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1、高校2019年度民主生活會(huì)班子對(duì)照檢查材料（3方面） 2019年度民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料 （2019年6月）根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部、市委教育工委有關(guān)通知要求，學(xué)院黨委認(rèn)真對(duì)照2018年度民主生活會(huì)主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛征求意見，深入談心交心，全面梳理上年度民主生活會(huì)和巡察整改專題民主生活會(huì)整改落實(shí)和向師生征集意見情況，深刻剖析主觀原因，實(shí)事求是制定整改措施。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：一、存在問題按照民主生活會(huì)主題，立足找準(zhǔn)問題、解決問題，重點(diǎn)從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等三個(gè)方面查找差距和不足。（一）思想政治方面。校黨委把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重大政治任務(wù)，往深里走、往

2、心里走、往實(shí)里走，制定“三進(jìn)”工作方案，推進(jìn)“三進(jìn)”扎根工程，列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”重要內(nèi)容，全年黨委理論中心組學(xué)習(xí)20次，黨委書記講黨課3次，專家講座4次，舉辦干部培訓(xùn)班1次，為全體黨員統(tǒng)一購買習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講等黨建讀物，編印習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)黨委中心組學(xué)習(xí)參考1200余冊(cè)，讓新理念新思想新戰(zhàn)略真正入腦入心。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，不忘初心、對(duì)黨忠誠，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總

3、書記重要指示批示和黨中央決策部署。但政治引領(lǐng)和思想建黨仍存在一些不足。一是思想認(rèn)識(shí)不深刻。有的存有抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接的主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，以工作忙、任務(wù)重為由，沉下心來持之以恒抓政治學(xué)習(xí)不夠。二是深學(xué)細(xì)研不扎實(shí)。存有照本宣科現(xiàn)象，對(duì)一些理論文章和政策文件吃透弄通下功夫不夠，對(duì)一些熱點(diǎn)問題，缺乏深層次互動(dòng)和思辨，理論聯(lián)系實(shí)際不深不細(xì)。三是政治站位需再提高。抓工作首先要提高政治站位，講政治既要見思想，更要見行動(dòng)。沒有這樣的覺悟和認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)工作擺位不高、路數(shù)不清、后勁不足、定力不夠等問題。有的重點(diǎn)難點(diǎn)工作之所以推進(jìn)不快、落實(shí)不到位，往根子上挖就是

4、政治站位不夠高，沒有真正把貫徹落實(shí)上級(jí)和校黨委決策部署當(dāng)成嚴(yán)肅的政治任務(wù)。班子成員和部門負(fù)責(zé)同志都需要深刻反思抓工作的站位和立場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)抓黨委部署的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。四是抓*的斗爭意識(shí)、角色意識(shí)、前沿陣地意識(shí)待增強(qiáng)。班子高度重視*工作，牢牢抓住工作主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建立*層層責(zé)任體系，形成責(zé)任鏈和齊抓共管機(jī)制，特別是市委巡察后，又補(bǔ)充修訂完善了10項(xiàng)相關(guān)制度，強(qiáng)化了二級(jí)單位考核，確保全校上下時(shí)刻維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。但存有個(gè)別同志對(duì)社會(huì)上一些消極言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響預(yù)判不足、抵制不力，在正確引導(dǎo)輿論、形成健康積極的價(jià)值導(dǎo)向上需主動(dòng)發(fā)聲、更有作為。（二

5、）精神狀態(tài)方面。校黨委堅(jiān)定貫徹新發(fā)展理念，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于直面困難，創(chuàng)造性開展工作。學(xué)院由剛升格時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子不健全、機(jī)構(gòu)制度不到位、頂層設(shè)計(jì)不完善、辦學(xué)思路不明晰、中專與大專體制并存的年輕高校，發(fā)展成京津冀區(qū)域領(lǐng)軍、國內(nèi)一流的*院校，完成實(shí)訓(xùn)中心、心理健康中心*等重大基建，打造了*等專業(yè)群，發(fā)起承辦京津冀*峰會(huì)，牽頭成立京津冀*聯(lián)盟，就業(yè)率持續(xù)保持99%以上，2017年位居全國*學(xué)院第一名。但與當(dāng)前黨中央振興教師教育師范教育的重大機(jī)遇相比，與全省加速師范院校布局整合的現(xiàn)實(shí)要求相比，與*學(xué)院師生謀求升格的強(qiáng)烈意志相比，與國內(nèi)兄弟*學(xué)院蓬勃強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)

