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1、鴻門宴(一)作者簡介生平經(jīng)歷司馬遷(約公元前 145約公元前90)，著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。字子長，夏陽(今陜西韓城)人。父司馬談任漢朝太史令，是一位具有多方面修養(yǎng)的學(xué)者，對司馬遷后來所從事的事業(yè)有十分明顯的影響。司馬遷的童年是在家鄉(xiāng)黃河邊上的龍門山下度過的。十歲誦古文，隨父至長安，受學(xué)于經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國等。年二十，遨游大江南北，其后侍從武帝巡游長城內(nèi)外，足跡幾遍全國，這些考察見聞為寫史記做了良好準備。二十幾歲任郎中，三十六歲父談死，三十八歲繼任太史令，廣泛閱讀皇家藏書和檔案，四十二歲主持改訂歷法，修“太初歷”，同年開始寫史記。五年后，因替戰(zhàn)敗投降匈奴的李陵辯護，觸怒武帝，下獄，因史

2、記未完成而忍辱接受宮刑。作品史記評價他被后人尊稱為“史圣”。 史記，成為中國歷史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。(二)人物軼事天漢二年(公元前99)，正當司馬遷全身心地撰寫史記之時，卻遇上了飛來橫禍，這就是李陵事件。這年夏天，武帝派自己寵妃李夫人的哥哥二師將軍李廣利領(lǐng)兵討伐匈奴，另派李廣的孫子別將李陵隨從李廣利押運輜重。李陵帶領(lǐng)步卒五千人出居延，孤軍深入?；?，與單于遭遇。匈奴以八萬騎兵圍攻李陵。經(jīng)過八晝夜的戰(zhàn)斗，李陵斬殺了一萬多匈奴兵，但由于他得不到主力部隊的后援，結(jié)果彈盡糧絕，不幸被俘。李陵兵敗的消息傳到長安后，武帝本希望他能戰(zhàn)死，后卻聽說他投了降，憤怒萬分，滿朝

3、文武官員察言觀色，趨炎附勢，幾天前還紛紛稱贊李陵的英勇，現(xiàn)在卻附和漢武帝，指責(zé)李陵的罪過。漢武帝詢問太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些見風(fēng)使舵的大臣，盡力為李陵辯護。他認為李陵平時孝順母親，對朋友講信義，對人謙虛禮讓，對士兵有恩信，常常奮不顧身地急國家之所急，有國士的風(fēng)范。司馬遷痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣，他們?nèi)缃褚娎盍瓿霰焕?，就一味地落井下石，夸大其罪名。他對漢武帝說：“李陵只率領(lǐng)五千步兵，深入匈奴，孤軍奮戰(zhàn)，殺傷了許多敵人，立下了赫赫功勞。在救兵不至、彈盡糧絕、走投無路的情況下，仍然奮勇殺敵。就是古代名將也不過如此。李陵自己雖陷于失敗之中，而他殺傷匈奴兵之

4、多，也足以顯赫于天下了。他之所以不死，而投降了匈奴，一定是想尋找適當?shù)臋C會再報答漢室。”司馬遷的意思似乎是二師將軍李廣利沒有盡到他的責(zé)任。他的直言觸怒了漢武帝，漢武帝認為他是在為李陵辯護，貶低勞師遠征、戰(zhàn)敗而歸的漢武帝李夫人的哥哥李廣利，于是下令將司馬遷打入大牢。司馬遷被關(guān)進監(jiān)獄以后，案子落到了當時名聲很臭的酷吏杜周手中，杜周嚴刑審訊司馬遷，司馬遷忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨。面對酷吏，他始終不屈服，也不認罪。司馬遷在獄中反復(fù)不停地問自己：“這是我的罪嗎？這是我的罪嗎？我一個做臣子的，就不能發(fā)表點意見？”不久，有傳聞?wù)f李陵曾帶匈奴兵攻打漢朝。漢武帝信以為真，便草率地處死了李陵的母親、妻子和

5、兒子。司馬遷也因此事被判了死刑。據(jù)漢朝的刑法，死刑有兩種減免辦法：一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。司馬遷官小家貧，當然拿不出這么多錢贖罪。腐刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺。可后來他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的。他覺得自己如果就這樣 “伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。司馬遷頓時覺得自己渾身充滿了力氣，他毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點，但他此時沒有怨恨，也沒有害怕。

6、他只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把史記寫完，“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。正因為還沒有完成史記，他才忍辱負重地活了下來。(一)背景鏈接公元前209年(秦二世元年)7月，陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項梁率侄項羽(24歲)于會稽起義，泗水亭長劉邦(48歲)在沛起義后，歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將，項羽為次將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，并與諸將約定：“先入關(guān)(函谷關(guān))者王之?！彼瘟x停軍不進，為項羽所殺。項羽率軍隊與秦軍大戰(zhàn)九次，最后在巨鹿徹底擊潰秦

7、之主力軍，章邯率二十萬大軍投降。秦丞相趙高逼殺秦二世，立二世之侄子嬰為王。由于秦主力軍為項羽所破，劉邦就很順利地進入咸陽，秦王子嬰投降。劉邦入咸陽后，為了收買民心，與秦民約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪?！辈⑸昝鬈娂o，廢除了秦朝一系列嚴刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，想做關(guān)中王，駐軍于霸上。項羽擊敗秦軍后，也向函谷關(guān)進軍，破關(guān)而入咸陽，駐軍于鴻門，并準備消滅劉邦軍隊。就在這樣劍拔弩張的形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。這件事后的情節(jié)為：項羽封侯諸侯反叛彭城大戰(zhàn)俘漢妻父漢楚講和弒父未遂單獨挑戰(zhàn)攻韓信彭越鴻溝割地張良說劉垓下之圍烏江自刎。(二)常識整理.文學(xué)常識1紀傳體通史

