《2018學(xué)年三年級英語上冊Unit6《Colors》PartA教學(xué)設(shè)計閩教版（三起）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018學(xué)年三年級英語上冊Unit6《Colors》PartA教學(xué)設(shè)計閩教版（三起）.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 6 Colors課題 Unit 6 Colors Part A課時1課時班級三年級編寫者一、教材內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語第一冊，第六單元第一部分，課題：Colors。2.掌握詞匯： red yellow green blue ;學(xué)習(xí)單詞light 掌握句子： The light is red. Now the light is green.3通過本課的學(xué)習(xí)，能描述自己身邊物品的顏色。二、教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）【知識目標】1)聽懂會說關(guān)于顏色的單詞red yellow green orange ;學(xué)習(xí)單詞light2) 掌握句子： The light i

2、s red. Now the light is green.【能力目標】: 能描述自己身邊物品的顏色?！厩楦心繕恕?：營造氛圍，使學(xué)生積極參加英語活動三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)三年級學(xué)生三年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲三年級學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動 2.學(xué)法分析教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動作展示的手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語言的運用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課

3、件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運用語言的能力。、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵學(xué)生大膽使用英語，激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準備專門為本課設(shè)計的多媒體課件, Flash動畫等詞匯卡學(xué)習(xí)點讀機六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖及

4、資源準備Step 1.Warming-up復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple，banana，rabbit等。出示單詞卡，進行快速反應(yīng)活動。搶答單詞復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的句型Step 2.Presentation 1.拿出教具“紅蘋果”，教授單詞“red”,詢問學(xué)生：What color is it?它是什么顏色的，引導(dǎo)出新單詞“red”。示范讀音，升降調(diào)趣味操練。2.出示單詞卡banana，指著圖片問全班同學(xué)： What color is it?教授yellow，示范讀音，回音壁游戲帶讀學(xué)生。3.出示單詞卡blue，指著圖片問：What color is it?教學(xué)blue，唱反調(diào)游戲進行操練。 4. 指著課

5、桌，問：What color is it？教學(xué)相應(yīng)的顏色單詞green，用升降調(diào)帶讀幾遍，搶火車游戲進行操練。跟讀單詞red跟讀單詞yellow跟讀單詞blue跟讀單詞green通過各種各樣的操練方式來讓學(xué)生掌握這些單詞。5. 復(fù)習(xí)新學(xué)單詞red，yellow，green，blue。游戲：比眼力。將水彩筆的筆帽藏在手中，快速在學(xué)生眼前閃過，讓他們猜是什么顏色。6.在黑板簡筆畫板書紅綠燈，問全班：Whats it?教授單詞light，數(shù)遍數(shù)進行操練，讓學(xué)生把red，yellow，green和light合起來說：red light(紅燈)，yellow light（黃燈），green light

6、（綠燈）Guess the colors跟讀單詞light跟讀短語設(shè)計這個部分的意圖在于有效地將顏色和信號燈結(jié)合，為下面的課文做鋪墊。Step 3.Text 1. 播放錄音，讓學(xué)生靜聽二遍，listen and point播放錄音，讓學(xué)生跟讀。以小組競賽形式讓學(xué)生跟讀。聽錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。 點讀機反復(fù)點讀。 Step 4.Text 2) Review the letters:Aa-Tt3) 快速搶答 4) Teach Uu,umbrella,Vv,violin(1) 看圖，引出umbrella (2) 教umbrella(3) 出示字母Uu,聽字母并請學(xué)生起來模仿(4) 看Uu書寫

7、的筆畫筆順，并跟著老師一起寫（Vv和violin的教法與Uu一樣）（5）將今天所學(xué)的字母與之前所學(xué)的字母連成一個Chant學(xué)生讀字母Aa- Tt.字母搶答。跟讀字母Uu,umbrella 伸出手指，寫Uu（教授字母Vv，學(xué)生的活動和Uu一樣）讀歌謠通過跟讀，書寫讓學(xué)生掌握今天所學(xué)的字母。Step 5.Summary1. 對今天上課所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)2. 總結(jié)評價回顧今天所學(xué)知識復(fù)習(xí)今天所教的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的更扎實。Step 6.Homework1. 聽課文3遍，跟讀3遍2. 活動手冊板書設(shè)計： Unit 6 Colors Part A Uu red yellow Vv green blue 七、教學(xué)反思