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1、語文閱讀短文練習題（2）及答案（40分鐘完成）（一）傳遞夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了!小男孩見狀，拿

2、出一部手機，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀!”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。風停了，她感

3、到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被

4、她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。(原文有改動)1、你覺得文中的小男孩是個怎樣的人？下列選項正確的是（ ）。（多選）A. 善良 B. 拾金不昧 C. 富有 D. 臟兮兮2、文章題為傳遞，你認為傳遞的是什么呢？（ ）A. 捐款 B.火苗 C.善心 D.希望3、通讀全文，表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語，以下選項正確的是（

5、 ）。十分痛苦 重拾希望 十分感激A. 非常感動 非常溫暖 B. 非常溫暖 非常感動 C. 心急如焚 非常感動 D. 非常感動 心急如焚4、文章最后說“重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，”她為什么要寫男孩的名字呢？結合短文說說你的看法。 5、你覺得這篇文章給你什么啟示？請結合生活實際談談。 （二）落葉落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的

6、時候當在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡云。南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子?？墒?，在這濃密的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必

7、作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入

8、春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴的忘我的思考。1.文中北國朋友覺得怪異的是什么？下面說法正確的是：（ ）A.北國的大樹在春天落葉 B.北國的大樹在秋天落葉C.南國的大樹在春天落葉 D.南國的大樹在秋天落葉2.作者在文中要贊頌的對象是什么？下面說法正確的是：（ ）A.北國秋天的落葉 B.北國“無邊落木蕭蕭下的悲壯”C.南國春天的落葉 D.南國春天的新葉3.“這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！”指的是什么？以下說法不正確的是：（ ）A. 落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。B. 每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。C.

9、老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。D. 老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。4.我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，請聯(lián)系上下文說說老葉的“歷史使命”是什么？ 5.作者在文中描繪了兩幅落葉圖。請比較說明北國落葉和南國落葉有什么不同。 （三）桃花塢和楊柳青的版畫中國有兩處以生產(chǎn)木板年畫花紙著名的地方，一南一北，地名都很風雅有趣。北方的在天津附近，名楊柳青；南方的在蘇州附近，名桃花塢。兩處出產(chǎn)的年畫在風格上有一點不同。桃花塢的年畫趨向細膩精致，著色模仿繪畫，題材也偏重士大夫趣味，多是“姑蘇萬年橋”“西湖十景”“連中三元”“五子登科”之類

10、。從前人說笑話，蘇州人最文雅，就是靈巖山下抬轎的，也顯得文縐縐似的。桃花塢既在蘇州，那里的年畫出產(chǎn)自然也免不掉受到這種影響。而且，桃花塢年畫的銷路多在江南一帶，自然就要適合江南人的口味了。 正如這兩個地名所示，桃花塢有點脂粉氣，楊柳青三字則樸素爽朗，兩地出產(chǎn)的年畫在風格上也有這樣的差異。楊柳青年畫的銷場是在北方一帶。年畫的題材總是以北方人人通曉的京戲故事居多，特別是有俠義成分的武打戲，如蟲八蠟廟白水灘大戰(zhàn)青面虎之類。此外就是民間傳說，如“老鼠嫁女”，“目蓮救母”。也有少數(shù)略帶風雅氣味的，那是專銷京城開封洛陽一帶讀書人家的。楊柳青年畫的刻工比較粗壯，著色也喜歡用大紅大綠，無意模仿繪畫。這是民間藝

11、術的本色，因此我一向喜歡楊柳青年畫的這種風格，覺得蘇州桃花塢的年畫，敷粉描金，不僅不風雅，有時反而顯得太俗氣了。 這里所說，當然都是指兩地的出品在五十年以前的情形，也就是像我們這一輩的人，在兒童時代所見到的貼在家中墻上的那些花紙年畫。自從西法石印流行以后，這些用木板套色和手著色的年畫，起先是為時勢所迫，模仿石印，接著自身更被石印所打倒，于是美女月份牌就替代了木板年畫，出現(xiàn)在窮鄉(xiāng)僻壤人家的墻壁上了。這些月份牌都是“紅錫包”“哈達門”一類的廣告，外國資本擠垮了民族手工業(yè)，就是在過去年畫的興替上也看得出來。 木板年畫是我國民間藝術重要的一個部門，和版畫圖籍一樣，該是我國今后版畫藝術發(fā)展的源頭。榮寶齋

