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1、第一單元 第一課 認(rèn)識我自己學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家都認(rèn)識自己嗎?學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)會問：我們是三年級的學(xué)生了，還不認(rèn)識自己嗎？其實(shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長，分析

2、自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認(rèn)識一下我們自己。（過渡）【講授新課】一、認(rèn)識自己（板書）（一）我的自畫像（板書）老師：認(rèn)識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。學(xué)生：（略）老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點(diǎn)，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點(diǎn)涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。

3、學(xué)生：（略）老師：接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”，通過這個游戲，讓我們更清楚地認(rèn)識大家都有哪些特點(diǎn)？(過渡)（二）包里的秘密（板書）老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個游戲的？學(xué)生：（略）老師：圖中的那個女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。我們該怎樣認(rèn)識自己呢？大家說一說吧！學(xué)生：（略）（老師帶領(lǐng)大家就來做一做這個游戲。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。）（讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”）老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧！（過渡）二、找找自己的優(yōu)

4、點(diǎn)（板書）老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說一說。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動”、“誠實(shí)”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會彈古箏”、“我跑得最快”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧！學(xué)生：（略）（小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的23個方面的優(yōu)點(diǎn)。注：最好引導(dǎo)每個學(xué)生都來說。）老師：我們每個人都很棒，對不對？學(xué)生：（略）老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長

5、處。（過渡）三、學(xué)習(xí)別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。）老師：從這兩個故事中，我們學(xué)到了什么呢？學(xué)生：（略）老師：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。）學(xué)生：（略）老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。）老師：每個人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕

6、，我們可以改進(jìn)，取長補(bǔ)短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會變成大家喜歡的人?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。第二課 我的興趣特長學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒

7、。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個人都有自己的特點(diǎn)，通過展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是??？學(xué)生：（略）（可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。）老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長，下面我們就來交流一下。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。學(xué)生：（略）老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你

8、和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。）老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識，詳見文本資源。）老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家先打開課本第十頁和第十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？

9、說一說。學(xué)生：（略）老師：從這幾個故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對某些項(xiàng)目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒有呢？學(xué)生：（略）老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡)二、相信我能行（板書）老師：我們打開課本第十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后

10、說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識，詳見文本資源。）老師：信任自己只要你肯做，就會做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：我們每個人都很棒，對不對？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“我能行之歌”。）老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧！（過渡）三、亮亮我的“絕活”（板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？學(xué)生：（略）老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們展示

11、自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認(rèn)識自己、欣賞自己、樹立了自信。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。第三課 愛護(hù)自己的名譽(yù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。（二）能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。2培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。（三）

12、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎?學(xué)生：（略）老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁

13、，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在家庭、在社會里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實(shí)的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。）老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會贏得人們的稱贊，同時(shí)也是愛護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。(過渡)二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）

14、老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。）老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。（可給同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。）學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛惜

15、自己的名譽(yù)呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠實(shí)等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡）三、懂得羞恥（板書）老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進(jìn)步的更快。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進(jìn)步，

16、下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進(jìn)步？四、我在進(jìn)步（板書）老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。第一單元 第四課 我在進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)態(tài)度：通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)

17、步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。能力：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。第一課 家庭的親情學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。（二）能力目標(biāo)能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。教學(xué)難點(diǎn)

18、引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備組織學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺

19、爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中，我們看到了什么？學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”；圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。）老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個真實(shí)的故事，來體驗(yàn)一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。學(xué)生：（略）（老師可把這個故事給大家做一個詳細(xì)的補(bǔ)充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子吳章鴻的故事”。）老師：大家看了這

20、個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。）老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。(過渡)二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達(dá)了對家人的

21、愛，這種做法好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。）老師：用這些方式是表達(dá)對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。（過渡）三、孝親敬長（板書）老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？學(xué)生：（略）老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時(shí)，你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們來看看下面這位同學(xué)小

22、雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。）老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家

23、體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對家人的愛。第二課 我是家庭一員學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。2了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）能力目標(biāo)教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。2知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己

24、不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師首先要了解學(xué)生的各種各樣的家庭情況，特別是特殊的家庭情況，以便做個別指導(dǎo)。2學(xué)生向家中長輩了解家庭的情況，如：了解家族成員，父輩、祖輩等家人生日，家鄉(xiāng)的故事與傳說；記錄家務(wù)勞動的內(nèi)容，拍攝一些家務(wù)勞動的照片，或家庭大掃除前后變化的照片等；一張家庭勞動記錄卡，資料等。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老師：同學(xué)們，平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰做的呢?學(xué)生

25、：（略）老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。）老師：好多同學(xué)說的不錯，我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù)，應(yīng)為我們也是家庭的一員。（過渡）【講授新課】一、我是家庭的一員（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這位同學(xué)利用星期天，體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。學(xué)生：（略）老師：你做過這樣的體驗(yàn)嗎？你當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭

