《寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾 講評(píng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾 講評(píng)版（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作文（二,寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾,什么是寫(xiě)出事件的波瀾,就是寫(xiě)出事件的曲折變化,為什么要寫(xiě)出事件的波瀾,客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。 （客觀性,B.只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的 效果。 （閱讀心理,怎么樣才能寫(xiě)出事物的波瀾呢,善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)。 （前提） 文章的波瀾也取決于寫(xiě)文章的技巧,興波瀾生變化的技法,情節(jié)突轉(zhuǎn)法,設(shè)置懸念法,鋪陳誤會(huì)法,抑揚(yáng)交錯(cuò)法,對(duì)比法,巧合法,意外法,作文命題,一件好事辦砸了 一件錯(cuò)事有收獲,要求： 1.事件要有波瀾 2.情節(jié)合情合理 3.不少于800字,問(wèn)題： 刻意曲折 不合情理,作文審題,一件 好事 辦

2、砸了,一件 錯(cuò)事 有收獲,數(shù)量,初衷,結(jié)果,數(shù)量,經(jīng)過(guò),感悟,應(yīng)不應(yīng)該有感悟,是否等同好結(jié)果,優(yōu)秀作文,一件好事辦砸了 11屆3班 楊孟橋 “老師，你小心點(diǎn)！” 語(yǔ)文老師手里握著一張紙條，上面寫(xiě)著“老師，你小心點(diǎn)！”幾個(gè)大字。語(yǔ)文老師十分惱怒，面紅耳赤，狠狠地咳嗽了幾聲，便罵道：“誰(shuí)這么大膽，竟然敢警告老師！” 語(yǔ)文辦公室內(nèi)人聲鼎沸，都在吵吵嚷嚷，爭(zhēng)議這件事。 這是早上發(fā)生的事。 上午，語(yǔ)文老師剛剛上課回來(lái)，回到自己的辦公桌，忽然看到一張紙條擺在桌子上，而上面正是“老師，你小心點(diǎn)！”幾個(gè)歪歪扭扭的大字。剛開(kāi)始，她還以為是同事在開(kāi)玩笑呢，但當(dāng)她向自己的同事問(wèn)起這件事，他們都毫不知情，于是，老師想

3、到肯定是哪位同學(xué)看老師不順眼，以此來(lái)警告老師,這是什么學(xué)生，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有！” “竟然敢警告老師，真是給慣壞了！” “誰(shuí)家的孩子，這么沒(méi)有教養(yǎng)！” “是啊，這也太狂了吧！” 辦公室內(nèi)各位老師都在憤懣不已，紛紛數(shù)落寫(xiě)紙條的人。而語(yǔ)文老師更是氣急敗壞，但卻不知所措。語(yǔ)文老師使勁用拳頭敲打著桌子，雙眉緊鎖，嘴里更是不停地?cái)?shù)落這個(gè)警告老師的人。 慢慢地，語(yǔ)文老師靜下心來(lái)，仔細(xì)回想：自己教的班級(jí)都是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班級(jí)，不會(huì)有人如此囂張，來(lái)警告老師吧！隨后她又轉(zhuǎn)念一想，是不是自己哪里真的做錯(cuò)了讓學(xué)生感到不滿意。想到這里，她便一身委屈地站在那兒，低下頭去，目光又接觸到那張紙條上。這字跡很熟悉啊，她又定

4、睛看了看紙條上的筆跡,對(duì)，是小明，就是他，我認(rèn)出來(lái)了，這就是他的筆跡！” 語(yǔ)文辦公室再次沸騰起來(lái)。 “不會(huì)吧，小明平時(shí)成績(jī)挺優(yōu)秀的，怎么會(huì)干出這種事！” “是啊，小明平時(shí)挺聽(tīng)話的，也很老實(shí)，怎么敢警告老師！” 而此時(shí)語(yǔ)文老師也顧不了那么多了?！叭ィ研∶鹘o我叫來(lái)！” 幾分鐘后，語(yǔ)文辦公室里。 “說(shuō)，這是怎么回事！”語(yǔ)文老師氣憤地看著小明。 “老師，我我” “我什么我，快說(shuō)！” “老師，其實(shí)，我是想告訴您，這幾天氣溫下降，您身體不好，希望您多穿點(diǎn)，小心感冒?！?語(yǔ)文老師愣了。 整個(gè)辦公室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。 老師的眼里凝結(jié)著幾滴淚珠，緩緩下落,一件好事辦砸了 11屆3班 楊孟橋 “老師，你小心點(diǎn)！”

5、語(yǔ)文老師手里握著一張紙條，上面寫(xiě)著“老師，你小心點(diǎn)！”幾個(gè)大字。語(yǔ)文老師十分惱怒，面紅耳赤，狠狠地咳嗽了幾聲，便罵道：“誰(shuí)這么大膽，竟然敢警告老師！” 語(yǔ)文辦公室內(nèi)人聲鼎沸，都在吵吵嚷嚷，爭(zhēng)議這件事。 這是早上發(fā)生的事。 上午，語(yǔ)文老師剛剛上課回來(lái)，回到自己的辦公桌，忽然看到一張紙條擺在桌子上，而上面正是“老師，你小心點(diǎn)！”幾個(gè)歪歪扭扭的大字。剛開(kāi)始，她還以為是同事在開(kāi)玩笑呢，但當(dāng)她向自己的同事問(wèn)起這件事，他們都毫不知情，于是，老師想到肯定是哪位同學(xué)看老師不順眼，以此來(lái)警告老師,設(shè)置懸念，引人釋?xiě)?環(huán)境渲染，突出影響,回?cái)⒔?jīng)過(guò)，合理猜想,這是什么學(xué)生，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有！” “竟然敢警告老師，真是

6、給慣壞了！” “誰(shuí)家的孩子，這么沒(méi)有教養(yǎng)！” “是啊，這也太狂了吧！” 辦公室內(nèi)各位老師都在憤懣不已，紛紛數(shù)落寫(xiě)紙條的人。而語(yǔ)文老師更是氣急敗壞，但卻不知所措。語(yǔ)文老師使勁用拳頭敲打著桌子，雙眉緊鎖，嘴里更是不停地?cái)?shù)落這個(gè)警告老師的人。 慢慢地，語(yǔ)文老師靜下心來(lái)，仔細(xì)回想：自己教的班級(jí)都是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班級(jí)，不會(huì)有人如此囂張，來(lái)警告老師吧！隨后她又轉(zhuǎn)念一想，是不是自己哪里真的做錯(cuò)了讓學(xué)生感到不滿意。想到這里，她便一身委屈地站在那兒，低下頭去，目光又接觸到那張紙條上。這字跡很熟悉啊，她又定睛看了看紙條上的筆跡,眾人議論，加劇矛盾,單向思維，不得其解,靜心反思，確認(rèn)筆跡,對(duì)，是小明，就是他，

7、我認(rèn)出來(lái)了，這就是他的筆跡！” 語(yǔ)文辦公室再次沸騰起來(lái)。 “不會(huì)吧，小明平時(shí)成績(jī)挺優(yōu)秀的，怎么會(huì)干出這種事！” “是啊，小明平時(shí)挺聽(tīng)話的，也很老實(shí)，怎么敢警告老師！” 而此時(shí)語(yǔ)文老師也顧不了那么多了?！叭?，把小明給我叫來(lái)！” 幾分鐘后，語(yǔ)文辦公室里。 “說(shuō)，這是怎么回事！”語(yǔ)文老師氣憤地看著小明。 “老師，我我” “我什么我，快說(shuō)！” “老師，其實(shí)，我是想告訴您，這幾天氣溫下降，您身體不好，希望您多穿點(diǎn)，小心感冒?！?語(yǔ)文老師愣了。 整個(gè)辦公室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。 老師的眼里凝結(jié)著幾滴淚珠，緩緩下落,情節(jié)突轉(zhuǎn)，多義釀成誤解,環(huán)境烘托，再掀波瀾,老師無(wú)言，眾人無(wú)聲 學(xué)生好意，讓人動(dòng)容,小明神態(tài)應(yīng)做描摹

