《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計---大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計---大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課程設(shè)計評分細則 序號評 分 內(nèi) 容分值得 分1選題新穎、結(jié)構(gòu)完整、原創(chuàng)性強，語言規(guī)范、排版美觀、裝訂規(guī)范。202需求分析工作深入詳細，業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典等需求文檔完整，正確性高403概念結(jié)構(gòu)設(shè)計合理， CDM的屬性及其數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)字典一致，且正確性高204轉(zhuǎn)換的PDM正確性高，相應(yīng)的SQL教本正確，參考文獻完整10 5提交了數(shù)據(jù)庫文件，且電子文檔與打印稿一致10 6遲到、早退、打游戲或做無關(guān)之事，發(fā)現(xiàn)一次扣10分；曠課一次扣30分負分最終成績答辯教師簽名數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計報告題目：大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 學(xué) 號： 姓 名： 同組人員： 指導(dǎo)教師： 2011年1

2、2月目錄摘要21.項目背景21.1問題定義和項目簡介21.2選題背景31.3系統(tǒng)目標41.4可行性分析52.需求分析52.1 系統(tǒng)性能需求分析52.1.1 系統(tǒng)軟件/硬件平臺62.1.2 運行環(huán)境62.2 系統(tǒng)功能需求分析62.2.1 系統(tǒng)功能的劃分62.2.2 系統(tǒng)功能描述6該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。72.4數(shù)據(jù)流程分析82.5數(shù)據(jù)字典83.系統(tǒng)設(shè)計113.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計113 .2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計123.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計124.心得與收獲185.結(jié)論196.參考文獻197.小組組員分工情況說明19 摘要大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到高等教育持續(xù)健康的發(fā)展，關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設(shè)、社會的穩(wěn)定

3、和人民群眾的根本利益。隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，雙向選擇、自主擇業(yè)已成為主要的就業(yè)方式。我國加入世貿(mào)組織后，就業(yè)信息的時效性等問題越來越突出地表現(xiàn)出來。因此，為了使校園招聘成為大學(xué)生就業(yè)的主體市場，我們建立了基于WEB的“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”。為畢業(yè)生、用人單位與學(xué)校搭建了一個進行信息交換的平臺，為畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展開辟了一條快捷、高效的途徑。 本系統(tǒng)主要是為了方便負責(zé)就業(yè)管理工作的老師使用，向畢業(yè)生提供一些招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)及相關(guān)的政策信息，以幫助同學(xué)們更好的就業(yè)。本系統(tǒng)分為管理員登陸子系統(tǒng)，包括畢業(yè)生信息管理功能，企業(yè)信息管理功能，和招聘信息管理功能；畢業(yè)生登陸子

4、系統(tǒng)，包括個人信息查詢，企業(yè)信息查詢和招聘信息查詢功能。本系統(tǒng)為畢業(yè)生提供了一個便捷、可靠的信息平臺，有利于學(xué)校更好的對大學(xué)生進行就業(yè)管理和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 就業(yè)管理 數(shù)據(jù)庫 1.項目背景1.1問題定義和項目簡介職業(yè)是個人生涯的重要組成部分，十五年寒窗苦讀，除了提高自己各方面素質(zhì)，另一個重大原因就是為了就業(yè)。如今大學(xué)生處處皆是，就業(yè)形勢總體上處于供大于求的緊張局面，如果高職高專學(xué)生不是具備有相當?shù)木蜆I(yè)能力 不然“畢業(yè)就失業(yè)”就絕不是傳說，生存的困難等將使我們舉步維艱，因此，大學(xué)生就業(yè)問題越來越只得我們關(guān)注。大學(xué)生信息管理都是依賴人工進行的，面對如此眾多的大學(xué)生信息，其工作量可想而知。不僅

5、僅浪費了大量的人力物力，而且由于人工管理存在著大量的不可控因素，造成了大學(xué)生信息管理的某些不規(guī)范，太籠統(tǒng)的狀態(tài)。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對大學(xué)生信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高的效率，也是學(xué)校科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。高校要適應(yīng)市場辦學(xué)，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。(1)深化教育教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會需要。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場的發(fā)展變化，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對就業(yè)形勢及各專業(yè)人才需求趨勢做出科學(xué)的預(yù)測，從而確

