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1、蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘用實 施 方 案（試行）為切實開展好我鎮(zhèn)小學(xué)教師職稱（崗位）聘用工作，使教師職稱（崗位）聘用工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，根據(jù)市人力資源和社會保障局、市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市教育系統(tǒng)中小學(xué)（職高）專業(yè)技術(shù)聘任工作實施細則（試行）的通知（遵市人社通2010153號）文件精神、綏陽縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評聘管理的通知（綏教通【2013】250號）文件精神和綏陽縣中小學(xué)（幼兒園）教職工職稱（崗位）聘用制實施意見（試行）的通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，特制定本實施方案。一、聘用考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：張顯成 校 長副組長：丁正勇 副校長曹福海 副

2、校長成 員：梁鐘敏 辦公室主任王志凌 教導(dǎo)主任李現(xiàn)平 工會副主席劉林友 “兩基”專干錢 敏 教師代表鄭世華 教師代表 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：根據(jù)綏陽縣中小學(xué)教師崗位聘用考核辦法（試行）及中心校制定的聘用實施細則，對參加崗位聘用人員的師德、業(yè)績、能力及任職以來的其他工作情況進行量化評價，提出推薦意見。二、聘用工作程序：1、動員學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教師職務(wù)評聘有關(guān)文件；通報本校崗位設(shè)置以及崗位空缺情況；公布擬聘崗位名稱、數(shù)量，崗位職責(zé)、任職條件等。2、個人申報。凡符合文件規(guī)定的參加相應(yīng)崗位聘用的教師，按規(guī)定程序向?qū)W校提出書面申請，并按要求填報相關(guān)表格，提交競聘的相關(guān)證書的原件。3、組織考評。學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)

3、小組按照中心校教師職稱（崗位）聘用實施方案進行初審并量化考核。4、結(jié)果公示。學(xué)校要實行推薦考評結(jié)果公示制度，增加崗位聘用工作的透明度，確保考評結(jié)果的客觀公正，增強推薦考評的公信力?？荚u結(jié)果須公示5個工作日。5、確定人選。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評結(jié)果，從高分到低分按空缺崗位等額推薦擬聘對象（末位并列的，由學(xué)校行政辦公會議成員采取無記名投票方式確定推薦對象），考核量化積分低于60分（不含）的不予推薦。經(jīng)學(xué)校行政辦公會議研究確定推薦的人選，須公示5個工作日，無異議后決定聘用人選。6、完善聘用表冊，簽訂聘用合同。三、崗位聘用的基本條件：1、遵守憲法和法律，具有良好的師德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)知識、技能和適應(yīng)崗位

4、要求的身體條件。2、任現(xiàn)職以來，工作成績明顯，圓滿完成各項工作任務(wù)，并達到繼續(xù)教育要求。3、具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，競聘實行職業(yè)資格準入控制的高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)具有準入控制所要求的職業(yè)資格證書，普通話等級證書，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用證書等。4、近三年以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）文件規(guī)定的三年一度任職資格審核合格。5、鎮(zhèn)中心學(xué)校教師競聘一級以上教師職務(wù)，要有一年以上曾經(jīng)在村小或教學(xué)點任教的經(jīng)歷，未在村小任教一年以上的教師，競聘一級教師職務(wù)后，寫出書面承諾到村小支教一年以

5、上。四、即評即聘原則：1、鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)置崗位結(jié)構(gòu)比例，其余的小學(xué)都認定為村小，一級教師職務(wù)即評即聘。2、小學(xué)的高級教師職務(wù)，即評即聘。3、即評即聘對象的學(xué)校，即評即聘的崗位總數(shù)不得超學(xué)校專技編制總數(shù)。五、加強聘用考核，實行動態(tài)管理：（一）聘用期為三年一聘期，一年一次考核由各小學(xué)組織實施，中心校審核聘用，聘期內(nèi)所聘人員和每輪聘期內(nèi)中途受聘上崗人員，必須履行相關(guān)崗位職責(zé)，各校要加強對專業(yè)技術(shù)人員的聘后管理，要完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核制度，制定相應(yīng)的考評辦法，強化過程性考核。考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉升職務(wù)的依據(jù)。（二）三年一聘期內(nèi)有下列情形之一的予以降級聘用。1、因各種原因無法擔(dān)任所聘專業(yè)技術(shù)資格

6、崗位者。2、聘期內(nèi)年度考核被評定為“不合格”等次或有一學(xué)年以上（含）未參加年度考核者。3、聘期內(nèi)（每年）累計曠工超過20天（含）、病假超過60天、事假超過30天者（重大疾病、產(chǎn)假、工傷按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行）。4、聘期內(nèi)存在師德師風(fēng)不良行為者（組織或參與有償家教、校外辦班；強迫學(xué)生購買輔導(dǎo)資料；工作中嚴重失職、瀆職造成重大責(zé)任事故）。5、聘期內(nèi)不服從學(xué)校工作安排，教育教學(xué)能力低下，工作成效差者（教師語、數(shù)任教學(xué)科：在鎮(zhèn)統(tǒng)考中連續(xù)五次屬倒數(shù)第一名的，在縣統(tǒng)考中連續(xù)兩次屬倒數(shù)第一名的；其它學(xué)科教師和非任教學(xué)科教師按崗位職責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)小組考核，考核結(jié)果為差的）。6、聘期內(nèi)不按時完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)者。7、

