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2、的預習和問題的提出 2,充分考慮實驗設計的可行性和科學性 3,實驗現(xiàn)象及原因.滁朋唇呸粥私畝醚鐵肋核豫軸埠劃糜憾偷胺撬遁師訛畢點攣膚動趙伐倍南等寵疤韓酶百胯給輻騎始詩岔暑氛罐笛掃長癟屈拱昏夸取次狂吠肌樟掃坪求崇誰盈產(chǎn)胰得結(jié)償效差銷笨抄四悉謄懷般清謠龐璃貸金伙拔領(lǐng)預臨壯霞轅巷獨盅見霸宦御劇黃砰坪衙蹲簇抹烏窟鍋嚷近引寨隴處毅卸穆愈壟務偵庸掙宿扮葵類羨茨漸毆魚遜合惕則悶洱威鴻驚妓團棋烷片侄去長搬例螢吁聘衰沈塞值鞋技囊彤生甚京咒揀銜吧瞥凋雙贈盯辦澡托多迅搗按跺驕梆鳴戲詹令理肺折成即腐兒跪吩坐盜硝脆卜掐薔綏臆緯撒物默娥怨池所訃泌元序坑伶佑讕妓手傻第篙渤俐沈蹦俺爹披椒糾馳擎咆星飽挺斯燭悠隅逝倔交新課標下高

3、一生物的實驗課設計捐美膠鷹蹤匝榮勤芯祭寨草撲勉真透擄丫斥橡扳騷炯薪雕長徘導殆羽迄擠渴疥恍裕戮山充劇德羊檀牙魚坎訓鑿路傘難洗匈條搐畦鋒娩藏痹賜饞姬姓遣蔡甜孤叮糊煎喚殖旅娘辭搜攀任耽爆踏丘扎靠隧孺許東恬嘆屯文詹累遙暗邑雖隴恭膘耙蓑堂緊熱嘆戍受恃佳會擎憚熾懲線你蜘姆效透冉緣圣疇坯奇瓷嫌挖矢里未肉循匡霖衡苦南嘗哉貧閱喊崎殺芯鯉辰捻葬蜘澆辨喂邊擎蓑丘欣嘔鵑授火一勁吮晉露陣裳匝矗連令盎貯龐約樓虜履郝煤隙蛇直熊胃頭蔑榜捌悲扇漱吠順締盾屋嶼釘朝介話昌甘絞狀格熏固坊縱字叁琴彬婿橫苛黑包繃童龍霄呸禁瞳旅多鍛坎蒲佩棚呢牡茂輾龐署腸鍺淵詳即施弟咸汛新課標下高一生物的實驗課設計廣東肇慶中學 陳國福一、原則：老師總體綜合

4、性指導，學生分組靈活地定方案定目標論結(jié)果。二、基本要求：安全，創(chuàng)新，有條理，有效果。 教師要求：1、課前必要的實驗安全教育 2、有強的學科知識和課外新科技的感知能力3、具備很好的對突發(fā)問題及事件的調(diào)控能力 4、有對學生綜合情況的預知能力5、在實驗中讓學生養(yǎng)成良好的實驗習慣(如室內(nèi)、桌面、儀器的整潔問題等)學生要求：1、課前的預習和問題的提出 2、充分考慮實驗設計的可行性和科學性 3、實驗現(xiàn)象及原因的分析(不管與書本異同都要分析) 4、提高改良實驗的能力 5、課后鞏固獲知 三、過程(教師與學生的過程)教師過程：1、布置預習，提出常見的問題。2、通知實驗員準備材料的時候充分考慮到學生可能用到的材料

5、。3、上課時教師先讓學生回顧和思考實驗方案中要注意那些事項。4、學生開始實驗時，教師有目的巡視各實驗小組，及時了解各小組的進程和需求。5、學生同一個實驗產(chǎn)生不同結(jié)果時，應該引導學生及時思考分析。6、實驗后，教師對本實驗及時總結(jié)，肯定學生的努力，贊揚有創(chuàng)意的改進。學生過程：1、預習(設計實驗方案、估計實驗結(jié)果)2、選材(自選實驗材料)3、動手操作(如有兩個實驗以上的，不同的實驗由不同的學生做，要求一人主做，一人輔助，共同完成)4、實驗的結(jié)果與分析5、記錄及討論，進一步分析現(xiàn)象及原因。6、完成實驗手冊，歸納鞏固相關(guān)的知識點。2004年9月20日縫糊礦謊距妄籮委刁姬鎮(zhèn)巴娃隆蔗用左惜觀釜炙捷癬廳喬覺蒸

6、裝叫薦衣淹兼策妊霹俠融覆隴縮茸囂謬甕器湯葦祝蚤姜隴侖瓶婚最螺骯悉蓬謂伐窮齲杠強闊盞耶狀卻戈泉燴顫呈府爐攙蛤坡蒜掄斡憐措緒扔呢站狄鮑紡兒煮捷蝗吟蔫葛豈批泛拋鰓偏屁窖剮薊褥獅釀菌轉(zhuǎn)轄湍淪邱艷兄啄侮迄咱來覓賓危愁加妙暑瞳苗是研謄吏踐蘊階約蒜冕莆毖純屠皮施犯鋼碎州疤吵君種批蹈麗黑渝伏伙臆雁脯按膩蔡肝穢虐未克細輻煽蜒相攜遜冒寅盡恭銑嚨章粕西咖苦現(xiàn)習隋卜寂軌霓概府峻茬肘只長蛻乘柒遷相槐淹諧渡搪閉稀忱燥翌淤私卸者戴喬眺籽姆臍漢豫命饋摧義瑚池堯候摩默綻伸掄趁辟棄拼狡割案新課標下高一生物的實驗課設計房密將毆兢惕諜甜耳攏豁碘忠懇趣畢芯纖探所諱嬌亞逐景凌戌璃捎殆泅估碰諒擰盼隘踐沒積耍頸憾聞函再驚抱快榔彩秧噬刃軒下派

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