6、定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會需求量大的特色專業(yè)。(2)加強就業(yè)指導(dǎo)，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺。高校要通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標。同時，要廣開渠道，主動加強與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學(xué)生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢，積極主動地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。1.2選題背景大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到高等教育持續(xù)健康的發(fā)展，關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設(shè)、社會的穩(wěn)定和人民群眾的根本利益。而針對當前嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形式，要做好大學(xué)生就業(yè)

7、指導(dǎo)和服務(wù)工作，就必須找尋一個新的模式。本文論述的基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)正是對此的一種嘗試。計劃經(jīng)濟時期我國高校畢業(yè)生的分配實施統(tǒng)包統(tǒng)分制度，具有強制性的特征，盡管大學(xué)生沒有很大的自主選擇余地，但也無需擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問題。隨著我國社會主義的建設(shè)及市場經(jīng)濟的實行，這種統(tǒng)一分配制度在與社會需要格格不入的現(xiàn)實下逐步被取消，除特殊領(lǐng)域(如軍事院校、部分尖端學(xué)科等)外，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生均自行擇業(yè)。這使對大學(xué)生的就業(yè)管理和擇業(yè)指導(dǎo)隨之成為新時期高校工作的一項新的內(nèi)容。隨著計算機信息管理、網(wǎng)絡(luò)辦公的逐步普及，信息交流的便捷已經(jīng)被越來越多的人們所利用。如何利用先進的管理手段，提高就業(yè)的工作效率，

8、是高校提高管理水平的重要方面?，F(xiàn)代就業(yè)管理所面臨的問題是：信息量大，管理內(nèi)容繁多，需要耗費大量人力和物力。要想解決這一難題，就必須有一套科學(xué)、高效 、嚴密、實用的管理系統(tǒng)。采用現(xiàn)代計算機信息管理系統(tǒng)是實現(xiàn)此目標的主要途徑。這樣不僅可以簡化、規(guī)范學(xué)校的日常操作，而且可以使信息交流更加簡單、快捷，從而減輕工作人員及相關(guān)部門的工作壓力，增加管理的透明度。因此，就業(yè)信息化平臺系統(tǒng)應(yīng)運而生，為就業(yè)的雙向選擇注入了新鮮的血液。近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)和再就業(yè)也有明顯發(fā)展，但對于大學(xué)生來說，我們面臨的問題還是比較嚴峻的。近幾年全國高校擴招速度加快，大學(xué)生就業(yè)形式嚴峻。結(jié)合對我校這幾年擴招人數(shù)及擴

9、招速度還有我校的就業(yè)率的分析，讓我校學(xué)生了解就業(yè)形勢的嚴峻，幫助他們認清就業(yè)壓力，未雨綢繆。伴隨著經(jīng)濟社會發(fā)展的區(qū)域性失衡，大學(xué)生就業(yè)逐步呈現(xiàn)出“眼高手低”的就業(yè)心態(tài)與“驅(qū)東避西”的就業(yè)取向，由此相互交織而引發(fā)的失業(yè)現(xiàn)象以及相關(guān)社會問題日益嚴峻。大學(xué)生就業(yè)問題的改善不僅與我國經(jīng)濟增長水平的提高、經(jīng)濟體制改革的完善、區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展等緊密聯(lián)系，同時也取決于大學(xué)畢業(yè)生個人就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。雖然我國的就業(yè)壓力有所緩解，但對我們大學(xué)生而言依舊很嚴峻。根據(jù)人力資源和社會保障部的統(tǒng)計顯示，2011年全國有800多萬名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，2010年全國有700多萬名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，2009年全國有610萬名應(yīng)屆

10、大學(xué)畢業(yè)生，再加上08、09、10年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬人，總計約900多萬人需要就業(yè)?！熬蜆I(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。 在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義。通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。 就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩，在很大程度