8、紀傳體通史：是以本紀、列傳人物為經(jīng)，時間為緯，反映歷史事件的一種史書編纂體例并且連貫地記敘各個時代的史實的史書。2史記史記是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。魯迅評其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。.文化常識古代位次常識1座次古時官場座次尊卑有別，十分嚴格。官高為尊居上位，官低為卑處下位。古人尚右，以右為尊，右丞相比左丞相大；“左遷”即表示貶官。廉頗藺相如列傳：“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右?！惫糯ㄖǔＪ翘檬医Y(jié)構(gòu)，前堂后室。在堂上舉行的禮節(jié)活動是南向為尊?；实劬蹠撼迹淖灰欢ㄊ亲毕蚰系?。因此，古人常把稱王稱帝叫作“南面”，稱臣叫作“北面”。室東西

9、長而南北窄，因此室內(nèi)最尊的座次是坐西面東，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西。鴻門宴中有這樣幾句：“項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍。”項王座次最尊，張良座次最卑。2虛左古代座次以左為尊，空著左邊的位置以待賓客稱“虛左”。信陵君竊符救趙：“公子于是乃置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生?！弊阋娦帕昃龑钌鹁础＝袢杂小疤撟笠源币徽Z。1掌握重點實、虛詞及句式等文言基礎(chǔ)知識。2學(xué)習(xí)通過語言、行動等描寫以及對比手法，分析人物形象。 一、誦讀開端部分(第1自然段)，完成以下各題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列加點的詞語。(1)沛公軍霸上(2)沛公欲王關(guān)中(

10、3)沛公居山東時，貪于財貨(4)此其志不在小 明確：(1)軍：駐軍(2)王：為王、稱王(3)山東：古今異義詞，指崤山以東地區(qū)(4)?。盒稳菰~用作名詞，小的方面2翻譯下列句子，并探究句式特點。(1)旦日饗士卒，為擊破沛公軍。譯文： (2)沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。譯文： (3)財物無所取，婦女無所幸。譯文： 明確：(1)明天犒勞士兵，給(我)打敗劉邦的軍隊。(省略句。) (2)沛公想要(在)關(guān)中稱王，讓子嬰做相，珍寶全都占有了。(省略句，同時又是狀語后置句。)(3)財物沒有被掠取，婦女沒有被寵愛。(被動句。)環(huán)節(jié)二：把握文意3對本部分內(nèi)容解說不正確的一項是()A曹無傷告密是“鴻門宴”

11、斗爭的根本原因。B項羽 “怒”表明他是一位性格火暴，極易沖動，城府很淺的人。C本部分點明雙方的駐地和兵力，說明戰(zhàn)爭的主動權(quán)在項羽手中，為后文的故事做了鋪墊。D范增指出劉邦的天子氣，目的就是要項羽抓住時機消滅競爭對手。解析：選A曹無傷告密是“鴻門宴”斗爭的起因，不是根本原因。二、誦讀發(fā)展部分(第2自然段)，完成以下各題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列加點的詞語。(1)素善留侯張良(2)項伯乃夜馳之沛公軍(3)誰為大王為此計者(4)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也(5)君安與項伯有故(6)張良出，要項伯(7)項伯殺人，臣活之(8)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻(9)備他盜之出入與非常也(10)愿伯具言臣之不敢倍

12、德也(11)吾得兄事之(12)旦日不可不蚤自來謝項王(13)籍吏民，封府庫(14)不如因善遇之明確：(1)素：一向，平時善：友善、交好(2)夜： 名詞作狀語，連夜之：動詞，到(3)為：介詞，替，給為：動詞，謀劃，設(shè)計(4)距：通“拒”，把守內(nèi)：通“納”，接納(5)故：舊交情(6)要：通“邀”，邀請(7)活：動詞使動用法，使活(8)婚姻：古今異義詞， 兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻 (9)出入：偏義復(fù)詞，進入非常：古今異義詞，意外的變故(10)倍：通“背”，忘恩(11)兄：名詞作狀語，像對待兄長一樣(12)蚤：通“早”(13)籍：名詞用作動詞，登記在冊(14)因：趁著2翻譯下列句子，并探究

13、句式特點。(1)楚左尹項伯者，項羽季父也。譯文： (2)具告以事，欲呼張良與俱去。譯文： (3)孰與君少長？譯文： 明確：(1)楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。(判斷句，“者，也”表判斷。)(2)把事情全部告訴了他，想叫張良和(他)一起離開。(狀語后置句“以事具告”和省略句“欲呼張良與之俱去”。)(3)他跟你比，年齡誰大誰小？(固定結(jié)構(gòu)，孰與：與相比，誰？表示比較。)環(huán)節(jié)二：把握文意3能表現(xiàn)劉邦和項伯聯(lián)絡(luò)感情的一組是()請往謂項伯，言沛公不敢背項王也君為我呼入，吾得兄事之 愿伯具言臣之不敢倍德也奉卮酒為壽，約為婚姻 ABC D解析：選D是張良話語，表現(xiàn)張良的智謀；是劉邦對項伯表白不敢背叛項羽。4

