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1、人教版英語七年級上冊Unit7 How much are these socks?Section A說課稿Unit7 How much are these socks?Section A說課稿 各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級上冊Unit 7 How much are these socks ? Section A第一課時?，F(xiàn)在我從教材內(nèi)容分析、教學(xué)重、難點(diǎn)及教法、學(xué)法和教學(xué)過程進(jìn)行如下具體闡述:一、說教材（地位和作用） 本節(jié)課教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，內(nèi)容比較貼近學(xué)生的日常生活，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Section A在本單元中起著總領(lǐng)下文的關(guān)鍵作用。在本節(jié)課中通過談?wù)撘?/p>

2、物，讓學(xué)生在學(xué)會談?wù)撐锲芳捌漕伾耐瑫r，掌握用how much句型來詢問價(jià)格，學(xué)會感謝他人。同時讓學(xué)生能夠利用簡單的英語進(jìn)行購物，為下節(jié)課談?wù)搶Ψb的喜好做鋪墊。通過本節(jié)課的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。 二、說教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 (1) 掌握表示服裝的詞匯：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar (2)掌握如何詢問物品價(jià)格的句型：、How much is this T-shirt? 、How much are these socks? 過程與方法利用圖片和多媒體課件來展開課堂問答式的口語交際活動及模

3、擬現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)真實(shí)購物場景，通過由易到難、循序漸進(jìn)的方法學(xué)習(xí)本課的新單詞及其新句型，并且談?wù)摲b、學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時進(jìn)行知識應(yīng)用于實(shí)踐的購物訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。以上這些將在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)環(huán)境中具體體現(xiàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣 (2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。 三、說教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撘挛铮⒃诨顒又羞\(yùn)用單詞：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar；句型:(1)、How much is this T-shirt? (2)、How much

4、are these socks? 教學(xué)難點(diǎn)：我把名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)用和如何在現(xiàn)實(shí)生活中詢問東西的價(jià)格確定為本節(jié)課的難點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)，教學(xué)中利用了大量的圖片、資料，給學(xué)生提供非常直觀的感性認(rèn)識.突破措施：通過真實(shí)的情景激發(fā)學(xué)生的興趣，反復(fù)練習(xí)加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。四、說學(xué)情分析七年級學(xué)生精力旺盛，求知欲強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，以前學(xué)過一些服裝的名稱和顏色，也學(xué)過1至10的數(shù)字，這些都為開展這節(jié)課創(chuàng)造了較好的條件。五、說教法和學(xué)法1、教法 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)該任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。本課旨意在此。因此本課多在課堂

5、設(shè)計(jì)上下工夫，注意聯(lián)系實(shí)際，模仿真實(shí)的英語語言運(yùn)用環(huán)境。讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會英語,掌握英語，運(yùn)用英語。本單元我采用的方法主要有：情景教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、小組競賽法及循序漸進(jìn)法。通過多媒體、實(shí)物、動作以及圖片等創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的語言情境，真正做到寓教于樂。2、說學(xué)法 教師不僅是知識的傳授者，更是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法、發(fā)展思維的引導(dǎo)者。鑒于所學(xué)單詞及句型特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、說的方法來學(xué)習(xí)本課。通過聽、看，達(dá)到有所思，有所得，幫助不同階層的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)；采用多表揚(yáng)、勤鼓勵的評價(jià)方法，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。六、說教學(xué)環(huán)節(jié) 1

6、.導(dǎo)入（Lead-in）Would you want to be handsome or beautiful? How do you to be handsome and beautiful? To buy some beautiful clothes.為下面教授有關(guān)服裝的新單詞及價(jià)錢的問答作教學(xué)鋪墊。 2.呈現(xiàn)(Presentation)（1）通過出示bag ,hat ,T-shirt, shoes這些實(shí)物的圖片，采用以下這些句型What isare this these ? 、What is the color? 、Which one do you like?來復(fù)習(xí)這些已學(xué)過的單詞。（2）

7、通過PPT展示 socks、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的圖片，教授新單詞。（3）選用新單詞中的一個單數(shù)名詞sweater和一個復(fù)數(shù)名詞socks學(xué)習(xí)新句型How much is this sweater? 和How much are these socks? 強(qiáng)調(diào)“is”，“are”的用法。（4）游戲:通過PPT繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞shorts、trousers、jacket、skirt，并且讓學(xué)生扮演顧客進(jìn)行購物練習(xí)。（5）小組活動：練習(xí)所學(xué)的新單詞及新句型。 3、聽力（Listening）：1b（1）讓學(xué)生單純的聽聽力。（2）聽并且作答。（3）學(xué)生自

8、行檢查答案。（4）檢查答案。訓(xùn)練了學(xué)生聽的能力，鞏固目標(biāo)語言，加強(qiáng)了詞匯和句型的理解和記憶。 4.總結(jié)（Summery） （1）小結(jié)本課（2）情感教育：節(jié)約錢財(cái)，合理消費(fèi)。5板書設(shè)計(jì)（Blackboard Design） Unit7 How much are these socks?-How much is this sweater?-It is eight dollars.-How much are these socks?-They are five dollars.6.布置作業(yè)（Homework）總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握購物的知識，更要達(dá)到英語是用來交際的最終目的。同時使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習(xí)慣，理解尊重父母，最終達(dá)到教育學(xué)生的教育目的。 謝謝！