《2014職高(高教版)一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷附答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2014職高(高教版)一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷附答案.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 職高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試試卷（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第一部分（基礎(chǔ)知識(shí)）一、選擇題（20分，每題2分）1下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A家當(dāng)（dng） 獎(jiǎng)券（qun） 抽噎（y） 凍瘡（chung）B木橛（ju）子 黑黢黢（q） 捱（i）日子 抹(m)眼淚C鍥（qi）而不舍 兀兀（w）窮年 迥（jing）乎不同D眉黛（di） 遒(qing)勁 毛骨悚（sng）然 餓殍（pio）2下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A刮痧 絞臉 嘟噥 嗥叫B閉門(mén)羹 合事老 亂彈琴 莫須有C毛骨悚然 無(wú)動(dòng)于衷 大事化小 再接再勵(lì)D千里送鵝毛 家書(shū)抵萬(wàn)金 邦以民為本 習(xí)慣成自然3依次填入下列橫線(xiàn)處

2、的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 咬文嚼字有時(shí)候是一個(gè)壞習(xí)慣， 這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我?有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字 思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有 ，情感還沒(méi)有凝練。A所以 必須 表現(xiàn) 透徹 B雖然 必需 表示 精確C雖然 必須 表現(xiàn) 精確 D所以 必需 表示 透徹4下列句子中加點(diǎn)的禮貌用語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A大家用“優(yōu)秀”二字來(lái)表?yè)P(yáng)我，實(shí)在是過(guò)獎(jiǎng)了。B這次能和您一同共事，榮幸之至，今后還望您多多賜教。C不必這么客氣，做這點(diǎn)小事只是舉手之勞，何足掛齒。D蒙您及時(shí)送回丟失的支票，明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉? 去年暑假，冠云

3、和家人到大陸旅行，回來(lái)之后沖洗照片，赫然發(fā)現(xiàn)一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應(yīng)該是（ ）A四面荷花三面柳 B綠樹(shù)村邊合C古道西風(fēng)瘦馬 D三更畫(huà)舫穿藕花6下列評(píng)述各位文學(xué)史上名人的對(duì)聯(lián)，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A 四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。（宋范仲淹岳陽(yáng)樓記）B 翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（宋歐陽(yáng)修醉翁亭記）C 神仙詩(shī)酒空千古，明達(dá)江天貯一樓。(唐李白)D 譯著尚未成書(shū)，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。(現(xiàn)代老舍)7小說(shuō)的三要素是（ ）A時(shí)間 地點(diǎn) 人物 B開(kāi)端 發(fā)展 結(jié)局C時(shí)間 人物 情節(jié) D人物 環(huán)境 故事情節(jié)8下列句子中沒(méi)有

4、通假字的一項(xiàng)是（ ）A則知明而行無(wú)過(guò)矣 B君子生非異也C君子博學(xué)而日參省乎己 D雖有槁暴，不復(fù)挺者9.甲中學(xué)會(huì)致函乙中學(xué)學(xué)生會(huì)主席王峰，邀請(qǐng)他參加甲中學(xué)學(xué)生代表大會(huì)并介紹乙中學(xué)學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。可開(kāi)會(huì)前夕王峰病了，為此，他寫(xiě)信給甲中學(xué)學(xué)生會(huì)，說(shuō)明不能到會(huì)的理由。下面四種表述哪一種得體（ ）A.因病不能到會(huì)，不能為大會(huì)助興，深表遺憾。B.因病不能到會(huì)，不能為大會(huì)助興，深表歉意。C.因病不能光臨，不能為大會(huì)效力，深表歉意。D.因病不能到會(huì)，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，深表遺憾。10下列文學(xué)常識(shí)解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A賣(mài)白菜的作者是我國(guó)當(dāng)代作家莫言，像山那樣思考的作者是美國(guó)著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)奧爾多利

5、奧波德。B勸學(xué)的作者荀況是我國(guó)先秦儒家的最后一位大師，樸素的唯物主義思想家。他主張“性善論”，認(rèn)為“人之初，性本善”，強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境與教育可以使人的善良程度加深，主張“明禮義而化之”。C好雪片片的作者林清玄和我的空中樓閣的作者李樂(lè)薇都是臺(tái)灣作家。D詩(shī)經(jīng)是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌，又稱(chēng)詩(shī)三百。先秦稱(chēng)為詩(shī)，或取其整數(shù)稱(chēng)詩(shī)三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)詩(shī)經(jīng)，并沿用至今。二、語(yǔ)言運(yùn)用11、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（ ）（2分）A半入江風(fēng)半入云 B一味清涼上月時(shí)C二分明月萬(wàn)梅花 D三月細(xì)雨春嫵媚12.讀下面文字