11、上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。大學(xué)生就業(yè)難已成為社會普遍關(guān)注的話題，尤其是高校擴招學(xué)生涌入就業(yè)市場后，無論是政府、社會、學(xué)校、還是家長、學(xué)生都感到了就業(yè)形式的嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個不可忽視的社會問題。本文試就其原因及其應(yīng)采取的對策進行探討。1.3系統(tǒng)目標如今，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。計算機已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計算機之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面：首先，計算機可以代替人工進行許多繁雜的勞動；其次，計算機可以節(jié)省許多資源；第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率；第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等。 現(xiàn)在我國的學(xué)校

12、中畢業(yè)生信息的管理水平大多還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理所取代。采用計算機來實現(xiàn)畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)歸納起來，好處大約有以下幾點：1可以存儲歷屆的學(xué)生信息，安全、高效；2只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；3可以迅速查到所需信息。4為畢業(yè)生了解用人單位的信息提供方便；為學(xué)校統(tǒng)計畢業(yè)生的就業(yè)情況以及統(tǒng)計學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率等操作提供了方便；用人單位可以在該系統(tǒng)中發(fā)布用人信息，這樣就為畢業(yè)生的擇業(yè)提供了平臺。1.4可行性分析系統(tǒng)的經(jīng)濟可行性指的是對組織的經(jīng)濟狀況和投資能力進行分

13、析，對系統(tǒng)建設(shè)、運行和維護費用進行估算，對系統(tǒng)建成后可能取得的社會及經(jīng)濟效益進行估計。本系統(tǒng)的開發(fā)需要資金少，系統(tǒng)開發(fā)運行后，可以實現(xiàn)學(xué)生信息管理的計算機化，節(jié)省了人力、物力，將人從繁重的工作業(yè)務(wù)中解脫出來，減少了大學(xué)生生信息管理中無意的錯誤，節(jié)省了大量的時間，管理效率也大幅度提高，因此，在經(jīng)濟上是可行的。所帶來的效益遠遠大于系統(tǒng)軟件的開發(fā)成本。在經(jīng)濟上完全可行。本系統(tǒng)直觀易懂，使用非常方便，學(xué)生可以直接上手，即使是管理員，只要經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，操作本系統(tǒng)沒有太大的問題。本系統(tǒng)開發(fā)不會侵犯他人、集體或國家利益，不存在侵權(quán)等問題，不違反國家法律,因此具有法律可行性。綜上所述，從技術(shù)上、經(jīng)濟上、法律

14、上、可操作性上都是可行的,而且要求不高，所以該系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。2.需求分析根據(jù)項目背景所定義的課題研究方向及目標，本章將對系統(tǒng)功能進行需求分析，具體分析大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)運行所需的環(huán)境以及將要實現(xiàn)的功能。2.1 系統(tǒng)性能需求分析 能夠在操作系統(tǒng)上運行，并且能夠由學(xué)生用戶手動操作，以及在學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)下各自都能運行此系統(tǒng)。本系統(tǒng)服務(wù)于全校畢業(yè)生和學(xué)生信息管理者當然也包括在讀學(xué)生。基于滿足客戶的要求，本系統(tǒng)在滿足學(xué)生信息安全真實的基礎(chǔ)上同時采用WEB形式，方便學(xué)生和學(xué)生管理者隨時更新數(shù)據(jù)，查看數(shù)據(jù)。這套系統(tǒng)基于使用成熟技術(shù)和實用化的原則。將會使用更新的安全檢測（同時提高人工檢測安全性的功能）。配

15、置最新的數(shù)據(jù)庫，使用最新的，最安全的加密方法提高系統(tǒng)的性能。2.1.1 系統(tǒng)軟件/硬件平臺執(zhí)行環(huán)境：Microsoft Windows，Unix等操作系統(tǒng)以及網(wǎng)頁瀏覽器的軟件平臺。2.1.2 運行環(huán)境操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000 / XP / Vista / 7 處理器：Intel Pentium III 800MHz 內(nèi)存：128MB 顯卡：集成顯卡 在網(wǎng)絡(luò)保證的前提下，能夠進行操作。2.2 系統(tǒng)功能需求分析2.2.1 系統(tǒng)功能的劃分大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的主要用戶分為兩類：一類是學(xué)校中負責(zé)管理大學(xué)生就業(yè)工作的老師；另一類是即將走向工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生。根據(jù)使用對象，整