26、的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù)，這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣，大家說對不對呢？學(xué)生：（略）老師：可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù)；還有的說我不會做家務(wù)，這時(shí)我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在遇到這些情況時(shí)，可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，對于不會做的家務(wù)，我們可以學(xué)著做，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。）老師：我們都做過哪些家務(wù)活呢？大家來說一說吧！學(xué)生：（略）老師：下面大家打開課本第二十九頁，這里有一張家務(wù)勞動記錄

27、卡，我們可以以此為例，自己也做一張家務(wù)勞動記錄卡，來記錄自己做家務(wù)的情況，大家說好嗎？學(xué)生：（略）老師：家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習(xí)慣，在生活中，我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡)二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（板書）老師：大家打開課本第三十頁，我們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。吃飯時(shí)，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強(qiáng)壯，更好的學(xué)習(xí)。（讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”；圖片“不挑食”；還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識。）老師：這回大家明白了

28、嗎？學(xué)生：（略）老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外，還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀比，不浪費(fèi)，大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”；圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。）老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中，哪些同學(xué)做的好呢？說一說。學(xué)生：（略）老師：大家知道哪些不良的生活

29、習(xí)慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”；音頻“電視迷上課”；圖片“迷戀游戲”、“抽煙”；還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識，詳見文本資源。）老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷，因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。（過渡）三、共享家庭歡樂（板書）老師：大家打開課本第三十三頁，我們圖中的同學(xué)在做什么？她和家人歡樂嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。）老師：當(dāng)然有

30、些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該怎么做？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（最后，老師總結(jié)。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第三課 與家人說說心里話學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。（二）能力目標(biāo)能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)明確自己在家庭中的位置，能夠正

31、確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1收集一些案例的圖片、錄像等。2開家長座談會所需的一些準(zhǔn)備，如：時(shí)間安排、座談內(nèi)容等。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。）老師：同學(xué)們，大家平時(shí)是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？學(xué)生：（略）老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡）【講授新課】一、我們怎樣與家人溝通（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學(xué)在和家人溝通時(shí)遇到了什么困難呢？學(xué)生：（略）老師：有時(shí)父母的工作太忙，沒有機(jī)會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時(shí)，還遇到哪些困難呢？大家一起來

32、說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學(xué)習(xí)交流”、“怎樣和家人交流”等。）老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學(xué)們是怎么說的？學(xué)生：（略）老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（老師可給同學(xué)們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。）老師：同學(xué)們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時(shí)地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家

33、長參加。(過渡)二、需要溝通的問題（板書）老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。學(xué)生：（略）（邀請家人召開“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進(jìn)行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】與家人說說心里話一、我們怎樣與家人溝通留意看、細(xì)心聽、多多講、常常做二、需要溝通的問題第四課 我和鄰居學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道鄰

34、里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。（二）能力目標(biāo)能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)

35、們，大家知道什么是鄰居嗎?學(xué)生：（略）老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（過渡）【講授新課】一、我和鄰居（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事？學(xué)生：（略）老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。大家看了這個故事，有什么感想和體會呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠(yuǎn)，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切，鄰里之間就像一家人一樣，所以說“遠(yuǎn)親不如近鄰”大家說，是不是呢？學(xué)生：

36、（略）（一）遠(yuǎn)親不如近鄰（板書）老師：大家還有哪些遠(yuǎn)親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和諧”；還可給同學(xué)們講“我的鄰居”的故事，詳見文本資源。）老師：鄰居對我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關(guān)系呢？(過渡)（二）如何和鄰居相處（板書）老師：大家打開課本第三十九頁，我們看看圖中展示了什么場景？學(xué)生：（略）老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍，更好的生活。（讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”

37、；圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。）老師：對于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識。）（讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁的作文。）老師：但是在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，鄰里之間常常會出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第四十一頁，說說你對圖中的看法。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間相處應(yīng)該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù)，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“

38、陌生的鄰居”、“偷懶”等。）老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個大家庭。我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。二、愛護(hù)家庭周邊環(huán)境（板書）老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻(xiàn)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“愛護(hù)家庭周邊環(huán)境”、“構(gòu)建美好環(huán)境”、“愛護(hù)樹木”、“愛護(hù)環(huán)境”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）（老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關(guān)部門提出建議。）老師：希望大家能夠?yàn)閻圩o(hù)家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)

39、！【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。第五課 居家的安全與保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。2懂得怎樣去關(guān)愛他人。（二）能力目標(biāo)1初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。2培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動做事的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。2使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。2通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，收

40、集一些案例的照片、錄像或資料等。3進(jìn)行“護(hù)蛋”行動所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老師：家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個給我們安全的地方，是不是啊？學(xué)生：（略）老師：可是大家知道嗎？我們在家庭生活中，免不了會出點(diǎn)小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡）【講授新課】一、居家的安全（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然

41、后說一說。學(xué)生：（略）老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時(shí)的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識，詳見文本資源。）老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢？介紹給大家聽吧！學(xué)生：

42、（略）（老師總結(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識被燙傷怎么辦”、“生活常識玩具也危險(xiǎn)”；圖片“請遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“不亂爬陽臺”、“注意活動場所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救護(hù)常識”里面的知識，詳見文本資源。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)二、學(xué)會自我保護(hù)（板書）老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：假如是你,你會怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不

