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1、第 章（單元） 第 課（節(jié)） 總第 課時 課題 主動拒絕煙酒與毒品上課日期 年 月 日學 情分 析教 學目 標1.情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。2.能力目標： 通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。3.知識目標：知道煙酒與毒品的危害。教 學重 點煙酒的危害。教 學難 點毒品的危害 板 書設 計教 學準 備PPT教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、導入新課吸煙情況調查1將學生課前調查材料的整理結果進行展示。（1）統(tǒng)計（2）結論與啟示：(由同學們自己填寫)2分小組討論結論與啟示。3每個小組在白紙上寫出本組同學

2、的主要觀點和理由。4交流各個小組的觀點。二、講授新課【煙酒有危害】 （一）結合書本資料及課前調查情況討論“吸煙危害知多少”。1學生閱讀P18活動園資料。2.觀看肺部圖片（P18）正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實驗。視頻內容：醫(yī)護人員抽取一支香煙中的有害物質，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。4.學生觀后體會和感受。5.各組交流吸煙的危害，并匯報。（二）酒精危害過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。1.小組討論交流搜集到

3、的酒精危害資料。2.小組代表進行匯報交流。（三）煙酒觀點大碰撞結合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯誤的認識”。【毒品更危險】認識毒品出示課件。閱讀書中P20相關資料，結合自己調查的資料，了解吸毒的危害性。（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片）。（2）案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。學生發(fā)言，小組討論。危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力

4、，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？ 作業(yè)布置教學反思 第 章（單元） 第 課（節(jié)） 總第 課時 課題 拒絕危害有方法上課日期 年 月 日學 情分 析教 學目 標1.情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。2.能力目標： 通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。3.知識目標：知道煙酒與毒品的危害。教 學重 點煙酒的危害。教 學難 點毒品的危害 板 書設 計教 學準 備PPT教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、導入新

5、課回顧舊知審判臺！1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？ 2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。二、講授新課【拒絕危害有方法 】（一）案例分析在前期的調查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。1.你們看到過這樣的少年嗎？2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？生交流曾經嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。3.根據不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，4.對此，你有什么話想說？5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。（二）情境演練情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。

6、”情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機。克克說：“我們試一試吧”。情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。2.小組代表通過表演匯報。3.小結：提高防范意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。（三）學會說“不”1.思考P25學會說“不”操作手冊2.小組討論，完善學會說“不”（1）第一步：用堅定的聲音說“不”對自己的決定要有信心作出負責任的決定（2）給出拒絕的理由因為它不健康（3）保證自己言行一致3.匯報交流。（四）學會拒絕1.閱讀P24活動園資料。2.為什么“未成年人保護法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學校周圍設置？3.請同學們結合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入”的標志？4.發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠離營業(yè)性網吧、酒吧等場所。作業(yè)布置教學反思