16、個系統(tǒng)可以分為2個子系統(tǒng)。管理員登陸子系統(tǒng)主要是由負責(zé)管理大學(xué)生就業(yè)工作的老師，管理學(xué)生信息，管理企業(yè)信息，管理招聘信息；學(xué)生登陸子系統(tǒng)主要是應(yīng)屆畢業(yè)生通過系統(tǒng)查看個人信息，搜索并查看企業(yè)信息，搜索并查看招聘信息。根據(jù)功能本系統(tǒng)又可分為就業(yè)指導(dǎo)管理和信息公布管理兩大模塊。其中，就業(yè)指導(dǎo)管理模塊，可以細分為學(xué)生管理和企業(yè)管理。 2.2.2 系統(tǒng)功能描述高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)是對高校畢業(yè)生就業(yè)信息的管理，應(yīng)具有的功能包括畢業(yè)生咨詢就業(yè)政策、了解就業(yè)新聞、查詢招聘信息和發(fā)布個人求職信息；招聘單位發(fā)布招聘信息、了解國家相關(guān)政策、查看畢業(yè)生求職信息，同時形成了就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計；系統(tǒng)管理人員的功能，包括對大學(xué)畢業(yè)

17、生、招聘單位的管理和維護，同時完成對數(shù)據(jù)庫的操作，其中包括就業(yè)政策，就業(yè)新聞等信息的添加，刪除，修改。管理員登陸子系統(tǒng)學(xué)生信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護學(xué)生基本信息。企業(yè)信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護企業(yè)基本信息。其他相關(guān)信息管理模塊該模塊的主要功能是添加和維護相關(guān)信息。大學(xué)生登陸子系統(tǒng)個人信息查看模塊該模塊的主要功能是查看個人基本信息。企業(yè)信息查看模塊該模塊的主要功能是搜索和查看企業(yè)基本信息。就業(yè)信息查看模塊該模塊的主要功能是查看和篩選就業(yè)信息。企業(yè)登錄子系統(tǒng)企業(yè)信息發(fā)布模塊該模塊主要功能是發(fā)布企業(yè)的招聘信息。大學(xué)生信息查看模塊該模塊主要功能是查看應(yīng)聘大學(xué)生的個人基本信息

18、。2.3業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程描述：用業(yè)務(wù)流程圖描述現(xiàn)系統(tǒng)各項業(yè)務(wù)處理過程，并結(jié)合業(yè)務(wù)流程圖詳細準確地說明業(yè)務(wù)處理過程中數(shù)據(jù)的收集、輸入、傳遞、存儲、加工的方法、算法、輸出的數(shù)量及形式等?，F(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖是分析和描述現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)的重要工具之一。其主要作用是：描述現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況以便于與管理人員交流，它是系統(tǒng)設(shè)計的前提和保證。本文業(yè)務(wù)流程分析如下圖2.1：圖2.1 大學(xué)生管理系統(tǒng)BPM圖2.4數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)流程分析主要包括對信息的流動、傳遞、處理、存儲等的分析。數(shù)據(jù)流程分析的目的就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)流程分析多是通過分層的數(shù)據(jù)流程圖（data flow diagr

19、am，簡稱DFD）來實現(xiàn)的。其具體的做法是：按業(yè)務(wù)流程圖理出的業(yè)務(wù)流程順序，將相應(yīng)調(diào)查過程中所掌握的數(shù)據(jù)處理過程，繪制成一套完整的數(shù)據(jù)流程圖。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如下： 圖2.2 頂層數(shù)據(jù)流程圖 圖2.3 0層數(shù)據(jù)流程圖 圖2.4 大學(xué)生信息更新模塊DFD 圖2.5就業(yè)信息模塊DFD 圖2.6圖片視頻模塊DFD 圖2.7信息發(fā)布模塊DFD 圖2.8新聞公告模塊DFD 2.5數(shù)據(jù)字典據(jù)流編號數(shù)據(jù)流名稱簡 述數(shù)據(jù)流來源數(shù)據(jù)流去向數(shù)據(jù)流組成F1學(xué)生信息學(xué)生個人信息S1P1姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系F2基本信息學(xué)生所有信息P1D1姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)