43、要輕信陌生人”、“陌生人敲門時(shí)”；還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識。）老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們從小到大，得到了家人的細(xì)心照料。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“護(hù)蛋行動”來體驗(yàn)家人對我們的呵護(hù)。（過渡）三、“護(hù)蛋”行動（板書）老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動的規(guī)則是什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來進(jìn)行我們的“護(hù)蛋”行動吧！可要按照規(guī)則進(jìn)行啊！學(xué)生：（略）（活動可分為1準(zhǔn)備階段。主要是在教師

44、指導(dǎo)下，明確活動的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂；2活動展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動，是否在一天的活動中都攜帶著“小寶寶”；3交流。）（最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Α白o(hù)蛋”行動的感想和收獲。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。還通過“護(hù)蛋”行動，使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。第一課 我和同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。（二）能力目標(biāo)學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友

45、誼。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠實(shí)的格言和小故事。2讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的故事。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。）老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢？學(xué)生：（略

46、）老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）【講授新課】一、我們是好朋友（板書）老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？認(rèn)真看一看，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的

47、呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“好朋友”。）老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以知道，同學(xué)們在一起非?？鞓罚袝r(shí)也會發(fā)生小誤會，我們應(yīng)該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一

48、說。學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學(xué)的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。做游戲時(shí)，我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬。）學(xué)生：（略）老師：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理

49、解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)、朋友之間，除了要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實(shí)守信?。ㄟ^渡）三、誠實(shí)守信（板書）老師：大家打開課本第五十二頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。）老師：你收集了哪些有關(guān)誠實(shí)的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學(xué)們交流一下！學(xué)生：（略）（老師可參考文本資源“誠實(shí)守信格言（一）”、“誠實(shí)守信格言（二）”給同學(xué)們介紹一些誠實(shí)的格言。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了

50、什么故事！然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事告訴我們做事要誠實(shí)守信！誠實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實(shí)守信的小故事呢？將給大家聽吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“誠實(shí)的列寧”、“誠實(shí)守信”；圖片“誠實(shí)”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實(shí)的小男孩和小偷”、“誠實(shí)的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)

51、生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。 第二課 我們敬愛的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。（二）能力目標(biāo)能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些老師關(guān)心學(xué)生、辛勞工作等素材資料。2讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】老

52、師：同學(xué)們，是誰像花園里的園丁一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈四?？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。（過渡）【講授新課】一、辛勤工作的園?。ò鍟├蠋煟和瑢W(xué)們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們在做什么呢？學(xué)生：（略）老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）

53、老師：同學(xué)們說得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學(xué)老師和品德老師等等。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？學(xué)生：（略）(讓同學(xué)們欣賞視頻“老師和同學(xué)”、“在老師身邊”；欣賞圖片“備課”、“老師”、“老師關(guān)心我們”、“老師和學(xué)生一起游戲”、“老師送學(xué)生衣服”、 “老師照顧學(xué)生”、“老師指導(dǎo)學(xué)生吹號”、“老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”、“批改作業(yè)（一）”、“批改作業(yè)（二）”、“上課”；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“每當(dāng)走過老 師窗前”。)老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？學(xué)生：（略）老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）老師

54、：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們?nèi)ピL問他們吧！學(xué)生：（略）（可以讓同學(xué)們訪問老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少等等，回來讓同學(xué)們交流，分享采訪的結(jié)果，然后把自己采訪后最深刻的感受寫下來。）老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進(jìn)步她們付出了辛勤的勞動，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。(過渡)二、老師愛我們，我們愛老師（板書）老師：我們打開課本第五十九頁，大家讀一讀同學(xué)們寫的作文，然后說一說你有什么感受？學(xué)

55、生：（略）老師：從作文中，我們可以感受到老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事跡呢？你又是怎么樣愛自己老師的？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。）老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1老師上課講課時(shí)我們應(yīng)該怎樣做；2同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時(shí)應(yīng)該怎樣做；3在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來。）老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對老師的尊敬，專門給教師定了一個節(jié)日，你們知

56、道是哪天嗎？學(xué)生：（略）老師：對，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“給老師獻(xiàn)花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝?！薄ⅰ皯c教師節(jié)”。）老師：大家說了好多的方式和方法，有的說通過好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)等形式來表達(dá)，有的說要送老師一件小禮物等等，下面我們再看課本第十一頁，看同學(xué)們是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全?。。ㄗ詈?，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)

57、習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn)第三課 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。（二）能力目標(biāo)獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1讓學(xué)生搜集整理自己知道的學(xué)習(xí)方法。2通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的素材。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）老師：我們從這個故事中，明白了什么呢？學(xué)生：（略）老師：晚上如果長時(shí)間看電視，第二天我們上課時(shí)，就不會有精神，就不能認(rèn)真聽講。我們就不能學(xué)會老師的講課內(nèi)容，是不是?。繉W(xué)生：（略）老師：所以我們每天上課時(shí)，都要保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽講，這樣我們的成績才會提高。（過渡）【講授新課】一、上課認(rèn)真聽講（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：聽課時(shí)要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略