14、對本部分內(nèi)容解說不正確的一項是()A項伯為了報答張良的救命之恩，透露了軍機，后又禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內(nèi)奸。B張良在危機之時仍想著為劉邦謀劃，表現(xiàn)了劉邦集團的團結(jié)以及劉邦的知人善任。C劉邦說，是一小人為他出謀劃策不要接納諸侯的領(lǐng)土，只要占領(lǐng)秦國的土地就可以稱王，其實是他自己的想法。D第2自然段共寫了兩件事：第一，項伯夜訪張良被張良利用；第二，張良獻策，情節(jié)發(fā)生變化。解析：選CC項，“不要接納諸侯的領(lǐng)土”錯，是不要放諸侯進入；同時“其實是他自己的想法”在原文中沒有依據(jù)。三、誦讀高潮部分(第34自然段)，完成以下各題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列加點的詞語。(1)沛公旦日從百余騎來見項王(

15、2)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南(3)令將軍與臣有郤(4)范增數(shù)目項王(5)常以身翼蔽沛公(6)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(7)頭發(fā)上指，目眥盡裂(8)殺人如不能舉，刑人如恐不勝(9)毫毛不敢有所近 (10)先破秦入咸陽者王之(11)沛公起如廁，因招樊噲出明確：(1)從：使動用法，使跟從(2)河北：古今異義詞，黃河以北河南：黃河以南(3)卻：通假字，通“隙”，隔閡(4)目：名詞用作動詞，用眼睛示意(5)翼：名詞用作狀語，像翅膀一樣(6)止：使動用法，使止，阻止(7)上：名詞用作狀語，向上(8)刑：名詞用作動詞，處罰(9)近：形容詞用作動詞，接觸(10)王：使動用法，使為王(11)因：趁機2翻譯下列句子，并探究

16、句式特點。(1)若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。譯文： (2)不者，若屬皆且為所虜。譯文： (3) 軍中無以為樂，請以劍舞。譯文： (4)客何為者？譯文： 明確：(1)你進去上前敬酒，敬完酒，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。(狀語后置句，即“因于坐擊沛公”。)(2)否則，你們都將被他俘虜。(被動句，以“為所”做標志)(3)軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。(無以：固定結(jié)構(gòu)，沒有用來的東西)(4)客人是干什么的？(賓語前置句，即“客為何者”)環(huán)節(jié)二：把握文意3下列全都表現(xiàn)項羽缺乏斗爭經(jīng)驗、政治上不成熟的一組是()此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此項王、項伯東向

17、坐，亞父南向坐范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)項王曰：“壯士！賜之卮酒。”項王即日因留沛公與飲此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也A BC D解析：選D表現(xiàn)了項羽的驕矜自大，是樊噲的觀點。4對本部分內(nèi)容解說正確的一項是()A劉邦小心謹慎，輕車簡從，來見項羽于鴻門。其整個的活動表現(xiàn)，真可以說極盡低首小心以博求項羽的信任。在稱呼上，對項羽是一口一個“將軍”；對自己是一口一個“臣”字。又用共同起義江東的老關(guān)系來打動項羽。接著恭維了項羽的功勛，也表白了自家的苦勞。最后，他用真情打動了項羽。B項羽粗豪大意、驕傲自恃，幾乎是完全疏于戒備，竟在劉邦一番口蜜腹劍的說詞面前，迅速而又徹底地解除了思想武裝

18、，成為劉邦的思想上的俘虜。并且把密告給他如此重大消息的曹無傷，輕易地泄漏給劉邦。下面的不聽范增、放任項伯、害怕樊噲等自損行為，都是有其由來的。C在擊殺劉邦這一問題上，項氏集團內(nèi)部，步調(diào)不統(tǒng)一，并且有人公然出來破壞。而劉邦集團則有組織有準備，步調(diào)也極為統(tǒng)一，并且能做到互相配合聯(lián)合作戰(zhàn)。張良看見情況緊急，于是出軍門招樊噲，通過張、樊二人的對話，可以看出他們這一方是無一人無一刻不在高度緊張戒備之中。D在本部分最后一節(jié)中，是寫樊噲的場面，也是寫項羽的場面。樊噲一派為劉邦解釋的有膽有識的說辭，表明他性格粗豪，也有其精細之處。但他所以能受到項羽嘉賞，主要是因為具有“能飲”“健啖”的粗豪風(fēng)格，與項羽相投契。

19、解析：選CA項，“最后，他用真情打動了項羽”錯，是他的態(tài)度使項羽放松了戒備。B項，“害怕樊噲等自損行為”錯，他沒有害怕，只是樊噲闖進來時的一種戒備。D項，“主要是因為具有能飲健啖的粗豪風(fēng)格，與項羽相投契”錯，主要是因為指責(zé)當中包含著尊敬的講話。四、誦讀結(jié)局部分(57自然段)，完成以下各題。環(huán)節(jié)一：突破詞句1解釋下列加點的詞語。(1)道芷陽間行(2)沛公不勝杯杓(3)再拜獻大王足下(4)聞大王有意督過之明確：(1)道：名詞作動詞，取道(2)杓：酒器(3)再拜：拜兩次，古代隆重的禮節(jié)(4)督過：責(zé)備2翻譯下列句子，并探究句式特點。(1)大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