20、、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系F3獎罰信息學(xué)生獎罰信息P1D2姓名、性別、學(xué)號、獲獎次數(shù)、獲獎名稱，獲獎時間F4課程成績學(xué)生課程成績P1D3姓名、性別、學(xué)號、課程名稱、課程號、成績F5企業(yè)信息招聘單位信息S1P2企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介F6新聞、公告信息企業(yè)新聞、公告信息P2D4企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)新聞、企業(yè)公告F7圖片、視頻信息企業(yè)圖片、視頻信息P2D5企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F8符合登陸基本信息登陸系統(tǒng)時符合要求的信息S2P3姓名、登錄號、密碼、登錄時間F9企業(yè)信息招聘企業(yè)信息S3P4企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介

21、F10注冊成功系統(tǒng)注冊成功P4P3姓名、注冊號、注冊時間、密碼F11注冊信息注冊時的信息P4D6姓名、注冊號、注冊時間、密碼F12企業(yè)公布信息企業(yè)對外公布的信息P3P4企業(yè)代碼、名稱、企業(yè)新聞、企業(yè)公告、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F13審核通過審核通過要求P4P2審核時間、審核通過信息F14學(xué)生查詢信息學(xué)生查詢招聘的信息P3P5企業(yè)代碼、名稱、地址、電話、性質(zhì)、地區(qū)、所屬行業(yè)、聯(lián)系人、簡介企業(yè)新聞、企業(yè)公告、企業(yè)圖片、企業(yè)視頻F15學(xué)生符合條件學(xué)生符合招聘的要求P5P6姓名、性別、學(xué)號、民族、政治面貌、專業(yè)、出生年月、籍貫、學(xué)歷院系、獲獎次數(shù)、獲獎名稱，獲獎時間、課程名稱、課程號、成績F16就業(yè)信息學(xué)

22、生就業(yè)的信息P6D7姓名、學(xué)號、就業(yè)企業(yè)代碼、就業(yè)時間、工作名稱、工作地點處理邏輯編號處理邏輯名稱簡述輸入的數(shù)據(jù)流處理輸出的數(shù)據(jù)流P1整理學(xué)生信息整理應(yīng)聘學(xué)生的信息F1將應(yīng)聘學(xué)生的信息加以處理，存入數(shù)據(jù)庫中F2、F3、F4P2企業(yè)信息處理招聘企業(yè)的信息處理F5、F13將招聘企業(yè)的信息加以處理，存入數(shù)據(jù)庫中F6、F7P3登錄系統(tǒng)登陸就業(yè)管理系統(tǒng)F8、F10輸入登錄號，登錄密碼，進入大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)F12、F13P4注冊在系統(tǒng)中注冊F9在系統(tǒng)中注冊一個登陸號F10、F11P5就業(yè)信息查詢學(xué)生查詢就業(yè)信息F14在大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)中查詢就業(yè)信息F15P6就業(yè)信息管理學(xué)生就業(yè)信息的管理F15對系統(tǒng)中

23、就業(yè)信息進行分類整理F16P7發(fā)布信息發(fā)布招聘信息F12將就業(yè)信息公布出來F13數(shù)據(jù)存儲編號數(shù)據(jù)存儲名稱簡 述數(shù)據(jù)存儲組成相關(guān)聯(lián)的處理D1基本信息表所有學(xué)生信息的基本表D2獎罰表學(xué)生的獎罰情況D3成績表學(xué)生的成績情況D4新聞、公布表關(guān)于企業(yè)的新聞、公告的信息D5圖片、視頻表關(guān)于企業(yè)的圖片、視頻的信息D6企業(yè)注冊表系統(tǒng)注冊的信息D7就業(yè)信息表學(xué)生就業(yè)的所有信息外部實體外部實體編號外部實體名稱簡述外部實體組成輸入數(shù)據(jù)流輸出數(shù)據(jù)流S1管理員系統(tǒng)管理員無S2大學(xué)生應(yīng)聘大學(xué)生無S3企業(yè)招聘企業(yè)無3.系統(tǒng)設(shè)計3.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計圖3 大學(xué)生管理系統(tǒng)CDM圖3 .2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 圖4 大學(xué)生管理系統(tǒng)PDM圖