8、,懸念 誤會(huì) 渲染 突轉(zhuǎn),一件好事辦砸了 11屆3班 許宏遠(yuǎn) 在我的生活中好事辦砸屢見(jiàn)不鮮，但有一件依然記憶猶新。 小學(xué)的時(shí)光總是平淡空閑，寫(xiě)完作業(yè)的我早已無(wú)所事事，東瞅瞅西望望，走東屋串西房。父母下班還早，留下我一人獨(dú)守空房，故不由得想做些家務(wù)。但往事不堪回首：那滿是雪花的電視是被我擦受潮的；那粗糙的地板是我用廁所清潔劑擦出來(lái)的；還有那洗衣機(jī)，我忘記把滿兜的石子拿出來(lái)了。但父親總是笑著拍著我的頭說(shuō)：“初衷是好的，以后細(xì)心點(diǎn)兒。” 如今，我又把目光投向廁所的大紅盆?！霸撌悄阃旎貥s譽(yù)的時(shí)候了！”我心里激動(dòng)地吶喊道。但我又猶豫起來(lái)，很多人對(duì)我說(shuō)：“洗衣服是小女生干的活，男子漢是不會(huì)做的?！焙芸欤@

9、種心理就被贏得榮譽(yù)而征服了。想到老媽每次只洗一兩件衣服，我馬上就想到提高洗衣效率的方法,只要是我認(rèn)為臟的衣服都被我堆在了廁所門(mén)口，然后衣服、襪子、毛巾、短褲、帽子被我全塞進(jìn)了盆里，剩下的第二輪洗。然后我向盆里加水，撒了三四勺洗衣粉就走了。洗衣服要先泡一會(huì)兒，媽媽就是這么做的?？粗鴿M盆的五顏六色的衣褲，想著父母回來(lái)的驚喜我的心里甜滋滋的。 我忽然看到白襯衫上有一大團(tuán)黑色印跡，于是拿出來(lái)狠勁搓了搓，黑跡一點(diǎn)也沒(méi)有消退，反而暈散開(kāi)來(lái)?！霸倥菀粫?huì)兒吧?！比缓蟮乖诖采希谷凰?。醒來(lái)后天色已暗，我趕緊跑到大盆前奮力地搓洗。 很快清脆的開(kāi)門(mén)聲響了，父母看到我滿手的泡沫全力奮戰(zhàn)的樣子果然很驚訝。“看看，預(yù)

10、想靈驗(yàn)了。”但接下來(lái)，卻沒(méi)有喜色。我被父親拎了出來(lái)，母親跑進(jìn)去看到那白襯衫成了花襯衫。 父母滿臉的苦笑，我的臉已經(jīng)憋得通紅。我的榮譽(yù)！這樣地糊里糊涂地沒(méi)了。而父親又把他那寬大的手掌拍在了我的頭上，笑著說(shuō)：“干得好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。,當(dāng)時(shí)不理解的我現(xiàn)在明白了。父親不想讓初次嘗試的我對(duì)自理感到灰心，而是讓我充滿自信，在將來(lái)培養(yǎng)自己的自立能力。 那盆花花綠綠的衣服早不知扔到何處去了，但它給我的童年增添了絢麗的一筆，也讓我知道即使好事做砸了，但只要初衷是好的，還是應(yīng)該肯定的，在做事的方法上再做合理的改進(jìn)，好事肯定會(huì)做好的,一件好事辦砸了 11屆3班 許宏遠(yuǎn) 在我的生活中好事辦砸屢見(jiàn)不鮮，但有一件依然記憶猶

11、新。 小學(xué)的時(shí)光總是平淡空閑，寫(xiě)完作業(yè)的我早已無(wú)所事事，東瞅瞅西望望，走東屋串西房。父母下班還早，留下我一人獨(dú)守空房，故不由得想做些家務(wù)。但往事不堪回首：那滿是雪花的電視是被我擦受潮的；那粗糙的地板是我用廁所清潔劑擦出來(lái)的；還有那洗衣機(jī)，我忘記把滿兜的石子拿出來(lái)了。但父親總是笑著拍著我的頭說(shuō)：“初衷是好的，以后細(xì)心點(diǎn)兒?！?如今，我又把目光投向廁所的大紅盆?！霸撌悄阃旎貥s譽(yù)的時(shí)候了！”我心里激動(dòng)地吶喊道。但我又猶豫起來(lái)，很多人對(duì)我說(shuō)：“洗衣服是小女生干的活，男子漢是不會(huì)做的?！焙芸欤@種心理就被贏得榮譽(yù)而征服了。想到老媽每次只洗一兩件衣服，我馬上就想到提高洗衣效率的方法,往事愈不堪，現(xiàn)今愈要戰(zhàn)

12、,只要是我認(rèn)為臟的衣服都被我堆在了廁所門(mén)口，然后衣服、襪子、毛巾、短褲、帽子被我全塞進(jìn)了盆里，剩下的第二輪洗。然后我向盆里加水，撒了三四勺洗衣粉就走了。洗衣服要先泡一會(huì)兒，媽媽就是這么做的?？粗鴿M盆的五顏六色的衣褲，想著父母回來(lái)的驚喜我的心里甜滋滋的。 我忽然看到白襯衫上有一大團(tuán)黑色印跡，于是拿出來(lái)狠勁搓了搓，黑跡一點(diǎn)也沒(méi)有消退，反而暈散開(kāi)來(lái)。“再泡一會(huì)兒吧?！比缓蟮乖诖采?，竟然睡著了。醒來(lái)后天色已暗，我趕緊跑到大盆前奮力地搓洗。 很快清脆的開(kāi)門(mén)聲響了，父母看到我滿手的泡沫全力奮戰(zhàn)的樣子果然很驚訝?！翱纯矗A(yù)想靈驗(yàn)了?！钡酉聛?lái)，卻沒(méi)有喜色。我被父親拎了出來(lái)，母親跑進(jìn)去看到那白襯衫成了花襯衫。

13、 父母滿臉的苦笑，我的臉已經(jīng)憋得通紅。我的榮譽(yù)！這樣地糊里糊涂地沒(méi)了。而父親又把他那寬大的手掌拍在了我的頭上，笑著說(shuō)：“干得好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。,設(shè)想高效洗衣法必將獲贊而欣喜不已,初現(xiàn)錯(cuò)點(diǎn)卻無(wú)意識(shí)，只能一錯(cuò)再錯(cuò),高效洗衣法的結(jié)果展示,首尾呼應(yīng)，事砸了但情可嘉,當(dāng)時(shí)不理解的我現(xiàn)在明白了。父親不想讓初次嘗試的我對(duì)自理感到灰心，而是讓我充滿自信，在將來(lái)培養(yǎng)自己的自立能力。 那盆花花綠綠的衣服早不知扔到何處去了，但它給我的童年增添了絢麗的一筆，也讓我知道即使好事做砸了，但只要初衷是好的，還是應(yīng)該肯定的，在做事的方法上再做合理的改進(jìn)，好事肯定會(huì)做好的,好事做砸也有收獲,對(duì)比（合情） 伏筆（合理,一件錯(cuò)事有收