20、譯文： (2)沛公安在？譯文： (3)項王則受璧，置之坐上。譯文： (4)奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！譯文： 明確：(1)做大事不必注意細枝末節(jié)， 行大禮不必講小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？(賓語前置句)(2)沛公在哪里？(賓語前置句)(3)項王就接受了玉璧 ，把它放(在)座位上。(省略句)(4)奪項王天下的人一定是沛公。我們都要被他俘虜了！(判斷句和被動句)環(huán)節(jié)二：把握文意3下列各句中不屬于劉邦脫逃前所做部署的一句是()A乃令張良留謝 B沛公則置車騎，脫身獨騎C度我至軍中，公乃入 D沛公不勝杯杓，不能辭解析：選DD項是張良替劉邦所說的致歉詞。

21、4對本部分內(nèi)容解說不正確的一項是()A劉邦乘勢逃席，本意就想逃歸。但他卻假惺惺地說：“今者出，未辭也，為之奈何？”直等樊噲說出“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”替他解嘲的話來，他才“于是遂去”。他把帶來的厚禮留給張良，以便進一步麻痹項羽。B. 寫劉邦正式逃遁時，他狼狽地扔掉車馬，和樊噲等四員心腹將領(lǐng)，走僻路抄近道，急急逃回自己的營壘。臨行時，還沒忘掉告訴張良“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入”。其沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的心理顯現(xiàn)出來。C張良入謝，向項羽、范增獻禮。張良的措辭，極為婉愜得體，項羽在聽到劉邦逃走的消息時，也沒什么明顯表現(xiàn)，相反地，還“受璧，置之坐上”。范增則大不同。這種場面，無異于在說

22、明他的幾次老辣機謀，都歸破產(chǎn)。D劉邦回到軍中，立刻殺掉密告他的曹無傷，剪除了內(nèi)部的隱患，加強了內(nèi)部團結(jié)。這和項羽一方的變化動態(tài)，構(gòu)成極為鮮明的對比。解析：選BB項“其沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的心理顯現(xiàn)出來”錯，應(yīng)是恐懼不安的心理顯現(xiàn)出來。一、積累妙用素材讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯1從教材中積累每每提及鴻門宴，總有人要為項羽的優(yōu)柔寡斷扼腕嘆息，宴會之上，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，項羽置之不理。項莊舞劍，妄圖殺掉劉邦，項伯以身蔽之。這就是團隊不合作的結(jié)果。2從自然中積累非洲叢林中，生長著一種高大的櫸樹，樹的頂端結(jié)有形似南瓜大小的堅果，果實雖甜潤多汁，但所有善于攀爬的動物都無法打開它近一厘米厚的堅硬果殼

23、，只有望“果”興嘆。而大象和狒狒卻能品嘗到堅果的鮮美，每到堅果成熟時節(jié)，狒狒們便聚到櫸樹尖上發(fā)出唳聲呼叫，象群會聞訊而來，狒狒們就摘下堅果凌空拋下，象群的首領(lǐng)會用粗壯的尖牙將堅果一扎兩半，緊隨其后的大象馬上將其一半卷入口中，而決不再吃另一半。偶有不懂規(guī)矩的幼象吃了另一半，大象會毫不客氣地用鼻子狠狠地“教育”它，直到它吐出來為止。如食興未盡，首領(lǐng)會將另半個再扎開，吃掉其中的一半當象群搖頭擺尾地離去，狒狒們便蜂擁下樹，抱起地上的半個或四分之一個堅果美美地享用起來說不清大象和狒狒的互助行為是先天本能還是后天感知，但這種合作、默契、誠信的精神確實值得我們學(xué)習(xí)、踐行。3從歷史中積累歌德與席勒是德國文學(xué)史

24、上的兩位偉大的詩人，也是同時代旗鼓相當?shù)膬晌桓偁帉κ?。在爭霸詩壇的同時，他們也是一對朋友。歌德在談到他們的友誼時說：“像席勒和我這樣的兩個朋友，多年結(jié)合在一起，興趣相投，朝夕晤談，互相切磋，互相影響，兩人如同一人，所以關(guān)于某些個別思想，很難說其中哪些是他的，哪些是我的。有許多兩行詩是我們倆一起合作的，有時意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反，有時他作頭一句，我作第二句”合作與競爭并不矛盾，在競爭中合作，在合作中競爭。正是兩個人的友好競爭和團結(jié)合作，使兩人同時成為了最偉大的詩人。4從名言中積累(1)單調(diào)難成曲，群柱可擎天。徐特立(2)唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。泰戈

25、爾(3)不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。奧斯特洛夫斯基(4)不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。歌德(5)期望得到贊許和尊重，它根深蒂固地存在于人的本性中，要是沒有這種精神刺激，人類合作就完全不可能。愛因斯坦5從佳作中積累孫劉聯(lián)合，火燒赤壁，大破曹軍，成就周郎“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的美名，也為吳、蜀各占一分天下奠基。無奈孫吳貪小利，奪荊州，呂蒙白衣過江，麥城擒關(guān)羽，一代虎將死于東吳，致使吳、蜀相攻，兩敗俱傷，曹操漁翁得利。先前劉備、孫權(quán)執(zhí)手相游，躍馬馳騁，誓共伐曹操；后來卻反目成仇，水火不容，招致禍患。前合

26、后分，前勝后敗。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。”不禁令人感嘆：合則兩利，斗則俱傷。缺乏合作的團體注定是一盤散沙，只懂得單槍匹馬自顧自的人注定難成大事，唯有合作，才能創(chuàng)造雙贏，甚至多贏。正如克雷洛夫所言：“一燕不能成春。”如果不能夠齊心協(xié)力，通力合作，那么任何力量都是弱小的。(二)這樣運用素材劉邦之所以成就千秋大業(yè)，那是因為他擁有一個優(yōu)秀的合作團隊。在激烈險惡的斗爭中，合作凝聚的力量無可抵擋。張良的智慧、樊噲的勇猛、劉邦的縝密(以退為進)，組成了一支力挽狂瀾、絕處逢生的力量。然而項羽的團隊缺乏合作、人心渙散，項伯夜會劉邦、項羽優(yōu)柔寡斷、范增怒言相斥，四面楚歌的結(jié)局已露端倪。合作的力量可以