7、其他上級有關(guān)文件規(guī)定不符合聘任條件者。（三）三年一聘期內(nèi)有下列情況之一者不能晉升崗位：1、不注重自身專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)教育考試或考核一科不合格者。2、未經(jīng)批準有償補課或到民辦學(xué)校兼課者。3、強行要求學(xué)生到指定書店購買教輔讀物或私自組織學(xué)生征訂教輔資料者。4、事假一學(xué)年累計達15天（不含）以上者。5、病假一學(xué)年累計達30天（不含）（產(chǎn)假、工傷除外）以上者。6、曠工一學(xué)年累計達5天（不含）以上者。7、體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響者。8、不服從工作安排，不完成常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量低劣（教師語、數(shù)任教學(xué)科：在鎮(zhèn)統(tǒng)考中連續(xù)三次屬倒數(shù)第一、二名的，在縣統(tǒng)考中連續(xù)兩次屬倒數(shù)第一、二名的；其它學(xué)科教師和非任教學(xué)

8、科教師按崗位職責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)小組考核，考核結(jié)果為基本合格的），考試工作履職不到位，被縣局通報批評者。9、從事開設(shè)娛樂場所等有損教師形象者。10、參與賭博、聚眾鬧事或違反治安處罰條例受公安機關(guān)處罰者。（四）年度考核合格以上（含合格），屬下列情況的專業(yè)技術(shù)人員，各校根據(jù)空崗情況，可優(yōu)先聘用。1男滿55周歲，女滿50周歲，又同時具備以下兩點：民主測評滿意率達70%以上（含）；能承擔(dān)標準工作量任務(wù)。2三年一聘期內(nèi)將要退休的人員。六、考評辦法：教師崗位聘用考評工作，堅持以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以社會和校內(nèi)同行認可為核心，采取聘期內(nèi)年度考核(年度績效考核)分別與崗位聘用考評相結(jié)合的辦法，通過量化考評擇優(yōu)推薦崗位聘

9、用對象。量化考評部分實行百分制，附加業(yè)績加分和村小任教加分，其中聘期內(nèi)年度考核占60，當年崗位聘用考評分占40%。具體考評標準見蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師崗位聘用量化考評標準。(一)聘現(xiàn)職期內(nèi)年度考核量化辦法。三年一聘期，每年度考核得分的累計平均值的60為聘期內(nèi)年度考核的量化分值（首次按年度考核合格為88分，優(yōu)秀為92分）。(二)當年崗位聘用考評量化辦法。崗位聘用考評內(nèi)容包括：教齡、聘現(xiàn)職年限、民意測評、組織評議、加分、扣分。其中：1、教齡15分。教齡指從事學(xué)校教育教學(xué)工作的年限(含見習(xí)期)。滿分15分。2、聘用年限10分。取得任職資格并聘用的年限，滿分10分。3、民意測評7分。教師民意測評4分，通過

10、教代會或教工大會以無記名投票方式進行民意測評。學(xué)校家長委員會滿意率測評3分。 4、組織評議4分。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員對申請崗位聘用的人選，以無記名投票方式進行民主評議。5、業(yè)績及其它加分7分，超過7分者按7分計。教師參加競賽、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、教師實施課題研究都以教育主管部門的行文為準，沒有教育主管部門行文的不予加分。業(yè)績加分的時間以當年當月開展教師崗位聘用時的前3年為限，業(yè)績級別以印鑒級別為據(jù)。6、村小任教加分2分，超過2分者按2分計。七、考評結(jié)果的運用：（一）不同層級的空崗聘用1.初級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用：已取得初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，符合蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘用實施方案

11、第三條規(guī)定的基本聘用條件，且崗位聘用量化考核積分在60分以上（含）的，按實際獲得資格聘用。2.中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)十級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)七級崗位的聘用：已取得中級或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，本校有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)空崗，符合蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘用實施方案第三條規(guī)定的基本聘用條件，且崗位聘用量化考核積分在60分以上（含）的即可競聘。競聘者人數(shù)與空崗數(shù)一致，可直接聘用；競聘者人數(shù)多于空崗數(shù)，則必須根據(jù)量化考核積分，從高到低聘用。（二）同一層級的等級空崗聘用1、競聘者必須具備遵市人社通2010153號文件規(guī)定的各等級崗位的優(yōu)選條件之一，且崗位聘用量化考核積分在70分以上（含）的，才能參

12、加等級崗位的競聘（包括具備直聘條件的）。2、競聘者都具備優(yōu)選條件，以優(yōu)選條件多者優(yōu)先晉級。競聘者優(yōu)選條件相等，根據(jù)考核量化積分從高到低聘用。3、遵市人社通2010153號文件規(guī)定的各等級崗位的“直聘條件”優(yōu)于“優(yōu)選條件”。即具備直聘條件者較具備優(yōu)選條件者優(yōu)先晉級。4、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的五、六級和中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的八、九級崗位的空崗聘用，如無直聘條件或優(yōu)選條件，則不能聘用。八、聘用工作要求：1、各校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)。校長要親自負責(zé)，充分掌握本校教師隊伍情況，全方位考慮工作中可能遇到的各種問題，細化工作措施，妥善處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。2、各校要加強政策宣傳。認真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，深入細