14、獲 11屆3班 鐘源 車(chē)門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)彪形大漢怒氣沖天地走了出來(lái),“是誰(shuí)!”只聽(tīng)見(jiàn)他一聲大喊。這一聲猶如晴天霹靂，將嬉笑中的我驚呆了，一絲寒意從心底蔓延向全身。我仿佛已經(jīng)看到了那個(gè)為人魚(yú)肉的我 幾分鐘前，我在課外班的教室內(nèi)苦盼著下課。看著那秒針的速度還趕不上蝸牛，心中真有一種度日如年的感覺(jué)。 三秒，兩秒，一秒。“叮叮叮。”在我的倒計(jì)時(shí)中終于迎來(lái)了下課這一美妙的時(shí)刻。看著窗外的車(chē)水馬龍，感受著陽(yáng)光的溫暖， 我仿佛感受到了窗外世界對(duì)我的召喚。于是，我迫不及待地背上書(shū)包，和同學(xué)一起沖出了教室,到了一樓，原本速度很快的人流突然間慢了下來(lái)。跟著隊(duì)伍慢慢挪動(dòng)到了樓門(mén)口我才明白，原來(lái)有一輛小轎車(chē)不偏不倚正

15、好停在了樓門(mén)口，這才使人流的速度慢了下來(lái)。 出了樓門(mén)，我便不滿地說(shuō)了一句：“什么破車(chē)呀！停得真不是地方。”一同出來(lái)的同學(xué)也開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：“現(xiàn)在，這種破車(chē)都裝警報(bào)了?！?原本只是一句玩笑，可是我卻認(rèn)真了起來(lái)。與他爭(zhēng)辯著說(shuō)這種車(chē)不可能安警報(bào)。眼看爭(zhēng)執(zhí)不下，我決定用行動(dòng)來(lái)向他證明我的觀點(diǎn)。 于是，我攢足力氣，對(duì)著車(chē)門(mén)上去就是一腳。果然不出我所料，空氣中回蕩的只有車(chē)門(mén)的響聲，那期盼的警報(bào)聲并沒(méi)有現(xiàn)身,于是，我以一種勝利者的姿態(tài)向他走去。嬉笑著對(duì)他說(shuō)：“你看，我說(shuō)的”話剛說(shuō)到一半，只聽(tīng)見(jiàn)咔噠一聲，車(chē)門(mén)被打開(kāi)了 當(dāng)時(shí)，我臉上的笑容頓時(shí)僵住了，靈魂仿佛飄到了空中，只剩下一個(gè)軀殼立在那里。看著同學(xué)臉上同

16、樣僵住的笑容，我知道，今天我恐怕是兇多吉少了?？墒浅龊跻饬希侨撕孟癫](méi)有懷疑我。也許他是認(rèn)為沒(méi)有哪個(gè)笨蛋在做了錯(cuò)事后是不跑的。但是他不知道，我是被嚇傻了，失去了逃跑的意識(shí)。最后，他也只是繞車(chē)走了兩圈，便忿忿地上了車(chē)。 事后，那位和我一起的同學(xué)說(shuō)我當(dāng)時(shí)異常的淡定，連車(chē)主都沒(méi)有懷疑我。但只有我知道當(dāng)時(shí)的真相，那不是淡定，是真的嚇傻了。 經(jīng)過(guò)了這件事，我也知道了，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)氣盛就去逞強(qiáng)，這樣將會(huì)闖下大禍,一件錯(cuò)事有收獲 11屆3班 鐘源 車(chē)門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)彪形大漢怒氣沖天地走了出來(lái),“是誰(shuí)!”只聽(tīng)見(jiàn)他一聲大喊。這一聲猶如晴天霹靂，將嬉笑中的我驚呆了，一絲寒意從心底蔓延向全身。我仿佛已經(jīng)看到了

17、那個(gè)為人魚(yú)肉的我 幾分鐘前，我在課外班的教室內(nèi)苦盼著下課?？粗敲脶樀乃俣冗€趕不上蝸牛，心中真有一種度日如年的感覺(jué)。 三秒，兩秒，一秒?！岸６６！！痹谖业牡褂?jì)時(shí)中終于迎來(lái)了下課這一美妙的時(shí)刻?？粗巴獾能?chē)水馬龍，感受著陽(yáng)光的溫暖， 我仿佛感受到了窗外世界對(duì)我的召喚。于是，我迫不及待地背上書(shū)包，和同學(xué)一起沖出了教室,倒敘法，設(shè)懸念,對(duì)比法，顯心情,到了一樓，原本速度很快的人流突然間慢了下來(lái)。跟著隊(duì)伍慢慢挪動(dòng)到了樓門(mén)口我才明白，原來(lái)有一輛小轎車(chē)不偏不倚正好停在了樓門(mén)口，這才使人流的速度慢了下來(lái)。 出了樓門(mén)，我便不滿地說(shuō)了一句：“什么破車(chē)呀！停得真不是地方。”一同出來(lái)的同學(xué)也開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：“現(xiàn)

18、在，這種破車(chē)都裝警報(bào)了。” 原本只是一句玩笑，可是我卻認(rèn)真了起來(lái)。與他爭(zhēng)辯著說(shuō)這種車(chē)不可能安警報(bào)。眼看爭(zhēng)執(zhí)不下，我決定用行動(dòng)來(lái)向他證明我的觀點(diǎn)。 于是，我攢足力氣，對(duì)著車(chē)門(mén)上去就是一腳。果然不出我所料，空氣中回蕩的只有車(chē)門(mén)的響聲，那期盼的警報(bào)聲并沒(méi)有現(xiàn)身,泄不滿，蓄行動(dòng),真行動(dòng)，驗(yàn)判斷,于是，我以一種勝利者的姿態(tài)向他走去。嬉笑著對(duì)他說(shuō)：“你看，我說(shuō)的”話剛說(shuō)到一半，只聽(tīng)見(jiàn)咔噠一聲，車(chē)門(mén)被打開(kāi)了 當(dāng)時(shí)，我臉上的笑容頓時(shí)僵住了，靈魂仿佛飄到了空中，只剩下一個(gè)軀殼立在那里。看著同學(xué)臉上同樣僵住的笑容，我知道，今天我恐怕是兇多吉少了。可是出乎意料，那人好像并沒(méi)有懷疑我。也許他是認(rèn)為沒(méi)有哪個(gè)笨蛋在做了錯(cuò)

19、事后是不跑的。但是他不知道，我是被嚇傻了，失去了逃跑的意識(shí)。最后，他也只是繞車(chē)走了兩圈，便忿忿地上了車(chē)。 事后，那位和我一起的同學(xué)說(shuō)我當(dāng)時(shí)異常的淡定，連車(chē)主都沒(méi)有懷疑我。但只有我知道當(dāng)時(shí)的真相，那不是淡定，是真的嚇傻了。 經(jīng)過(guò)了這件事，我也知道了，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)氣盛就去逞強(qiáng)，這樣將會(huì)闖下大禍,出意外，形立變,有反思，小見(jiàn)大,倒敘 對(duì)比 伏筆 意外,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 藺天舒 他學(xué)習(xí)好，我嫉妒；他總被表?yè)P(yáng)，我嫉妒；他常被老師掛在嘴邊，我嫉妒。 他是我的初中同學(xué)，入學(xué)成績(jī)250名。初一時(shí)，曾因?yàn)槎啻螖_亂課堂紀(jì)律而被視為“班級(jí)公敵”。那時(shí)的他根本不被同學(xué)們放在眼里。 也許是因?yàn)樗铝?，?/p>