27、決定個人命運，甚至可以決定歷史的走向。合作的力量，不在于突出個人的棱角，而在于同伴之間的了解和配合，互用所長互補所短，形成整體的強大能量。完美的合作，力量是超乎想象的。就像劉邦，他擁有一支出色的合作隊伍，險象環(huán)生的鴻門宴上，劉邦負責(zé)謙恭事人，樊噲負責(zé)臨危救駕，張良負責(zé)善后，所以這支隊伍最后毫發(fā)無損地返回?？梢姾献?，使整體大于個體之和，合作力量至關(guān)重要。領(lǐng)悟一個素材可以運用多個主題，這個語段從合作的角度挖掘，在挖掘時又運用對比手法，把劉邦集團和項羽集團對比論述，主題更加突出。常常把“為之奈何”掛在嘴邊的人，大概只有兩種：沒有思想的傻瓜和有思想?yún)s偏偏要裝得像傻瓜的人。劉邦屬于后者。 顯然，劉邦能緊

28、緊攥住韓信這一干良臣的忠心，可見他的馭人之術(shù)；楚漢相爭時漢軍陣營得以逐步壯大，可見他的戰(zhàn)略眼光；多次面對項羽的強勢威脅而能次次化險為夷，可見他的靈活機變。劉邦能走到這一步，固然少不了一幫人的輔佐，但能夠統(tǒng)率這幫能人的首領(lǐng)必有其過人的智慧而絕非遇事而一籌莫展的阿斗。 所以，“為之奈何”這句口頭禪，不僅僅是在詢問計策，它更多的是在擺出一種姿態(tài)。其實劉邦也應(yīng)該明白這一點，他一次又一次向?qū)傧聼o意或有意地流露自己的笨拙與對他們的倚重，這自然成為君臣之間極為有效的溝通方式。在“信任”這一點上，劉邦的確比項羽強得多，雖然項羽也信任范增，但在關(guān)鍵時刻卻常常固執(zhí)己見，而劉邦對于自己的謀士則是用人不疑，從蕭何月下

29、追韓信到重金離間項羽陣營，在每次行動中劉邦都不曾因猜忌而怠慢自己的謀士。盡管現(xiàn)在許多人都質(zhì)疑劉邦對于臣子的“信任”是不是在作秀，因為之后他殺韓信的做法確實令人寒心，但有一點是無可否認的：劉邦至少在君臣互信這一點上把握得非常好，即使對于疑人他也能巧妙地拉攏利用。 “為之奈何”也是君臣關(guān)系的促融劑。對臣子采取居高臨下的態(tài)度固然能增加天子的威儀，但這不利于君臣團結(jié)，更難以廣開言路，尤其是在“打天下”的階段，過分強調(diào)“君權(quán)”實際上是孤立自己。劉邦的口頭禪，不知不覺就拉近了對話雙方的距離，減少了君臣隔膜，使言者能夠大膽提出自己的觀點，可以說，劉邦用自己的“笨拙”搭建了一個交流的平臺，讓許多能人甘愿在這個

30、平臺上為主子賣力。劉邦“為之奈何”的口頭禪并不表示他真的無計可施，這是他處理君臣關(guān)系的藝術(shù)手腕?！盀橹魏巍边€反映了劉邦處理事務(wù)的一貫原則，即知人善任而非事必躬親。劉邦更像一個戰(zhàn)略家，他能把握住整體形勢和一個陣營的步伐，他懂得向合適的人征求合適的意見，這樣就可確保決策的正確性。從這個層面上看，盡管劉邦的治國能力未必強于諸葛亮，但在整體調(diào)度上他比孔明更勝一籌，“為之奈何”這句話表明了他對宏觀與微觀事物的科學(xué)掌控，僅此一項，劉邦就確有做帝王的潛質(zhì)。 不論“為之奈何”是真的無計可施還是裝傻作態(tài)，問這話的人一定是能夠平衡各種關(guān)系的人，倘若當初項羽也能學(xué)學(xué)劉邦，凡事多問個“為之奈何”，他也不至于成為孤家

31、寡人吧？楚漢之爭，不僅僅是軍事實力的較量，更是人才的較量，劉邦關(guān)鍵就勝在人才資源的爭奪與利用上，“為之奈何”既表現(xiàn)了一種管理手腕更表現(xiàn)了一種平等姿態(tài)，劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)對于今天也是有借鑒作用的。 “為之奈何”常掛在嘴邊，不知這個習(xí)慣是歷史的真實還是太史公的揣測，但無論如何，有這個口頭禪的劉邦比冷冰冰的皇帝更為可愛。等他稱帝之后，威嚴之中多了殘酷與陌生，“為之奈何”這樣的話似乎已成為了記憶。 我總是在想，如果做了皇帝的劉邦仍能把這句話常掛嘴邊，那么他在誅殺韓信前應(yīng)該會問問身邊的人吧，若真是這樣，歷史上也許就會少一段“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的悲傷；如果雄心未已的劉邦仍把這句話常掛嘴邊，那么在他與匈奴交戰(zhàn)