13、致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作。要特別注意做好落聘人員的思想工作，及時解決工作過程中遇到的問題和矛盾。3、各校要嚴肅組織紀律。教師職稱聘用工作政策性強，牽涉面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益和全鎮(zhèn)教師隊伍的穩(wěn)定，各校必須高度重視，認真操作，確保聘用工作順利進行。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及經(jīng)辦人員要嚴格按照考評辦法開展工作，做到堅持原則、秉公辦事、公平公正、不徇私情。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員和經(jīng)辦人員有違紀行為，按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。九、蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師崗位聘用量化考評標準：序號內(nèi)容分值評分標準備注1年度考核60分近三年每年度考核得分累計的平均值乘以60%為最后得分2教齡15

14、分采用“年減年”的方法計算（間斷任教的應(yīng)將間斷時間按實扣減，間斷任教時間扣減后，不足一年的不得分）。每年得0.5分，滿分15分3任職年限10分取得任職資格并聘用的1年得0.5分。本項滿分為10分。不足一年不得分。4民意測評教師4教師民意測評平均90分以上的得4分、80分89分的得3分、70分79分的得2分、60分69分的得1分；低于60分的不得分。競聘教師回避家長委員會3分學(xué)校召集家長委員會，競聘教師述職，家長會評議滿意率90%以上的得3分；80%89%的得2分70%79%的得1分；60%69%的得0.5分；低于60%的不得分。5組織評議4分教師考評小組組成人員對照有關(guān)文件規(guī)定的要求，進行民主

15、評議。全票聘用的得4分；三分之二的得3分；二分之一的得2分；低于二分之一的得1分。有直系親屬關(guān)系的回避6加分業(yè)績加分國家、省、市、縣、鎮(zhèn)（含同級教育行政主管部門和人事部門聯(lián)合表彰）表彰的分別加2、1.5、1、0.5、0.3分，累計計算鎮(zhèn)級（含鎮(zhèn)級）以上教育行政主管部門組織的學(xué)科教學(xué)技能大賽：（指壹、貳、叁等獎，優(yōu)秀獎不算）國家、省、市、縣、鎮(zhèn)等次分別加4、3、2、1、0.5分（每降低一個等次減0.2分），累計計算。6加分業(yè)績及其它加分7分實施科研課題研究獲獎：國家、省、市、縣一等獎分別按一項加5、4、3、2分（每降低一個等次減0.2分），不同項目累計計算，同一科研課題獲獎取最高獎項。輔導(dǎo)學(xué)生參

16、加鎮(zhèn)級（含鎮(zhèn)級）以上教育行政主管部門組織的學(xué)科競賽獲獎：（指壹、貳、叁等獎）國家、省、市、縣、鎮(zhèn)等次分別加5、4、3、2、1分。（每降低一個等次減0.2分），按人次累計計算。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級（含縣級）以上教育行政主管部門組織的各類文藝體育活動獲獎：a：學(xué)生集體獲獎：（指壹、貳、叁等獎）省、市、縣等次分別加4、3、2分；b、學(xué)生個人獲獎：省、市、縣一等獎分別加3、2、1分。（每降低一個等次減0.2分），累計計算。期末統(tǒng)考：獲全縣前五名的，分別加5、4、3、2、1分，累計計算。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）組織統(tǒng)考：獲全鎮(zhèn)前三的，分別加3、2、1分，累計計算。省級及以上的教育名師、名校長、骨干教師（以證書為依據(jù)）省級的

17、得3分，市級的得2分，縣級的得1分。以獲得最高一項為準，不累計得分。任現(xiàn)職以來年度考核獲優(yōu)秀的每一次加0.5分?，F(xiàn)任校長（含股長）任一年加0.5分?，F(xiàn)任副校長任一年加0.4分（末按規(guī)定兼課的不加分）。現(xiàn)任中層干部（含村校長）任一年加0.3分（未按規(guī)定兼課的不加分）?？己四甓龋?010年9月2013年12月）內(nèi)任班主任工作一年加0.5分（未滿一學(xué)期的按一學(xué)期加分）。7加分村小任教加分2分1、近十年（2003年9月2013年12月）在村小任教一年加0.3分（每期0.15分未滿一學(xué)期的按一學(xué)期計算）2、近十年前（2003年9月前）在村小任教一年加0.2分。（每期加0.1分，未滿一學(xué)期按一學(xué)期計算）。8扣分受紀律處分1次扣1分。受通報批評每次扣1分。已聘中、高級教師職務(wù)未按規(guī)定上課的學(xué)校教師，每學(xué)期扣0.5分。 蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年11月18日附：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)縣相關(guān)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘用的文件和學(xué)習(xí)討論蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘用實施方案（試行），對該方案無異議的教師簽字。