24、-關(guān)系模式根據(jù)E-R圖，各實體具體關(guān)系模式為：管理員（管理員編碼，工作編號，姓名，住址，聯(lián)系電話，工資，作息時間）；工作（工作編號，經(jīng)辦員編號，工作人員，處理時間，備注1）；操作表（操作編號，工作編號，經(jīng)辦人員編號，操作名稱，操作學(xué)生號，備注2）；操作（操作編號，學(xué)號，操作時間）；大學(xué)生（學(xué)號，操作編號，姓名，性別，民族，政治面貌，專業(yè)，出生日期，籍貫，學(xué)歷院系）。說明：下劃線表示該數(shù)據(jù)項為主碼。 3.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計/*=*/* DBMS name: Microsoft SQL Server 2005 */* Created on: 2011-12-29 11:26:38 */*=*/*=*/

25、* Table: 大學(xué)生 */*=*/create table 大學(xué)生 ( 學(xué)號 char(30) not null, 姓名 varchar(10) null, 性別 char(256) null, 民族 char(2) null, 政治面貌 char(30) null, 專業(yè) varchar(30) null, 出生日期 datetime null, 籍貫 varchar(20) null, 學(xué)歷院系 varchar(20) null, constraint PK_大學(xué)生 primary key nonclustered (學(xué)號)go/*=*/* Table: 審核 */*=*/create

26、 table 審核 ( 工作編號 char(30) not null, 操作編號 char(30) not null, constraint PK_審核 primary key (工作編號, 操作編號)go/*=*/* Index: 審核_FK */*=*/create index 審核_FK on 審核 (工作編號 ASC)go/*=*/* Index: 審核2_FK */*=*/create index 審核2_FK on 審核 (操作編號 ASC)go/*=*/* Table: 工作 */*=*/create table 工作 ( 工作編號 char(30) not null, 經(jīng)辦員編

27、號 char(30) null, 工作名稱 varchar(20) null, 處理時間 datetime null, 備注2 varchar(50) null, constraint PK_工作 primary key nonclustered (工作編號)go/*=*/* Table: 操作 */*=*/create table 操作 ( 學(xué)號 char(30) not null, 操作編號 char(30) not null, 操作時間 datetime null, constraint PK_操作 primary key (學(xué)號, 操作編號)/*=*/* Index: 操作2_FK *

28、/*=*/create index 操作2_FK on 操作 (操作編號 ASC)go/*=*/* Table: 操作表 */*=*/create table 操作表 ( 操作編號 char(30) not null, 操作名稱 varchar(30) null, 操作學(xué)生號 char(30) null, 備注2 varchar(50) null, constraint PK_操作表 primary key nonclustered (操作編號)go/*=*/* Table: 管理員 */*=*/create table 管理員 ( 管理員編號 char(30) not null, 工作編號

29、char(30) null, 姓名 varchar(10) null, 處理時間 datetime null, 住址 char(50) null, 聯(lián)系電話 numeric(11) null, 工資 money null, 管理時間 datetime null, constraint PK_管理員 primary key nonclustered (管理員編號)alter table 審核 add constraint FK_審核_審核_工作 foreign key (工作編號) references 工作 (工作編號)goalter table 審核 add constraint FK_審核

30、_審核2_操作表 foreign key (操作編號) references 操作表 (操作編號)goalter table 操作 add constraint FK_操作_操作_大學(xué)生 foreign key (學(xué)號) references 大學(xué)生 (學(xué)號)goalter table 操作 add constraint FK_操作_操作2_操作表 foreign key (操作編號) references 操作表 (操作編號)goalter table 管理員 add constraint FK_管理員_管理_工作 foreign key (工作編號) references 工作 (工作編號