32、前應(yīng)該也會反復(fù)思量這句話吧，若真是這樣，大漠里也許就會少一場“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的蒼涼。有人說劉邦從來都是小人，我卻認為楚漢爭霸時他是一個精明的管理者，而貴為皇帝時卻是一個冷酷的獨裁者?！盀橹魏巍边@樣的口頭禪既增添了劉邦幾許平易謙遜的風(fēng)采，亦表現(xiàn)了同甘苦共患難的創(chuàng)業(yè)情懷。 大風(fēng)起兮云飛揚，而那曾經(jīng)的情懷已不復(fù)存在，奈何！奈何！佳作賞析這篇文章能夠高屋建瓴地評價劉邦的口頭禪“為之奈何”，全文充分地肯定了劉邦高超的領(lǐng)導(dǎo)才能和馭人之術(shù)，條分縷析地講出了這句話的作用，并從四個方面進行了論證，使文章層次清晰。說理一分為二，全面中肯，能夠站在歷史的高度對“為之奈何”這句口頭禪進行評析，結(jié)構(gòu)

33、嚴謹，文氣蕩漾，很好地體現(xiàn)出語言的厚度和張力。 寫作借鑒1學(xué)標題本文巧妙地使用了正副標題?！坝芯湓挸熳爝叀笔沁@篇文章的正(或主)標題，用來提出文章中心或主旨，“淺談鴻門宴中劉邦的口頭禪為之奈何”是文章的副標題，其功能是對正標題加以解釋說明，明確并完善自己想表達的內(nèi)容。2學(xué)開頭本文采用開門見山式開頭。議論文開頭要求“明、簡”?！懊鳌?，即開頭必須點明文章主要內(nèi)容；“簡”，即語言文字要簡約、精巧，且不拖沓，最好是開門見山。這篇議論文的開頭很好地落實了這兩點。3學(xué)論證思路本文采用并列式結(jié)構(gòu)。作者從四個方面論證“為之奈何”這句話的作用：促進君臣溝通；融洽君臣關(guān)系；發(fā)揮賢臣作用；豐富人物形象。四個論證層

34、次之間為并列關(guān)系，條分縷析。4學(xué)論證方法本文主要采用對比論證說理。在論證“促進君臣溝通”時，拿項羽來對比，在論證“發(fā)揮賢臣作用”時，拿諸葛亮來對比，都突出了劉邦高超的馭人之術(shù)；文章末還對比了劉邦稱帝前后，并用兩個設(shè)想與歷史構(gòu)成對比，豐富了劉邦的形象。二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚子夏曰：“賢賢易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！? 注釋：子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的學(xué)生，比孔子小44歲，生于公元前507年?？鬃铀篮?，他在魏國宣傳孔子的思想主張。 賢賢：第一個“賢”字作動詞用，尊重的意思。賢賢即尊重賢者。 易：有兩種解釋；一是改變的意思，此句即為

35、尊重賢者而改變好色之心；二是輕視的意思，即看重賢德而輕視女色。 致其身：致，意為“獻納”“盡力”。這是說把生命奉獻給君主。 翻譯子夏說：“一個人能夠看重賢德而不以女色為重；侍奉父母，能夠竭盡全力；服侍君主，能夠獻出自己的生命；同朋友交往，說話誠實恪守信用。這樣的人，盡管他自己說沒有學(xué)習(xí)過，我一定說他已經(jīng)學(xué)習(xí)過了?！泵骼碇x子夏認為，一個人有沒有學(xué)問，他的學(xué)問的好壞，主要不是看他的文化知識，而是要看他能不能實行“孝”“忠”“信”等傳統(tǒng)倫理道德。只要做到了后面幾點，即使他說自己沒有學(xué)習(xí)過，但他已經(jīng)是有道德修養(yǎng)的人了。按圖索驥成語釋義：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬。比喻做事拘泥教條，墨守成規(guī)。現(xiàn)指順

36、著線索去尋找。成語原文：伯樂相馬經(jīng)有“隆顙蛈日蹄如累麴”之語，其子執(zhí)相馬經(jīng)以求馬，出見大蟾蜍，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾！”伯樂知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御也。”參考譯文：伯樂在他寫的相馬經(jīng)書里有“額頭高、眼睛亮、蹄子大，就是好馬”的說法。一次，伯樂的兒子拿著相馬經(jīng)去認馬。他看見一只癩蛤蟆，就對父親說：“我找到了一匹(千里)馬，其他條件都符合，就是蹄子有點不夠大！”伯樂知道兒子很笨，被他氣得笑了起來，說：“你抓的馬太愛跳了，不能騎??！”曾國藩是中國近代史上備受人們關(guān)注的風(fēng)云人物，被譽為“中興第一名臣”。他倡導(dǎo)洋務(wù)運動，創(chuàng)立湘軍，在治家、治軍、治國、教育等方面都

37、有重大建樹，是洋務(wù)運動時期的地方改革派。一生著述頗多，以曾國藩家書流傳最廣，影響最大。他善于用人，清朝的一些名臣如左宗棠、李鴻章都與他有密切關(guān)系。曾國藩所處的時代，是清王朝由乾嘉盛世轉(zhuǎn)為沒落、衰敗，內(nèi)憂外患接踵而來的動蕩年代，由于曾國藩等人的力挽狂瀾，一度出現(xiàn)“同治中興”的局面。曾國藩正是這一過渡時期的中流砥柱，他對國家政治、軍事、文化、經(jīng)濟等各個方面產(chǎn)生了重大影響。坦誠之外顯胸襟曾國藩求才心切，但也有被騙的時候。有一個冒充校官的人，拜訪曾國藩，高談闊論，談笑風(fēng)生，似有不可一世之概。曾國藩禮賢下士，對投幕的各種人都傾心相接，但心中不喜歡說大話的人。他見這個人言辭伶俐，心中好奇，而當論及用人須杜