6、勢(shì)相比，領(lǐng)導(dǎo)班子的形勢(shì)預(yù)判力、戰(zhàn)略規(guī)劃力、工作推動(dòng)力、持續(xù)創(chuàng)新力、政治保障力仍需大力提升、快速適應(yīng)、強(qiáng)勢(shì)引領(lǐng)。一是擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)精神需再弘揚(yáng)。研究探索教育規(guī)律還不夠，升格系統(tǒng)謀劃和跑辦力度不夠；有的重視安排部署，抓落實(shí)的方法不多，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、文件落實(shí)文件、講話落實(shí)講話現(xiàn)象還有發(fā)生；有的存在遇到困難先講條件、棘手問題繞道走、主動(dòng)挖掘自身潛力不夠、滿足于應(yīng)付過關(guān)問題；有的“不求有功但求無過”，工作只求過得去，不求過得硬，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求；有的相互配合、相互支持還不夠，整體合力待加強(qiáng)。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意志需再凝聚。整體看班子成員有干勁、有方法、有活力，但有的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)

7、謀劃工作能力欠缺；有的不愿面對(duì)棘手問題，對(duì)學(xué)院發(fā)展一些重大問題深層次研究不夠，被動(dòng)“等靠要”，破解難題的新思路、新舉措不多；有的對(duì)新事物、新問題、新情況深入研究不足，學(xué)習(xí)熱情不夠，憑經(jīng)驗(yàn)做事，局限于老方法、老套路、老生常談，工作方式不改進(jìn)，工作缺乏新意、缺少亮點(diǎn)等。三是親力親為示范需再保持。有時(shí)存有遙控指揮、電話指示、文件指導(dǎo)等個(gè)別現(xiàn)象，存有對(duì)分管工作中的問題解決得不夠及時(shí)、不夠有力、不夠徹底現(xiàn)象；存有對(duì)分管工作督導(dǎo)不嚴(yán)格、批評(píng)不嚴(yán)肅、整改不徹底現(xiàn)象。四是苦干實(shí)干勁頭需再鞏固。實(shí)干是抓落實(shí)的關(guān)鍵，班子成員帶頭抓責(zé)任分解、抓問題解決、抓督導(dǎo)檢查、抓述職考核，形成了團(tuán)結(jié)共進(jìn)合力。但還需層層傳導(dǎo)壓力

8、、調(diào)動(dòng)各部門和每位教職工積極性，進(jìn)一步樹導(dǎo)向、嚴(yán)規(guī)矩、壓責(zé)任，全校一心抓落實(shí)，共同將美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（三）工作作風(fēng)方面。好風(fēng)氣是帶出來的，也是抓出來的。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持帶頭貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，清正廉潔、秉公用權(quán)，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，知行合一，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。但與中央全面從嚴(yán)治黨要求、黨的十九大黨建總要求進(jìn)行嚴(yán)格對(duì)照，仍存在不足和薄弱環(huán)節(jié)。一是對(duì)作風(fēng)建設(shè)長期性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)“四風(fēng)”危害認(rèn)識(shí)不深，對(duì)“四風(fēng)”隱形變異、反彈回潮的隱患認(rèn)識(shí)不足；在糾正黨員干部隊(duì)伍“四風(fēng)”問題上缺乏入木三分的狠勁、滴水穿石的韌勁。二是作風(fēng)突出問題需深挖徹治。主要領(lǐng)導(dǎo)盯得緊的就重視，主要領(lǐng)

9、導(dǎo)盯得不緊的就不夠重視，有抓而不實(shí)、抓而不緊、抓而不細(xì)現(xiàn)象；對(duì)學(xué)院顯示度高的亮點(diǎn)工作做得多，基礎(chǔ)性工作需久久為功；調(diào)查研究不夠深入，與師生交流少，交心少；有些工作安排比較急，一些部門難以適應(yīng)；個(gè)別部門干部表態(tài)多行動(dòng)少。三是黨風(fēng)廉政建設(shè)需持續(xù)用力、久久為功。開展經(jīng)常性紀(jì)律教育不夠，每年定期開展的廉政教育、警示教育，多為觀看相關(guān)題材教育片，方法不活，廉政文化氛圍不濃；黨委紀(jì)委全面落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，但基層黨支部抓廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)不到位；壓力傳導(dǎo)不到位，滿足于與二級(jí)單位簽訂“責(zé)任狀”，督導(dǎo)落實(shí)不夠。四是紀(jì)委監(jiān)督力度需加強(qiáng)。需深入推進(jìn)紀(jì)檢體制改革，為紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)創(chuàng)造條件。二、原因分析對(duì)照中央和省

10、市要求，深入剖析，問題根源是：（一）理論武裝抓得不實(shí)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”沒有時(shí)刻擰緊，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)得不精不深不透，理論素養(yǎng)與新時(shí)代要求還有差距。謀發(fā)展有時(shí)站位不夠高、視野不夠?qū)?、眼界不夠遠(yuǎn)，對(duì)新時(shí)代黨建新要求、政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、高等教育新階段特征等認(rèn)識(shí)把握有不到位之處。（二）黨性修養(yǎng)需要持續(xù)錘煉。黨的意識(shí)、黨章意識(shí)、黨員意識(shí)烙得不實(shí)，尊崇黨章的氛圍不夠濃厚，黨員標(biāo)準(zhǔn)沒有樹立起來；民主集中制執(zhí)行待加強(qiáng)，運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器需常態(tài)化；黨性原則需增強(qiáng)，對(duì)敵對(duì)勢(shì)力滲透、社會(huì)思潮活躍多元等需引起足夠警覺；黨的宗旨意識(shí)需增強(qiáng)，服務(wù)師生理念需強(qiáng)化。（三）全面從