12、式的套印木板適宜于藝術品的復制，楊柳青式的木板年畫則更適宜于創(chuàng)作版畫。對于這一份文化遺產(chǎn)，近年已經(jīng)有人在加以注意，整理研究，恢復生產(chǎn)。最近更將有楊柳青年畫資料集，清代京劇版畫出版，都是整理楊柳青舊年畫的產(chǎn)品。近來我國的木刻家很喜歡搞套色木刻，可惜多在西洋套色木刻舊風格上摸索，因此色調(diào)都是看來灰沉沉的沒有精神，這是因為西洋套色木刻總是模仿日本浮世繪的，日本江戶時代的套色木版就是這種風格。我們自己有更好的師傅在，何必去向別人學呢？1、作者從哪幾方面說明桃花塢和楊柳青版畫的不同之處？（ ）A、產(chǎn)地、風格、題材 B、產(chǎn)地、色彩、內(nèi)容C、名字、出品、內(nèi)容 D、名字、產(chǎn)地、風格2、“我們自己有更好的師傅在

13、，何必去向別人學呢？”句子中的“師傅”是指 （1） ，“別人”指的是（2） 。（1） 和（2）處，應該填入（ ）A、（1）掌握木版年畫傳統(tǒng)技藝的人 （2）國外的石印匠人B、（1）懂得西洋套色木刻的人 （2）日本浮世繪畫師C、（1）傳統(tǒng)木版年畫工藝 （2）西洋套色木刻技法D、（1）傳統(tǒng)民族手工業(yè)藝術 （2）外國資本3、文章第1、2自然段，作者主要運用了哪些說明方法介紹兩種版畫？（ ）A、打比方、作比較 B、舉例子、作比較C、舉例子、打比方 D、列數(shù)字、作比較4、下列說法不正確的一項是（ ）A、桃花塢的年畫多是描繪“姑蘇萬年橋”“西湖十景”“連中三元”“五子登科”之類，說明蘇州人最文雅，相對的，脂

14、粉味也更濃些。B、楊柳青的年畫選材多是北方人熟知的京戲故事，如蟲八蠟廟白水灘大戰(zhàn)青面虎之類，說明北方人更喜歡行俠仗義的故事。C、作者小時候，年畫漸漸被印滿“紅錫包”“哈達門”一類的廣告的月份牌所替代，說明外國資本用成本優(yōu)勢擠垮了我們國家的民族手工業(yè)。D、近年已經(jīng)國人開始整理研究，恢復木板年畫的生產(chǎn)。但我國的木刻家很喜歡搞套色木刻，直接模仿日本浮世繪的風格。5、桃花塢版畫和楊柳青版畫，你喜歡哪一種呢？請聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你的理由。 （四）“FX NEO眼藥水”使用說明書藥名：“SANTEN FX NEO”（參天制藥FX NEO眼藥水） 包裝容量：12ML簡介：眼疲勞，是由于眼睛負擔過重引起的。本

15、藥有促進眼部新陳代謝的作用，可對眼疲勞、充血等癥狀發(fā)揮治療效果。超清涼感，眼睛和心情一起清爽！注意事項：1、以下人群請在使用前與醫(yī)生、藥劑師溝通。（1）正在接受治療的人群。（2）對藥物過敏者。（3）有眼部劇痛癥狀者。（4）診斷有青光眼者。2、使用后，若出現(xiàn)以下癥狀，則可能是副作用，請立即停止使用，并持本說明書至醫(yī)生、藥劑師或者有資質(zhì)的售賣處咨詢。（1）皮膚：出疹，發(fā)紅，發(fā)癢。（2）眼睛：充血、發(fā)癢、腫脹、刺痛。使用方法：每次2-3滴，每天5-6次請注意以下事項：（1）過度使用，可能感到異常炫目、加重充血等情況。（2）兒童使用時，需在監(jiān)護人指導下使用。（3）不要讓瓶口碰到眼睛、眼瞼或睫毛（防止眼

16、屎、細菌等混入并污染藥液）如果出現(xiàn)渾濁，請停止使用。（4）不要在還帶著軟性隱形眼鏡時使用。（5）只能用于滴眼。旋蓋的打開方法：請保持蓋子朝上。 注：不要一邊按著容器中間一邊打開蓋子，否則藥液容易被擠出。保管及放置注意事項：（1）密封保管在無陽光直射的陰涼場所。為保持品質(zhì)，不要存放在汽車內(nèi)或接近暖氣的高溫場所。如因放置在高溫場所導致容器變形、藥液漏出等藥液劣化現(xiàn)象，請不要繼續(xù)使用。（2）不要保存在兒童能拿到的地方。（3）不要更換容器（容易引起變質(zhì)）（4）不要與他人共用。（5）請在保質(zhì)期內(nèi)使用。即使在保質(zhì)期，請在開封后盡快使用。（6）因保存狀態(tài)等原因，可能在滴口或蓋內(nèi)出現(xiàn)白色成分結晶，可用清潔的醫(yī)