38、絕欺騙事時，此人正色道：“受欺不受欺，全在于自己是何種人。我縱橫當世，略有所見，像中堂大人至誠盛德，別人不忍欺騙；像左公(左宗棠)嚴氣正性，別人不敢欺騙。而別人不欺而尚懷疑別人欺騙他，或已經(jīng)被欺而不知的人，也大有人在?！痹鴩烊艘幌蛑貤l理，見此人講了四種“欺法”，頗有道理，大喜稱善，待為上賓。但一時找不到合適的位置，暫時讓他督造船炮。多日后，兵卒向曾國藩報告此人挾千金逃走，請發(fā)兵追捕。曾國藩默然良久，說：“停下，不要追。”幕僚問他為什么不發(fā)兵追捕。曾國藩的回答高人一籌：“現(xiàn)今捻軍正很猖獗，此人只以騙錢計，若逼之過急，恐入敵營，為害實大。區(qū)區(qū)千金，與本人受欺之名皆不足道。”此事在令人噴飯之余，

39、亦足見曾國藩的遠見與胸襟。人生教益每個人都有其可取的一面，做人和交友能夠胸襟坦蕩，虛懷若谷，就可以使人與人之間以誠相待，互相信賴。一、文言基礎(chǔ)專練1下列句子中不含通假字的一項是()A距關(guān)，毋內(nèi)諸侯B愿伯具言臣之不敢倍德也C令將軍與臣有郤 D殺人如不能舉解析：選DA項，距：通“拒”；內(nèi)：通“納”。B項，倍：通“背”。C項，郤：通“隙”。2下列句子中不含古今異義詞的一項是()A將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B而聽細說，欲誅有功之人C今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近D備他盜之出入與非常也解析：選CA項，河北，河南：古義為“黃河以北，黃河以南”，今義是指我國的兩個省。B項，細說：在文章中的意思是“小人的讒言”

40、，今義為“詳細地說”。D項，非常：古義為“意外的變故”，今義是“異乎尋常；十分，很”。3下列各組加點的虛詞，意義和用法完全相同的一組是()A.B.C.D.解析：選CC項，均為副詞，趁機。A項，連詞，于是，就/副詞，才。B項，代詞，它們，指白璧和玉斗/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。D項，介詞，替/句末語氣詞，呢。4下列句子中加點詞的用法分類正確的一項是()沛公軍霸上常以身翼蔽沛公范增數(shù)目項王 籍吏民，封府庫君為我呼入，吾得兄事之 項伯殺人，臣活之A/ B/C/ D/解析：選B軍：名詞作動詞，駐軍；翼：名詞作狀語，像翅膀一樣；目：名詞作動詞，使眼色；籍：名詞作動詞，登記；兄：名詞作狀語，像對

41、待兄長一樣；活：使動用法，使活下來。5下列各組句子中，句式特點不同的一項是()A沛公之參乘樊噲者也今人有大功而擊之，不義也B大王來何操沛公軍霸上C不者，若屬皆且為所虜吾屬今為之虜矣D私見張良，具告以事沛公奉卮酒為壽解析：選BA項，判斷句；B項，賓語前置句/省略句；C項，被動句；D項，省略句。6下面對相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是()A項羽，名籍，字羽，秦末下相縣(今江蘇宿遷)人。起兵反秦后與劉邦爭天下，交戰(zhàn)五年，終于失敗自殺。B參乘，亦作“驂乘”，古時乘車站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，四匹馬拉的車。C沛公，劉邦，起兵于沛(今江蘇沛縣)，故稱“沛公”。D山東，崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。解析

42、：選BB項，“站在車左”錯，應(yīng)為“站在車右”。7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)誰為大王為此計者？譯文： (2)君為我呼入，吾得兄事之。譯文： (3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文： 參考答案：(1)是誰給大王出這條計策的？(2)你替我請他進來，我要用對待兄長的禮節(jié)侍奉他。(3)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊的進入和意外的變故。二、閱讀理解專練閱讀下面的文言文，完成812題。樊 噲 傳舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有

43、閉關(guān)事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽俊！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表椨鹉弧Ｅ婀鐜?，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。黥布反時，高祖常病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳灌等莫敢入十余日噲乃排闥直入大臣隨之上獨枕一宦者臥。噲

44、等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎？且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”(節(jié)選自史記樊酈滕灌列傳) 精讀設(shè)計1.解釋下列加點詞的意義。(1)與高祖俱隱隱：隱藏在鄉(xiāng)間(2)麾樊噲去 麾：招呼(3)沛公事幾殆 殆：危險2.解釋下列句子中加點詞的意義和用法。(1)乃持鐵盾入到營 乃：副詞，于是，就 (2)何其壯也 何其：副詞，多么(3)臣死且不辭 且：連詞，尚且3.指出