20、許是因?yàn)樗盐蛄?，事情在初二時(shí)變成了另一般模樣。他的成績(jī)進(jìn)步飛快，讓人震驚。老師對(duì)他的關(guān)注也日益頻繁，尤其是數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。我察覺(jué)到了這點(diǎn)，心里開(kāi)始不安起來(lái)：再這樣下去，我的地位可就要?jiǎng)訐u了。我應(yīng)該有所行動(dòng)，滅滅他的威風(fēng)了,數(shù)學(xué)課上，一道難題弄得大家暈頭轉(zhuǎn)向，唯獨(dú)他輕松地解了出來(lái)。老師格外高興，竟當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布做他的“粉絲”。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也很氣憤。原來(lái)大家和我一樣，對(duì)他有想法而且不止一兩天了?？磥?lái)，是時(shí)候出手了。 他姓盛，而且有粉絲，所以“盛范兒”之名也就由此得來(lái)。而同學(xué)們也就叫他“剩飯”。 一天中午，我趁他不在班的時(shí)候，站在班級(jí)中央，氣憤地說(shuō)：“各位，你們覺(jué)不覺(jué)

21、得盛萬(wàn)銘最近有點(diǎn)太囂張了？”“必須的?！薄八苎b了?！比嗌舷潞袈曇恢隆Ｎ倚闹邪迪捕首鲊?yán)肅地說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該有所行動(dòng)，挫挫他的銳氣。我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，消滅剩飯?！薄昂茫　比嘤质且魂嚉g呼。“但是，怎么才能把他消滅啊？”聽(tīng)了這話，班里瞬間沉寂了下來(lái)，大家都是文明學(xué)子，誰(shuí)都不愿出手傷人啊！我自有高見(jiàn)，高呼道：“不用怕！他不是在課堂上很活躍嗎？他不是在老師面前很能裝嗎？記住，機(jī)會(huì)要靠自己創(chuàng)造，我們必須把握每次機(jī)會(huì)，讓課堂變成我們的，讓他再也囂張不起來(lái)?！边@時(shí)有同學(xué)提議：“我們這次活動(dòng)就叫憫農(nóng)運(yùn)動(dòng)吧！必須堅(jiān)決、徹底地消滅剩飯。,經(jīng)過(guò)一個(gè)中午的熱烈聲討，同學(xué)們個(gè)個(gè)士氣高漲，只有他還蒙在鼓里。上課

22、時(shí)，大家爭(zhēng)先發(fā)言，氣氛頓時(shí)活躍了不少。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢蠋焼?wèn)題，并簇?fù)碇牙蠋熕突剞k公室。弄得盛萬(wàn)銘有話說(shuō)不出?！澳惆噙@是怎么了？都這么愛(ài)學(xué)習(xí)。”老師們都這么評(píng)價(jià)。發(fā)言的同學(xué)多了，攻克難題的同學(xué)多了，敢于與“剩飯”一爭(zhēng)高下的同學(xué)也多了。 嫉妒并加以“報(bào)復(fù)”絕不是件好事。然而不知不覺(jué)中，這次具有強(qiáng)烈報(bào)復(fù)性質(zhì)的“憫農(nóng)運(yùn)動(dòng)”竟然演變成一場(chǎng)積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這種“報(bào)復(fù)”手段不僅讓我收獲了一個(gè)好成績(jī)，而且讓我明白“利己不損人”的原則才是最好的競(jìng)爭(zhēng)方式,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 藺天舒 他學(xué)習(xí)好，我嫉妒；他總被表?yè)P(yáng)，我嫉妒；他常被老師掛在嘴邊，我嫉妒。 他是我的初中同學(xué)，入學(xué)成績(jī)250名。初

23、一時(shí)，曾因?yàn)槎啻螖_亂課堂紀(jì)律而被視為“班級(jí)公敵”。那時(shí)的他根本不被同學(xué)們放在眼里。 也許是因?yàn)樗铝?，也許是因?yàn)樗盐蛄耍虑樵诔醵r(shí)變成了另一般模樣。他的成績(jī)進(jìn)步飛快，讓人震驚。老師對(duì)他的關(guān)注也日益頻繁，尤其是數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。我察覺(jué)到了這點(diǎn)，心里開(kāi)始不安起來(lái)：再這樣下去，我的地位可就要?jiǎng)訐u了。我應(yīng)該有所行動(dòng)，滅滅他的威風(fēng)了,嫉妒”的真正因由,消極心理為后文“錯(cuò)事”的實(shí)施做鋪墊,集體“抗敵”的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)課上，一道難題弄得大家暈頭轉(zhuǎn)向，唯獨(dú)他輕松地解了出來(lái)。老師格外高興，竟當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布做他的“粉絲”。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也很氣憤。原來(lái)大家和我一樣，對(duì)他有想法而且不止一兩

24、天了。看來(lái)，是時(shí)候出手了。 他姓盛，而且有粉絲，所以“盛范兒”之名也就由此得來(lái)。而同學(xué)們也就叫他“剩飯”。 一天中午，我趁他不在班的時(shí)候，站在班級(jí)中央，氣憤地說(shuō)：“各位，你們覺(jué)不覺(jué)得盛萬(wàn)銘最近有點(diǎn)太囂張了？”“必須的?！薄八苎b了。”全班上下呼聲一致。我心中暗喜而故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該有所行動(dòng)，挫挫他的銳氣。我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，消滅剩飯?！薄昂茫　比嘤质且魂嚉g呼?！暗?，怎么才能把他消滅啊？”聽(tīng)了這話，班里瞬間沉寂了下來(lái)，大家都是文明學(xué)子，誰(shuí)都不愿出手傷人啊！我自有高見(jiàn)，高呼道：“不用怕！他不是在課堂上很活躍嗎？他不是在老師面前很能裝嗎？記住，機(jī)會(huì)要靠自己創(chuàng)造，我們必須把握每次機(jī)會(huì)，

25、讓課堂變成我們的，讓他再也囂張不起來(lái)。”這時(shí)有同學(xué)提議：“我們這次活動(dòng)就叫憫農(nóng)運(yùn)動(dòng)吧！必須堅(jiān)決、徹底地消滅剩飯。,老師的態(tài)度加劇心理上的抵觸，為“報(bào)復(fù)”蓄勢(shì),大家的態(tài)度，為后文張本,設(shè)懸念，引人入勝,出人意料的“報(bào)復(fù)”手段,很風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)名號(hào),微妙的心理活動(dòng),微妙的心理活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)中午的熱烈聲討，同學(xué)們個(gè)個(gè)士氣高漲，只有他還蒙在鼓里。上課時(shí)，大家爭(zhēng)先發(fā)言，氣氛頓時(shí)活躍了不少。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢蠋焼?wèn)題，并簇?fù)碇牙蠋熕突剞k公室。弄得盛萬(wàn)銘有話說(shuō)不出。“你班這是怎么了？都這么愛(ài)學(xué)習(xí)?！崩蠋焸兌歼@么評(píng)價(jià)。發(fā)言的同學(xué)多了，攻克難題的同學(xué)多了，敢于與“剩飯”一爭(zhēng)高下的同學(xué)也多了。 嫉妒并加以“

