《2019年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷【導(dǎo)語(yǔ)】要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。篇一第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累(33分)一、看拼音，寫漢字。(5分)mo w r gu j f j din ho外( )( )( )天() ( )( )二、在正確的讀音上打勾。(4分)1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(m mi)2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(p b)里3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jio ju)的樣子。4、重(zhng chng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空，并選擇其中一個(gè)詞寫一句話(

2、8分)杯( )車( ) 完( )歸( ) 勢(shì)( )可( )( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(6分)1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)_例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。2、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”_3、武松是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸傳中的一個(gè)。(修改病句)_六、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)1、地滿紅花紅滿地，_ 。

3、2、少年易老學(xué)難成，_ _。3、歸來(lái)飽飯黃昏后，_ 。4、你的座右銘是：_。七、在本學(xué)期14單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)_第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(32分)一、細(xì)讀橋選段，回答問(wèn)題。(16分)木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地

4、舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“”。(2分)3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(3分)4、假

5、如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)。5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“ ”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話?duì)老支書說(shuō)呢?請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(16分)一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常

6、羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)

7、她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里

8、，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、用“”畫出寫母親表情的句子。(1分)2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)她兒子破天荒地吃了兩碗米飯?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由(2分)4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話心里會(huì)想什么?(2分)6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：_“喜”的是： (2分)7、兒子哭著沒(méi)有把

9、話說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您，是您，是您”這個(gè)排比句式把兒子的話說(shuō)完。(2分)8、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。(3分)第三部分：習(xí)作(35分)一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(字?jǐn)?shù)不少于450字)附加題。(10分)1、寫四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ)。_ _ _ _2、照樣子寫詞語(yǔ)。例：天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( ) ( )對(duì)紅雨3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞?_ 、 _4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有_、_、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試參考答案第一部

10、分：一、 貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗二、m、p、ju、chng、三、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐四、 ， ：“ ? ?”五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?2、烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。3、武松是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸傳中的一個(gè)人物。六、1、天連碧水碧連天2、一寸光陰不可輕3、不脫蓑衣臥月明4、略七、略第二部分：一、1、J 示2、放肆 揪 吼 呻吟3、竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。4、略5、略6、略二1、她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)她流下了淚。她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水

11、，任它打在手中的信封上。2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。 兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。3、母親每次開(kāi)完家展柜都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，是為了激勵(lì)孩子，讓他有信心做得更好。4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵(lì)兒子，每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)兒子說(shuō)了“假話”，讓兒子不斷進(jìn)步，后來(lái)考上了清華大學(xué)。5-8、略附加題：(僅供參考)1、 愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈等2、 綠水(碧水) 綠煙(秋風(fēng))3、 略4、原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)等篇二一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)(每字0.5分，共20字)cn y ho hn shu hu q qio zh g(蠶 蟻 ) ( 浩 瀚) (售 貨) ( 軀 殼 ) ( 諸 葛

12、)Xk b1. Co mling qing mo dn gun gi qn rn xn p( 踉 蹌 ) ( 矛 盾 ) (灌 溉) (沁 人 心 脾 )二、多音字組詞。(6分)(每空1分，以下是參考答案)xio(姓肖) qing(強(qiáng)壯) lio(撩試)肖 強(qiáng) 撩xio(生肖) qing(勉強(qiáng)) lio(撩火)三、辨字組詞。(8分)(每空1分，以下是參考答案)砌(堆砌) 嘻(笑嘻嘻) 燥(干燥) 晏(晏子)徹(徹底) 嬉(嬉戲) 操(操作) 宴(酒宴)四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)(每空1分，答案)(騰)云駕霧 興亡盛(衰) (索)然無(wú)味 饞(涎)欲滴(嫣)然一笑 萬(wàn)馬齊(喑) 提心吊(膽) (卓)

13、爾不群(鍥)而不舍 戀戀不(舍) 各奔前(程) 月落烏(啼)五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)(每空1分，答案)嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅1.父親是個(gè)很(嚴(yán)肅)的人，從來(lái)不茍言笑。2.凡是(嚴(yán)格)要求過(guò)他，啟發(fā)教育過(guò)他的人，他都記著，懷念著。3.敵人的幾十挺機(jī)槍射出無(wú)數(shù)火舌，交織成(嚴(yán)密)的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。居然 果然1.報(bào)上介紹一位90多歲的老太太(居然)長(zhǎng)出了一顆新牙齒。2.王戎說(shuō)，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，(果然)是苦的。3.一個(gè)(偶然)的機(jī)會(huì)，使我倆成了好朋友。六、按要求改寫句子。(10分)(每題1分，以下是參考答案)1.一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。(縮句)麻雀拍打著翅

14、膀。2.九色鹿救人。(擴(kuò)句)善良的九色鹿義無(wú)反顧地去救那個(gè)落水的人。3.雨下得很大。(改成夸張句)雨下得很大，像從天上潑下來(lái)一樣。4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)他不但自己學(xué)習(xí)很努力，而且熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。5.如此美麗的花，我們?cè)趺茨苷?(改成陳述句)如此美麗的花，我們是不能摘去的。6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問(wèn)句)您為我們付出了這么多，難道還不足以表達(dá)您的深厚情意了嗎?。7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和(計(jì)算)四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)8.全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句

15、)全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品和衣服。9.王七急忙應(yīng)道：“我是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦?！?改為直述句)王七急忙應(yīng)道，他是來(lái)學(xué)道的，不怕吃苦。10.婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)婦人對(duì)董事長(zhǎng)說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(每空0.5分，共26空，答案基本固定)1.葉公好龍是一則寓言故事，出自新序，作者是西漢文學(xué)家劉向。2.冰心讀過(guò)的書主要有三國(guó)演義、聊齋志異、水滸傳等，最后作者告訴我們讀書好，多讀書，讀好書。3.牛和鵝告訴我，從不同的角度看問(wèn)題，就會(huì)得出不同的結(jié)論。4.信任的作者是美國(guó)蓋爾布蘭克，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是人與