45、下面加點詞的活用類型，并解釋。(1)沛公從百余騎因項伯面見項羽從：動詞的使動用法，使跟從(2)項羽目之目：名詞作動詞，注視(3)暴師霸上暴：動詞的使動用法，使露宿4.分析下面句式的類型并翻譯。舞陽侯樊噲者，沛人也。句式：判斷句式(“者，也”表判斷 )譯文：舞陽侯樊噲是沛縣人。8對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()A以屠狗為事 為事：為職業(yè)B項伯常屏蔽之 蔽：用屏風(fēng)遮擋著C是日微樊噲奔入營誚讓項羽 讓：責(zé)備D吾適豐沛 適：到解析：選BB項，“屏蔽”，像屏風(fēng)一樣遮擋著。9下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.解析：選DD項，都是表修飾的連詞。A項，由，通過；

46、趁機。B項，連詞，來；介詞，用。C項，副詞，于是，就；副詞，才。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A群臣絳灌等/莫敢入/十余日/噲乃排闥/直入/大臣隨之上/獨枕一宦者/臥B群臣絳/灌等/莫敢入/十余日/噲乃排闥/直入/大臣隨之/上獨枕/一宦者臥C群臣絳灌等/莫敢入/十余日/噲乃排闥直入大臣/隨之上/獨枕/一宦者臥D群臣絳/灌等莫敢入/十余日/噲乃排闥直入/大臣隨之/上獨枕一宦者臥解析：選D做文言斷句的題目，注意一些常見的標志性虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，另外還要注意人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞郑缓蠼Y(jié)合文章進行分析。如此題應(yīng)注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換。解答本題應(yīng)該依據(jù)所供語句在原文中

47、的相關(guān)語境，分析比對，不難發(fā)現(xiàn)“絳”“灌”為兩個大臣名，所以中間應(yīng)該有停頓，故可排除A、C兩項；此外“群臣等”是“莫敢入”的主語，兩者構(gòu)成一個完整的語句，故“等”后不應(yīng)有停頓，再排除B項。原文標點：群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。11下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身；既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當劉邦處于危險境地時，樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責(zé)項羽背信棄義，幫助劉邦脫離險境。B課文鴻門宴也有樊噲闖帳一節(jié)，寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳，怒視項羽這一細節(jié)，本文言辭比鴻門宴委婉，人物形象也不及鴻門宴生動傳神。

48、C劉邦晚年，因患病獨臥宮中，不見朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D司馬遷在最后的議論中，對樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達了作者認為世事難料、人生無常的消極情緒。解析：選DD項，“表達了作者認為世事難料、人生無常的消極情緒”錯。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。譯文： (2)項伯常屏蔽之。譯文： (3)臣死且不辭，豈特卮酒乎！譯文： 參考答案：(1)沛公帶領(lǐng)一百多人馬通過項伯面見項羽，為子虛烏有的閉關(guān)事謝罪。(2)項伯常常像屏風(fēng)一樣遮

49、擋著沛公。(3)我連死都不怕，難道還在乎這一杯酒嗎！參考譯文：舞陽侯樊噲是沛縣人。以殺狗賣狗肉為職業(yè)，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就讓樊噲做了舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊。項羽駐軍戲下，準備進攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多人馬通過項伯面見項羽，為子虛烏有的閉關(guān)事謝罪。項羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時候，亞父范增想謀殺沛公，命令項莊拔劍在席前起舞，想趁機擊殺沛公，而項伯常常像屏風(fēng)一樣遮擋著沛公。這時只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲在大營之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大

50、營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進去，站立在帳下。項羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參乘樊噲。”項羽稱贊道：“真是個壯士！”說完，就賞給他一大杯酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項羽問他：“還能再喝一杯嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一杯酒嗎！況且我們沛公首先進入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔(dān)心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的啊。”項羽聽后，沉默不語。沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進大營責(zé)備項羽的話，沛公的事業(yè)幾

51、乎就完了。在黥布反叛的時候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進去，后面群臣緊緊跟隨?？吹礁咦妾氉哉碇粋€宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：“想當初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉??！而如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪??！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？再說您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來太史公說：“我曾經(jīng)到過豐沛，訪問當?shù)啬昀隙?jīng)歷豐

52、富之人，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當年的有關(guān)故事，聽到的真是令人驚異呀！當他們操刀殺狗或販賣絲繒的時候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，德惠傳及子孫嗎？”三、語言表達專練13在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，與前后構(gòu)成排比句。鴻門宴一文，太史公以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，范增無奈的心情。解析：根據(jù)前后句，應(yīng)該結(jié)合鴻門宴一文的內(nèi)容來概括人物的基本性格。參考答案：張良機智的謀劃劉邦圓滑的表演樊噲忠勇的行為14下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。雖然良藥苦口利于病，但是所有人還是喜歡聽好話。打開微信，點贊比比皆是。朋友圈、微信運動、公

53、號爆款文章是點贊“高發(fā)區(qū)”。微信用戶除了給家人、好友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的個人動態(tài)主動點贊，也經(jīng)常被動“點贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票而點贊其中，被所謂的“好友”求贊最常見?？梢娫诋斚律鐣⑿劈c贊是人與人正常交往的必備手段，也是延續(xù)多年人情世故的有效方式。既然這樣，那么當別人需要微信點贊時就應(yīng)點贊。并不一定所有人都喜歡聽好話。 。 。解析：當下社會，“微信點贊”確實在人際交往中起著重要的作用，但并不是每個人交往必須具備的手段，離開了它，人際交往也能進行。語段的推斷過于武斷。當別人需要點贊時，只要是合法正當?shù)慕】档膬?nèi)容，微信點贊是可以的；反之就不能輕易點贊。語段的推斷不夠科學(xué)。參考答案：微信點贊不一定是人與人正常交往的必備手段當別人需要微信點贊時不一定就應(yīng)點贊