《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級《時、分、秒的認識》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級《時、分、秒的認識》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、時、分、秒的認識教學(xué)設(shè)計宜黃棠陰小學(xué)吳菊蘭教學(xué)內(nèi)容：教材P76-P78的有關(guān)內(nèi)容，填一填、試一試及練一練第1-4題。教學(xué)目的：1、通過觀察和操作，使學(xué)生認識時間單位時、分，初步掌握這些時間單位間的進率。2、使學(xué)生學(xué)會看鐘表上表示的時間，學(xué)會記時間的方法，初步建立時間觀念。3、使學(xué)生養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣，進行愛國主義教育。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生動手探索、合作交流的能力。教學(xué)重點：學(xué)會看鐘面上表示的時刻，養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會看鐘面上表示的時刻。教具準備：鐘面模型、多媒體課件、計算卡片每生一份教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1師：同學(xué)們，今天有一位新朋友要加入到我們中間來，

2、聽聽看，它是誰？（出示：小鬧鐘）2、師：在日常生活中，鐘有什么作用？生自由回答。3、出示神舟五號發(fā)射升空畫面師：你知道這是一件什么事嗎？生自由回答。（表揚學(xué)生）師：是誰幫助我們記住了9時這一激動人心的偉大時刻呢？-鐘面。板書：9時與9：00師：的確，鐘面對我們太重要了。今天我們就來學(xué)習(xí)如何看鐘面上的時間。板書：時、分的認識二、講授新課1認識鐘面師：每個小組桌上都有一個鐘面，請你們一起看一看，說一說鐘面上有些什么？（四人小組討論學(xué)習(xí)）學(xué)生自由發(fā)言。出示鐘面模型。A數(shù)字（1-12）問：鐘面上有1到12個數(shù)字，這樣一圈就被平均分成了幾個大格？（師生利用鐘面模型數(shù)一數(shù)）每一大格中又怎樣？（任意指幾個小

3、格讓學(xué)生數(shù)，25、44）所以一圈共有多少小格呢？你能不能很快數(shù)出來？B時針、分針說明：這一節(jié)課我們先來研究時針和分針，秒針下一節(jié)課再來研究。請一學(xué)生指出哪一根是時針，哪一根是分針。師：你是怎么區(qū)分時針和分針的？（同桌相互指一指，說一說）2、認識時、分課件演示：分針轉(zhuǎn)動問：分針走一小格是幾分鐘？走一大格是幾分？課件演示：時針轉(zhuǎn)動師：同學(xué)們注意觀察這根時針的轉(zhuǎn)動，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（時針從幾走到了幾？走了幾個大格？）說明：時針走一大格是1時。師：時和分究竟有什么奧秘、有什么聯(lián)系呢？仔細看一看時針和分針有什么變化？（學(xué)生討論）時針和分針是同時走同時停的。時針走一大格，分針走了一圈是幾分？得出：1時=

4、60分。（板書）讀一讀3、感受1分鐘師：下面我們一起來感受1分鐘究竟有多長，請你們拿出答題卡，比一比誰在1分鐘內(nèi)做對的題目多。音樂一響，你們就可以開始，音樂一停你就必須停筆，明白了嗎？問：你們覺得1分鐘怎樣？師：我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，遵守時間，愛惜時間，抓緊時間努力學(xué)習(xí)。練習(xí)：一節(jié)課（）分鐘課間休息（）分鐘再加上（）分鐘就是（）小時4、認識幾時幾分出示課本5個鐘面（9：00，9：08，9：30，9：45，10：00）師：請學(xué)生拿出事先準備的試一試題目卡片，四人小組合作認一認鐘面上的時間。講解9：00與9：08師：你知道這是幾時幾分嗎？你是怎么看的？（讓學(xué)生用自己的話說一說）學(xué)生展示自己的答案，并說說自己是如何看的。討論：要怎么看幾時幾分？小結(jié)：時針剛走過幾就是幾時，再看分針從12起走了多少小格，就是幾時幾分。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生看教室的時鐘，說說現(xiàn)在是幾時幾分了。2、教師撥一時鐘，學(xué)生說出時間；學(xué)生互考，一個撥，一個說。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？板書計劃：時、分、秒9時1小時=60分9：009：082008年4月22日