26、報(bào)復(fù)”絕不是件好事。然而不知不覺(jué)中，這次具有強(qiáng)烈報(bào)復(fù)性質(zhì)的“憫農(nóng)運(yùn)動(dòng)”竟然演變成一場(chǎng)積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這種“報(bào)復(fù)”手段不僅讓我收獲了一個(gè)好成績(jī)，而且讓我明白“利己不損人”的原則才是最好的競(jìng)爭(zhēng)方式,報(bào)復(fù)”行動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,初衷不佳，但手段卻高雅，最終結(jié)果是人人受益，如此“報(bào)復(fù)”倒也無(wú)可厚非,懸念法 意外法 渲染蓄勢(shì)法,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 李華軍 禍福相依，得失未可知也。 題記 鄙人生性頑皮不羈，所做錯(cuò)事無(wú)數(shù)，然于錯(cuò)事中總得以悟出些東西來(lái)。幾日前自己又立一“大功”，聊以表之。 升入高中之后，學(xué)校嚴(yán)令不讓帶手機(jī)，文武兼施，一面發(fā)通告，在廣播中反復(fù)強(qiáng)調(diào);一面殺雞儆猴，將倒霉的人“嚴(yán)肅處理”

27、。然而，手機(jī)之風(fēng)屢禁不止，我眼看著自己的同班戰(zhàn)友們搞地下工作，自己也時(shí)常想為反搜查手機(jī)的革命貢獻(xiàn)力量。終于在某個(gè)倒霉的一天，我揣著手機(jī)，雄赳赳氣昂昂地來(lái)到了學(xué)校,坐在班級(jí)里，我就像揣著個(gè)巴爾干半島，如那位歷史學(xué)家所說(shuō)“巴爾干半島就像個(gè)火藥桶，只等一粒火星來(lái)將它引爆” 。我覺(jué)得同學(xué)看我的眼神都不對(duì)了，領(lǐng)導(dǎo)檢查似乎總盯著我看。黑板上面的監(jiān)控器黑洞洞的，像是看透了我的心。我把手機(jī)放在書(shū)包的最深的兜里，祈望自己的手機(jī)千萬(wàn)別被“上繳”了。 幾節(jié)風(fēng)平浪靜的課過(guò)去后，我緊繃的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)。這是上午最后一節(jié)課數(shù)學(xué)，上完我就可以去校外進(jìn)行“信息交流”了。我不禁暗自竊喜。 然而就在此時(shí)，當(dāng)全班同學(xué)都專(zhuān)注于聽(tīng)講

28、時(shí)，我的書(shū)包里傳來(lái)了令人無(wú)語(yǔ)的諾基亞經(jīng)典來(lái)電鈴聲。忘調(diào)靜音了！我在心里大罵，然而后悔已經(jīng)來(lái)不及了，班里瞬間就沒(méi)有班主任那雄渾低沉的講課聲了。我絕望地想，完了。我們班主任被尊稱(chēng)“龍哥”，呆若木雞、大智若愚，在懲罰上絕不含糊。尤其他那“打手板” 和“扔水盆”，更是讓人望聞生卻。果然，只見(jiàn)龍哥漠然地瞅著滿臉通紅的我，將手微微抬起來(lái)：“拿來(lái)?！蔽抑缓卯吂М吘吹胤钌先?滿以為這次真的要走到“手機(jī)黨”的盡頭了，獨(dú)自癱坐在沉悶、沉悶而壓抑的午休教室里，內(nèi)心真是懊悔萬(wàn)分。就在這時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了一條縫，“龍哥”的身影閃了出來(lái)，讓我去他辦公室。我心里一動(dòng)，難道還有戲？我連忙沖出去到老師辦公室，看見(jiàn)他正在座位上擺弄

29、我的手機(jī)，我心里又燃起了希望。他讓我坐下，沒(méi)提手機(jī)，卻聊了許多關(guān)于我平時(shí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律的問(wèn)題，指出我的不足。我看老師并沒(méi)有生氣的樣子，忍不住問(wèn)道：“老師，那我的手機(jī)”老師像突然想起來(lái)似的，把手機(jī)遞給了我。我欣喜萬(wàn)分，喊了句“謝謝老師”就要出辦公室，只聽(tīng)龍哥用他低沉的嗓音喊住我，然后用手指了指地上的水盆，說(shuō)：“自己扔！這是教訓(xùn)！” 我親手將自己心愛(ài)的手機(jī)葬于九水之濱，希望它能長(zhǎng)眠安息。然而內(nèi)心卻輕松了很多，這不過(guò)是人生經(jīng)歷的某個(gè)插曲，然而這樣的插曲卻能給予我啟迪，冶煉我的品性。塞翁失馬，焉知非福,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 李華軍 禍福相依，得失未可知也。 題記 鄙人生性頑皮不羈，所做錯(cuò)事無(wú)數(shù)，然于

30、錯(cuò)事中總得以悟出些東西來(lái)。幾日前自己又立一“大功”，聊以表之。 升入高中之后，學(xué)校嚴(yán)令不讓帶手機(jī)，文武兼施，一面發(fā)通告，在廣播中反復(fù)強(qiáng)調(diào);一面殺雞儆猴，將倒霉的人“嚴(yán)肅處理”。然而，手機(jī)之風(fēng)屢禁不止，我眼看著自己的同班戰(zhàn)友們搞地下工作，自己也時(shí)常想為反搜查手機(jī)的革命貢獻(xiàn)力量。終于在某個(gè)倒霉的一天，我揣著手機(jī)，雄赳赳氣昂昂地來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)令,我偏試法,坐在班級(jí)里，我就像揣著個(gè)巴爾干半島，如那位歷史學(xué)家所說(shuō)“巴爾干半島就像個(gè)火藥桶，只等一粒火星來(lái)將它引爆。”我覺(jué)得同學(xué)看我的眼神都不對(duì)了，領(lǐng)導(dǎo)檢查似乎總盯著我看。黑板上面的監(jiān)控器黑洞洞的，像是看透了我的心。我把手機(jī)放在書(shū)包的最深的兜里，祈望自己的

31、手機(jī)千萬(wàn)別被“上繳”了。 幾節(jié)風(fēng)平浪靜的課過(guò)去后，我緊繃的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)。這是上午最后一節(jié)課數(shù)學(xué)，上完我就可以去校外進(jìn)行“信息交流”了。我不禁暗自竊喜。 然而就在此時(shí)，當(dāng)全班同學(xué)都專(zhuān)注于聽(tīng)講時(shí)，我的書(shū)包里傳來(lái)了令人無(wú)語(yǔ)的諾基亞經(jīng)典來(lái)電鈴聲。忘調(diào)靜音了！我在心里大罵，然而后悔已經(jīng)來(lái)不及了，班里瞬間就沒(méi)有班主任那雄渾低沉的講課聲了。我絕望地想，完了。我們班主任被尊稱(chēng)“龍哥”，呆若木雞、大智若愚，在懲罰上絕不含糊。尤其他那“打手板” 和“扔水盆”，更是讓人望聞生卻。果然，只見(jiàn)龍哥漠然地瞅著滿臉通紅的我，將手微微抬起來(lái)：“拿來(lái)。”我只好畢恭畢敬地奉上去,頂風(fēng)而上，情緒緊張,風(fēng)平浪靜，心懷僥幸,藏機(jī)敗

32、露，無(wú)奈繳奉,滿以為這次真的要走到“手機(jī)黨”的盡頭了，獨(dú)自癱坐在沉悶、沉悶而壓抑的午休教室里，內(nèi)心真是懊悔萬(wàn)分。就在這時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了一條縫，“龍哥”的身影閃了出來(lái)，讓我去他辦公室。我心里一動(dòng)，難道還有戲？我連忙沖出去到老師辦公室，看見(jiàn)他正在座位上擺弄我的手機(jī)，我心里又燃起了希望。他讓我坐下，沒(méi)提手機(jī)，卻聊了許多關(guān)于我平時(shí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律的問(wèn)題，指出我的不足。我看老師并沒(méi)有生氣的樣子，忍不住問(wèn)道：“老師，那我的手機(jī)”老師像突然想起來(lái)似的，把手機(jī)遞給了我。我欣喜萬(wàn)分，喊了句“謝謝老師”就要出辦公室，只聽(tīng)龍哥用他低沉的嗓音喊住我，然后用手指了指地上的水盆，說(shuō)：“自己扔！這是教訓(xùn)！” 我親手將自己心愛(ài)的手