16、人之間的的信任和被信任的喜悅。5.凡卡的作者是俄國(guó)短篇小說(shuō)家契訶夫，本文的特色是把凡卡寫信的情景和信的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容穿插敘述。6.幸福在哪里告訴我們，幸福就在于有益于人類的勞動(dòng)中。7.嗟來(lái)之食選自禮記。8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在向宙斯乞火、冒危險(xiǎn)盜火和受難后不屈。9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是破除迷信和興修水利。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿騙局，教育百姓，破除迷信。10.徐霞客是明朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來(lái)，寫成了徐霞客游記這本千古奇書。八.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)(答案基本固定)最美的姿勢(shì)5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在

17、教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來(lái)粉筆的沙沙聲。(居然 突然果然)所有人都感覺(jué)到了課桌椅在(熱烈 劇烈激烈)地晃動(dòng)，幾秒之后，便是天崩地裂“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，什么都不要拿，馬上走，趕快走!”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。來(lái)不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉。看著身邊四個(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來(lái)面對(duì)生死，譚千秋(仍然 毅然居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上

18、。這看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶。(只有)時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，(才)能做到這一點(diǎn)。譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語(yǔ)言更令人潸(shn)然淚下。蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?譚千秋老師，回來(lái)吧!老師的精英，民族的脊梁。1.用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。(1分)因?yàn)樗?只有才 雖然但是3.用波浪線畫出文中的一個(gè)排比句。(2分)4.把

19、文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)您不能讓他拋棄那么多的孩子。5.“這看似不疑經(jīng)意的動(dòng)作，卻是他平時(shí)愛(ài)心的結(jié)晶?！?(2分)“這”指的是譚千秋雙手奮力將四個(gè)孩子塞進(jìn)課桌下，然后張開(kāi)雙臂趴在課桌上的行為，從中我們可以體會(huì)到譚老師舍己救人的無(wú)私的精神。九.作文。(25分)根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)豐富的想象，續(xù)寫。要求想象大膽合理，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表對(duì)這件事的看法，題目自擬，書寫整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。（略）篇三基礎(chǔ)知識(shí)一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)阻撓(no ro) 勉強(qiáng)(qin qin) 厭惡(w )噴香(pn pn) 稱心(chn chn) 倔強(qiáng)(ju ju)二、看拼

20、音寫詞語(yǔ)。(5分)jn qio chn sh qng mi h p cn fi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空(2分)“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：通過(guò)，穿透;暗地里告訴;達(dá)到飽滿的、充分的程度;顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第()種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)1.()急跳墻車水()龍畫()添足()腸小道萬(wàn)()更新 聲名()藉2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)()微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)()點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)()3.()的表演飛快地()發(fā)出()()的湖面歡

21、快地()完成()()的草地一遍一遍地()增加()4.老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，()關(guān)心我們的生活。李剛()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)優(yōu)秀。積累運(yùn)用五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。縮句：_2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。改寫成擬人句：_3.在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問(wèn)句：_4.用“驕傲”的不同詞義造句。(指不謙虛)_(指很自豪)_5.寫一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：_六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。七、補(bǔ)充下列句子。(6分)1.青山有幸埋忠骨，_

22、 。2._ ，兩行清淚為思親。3.知不足者好學(xué)，_。八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。(11分)1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的?軍需處長(zhǎng) 福勒 貝多芬 諾貝爾 孫臏 2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從_升起來(lái)。_的海面上，霎時(shí)間_。月亮越升越高，穿過(guò)_。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_閱讀理解九、閱讀跳水中的片段，回答問(wèn)題。(2+1+2+3=8分)“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩

23、子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢

24、的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。2.用“ ”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢?4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么?十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)秘 密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(n)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的

25、孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fi b)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(ni)嚅(r)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那

26、種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“” )菲?。?(1)微

27、薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫幾句連貫的話)語(yǔ)文實(shí)踐十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)習(xí) 作一、兩題任選一題(30分)1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。

28、請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求： 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_要求： 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。no qin w pn chn ju二、共5分，每寫對(duì)一個(gè)字得0.5分?？∏渭兪燧p蔑琥珀殘廢三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。 辶 7 T 四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。

29、1. 狗馬蛇羊象狼2. 失敗 痛苦 反對(duì)3. 略4. 不僅還因?yàn)樗苑e累運(yùn)用 新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)五、共7分，14小題每寫對(duì)一句得1分。5小題寫對(duì)得2分。1. 科學(xué)是動(dòng)力。2.略3.在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢?4、5、 略六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。1. “經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。2. “中午”刪掉。3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。七、共6分，每寫對(duì)一句字得2分。1. 白鐵無(wú)辜鑄佞臣2. 一寸丹心圖報(bào)國(guó)3.恥下問(wèn)者自滿八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。1.豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌

30、過(guò)來(lái)閱讀理解九.共8分。1.追趕喊放開(kāi)張開(kāi)走取(每找對(duì)3個(gè)得1分)2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(畫對(duì)得1分)3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，)4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對(duì)一個(gè)得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)十、共10分。1.(畫對(duì)得1分)2.B (選對(duì)得2分)3. (填對(duì)一個(gè)得0.5分)4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(填對(duì)一個(gè)得0.5分)6.略語(yǔ)文實(shí)踐十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿

31、分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒(méi)寫出來(lái)，酌情扣分。習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(27-30分)2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(24-26分)3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。(21-23分)4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。(18-20分)5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。(18分以下)注意：習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。