《學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、后勤管理工作材料 學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,抓好學(xué)校后勤保障與管理工作， 加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè) 平安、健康、文明、和諧、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展， 這是我校后勤保障工作的指導(dǎo)思想和最終目標(biāo)。我校做了大量工作，現(xiàn)匯報(bào)如 下： 一、準(zhǔn)確定位，彰顯高水平服務(wù)效能 學(xué)校后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，它從一 個(gè)側(cè)面擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才 的重要任務(wù)。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是 學(xué)校后勤工作的基本原則。有了這樣的定位，學(xué)校圍繞后勤工作積

2、極完善人員 的配備。做到配備齊全，責(zé)任落實(shí)到位，基本做到了各項(xiàng)工作均有具體人員負(fù) 責(zé)。如食堂管理，成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，后勤主任督辦，專職食堂管理員為 具體負(fù)責(zé)人的食堂管理工作小組。另外，公物管理、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與維 修等工作，均有具體人員負(fù)責(zé)，從而保障了各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。 二、精打細(xì)算，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)支出 沒有一定的教育經(jīng)費(fèi)，很難辦好教育，但是在提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效能方 面，卻有高低之分，大有潛力可挖。這里關(guān)鍵就在于后勤管理人員是否合理地、 科學(xué)地安排和使用了有限的教育經(jīng)費(fèi)，在有限的經(jīng)費(fèi)里來保證學(xué)校的教育教學(xué) 工作的順利進(jìn)行。一直以來，總務(wù)處對(duì)日常教學(xué)、生活用品及大宗采購(gòu)方面， 始終堅(jiān)持

3、先打報(bào)告、即用即購(gòu)的原則，充分發(fā)揮每一分錢的效率和時(shí)效性。另 外還建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度和發(fā)票聯(lián)簽制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“一 2 支筆”制度，保證專款專用。 三、開源節(jié)流、充分發(fā)揮校產(chǎn)功能 學(xué)校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，勤儉辦學(xué)是節(jié)約型 學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的基本原則，也是我們后勤工作的基本思路。總務(wù)處堅(jiān)持不浪費(fèi) 一件校產(chǎn)的原則，一方面重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管、維修工作，定期聯(lián) 系維修人員對(duì)損壞校產(chǎn)進(jìn)行維修，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用年 限。另一方面建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。對(duì)所有校產(chǎn)都建立了賬卡或 登記簿，分門別類登記造冊(cè)，標(biāo)明每樣財(cái)產(chǎn)的購(gòu)買時(shí)間以及金額，

4、做到手續(xù)完 備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。總務(wù)處每學(xué)期初對(duì)每 個(gè)班級(jí)教室、處室公物與班主任、處室負(fù)責(zé)人面對(duì)面一一對(duì)照并簽訂公物使用 承包清單，學(xué)期末按照清單全部對(duì)照，真正做到不浪費(fèi)每一件校產(chǎn)。同時(shí)我們 經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系政教處利用早課、班會(huì)課等其他課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái) 物的思想教育，把愛護(hù)公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛護(hù)公物為榮的良好風(fēng)尚。 四、細(xì)化責(zé)任、全面提高食堂管理水平 學(xué)校食堂供應(yīng)全校一千一百多學(xué)生和四十余名教師的午餐，所以說，高質(zhì) 量的食堂管理顯得尤其重要。為此學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，總務(wù)主任和食 堂管理員為具體負(fù)責(zé)的食堂管理工作小組，工作小組從食堂原料的購(gòu)買到

5、加工， 從飯菜的數(shù)量、質(zhì)量、衛(wèi)生等全面進(jìn)行監(jiān)督和管理，要求從業(yè)人員必須持相關(guān) 從業(yè)證書上崗，對(duì)采購(gòu)的所有原料嚴(yán)格執(zhí)行大通縣學(xué)校食堂管理暫行辦法 的要求，大宗采購(gòu)以教育局招標(biāo)的有資質(zhì)的公司簽定采購(gòu)合同，堅(jiān)持從局統(tǒng)一 招標(biāo)的廠家采購(gòu)，并堅(jiān)持索票索證制度，建立臺(tái)賬。同時(shí)要求每一頓飯必須做 到留樣 48 小時(shí)。衛(wèi)生問題是食堂的重中之重，從操作間的衛(wèi)生到操作人員自身 的衛(wèi)生，總務(wù)處堅(jiān)持每天監(jiān)督檢查，并制定了食堂管理員和炊事員績(jī)效考核方 案和細(xì)則，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上要求整改，消除了由于衛(wèi)生而發(fā)生的負(fù)面影響。 五、做好服務(wù)、精心營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 為了使師生學(xué)習(xí)、生活得放心、舒心、安心，學(xué)校千方百計(jì)改善師

6、生學(xué)習(xí) 生活條件。一是利用今年暑假對(duì)新教學(xué)樓的樓道進(jìn)行了文化標(biāo)牌布置，使師生 工作學(xué)習(xí)環(huán)境增添了文化氛圍，教室安裝了窗簾，同時(shí)又對(duì)部分暖氣管道閥門 進(jìn)行更換，保證了冬季取暖；二是在校園安裝了攝像頭，全天監(jiān)控，并定期對(duì) 校舍、消防及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除，使得校 園有了安全保障；三是對(duì)熱水器出現(xiàn)的問題，總是在第一時(shí)間聯(lián)系相關(guān)人員及 時(shí)維修，保證了師生開水供應(yīng)；四是想教師之所想，急教師之所急，積極解決 教師工作和生活上的問題，隨時(shí)更換維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌 椅、燈管、開關(guān)、窗簾、水龍頭等，并按時(shí)檢修電路，杜絕電路故障及隱患， 并且定期組織人員對(duì)辦公室的門窗玻

7、璃進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)破損和空缺及時(shí)購(gòu)買安 裝；五是定期對(duì)校園內(nèi)的花草樹木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，及時(shí)澆水，修剪造型，科學(xué) 防治病蟲害，改善了師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 六、綠化美化，創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園” 美的環(huán)境給人以美的享受，美的氛圍給人以舒心的感覺。學(xué)校在校安工程 完工后積極打造綠色校園，學(xué)校依據(jù)規(guī)劃栽花種草，對(duì)校園進(jìn)行綠化，綠化率 達(dá) 35%。走進(jìn)校園，花兒成簇，綠樹成陰，給人以清新的美感。另外打造美色校 園，校園主道已全面硬化，學(xué)生集會(huì)之地鋪有彩磚，主大道兩旁設(shè)有公開欄， 體育設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生學(xué)習(xí)生活其間，身心快樂。 4 七、今后努力方向 1加強(qiáng)管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好與其他處室的工作。 2加大水、電及辦公用品的使用情況檢查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、 做到位，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。 3按時(shí)組織后勤人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)保障意 識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，為教育教學(xué)做好后勤保障。 總之，后勤人員將始終秉承“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生，積極營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境”的原則，不斷創(chuàng)新管理，充分挖掘閑置資源，提高服務(wù)質(zhì)量，保證 教育教學(xué)工作有序高效的開展。 2014 年 12 月 4 日