33、機(jī)葬于九水之濱，希望它能長(zhǎng)眠安息。然而內(nèi)心卻輕松了很多，這不過(guò)是人生經(jīng)歷的某個(gè)插曲，然而這樣的插曲卻能給予我啟迪，冶煉我的品性。塞翁失馬，焉知非福,懊悔不迭，忽現(xiàn)希望 自毀愛(ài)機(jī)，徹底失望,機(jī)雖喪亡，人仍長(zhǎng)在 悟明錯(cuò)理，價(jià)高無(wú)上,張弛有變 情節(jié)突轉(zhuǎn) 巧用誤會(huì),一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 趙家玉 如今，考試時(shí)每拿起筆腦海中總記得“會(huì)的題不要錯(cuò)，不該丟的分不要丟”這樣一句話。這源于一次老師特殊的懲罰。 月考時(shí)，當(dāng)收最后一科考卷的鈴聲響起，我的心就隨之懸了起來(lái)，因?yàn)槲抑牢铱荚伊?我懷著這忐忑不安的心情，等著發(fā)成績(jī)的日子到來(lái)。終于，那天如期而至，果然不出我所料，成績(jī)很不理想。 知道了結(jié)果，我高懸的心放

34、了下來(lái)。接到卷子后，我翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，著急地想看清楚錯(cuò)在了哪里?？偨Y(jié)一看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因有一部分是不認(rèn)真審題，不注意細(xì)節(jié)造成的,我心生懊悔，我反復(fù)不停地問(wèn)自己，為什么考試時(shí)不多認(rèn)真檢查；為什么考試時(shí)不多想想應(yīng)該注意的問(wèn)題；為什么考試時(shí)急于下筆，不思前因后果。這些為什么積于我的腦中。心中又產(chǎn)生了對(duì)自己的些許不滿 正在此時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，清了清喉嚨說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在把自己各科所得的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在一張紙上，并在各科后面標(biāo)注上不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)?！边@時(shí)，我真的可謂是有感而發(fā)。把不該丟的分?jǐn)?shù)仔細(xì)地算了一遍又一遍，又呈到那張紙條上去。給自己增添了一點(diǎn)點(diǎn)的心理安慰。 原本以為這件事，就此過(guò)去了。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)，老師又發(fā)布了一條讓

35、全班都驚訝的決定，那就是：“高中生必須要做到不該丟的分不要丟，不應(yīng)該出現(xiàn)什么都會(huì)就是做不對(duì)的現(xiàn)象，基于以上兩點(diǎn)，決定不該丟的總分?jǐn)?shù)超過(guò)50的，打5個(gè)手板，沒(méi)超過(guò)50的，每人打3個(gè)手板。”我已漸趨平和的心又嘭嘭地狂跳了起來(lái)，心想，剛才怎么不少寫(xiě)一點(diǎn)呢！心中對(duì)自己又滋生出了埋怨,一陣清脆的“啪啪”聲過(guò)后，我坐在座位上看著被打得通紅的手，又看看那些不應(yīng)該做錯(cuò)的題，臉上便不自覺(jué)地陣陣發(fā)熱。心中又多出了一絲慚愧 這時(shí)的心情真像是五味瓶，其中的滋味讓我記憶猶新，永難忘記。老師的教誨，做錯(cuò)的考題讓我有了收獲。 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，無(wú)論是大事還是小情，凡是自己有能力做好的事，都應(yīng)報(bào)以百分之百的認(rèn)真態(tài)度，盡心

36、盡力地去完成。一次月考中的失誤讓我有了如此大的收獲。它是值得我高興的。 以后的學(xué)習(xí)生活中，我一直記住了這一點(diǎn)，是因?yàn)橛洃浿械哪谴武摪宄邥r(shí)時(shí)鞭策著我,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 趙家玉 如今，考試時(shí)每拿起筆腦海中總記得“會(huì)的題不要錯(cuò)，不該丟的分不要丟”這樣一句話。這源于一次老師特殊的懲罰。 月考時(shí)，當(dāng)收最后一科考卷的鈴聲響起，我的心就隨之懸了起來(lái)，因?yàn)槲抑牢铱荚伊?我懷著這忐忑不安的心情，等著發(fā)成績(jī)的日子到來(lái)。終于，那天如期而至，果然不出我所料，成績(jī)很不理想。 知道了結(jié)果，我高懸的心放了下來(lái)。接到卷子后，我翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，著急地想看清楚錯(cuò)在了哪里?？偨Y(jié)一看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因有一部分是不認(rèn)真審題，不注意

37、細(xì)節(jié)造成的,引人關(guān)注,緊張,松弛,我心生懊悔，我反復(fù)不停地問(wèn)自己，為什么考試時(shí)不多認(rèn)真檢查；為什么考試時(shí)不多想想應(yīng)該注意的問(wèn)題；為什么考試時(shí)急于下筆，不思前因后果。這些為什么積于我的腦中。心中又產(chǎn)生了對(duì)自己的些許不滿 正在此時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，清了清喉嚨說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在把自己各科所得的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在一張紙上，并在各科后面標(biāo)注上不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)?！边@時(shí)，我真的可謂是有感而發(fā)。把不該丟的分?jǐn)?shù)仔細(xì)地算了一遍又一遍，又呈到那張紙條上去。給自己增添了一點(diǎn)點(diǎn)的心理安慰。 原本以為這件事，就此過(guò)去了。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)，老師又發(fā)布了一條讓全班都驚訝的決定，那就是：“高中生必須要做到不該丟的分不要丟，不應(yīng)該出現(xiàn)什么都會(huì)就是做不

38、對(duì)的現(xiàn)象，基于以上兩點(diǎn)，決定不該丟的總分?jǐn)?shù)超過(guò)50的，打5個(gè)手板，沒(méi)超過(guò)50的，每人打3個(gè)手板。”我已漸趨平和的心又嘭嘭地狂跳了起來(lái)，心想，剛才怎么不少寫(xiě)一點(diǎn)呢！心中對(duì)自己又滋生出了埋怨,懊悔,釋放,訝然,一陣清脆的“啪啪”聲過(guò)后，我坐在座位上看著被打得通紅的手，又看看那些不應(yīng)該做錯(cuò)的題，臉上便不自覺(jué)地陣陣發(fā)熱。心中又多出了一絲慚愧 這時(shí)的心情真像是五味瓶，其中的滋味讓我記憶猶新，永難忘記。老師的教誨，做錯(cuò)的考題讓我有了收獲。 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，無(wú)論是大事還是小情，凡是自己有能力做好的事，都應(yīng)報(bào)以百分之百的認(rèn)真態(tài)度，盡心盡力地去完成。一次月考中的失誤讓我有了如此大的收獲。它是值得我高興的。

39、 以后的學(xué)習(xí)生活中，我一直記住了這一點(diǎn)，是因?yàn)橛洃浿械哪谴武摪宄邥r(shí)時(shí)鞭策著我,承受,反思,設(shè)懸念 寫(xiě)張弛 有意外,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 王禹朝 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代物質(zhì)豐富了，而人與人的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。相信與信用淡了，人心冷漠，時(shí)有寒心事件發(fā)生，有人慨嘆今不如古啊！我也如此認(rèn)為。但有件事卻讓我的認(rèn)識(shí)有了改變。 大姨退休在家開(kāi)了一個(gè)房屋信息中介處，兼充話費(fèi)、Q幣什么的。小店不大，收益卻不少，而且親戚朋友有事沒(méi)事常去坐坐，一起聊天、閑談，也蠻悠閑的。拉近了人與人之間的距離。 前幾個(gè)月放假，我在家實(shí)在無(wú)聊，便也去小店坐坐，正巧大姨有急事要外出，要把小店關(guān)一下午。我便自告奮勇幫忙看店，介紹房子什么的我