6、回答問(wèn)題（2分） 一個(gè)美國(guó)女士讀了學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)，十分敬佩，要登門(mén)拜訪(fǎng)。錢(qián)鐘書(shū)在電話(huà)中說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？” 錢(qián)鐘書(shū)暗中作了比喻，聯(lián)系語(yǔ)境作答：錢(qián)鐘書(shū)將“雞蛋”比作_，將“母雞”比作_。錢(qián)鐘書(shū)的言外之意是：_。13.根據(jù)括號(hào)里的意思為相同的兩句話(huà)在不同的位置加上表示語(yǔ)氣停頓的斜杠（2分）：例：你跑不過(guò)他/也得跑。（一個(gè)人跑）你跑/不過(guò)他也得跑。（兩個(gè)人都得跑）這 件 事 我 做 不 好。（沒(méi)有把握） 這 件 事 我 做 不 好。（不贊成自己做）曼 聯(lián) 隊(duì) 大 敗 羅 馬 隊(duì) 獲 得 此 次 對(duì) 抗 賽 的 冠 軍。（曼聯(lián)隊(duì)贏） 曼 聯(lián) 隊(duì) 大 敗 羅 馬

7、 隊(duì) 獲 得 此 次 對(duì) 抗 賽 的 冠 軍。（羅馬隊(duì)贏）14.仿照示例，分別從褒揚(yáng)和批評(píng)的角度寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)示例 竹子 褒揚(yáng)：每攀登一步，都做一次小結(jié)。 批評(píng)：內(nèi)在虛空，終究不能成為棟梁彩虹 褒揚(yáng)：_ 批評(píng)：_三、名句填空（4分，每題1分）15、昔我往矣， ；今我來(lái)思， 。（詩(shī)經(jīng)采薇）16、靜女其姝，俟我于城隅。 ， 。（詩(shī)經(jīng)靜女）17、故不積跬步， ；不積小流， 。（戰(zhàn)國(guó)末趙荀子勸學(xué)）18、 ，金就礪則利， ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（戰(zhàn)國(guó)末趙荀子勸學(xué)）四、基礎(chǔ)擴(kuò)展（2分）19、下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫(xiě)的座右銘： 上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 下聯(lián)：苦心人，天不

8、負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 你能指出上下聯(lián)中典故里的主人公各是誰(shuí)嗎?上聯(lián)： （1分） 下聯(lián)： （1分）第二部分（閱讀理解）（一）我的母親（老舍）選段當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答

9、只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話(huà)，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話(huà)。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由

10、擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。（21）母親笑了。（22）及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。（23）半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”（24）街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。（25）今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母。（26）可是慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！ 20、 這段話(huà)以時(shí)間為順序，共寫(xiě)了三件事：（3分） ； ； 。21、該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱谩?”標(biāo)出。（3分）22、該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是 ；文字看似 ，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的 之情。（每空3分） （二）好雪片片（林清玄）選段我每次

11、經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無(wú)法和他相配。 老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱困。 “不用裝套子了?！蔽艺f(shuō)。 “不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說(shuō)出充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的話(huà)。 他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字：“一券在手，希望無(wú)窮?！?后來(lái)我才知道，不管

12、是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒(méi)有退避。 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。 老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶

13、在身上，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。 我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，多未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好本質(zhì)，不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說(shuō)的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，美麗的落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。23、文中寫(xiě)“我”以在老人那里買(mǎi)獎(jiǎng)券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，為什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？從中可以看出“我”是一個(gè)

14、什么樣的人？（3分）24、當(dāng)老人幫“我”扣扣子時(shí)，為什么“我”遲疑了一下，卻沒(méi)有退避？（2分）25、在我們周?chē)幸恍┫裎闹小袄先恕边@樣的人，他們生活艱難，卻擁有著金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合課文與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。（3分）（三）、勸學(xué)（荀子） 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。26、勸學(xué)一文在寫(xiě)作上的最大特點(diǎn)是運(yùn)用比喻，運(yùn)用的

15、形式也各不相同；有相關(guān)并列的；有正反對(duì)比的；有運(yùn)用比喻引出道理的等等。試把上文中的各個(gè)比喻加以分類(lèi)（只填序號(hào)）。（3分）相關(guān)并列： 。正反對(duì)比： 。用比喻引出道理： 。27、上文從內(nèi)容上分析，文章是從哪三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的？（2分） 。28、下列字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A故不積跬步，無(wú)以至千里 跬：古代的半步 B風(fēng)雨興焉 興：起興C駑馬十駕 駑馬：劣馬 D金石可鏤 鏤：雕刻29、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子（2分）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。 。30、根據(jù)下列內(nèi)容完成寫(xiě)作。（10分）某人因病或因事不能照常上學(xué)，請(qǐng)為他擬寫(xiě)一張請(qǐng)假條。第三部分（作文，30分）青春的季

16、節(jié)里，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有風(fēng)起雨落。無(wú)論男生女生，我們都渴望以真實(shí)平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會(huì)溝通，甚至與大自然溝通?，F(xiàn)代生活中，溝通是一種體驗(yàn)，溝通是一個(gè)過(guò)程，溝通更是一種本領(lǐng) 。請(qǐng)以“溝通”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。子陵職高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試答題卡（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第一部分（基礎(chǔ)知識(shí)）一、選擇題（20分，每題2分）123456789101128二、語(yǔ)言運(yùn)用12、(2分)錢(qián)鐘書(shū)將“雞蛋”比作_，將“母雞”比作_。錢(qián)鐘書(shū)的言外之意是：_。13、

