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1、小學(xué)教育專業(yè)見習(xí)手冊小學(xué)教育專業(yè)見習(xí)手冊 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師1 指導(dǎo)教師2 教育見習(xí)內(nèi)容與要求見習(xí)內(nèi)容見習(xí)要求課堂教學(xué)見習(xí)1、隨見習(xí)班聽課，觀摩見習(xí)班任課教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)技能、技巧，觀察見習(xí)班課堂常規(guī)訓(xùn)練及學(xué)生在課堂上的活動規(guī)律2、拍攝授課錄像，撰寫課堂實錄，要求課堂教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)程、效果完整；3、從專業(yè)角度提出課堂教學(xué)意見或建議；4、通過小組研討后每人提出修改意見；5、與教育系指導(dǎo)教師溝通交流學(xué)習(xí)心得。備課和教案編寫見習(xí)1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，熟悉備課和編寫教案的方法；2、撰寫一個完善的教案。班主任工作見習(xí)觀察、參加見習(xí)班每一天的教育活動，包括早讀、早操（課間操）、課間

2、活動、課外活動、個別教育等；熟悉班主任的常規(guī)工作，作好見習(xí)日記。課后答疑與作業(yè)批改見習(xí)要求見習(xí)生在見習(xí)期間，輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，批改作業(yè)，以熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié)。教育科研活動（研討會）見習(xí)參加教研室的教研活動，了解任課教師的教研狀況，了解小學(xué)教育課程改革基本情況，初步形成學(xué)科教研概念。寫一份聽看大型活動材料寫一份見習(xí)隨筆（不少于2000字）。一、課堂教學(xué)實錄（方案一）授課人姓名：課名：授課人所在學(xué)校名稱：授課人所教年級與班級：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點、難點：教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)入：教學(xué)詳細(xì)進(jìn)程：活動延伸：教學(xué)效果：教后反思：教學(xué)特色或特長：見習(xí)心得：小組討論意見：指導(dǎo)教師評語：（不夠可加頁） （學(xué)科）課堂實

3、錄（方案二）學(xué)校年級班級學(xué)科聽課者聽課日期授課人員對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)效果進(jìn)行完整記錄從專業(yè)評估該課堂專業(yè)評估根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，對課堂教學(xué)（授課內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師素養(yǎng)等）某一方面或多個方面進(jìn)行評價。（不夠可另加頁）課堂觀察實錄（方案三）學(xué)校年級班級學(xué)科聽課者聽課日期授課人員教師活動學(xué)生活動意見或建議板書設(shè)計：二、備課和教案編寫學(xué)校年級班級學(xué)科執(zhí)教者日期實踐指導(dǎo)教師觀摩小學(xué)備課活動后，記錄觀摩內(nèi)容，并結(jié)合所見所聞與專業(yè)學(xué)習(xí)編寫一份教案。指導(dǎo)教師評語：三、班主任工作見習(xí)學(xué)校年級班級觀察、參加見習(xí)班每一天的教育活動，包括早讀、早操（課間操）、課間活動、課外活動、個別教育等，撰寫班主任常規(guī)工作的見習(xí)日記。指導(dǎo)教師評語：四、學(xué)生輔導(dǎo)和作業(yè)批改見習(xí)學(xué)校年級班級輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)情況描述：指導(dǎo)教師評語：作業(yè)批改情況描述：指導(dǎo)教師評語：五、 教研活動見習(xí)時間地點參加對象活動主題觀摩小學(xué)校本研修活動后，記錄觀摩內(nèi)容，了解任課教師的教研狀況，了解小學(xué)教育課程改革基本情況，初步形成學(xué)科教研概念，撰寫一份完整的教研活動見習(xí)報告。指導(dǎo)教師意見：六、 聽看大型活動記錄班年級授課教師時間活動名稱：活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：活動過程：范例圖：活動心得：指導(dǎo)教師意見：七、見習(xí)隨筆時間班級題目內(nèi)容：指導(dǎo)教師意見：12