40、不會(huì)，但充個(gè)話費(fèi)我總可以吧。大姨笑了，說(shuō)：“我外甥長(zhǎng)大了。”便匆匆離開(kāi),一下午，自己坐在店里，玩著電腦游戲，也沒(méi)個(gè)人。無(wú)聊之極。一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn) 四點(diǎn)多時(shí)，終于有個(gè)小伙子急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“充500話費(fèi)?！笨偹阌袠I(yè)務(wù)了。我很麻利地給他打完了號(hào)，告訴他等會(huì)就到帳了，他便匆匆離去。 晚上，大姨回來(lái)了，告訴她下午做了什么，我便回家了 可誰(shuí)知，第二天我又來(lái)到店里的時(shí)候看見(jiàn)昨天那個(gè)充話費(fèi)的小伙子很氣憤地說(shuō)著什么。進(jìn)去一看，原來(lái)話費(fèi)沒(méi)到，我說(shuō)：“不可能啊！核對(duì)一下?！碑?dāng)我翻開(kāi)本子時(shí)心里卻是一驚，我竟然把“4”打成“7”了。道歉補(bǔ)償后，那人走了?？晌业摹笆论E”卻傳遍了家中，親戚都說(shuō)我粗心大意，并讓我要回那

41、500元，否則自己補(bǔ)。雖然平素大手大腳的我，對(duì)花錢(qián)根本不放在眼里，可500不是個(gè)小數(shù)目啊。商品社會(huì)，有這好處，白撈500，誰(shuí)會(huì)像白癡一樣退費(fèi)啊,抱著極其微弱的希望，我撥通了那個(gè)“錯(cuò)誤”的電話號(hào)碼，接聽(tīng)的是一個(gè)中年人，聲音挺慈和的。詳細(xì)解釋一番后，那人說(shuō)句：“我看看吧?！碑?dāng)時(shí)我就徹底絕望了，這明擺是托辭嘛！這社會(huì)，怎么會(huì)有那種好心人??！回家準(zhǔn)備錢(qián)吧！ 躺在床上，仰望天花板，時(shí)間在一分一秒流逝，我不斷在自責(zé)。如果當(dāng)初哎！人生沒(méi)有如果，一切只是假設(shè)。正當(dāng)我懊悔不已時(shí)，手機(jī)鈴聲響了，是那中年人，他聯(lián)系我來(lái)送錢(qián)了！我喜出望外，定下了接頭地點(diǎn)，拿回了錯(cuò)充的500元錢(qián)。 原來(lái)這社會(huì)上還有這樣的好心人。原來(lái)這

42、時(shí)代利益與金錢(qián)還不是“準(zhǔn)則”。是我的心里太昏暗了，沒(méi)有足夠的空間來(lái)迎接外面美好的陽(yáng)光。人與人之間還存在信譽(yù)，還有道德 謝謝這個(gè)好心的中年人，他讓我撕下了心靈的面具，重新迎接陽(yáng)光的生活,一件錯(cuò)事有收獲 11屆4班 王禹朝 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代物質(zhì)豐富了，而人與人的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。相信與信用淡了，人心冷漠，時(shí)有寒心事件發(fā)生，有人慨嘆今不如古啊！我也如此認(rèn)為。但有件事卻讓我的認(rèn)識(shí)有了改變。 大姨退休在家開(kāi)了一個(gè)房屋信息中介處，兼充話費(fèi)、Q幣什么的。小店不大，收益卻不少，而且親戚朋友有事沒(méi)事常去坐坐，一起聊天、閑談，也蠻悠閑的。拉近了人與人之間的距離。 前幾個(gè)月放假，我在家實(shí)在無(wú)聊，便也去小店坐坐，正巧大姨

43、有急事要外出，要把小店關(guān)一下午。我便自告奮勇幫忙看店，介紹房子什么的我不會(huì)，但充個(gè)話費(fèi)我總可以吧。大姨笑了，說(shuō)：“我外甥長(zhǎng)大了?！北愦掖译x開(kāi),大姨有事，我又無(wú)聊 （巧合,認(rèn)識(shí)對(duì)比，引人探尋,一下午，自己坐在店里，玩著電腦游戲，也沒(méi)個(gè)人。無(wú)聊之極。一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn) 四點(diǎn)多時(shí)，終于有個(gè)小伙子急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“充500話費(fèi)?！笨偹阌袠I(yè)務(wù)了。我很麻利地給他打完了號(hào)，告訴他等會(huì)就到帳了，他便匆匆離去。 晚上，大姨回來(lái)了，告訴她下午做了什么，我便回家了 可誰(shuí)知，第二天我又來(lái)到店里的時(shí)候看見(jiàn)昨天那個(gè)充話費(fèi)的小伙子很氣憤地說(shuō)著什么。進(jìn)去一看，原來(lái)話費(fèi)沒(méi)到，我說(shuō)：“不可能?。『藢?duì)一下?！碑?dāng)我翻開(kāi)本子時(shí)心里卻

44、是一驚，我竟然把“4”打成“7”了。道歉補(bǔ)償后，那人走了?？晌业摹笆论E”卻傳遍了家中，親戚都說(shuō)我粗心大意，并讓我要回那500元，否則自己補(bǔ)。雖然平素大手大腳的我，對(duì)花錢(qián)根本不放在眼里，可500不是個(gè)小數(shù)目啊。商品社會(huì)，有這好處，白撈500，誰(shuí)會(huì)像白癡一樣退費(fèi)啊,寂寞至極，首接生意，興奮異常，出錯(cuò)有因 （伏筆,合理設(shè)想，今不如古（首抑,抱著極其微弱的希望，我撥通了那個(gè)“錯(cuò)誤”的電話號(hào)碼，接聽(tīng)的是一個(gè)中年人，聲音挺慈和的。詳細(xì)解釋一番后，那人說(shuō)句：“我看看吧?！碑?dāng)時(shí)我就徹底絕望了，這明擺是托辭嘛！這社會(huì)，怎么會(huì)有那種好心人?。』丶覝?zhǔn)備錢(qián)吧！ 躺在床上，仰望天花板，時(shí)間在一分一秒流逝，我不斷在自責(zé)。

45、如果當(dāng)初哎！人生沒(méi)有如果，一切只是假設(shè)。正當(dāng)我懊悔不已時(shí)，手機(jī)鈴聲響了，是那中年人，他聯(lián)系我來(lái)送錢(qián)了！我喜出望外，定下了接頭地點(diǎn)，拿回了錯(cuò)充的500元錢(qián)。 原來(lái)這社會(huì)上還有這樣的好心人。原來(lái)這時(shí)代利益與金錢(qián)還不是“準(zhǔn)則”。是我的心里太昏暗了，沒(méi)有足夠的空間來(lái)迎接外面美好的陽(yáng)光。人與人之間還存在信譽(yù)，還有道德 謝謝這個(gè)好心的中年人，他讓我撕下了心靈的面具，重新迎接陽(yáng)光的生活,延續(xù)自我的分析判斷（再抑,情節(jié)突轉(zhuǎn)，現(xiàn)出波瀾,小中見(jiàn)大，改變認(rèn)識(shí)（彰揚(yáng),對(duì)比 巧合 伏筆 抑揚(yáng),一件好事辦砸了 11屆4班 劉家祺 情人節(jié)快到了！走在大街上處處都洋溢著浪漫而溫馨的氣息。望著一對(duì)對(duì)甜蜜的情侶，我不禁想起了我的