31、)go4.系統(tǒng)評價本文著重闡述了畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的工作過程。介紹了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境以及開發(fā)工具，對于設(shè)計思想和設(shè)計流程也做出了全面的敘述，在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建思想以及各個數(shù)據(jù)表之間的具體關(guān)聯(lián)等方面也做出了詳細說明，并且具體剖析了系統(tǒng)各個功能的實現(xiàn)過程以及詳細設(shè)計過程，在繪制簡單系統(tǒng)功能模塊圖的同時，力求更加清晰地表明設(shè)計思想以及對整個程序設(shè)計的規(guī)劃及具體實現(xiàn)。5.心得與收獲通過這接近一個禮拜的努力，我們小組應(yīng)該說是通過自己的努力，總算是小有一點成績。在這次課程設(shè)計中，我們有不少收獲，其中：1.學(xué)會將理論與實際相結(jié)合。將我們平時學(xué)的看是枯燥沒有的東西運用到我們的現(xiàn)實生活中去，去解決我們實際生活中出現(xiàn)的問

32、題。2.團隊的力量是偉大的。很多時候我們一個人不能解決問題的時候我們可以選擇別人的幫助，當我們有合作伙伴一起去完成某項任務(wù)的時候，我們需要充分利用每個人的長處，去完成他最擅長的事情，這樣可以講事情做得更好，完成得更漂亮。3.萬事開頭難，充足的準備真的很重要。但我們也清楚一個道理“笨鳥先飛”的道理，所以我們很好的利用了時間充分準備。雖然首 先大家都有些摸不著頭腦，包括所調(diào)查的公司和成員角色的定位、團隊任務(wù)的分工和小組工作流程的安排、如何有效加強成員與成員間、成員和指導(dǎo)老師間的交流和反饋等一系列問題我們都必須考慮。但我們通過溝通與交流，請教老師。在詳細商討出的所有這些前期的工作后我們才真正的進入下

33、一步的工作，正是得益于此才使我們后期的工作順利的開展。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，其中最大的問題就是：理論的運用在實際操作中很難體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時候感覺挺簡單的問題，但是將它運用到時實際生活中的時候會有不少的問題，不像想象中那么簡單。終于圓滿的完成本次課程設(shè)計，以上是我們小組對此次課程設(shè)計的一些感想與體會。雖然一步步走來遇到過很多阻力，設(shè)計上仍然存在一些不足之處，但是我們真的學(xué)到了很多。我們堅信只要我們不斷的從缺陷中吸取教訓(xùn)，從實踐中積累經(jīng)驗，認真的學(xué)習(xí)好理論知識，今后不論是我們的工作還是我們的團隊或者是我們自己都會越來越努力。6.結(jié)論本系統(tǒng)是對一個基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的

34、過程，首先是對系統(tǒng)調(diào)研進行需求分析，根據(jù)用戶的不同屬性列出不同的需求。然后按照分析導(dǎo)出系統(tǒng)，分登陸模塊，畢業(yè)生登陸子模塊，模塊，系統(tǒng)管理模塊，然后再進一步將各個模塊分解為幾個基本功能界面。接著設(shè)計數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，主要是設(shè)計各個表，以及它們之間的關(guān)系，最后再完成各個界面的代碼。一個基于Web的大學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)必須具有畢業(yè)生管理管理，招聘信息管理和企業(yè)信息管理3個基本功能，本系統(tǒng)實現(xiàn)了畢業(yè)生管理管理，單位信息管理，還實現(xiàn)面向畢業(yè)生的求職信息發(fā)布，這個功能的實現(xiàn)使得招聘信息能及時的傳達給畢業(yè)生，為畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的選擇，這是本系統(tǒng)的一個比較明顯的優(yōu)點。7.參考文獻1 廖信彥.ASP.NET交互式

35、Web數(shù)據(jù)庫設(shè)計.北京：中國鐵道出版社，20032 劉斌，張軍. ASP.NET+SQL Server動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)案例精選. 北京：清華大學(xué)出版社，2005.10.3 安忠，吳洪波，王守茂.管理信息系統(tǒng). 北京：中國鐵道出版社，19994 張莉. SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程.北京：清華出版社，2002.5 陳嫻，劉開文，王蓉玲，李鍵.ASP.NET項目開發(fā)實踐. 北京：中國鐵道出版社，20036 東名，吳名月.ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計高手.北京清華大學(xué)出版社，20018 盧鎮(zhèn)波，李青.ASP.NET程序設(shè)計專家門診. 北京：清華大學(xué)出版社，2005.5.9 陳英學(xué).Microsoft ASP.NET深入編程.北京：北京希望電子出版社，20018 小組組員分工情況說明17