17、(2分)這件事我做不好。（沒(méi)有把握） 這件事我做不好。（不贊成自己做）曼聯(lián)隊(duì)大敗羅馬隊(duì)獲得此次對(duì)抗賽的冠軍。（曼聯(lián)隊(duì)贏）曼聯(lián)隊(duì)大敗羅馬隊(duì)獲得此次對(duì)抗賽的冠軍。（羅馬隊(duì)贏）14、(2分)褒揚(yáng)：_ 批評(píng)：_ _三、名句填空（4分）15、昔我往矣， ；今我來(lái)思， 。16、靜女其姝，俟我于城隅。 ， 。17、故不積跬步， ；不積小流， 。18、 ，金就礪則利， ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。四、基礎(chǔ)擴(kuò)展（2分）19、上聯(lián)： （1分） 下聯(lián)： （1分）第二部分（閱讀理解）20、（3分） ； ； 。21、該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱谩?”標(biāo)出。（3分）22、該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是 ；文字看似 ，卻蘊(yùn)含著

18、作者對(duì)母親深深的 之情。（每空3分） 23、（3分） 24、（2分） 25、（3分） 27、（3分）相關(guān)并列： 。 正反對(duì)比： 。用比喻引出道理： 。28、 。（2分）30、 。（2分）31、根據(jù)下列內(nèi)容完成寫(xiě)作。（10分）某人因病或因事不能照常上學(xué)，請(qǐng)為他擬寫(xiě)一張請(qǐng)假條。第三部分（作文，30分）100100100100100100100100100子陵職高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試答案（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第一部分（基礎(chǔ)知識(shí)）一、選擇題（20分，每題2分）123456789101128DA/DADCDDCDBAB二、語(yǔ)言運(yùn)用12、(2分)錢(qián)鐘書(shū)將“雞蛋”比作_自己的書(shū)_，將“

19、母雞”比作_自己_。錢(qián)鐘書(shū)的言外之意是：_美國(guó)女士讀到自己的書(shū)就可以了，不必登門(mén)拜訪(fǎng)_。13、(2分)這件事/我做不好。（沒(méi)有把握） 這件事我做/不好。（不贊成自己做）曼聯(lián)隊(duì)大敗羅馬/隊(duì)獲得此次對(duì)抗賽的冠軍。（曼聯(lián)隊(duì)贏）曼聯(lián)隊(duì)大敗/羅馬隊(duì)獲得此次對(duì)抗賽的冠軍。（羅馬隊(duì)贏）14、(2分)褒揚(yáng)：_哪怕只有一瞬間的絢麗，也要把美麗留給人間_ 批評(píng)：_雖然五彩繽紛，也只是曇花一現(xiàn)_三、名句填空（4分）15、昔我往矣， 楊柳依依 ；今我來(lái)思， 雨雪霏霏 。16、靜女其姝，俟我于城隅。 愛(ài)而不見(jiàn) ，搔首踟躕 。17、故不積跬步， 無(wú)以至千里 ；不積小流， 無(wú)以成江海 。18、 木受繩則直 ，金就礪則利，

20、君子博學(xué)而日參省乎己 ，則知明而行無(wú)過(guò)矣。四、基礎(chǔ)擴(kuò)展（2分）19、上聯(lián)： 項(xiàng)羽 （1分） 下聯(lián)： 勾踐 （1分）第二部分（閱讀理解）20、（3分） 送我上學(xué) ； 三姐出嫁 。 除夕探母 。21、該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱谩?”標(biāo)出。（3分）18 / 914 / 152622、該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是 情真意切 ；文字看似 樸素平實(shí) ，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的 懷念、痛惜 之情。（每空3分） 23、（3分） 買(mǎi)獎(jiǎng)券實(shí)質(zhì)上是自己以可能的方式把同情施舍予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能夠盡一點(diǎn)對(duì)老人的責(zé)任，這就是同情找到了站立的地方；可以看出我是一個(gè)善良、有同情心的人。 24、（2分） 遲疑是因?yàn)椤拔摇笨吹搅死先四请p油污的手，擔(dān)心他把“我”的衣服弄臟，但最終沒(méi)有退避是因?yàn)椤拔摇睙o(wú)法拒絕老人善良的心。25、（3分） 用熱情、真誠(chéng)、善良去溫暖處于艱難困境中的人們。（或：以善良體察善良，以真誠(chéng)對(duì)待真誠(chéng)） 26、（3分）相關(guān)并列： 1、2 。 正反對(duì)比： 3、4 。用比喻引出道理： 5、6 。27、 積累、恒心、專(zhuān)一（意思對(duì)即可） 。（2分）39、 螃蟹有八條腿和兩只大螯鉗，但不是蛇和鱔魚(yú)的洞穴就沒(méi)有可以藏身的地方，是因?yàn)樗鼈冃那楦≡臧。?。（2分）31、根據(jù)下列內(nèi)容完成寫(xiě)作。（10分）某人因病或因事不能照常上學(xué)，請(qǐng)為他擬寫(xiě)一張請(qǐng)假條。- 8 -