17、用紗布輕輕擦除后使用。1、這款眼藥水適合以下哪類人群使用：（ ）A.對藥物過敏者 B.有青光眼疾病的人C.眼部劇痛者 D.眼部疲勞者2、不屬于眼藥水使用副作用的是：（ ）A.皮膚發(fā)紅發(fā)癢 B.眼睛充血C.眼睛刺痛 D.眼睛疲勞3、關于這款眼藥水的保存注意事項，下面說法錯誤的是：（ ）A. 密封保管在無陽光直射的陰涼場所。B. 不能存放在汽車內(nèi)，會導致眼藥水溢出。C. 不要保存在兒童能拿到的地方。D. 不要將眼藥水更換容器，否則容易引起變質(zhì)。4、關于這款眼藥水的使用，下面說法不對的一項是：（ ）A. 當放置在高溫場所導致容器變形、藥液漏出等藥液劣化現(xiàn)象，不能繼續(xù)使用。B. 在保質(zhì)期內(nèi)使用。即使在

18、保質(zhì)期，請在開封后盡快使用。C. 因保存狀態(tài)等原因，在滴口或蓋內(nèi)出現(xiàn)白色成分結晶時，不可以使用。D. 打開瓶蓋時，不要一邊按著容器中間一邊打開蓋子。5、小林是一年級學生，一天獨自在家，連續(xù)閱讀書籍兩小時后，感覺雙目干澀，眼泛紅絲。小林應否自行使用“FX NEO眼藥水”，為什么？ 語文閱讀短文練習題（2）及答案答卷（一）傳遞情境：個人文體：敘事抒情題號檢測能力參考答案命題意圖1整體理解A、B 這道題是個多選題，需要綜合考慮，讀完全文，細心分析就會發(fā)現(xiàn)D肯定不對，C選項“富有”，有迷惑性，閱讀力較弱的孩子會考慮后文他給學校捐款，會認為他富有，但整篇文章而言這個選項有偏差?？疾旌⒆訉θ宋镎J識的全面性

19、和完整性。2獲取信息整體理解C縱觀全文后，你會發(fā)現(xiàn) “傳遞”的其實是善心，如果閱讀不仔細就會產(chǎn)生疑惑，選出錯誤答案。3獲取信息D細心閱讀，就會發(fā)現(xiàn)其實答案就在短文里。第一處“非常溫暖”“非常感動”都是可以的，只要認真閱讀，人物的情感線索不難發(fā)現(xiàn)。4整體理解她感激男孩傳遞給他的善心，她愿意將這份善心傳遞出去，以男孩的名義。是男孩的名字更是善心的名字，正如后文所說的名字不重要，善心才重要。言之有理即可。善心的傳遞，名字只是一個符號，一個代表善心的符號，學生理解了這一點，才是真正懂得了文章要表達的情感善心在傳遞。5分析整合評價內(nèi)容觀點明確，結合生活實際，言之有理即可。如著眼于善心的傳遞。整體反思、評

20、價文章主題，使個人得到啟發(fā)。體會文章表達的情感，那是善心在傳遞。（二）落葉情境：個人文體：散文命題意圖題號檢測能力答案1獲取信息C引導學生獲取“北國的朋友覺得怪異”的兩個關鍵信息：1.南國；2.春天。2整體理解C文中可以值得歌頌的事物有很多，此題目的在于引導學生關注作者在列舉出眾多事物中，找出本文唯一明確歌頌的事物。3獲取信息A文中描述的畫面眾多，此題目的在于引導學生在眾多美麗的畫面中提取準確的信息。4整體理解老葉完成了自己的工作，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）聯(lián)系上文理解句子5分析整合北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛;南國的落葉卻不是這般情景，落葉的

21、顏色是濃重的蒼青。再者，北方的落葉在秋，南國的落葉在春。這是一道比較閱讀，能從落葉的形態(tài)、顏色以及所蘊含的一種情感和精神角度來理解和組織。（三）桃花塢和楊柳青的版畫情境：教育文體：說明文命題意圖題號檢測能力答案1整體理解A理解文章的層次，并從文章中找到關鍵的信息。2整體理解C聯(lián)系上文理解句子。3評價手法B理解作者所用的說明方法4整體理解D5評價內(nèi)容能聯(lián)系短文內(nèi)容，陳述自己的觀點和理由即可。根據(jù)自己對文章的理解，確定觀點，陳述理由。（四） “FX NEO眼藥水”使用說明書情境：工作文體：非連續(xù)性文本題號檢測能力答案1提取信息能力D2提取信息能力D3整體理解B4整體理解C5評價表達小林不應該自行使用“FX NEO眼藥水”。因注意事項中寫明：兒童使用時，需在監(jiān)護人指導下使用。