46、父母。他倆是否也如此浪漫呢？但是似乎在我的記憶中爸爸從來(lái)不知道浪漫呀情調(diào)呀為何物。在媽媽的生日，結(jié)婚紀(jì)念日，情人節(jié)這些特殊的日子里寫(xiě)在媽媽臉上的分明是失落。我決定點(diǎn)醒爸爸讓他意識(shí)到情人節(jié)將至。不料爸爸卻不以為然，看來(lái)爸爸算沒(méi)指望了，按捺不住的我決定為爸爸媽媽的情人節(jié)做點(diǎn)什么。 情人節(jié)當(dāng)天是星期天，媽媽本來(lái)休息，卻說(shuō)有事要出去。出門(mén)的時(shí)候，臉上似乎有掩飾不住的興奮與甜蜜，她向老爸意味深長(zhǎng)的瞅了一眼。此時(shí)我的心里正打著自己的如意算盤(pán)，無(wú)暇顧及老媽的反常表現(xiàn)。不一會(huì)爸爸也準(zhǔn)備出去，他倆太配合我了！左右都要把他倆支走。爸爸走后我開(kāi)始了我的行動(dòng),先去爸媽屋把臟衣服找出來(lái)，順手把老媽搭在椅背上的羊毛衫也一

47、起扔進(jìn)了洗衣機(jī)。等我把羊毛衫從洗衣機(jī)里拿出來(lái)時(shí)已經(jīng)慘不忍睹了。 進(jìn)行下一項(xiàng)，我飛快地去花店買(mǎi)了一束花又買(mǎi)了一盒巧克力。想把花插到花瓶里，不料卻毛手毛腳地把花瓶打碎了。簡(jiǎn)單收拾完殘局感覺(jué)還缺點(diǎn)什么。對(duì)，一頓豐盛的晚餐。 我把火點(diǎn)上，放了油，油燒開(kāi)后放菜時(shí)頓時(shí)油花四濺，我往后躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，忘記了翻炒，鍋底的菜已經(jīng)燒焦，差不多把廚房翻了個(gè)底朝天才找到了醬油。手忙腳亂的終于做完了。 正在這時(shí)爸媽回來(lái)了。爸媽被屋里的一片狼藉驚呆了。我隨著爸媽的目光環(huán)顧了一下屋里，陽(yáng)臺(tái)衣架上縮得又短又小、布滿小球的羊毛衫，地板上花瓶打過(guò)后留下的水漬，廚房灶臺(tái)上的斑斑油跡以及菜板上和地上的菜葉,我也對(duì)捧著鮮花和禮物的父母感覺(jué)

48、奇怪，我抱歉地說(shuō)：“我本來(lái)想給你們過(guò)情人節(jié)，結(jié)果卻搞成這個(gè)樣子”爸媽卻說(shuō)：“我們今天去過(guò)情人節(jié)，之所以沒(méi)有告訴你是怕耽誤你學(xué)習(xí)。但是你為爸爸媽媽做了這么多我們真的很高興?！?飯后，我透過(guò)我屋門(mén)縫看見(jiàn)媽媽把羊毛衫疊好放到床底下后默默地擦地，爸爸也在收拾廚房。 我感到深深的愧疚：一件好事讓我辦砸了。但是我卻明白了：父母也有他們自己的生活，他們也會(huì)偶爾浪漫一下，但更多的是平淡歲月中的默默相守。也更讓我感受到了父母對(duì)我的寬容和無(wú)言的愛(ài),一件好事辦砸了 11屆4班 劉家祺 情人節(jié)快到了！走在大街上處處都洋溢著浪漫而溫馨的氣息。望著一對(duì)對(duì)甜蜜的情侶，我不禁想起了我的父母。他倆是否也如此浪漫呢？但是似乎在我

49、的記憶中爸爸從來(lái)不知道浪漫呀情調(diào)呀為何物。在媽媽的生日，結(jié)婚紀(jì)念日，情人節(jié)這些特殊的日子里寫(xiě)在媽媽臉上的分明是失落。我決定點(diǎn)醒爸爸讓他意識(shí)到情人節(jié)將至。不料爸爸卻不以為然，看來(lái)爸爸算沒(méi)指望了，按捺不住的我決定為爸爸媽媽的情人節(jié)做點(diǎn)什么。 情人節(jié)當(dāng)天是星期天，媽媽本來(lái)休息，卻說(shuō)有事要出去。出門(mén)的時(shí)候，臉上似乎有掩飾不住的興奮與甜蜜，她向老爸意味深長(zhǎng)的瞅了一眼。此時(shí)我的心里正打著自己的如意算盤(pán)，無(wú)暇顧及老媽的反常表現(xiàn)。不一會(huì)爸爸也準(zhǔn)備出去，他倆太配合我了！左右都要把他倆支走。爸爸走后我開(kāi)始了我的行動(dòng),特殊節(jié)日，交代事由,神色異常，埋下伏筆,先去爸媽屋把臟衣服找出來(lái)，順手把老媽搭在椅背上的羊毛衫也一

50、起扔進(jìn)了洗衣機(jī)。等我把羊毛衫從洗衣機(jī)里拿出來(lái)時(shí)已經(jīng)慘不忍睹了。 進(jìn)行下一項(xiàng)，我飛快地去花店買(mǎi)了一束花又買(mǎi)了一盒巧克力。想把花插到花瓶里，不料卻毛手毛腳地把花瓶打碎了。簡(jiǎn)單收拾完殘局感覺(jué)還缺點(diǎn)什么。對(duì)，一頓豐盛的晚餐。 我把火點(diǎn)上，放了油，油燒開(kāi)后放菜時(shí)頓時(shí)油花四濺，我往后躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，忘記了翻炒，鍋底的菜已經(jīng)燒焦，差不多把廚房翻了個(gè)底朝天才找到了醬油。手忙腳亂的終于做完了。 正在這時(shí)爸媽回來(lái)了。爸媽被屋里的一片狼藉驚呆了。我隨著爸媽的目光環(huán)顧了一下屋里，陽(yáng)臺(tái)衣架上縮得又短又小、布滿小球的羊毛衫，地板上花瓶打過(guò)后留下的水漬，廚房灶臺(tái)上的斑斑油跡以及菜板上和地上的菜葉,呼應(yīng)前文，交代結(jié)果,好事做砸，凌亂不堪,我也對(duì)捧著鮮花和禮物的父母感覺(jué)奇怪，我抱歉地說(shuō)：“我本來(lái)想給你們過(guò)情人節(jié)，結(jié)果卻搞成這個(gè)樣子”爸媽卻說(shuō)：“我們今天去過(guò)情人節(jié)，之所以沒(méi)有告訴你是怕耽誤你學(xué)習(xí)。但是你為爸爸媽媽做了這么多我們真的很高興?！?飯后，我透過(guò)我屋門(mén)縫看見(jiàn)媽媽把羊毛衫疊好放到床底下后默默地擦地，爸爸也在收拾廚房。 我感到深深的愧疚：一件好事讓我辦砸了。但是我卻明白了：父母也有他們自己的生活，他們也會(huì)偶爾浪漫一下，但更多的是平淡歲月中的默默相守。也更讓我感受到了父母對(duì)我的寬容和無(wú)言的愛(ài),無(wú)言之中更顯摯愛(ài),特殊神色，此處解疑,懸念 伏筆 意外,事后總結(jié)，顯出意義