11、嚴(yán)治黨力度不夠。抓黨建的主責(zé)主業(yè)意識(shí)需強(qiáng)化，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)高校黨建缺乏深入思考，對(duì)如何更好地適應(yīng)高等教育教學(xué)規(guī)律、健全黨建體制機(jī)制和組織體系缺乏深入研究，基層黨支部黨建主體責(zé)任沒有真正樹立起來，有時(shí)放松對(duì)各級(jí)黨組織、黨員干部能力建設(shè)和管理監(jiān)督，黨建工作持續(xù)發(fā)力不夠。（四）改革創(chuàng)新意識(shí)需要強(qiáng)化。工作中主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，覺得學(xué)院發(fā)展勢(shì)頭良好，斗志與危機(jī)意識(shí)有所減弱，認(rèn)為干好本職不出錯(cuò)就是盡職，等上邊，看外邊，主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、用創(chuàng)新的思維解決問題積極性不高。三、改進(jìn)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會(huì)上的講話要求，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精神內(nèi)涵和核心要義，針對(duì)查擺出

12、來的問題，逐一對(duì)癥開方，堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、勇于擔(dān)當(dāng)作為，以黨的建設(shè)新成效推動(dòng)一流*學(xué)院建設(shè)再上新臺(tái)階。（一）突出政治引領(lǐng)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”。旗幟鮮明講政治，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，嚴(yán)明政治紀(jì)律，端正政治品格，確保在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。制定校黨委中心組學(xué)習(xí)制度補(bǔ)充意見，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，活化學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)量，全年集中學(xué)習(xí)不少于12次。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治素質(zhì)和政治能力。實(shí)施*筑牢工程，嚴(yán)格落實(shí)“三辦法兩清單”，加強(qiáng)*工作內(nèi)審內(nèi)巡工作，舉旗亮劍、正面發(fā)聲，牢牢把握*工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把政治思

13、想關(guān)，完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，把師德規(guī)范要求融入人才引進(jìn)、課題申報(bào)、職稱評(píng)審等全過程。（二）以提升政治功能和組織力為重點(diǎn)，大抓基層、大抓支部。全面落實(shí)近日省委辦公廳印發(fā)的河北省高校進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法，細(xì)化黨委會(huì)、校長辦公會(huì)議事決策程序；落實(shí)好民主生活會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日、報(bào)告工作、民主評(píng)議黨員、黨性分析、領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙重組織生活等各項(xiàng)制度，真正嚴(yán)起來、實(shí)起來；學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行），推進(jìn)“樣板支部”創(chuàng)建和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，確保2020年實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋，對(duì)黨支部書記實(shí)行全年全員集中培訓(xùn)1次以上，定期組織支部工作經(jīng)驗(yàn)交流活

14、動(dòng)，確保黨支部建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬；深入推進(jìn)共產(chǎn)黨員先鋒工程、在職黨員進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)、班子成員和紀(jì)委委員與貧困戶結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，把愛黨憂黨、興黨護(hù)黨落實(shí)到崗位職責(zé)上。（三）堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍。圍繞提升工作能力，勇于擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力，敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)一流*學(xué)院建設(shè)。提高謀劃能力，善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維和法治思維觀察分析問題，制定系統(tǒng)完善、可操作性強(qiáng)的升本規(guī)劃和年度計(jì)劃；提高調(diào)查研究能力，使各項(xiàng)決策和各方面工作更加符合上情、結(jié)合下情、貫徹黨委意志、遵循客觀

15、規(guī)律、展現(xiàn)*學(xué)院特色、體現(xiàn)師生意愿；提高執(zhí)行能力，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實(shí)招實(shí)干實(shí)績樹形象、聚人心、促發(fā)展；提高基層工作能力，深入師生，摸實(shí)情、聽真話、解難題。建立健全干部能上能下機(jī)制，改革創(chuàng)新干部管理制度，把苦干實(shí)干的干部選出來，強(qiáng)化正向激勵(lì)，鞏固人盡其才、才盡其用的良好局面。（四）持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，密切注意“四風(fēng)”新動(dòng)向新表現(xiàn)，保持反“四風(fēng)”高壓態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，堅(jiān)持黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，通過剛性約束嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，強(qiáng)化他律和自律結(jié)合、道德教化和法治手段兼施，讓黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止，形成肯干事、能干事、干成事的良好作風(fēng)，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為打造“特色鮮明、國內(nèi)一流”*學(xué)院提供有力保證。