《滬粵版物理第十一章第四節(jié)《+探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版物理第十一章第四節(jié)《+探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流【教學(xué)目標(biāo)】(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握電路串聯(lián)各處電流的關(guān)系，能正確使用電流表測(cè)量電路中的電流（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握并聯(lián)電路干路電流和支路電流的關(guān)系，能正確使用電流表測(cè)量干路電流和支路電流。（3）通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力，觀察能力和分析歸納能力，體會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體會(huì)定量研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法；掌握串、并聯(lián)電路的電流的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：按電路圖連接實(shí)物電路，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納出串、并聯(lián)電路的電流的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】先復(fù)習(xí)提問(wèn)：電流表的使用方法電路的連接初中有哪兩種，學(xué)生回答，并畫(huà)出電路圖。接著追問(wèn)學(xué)生串、并聯(lián)電路的電流

2、會(huì)有什么的特點(diǎn)，激發(fā)興趣，引入新課。 一、探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、提出問(wèn)題：如圖11-4-1所示串聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？ 2、猜想與假設(shè)：各處電流可能相等，電流從電源正極出來(lái)，經(jīng)過(guò)用電器可能逐漸減小。只要學(xué)生說(shuō)出猜想的理由，無(wú)論正確與否都要給以鼓勵(lì)。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：畫(huà)出電路圖，如圖11-4-2所示。設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下所示實(shí)驗(yàn)次數(shù)A的電流IA/AB的電流IB/AC的電流IC/A1 2 3每一小組用同一規(guī)格的燈泡做23次實(shí)驗(yàn)，要求進(jìn)行多次測(cè)量是為了讓學(xué)生知道科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。要用不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量，通過(guò)對(duì)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的歸納得出結(jié)論。4、進(jìn)行試驗(yàn)： 按照電路圖連接實(shí)

3、物圖。提醒同學(xué)注意的事項(xiàng)：如電流表正進(jìn)負(fù)出接入、選擇合適的量程、客觀地準(zhǔn)確地讀出讀數(shù)等等。5、分析與論證讓學(xué)生展示測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納得出串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中各處的電流相等。最后老師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)探究過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，以便積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。 二、探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、提出問(wèn)題：如圖11-4-3所示并聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？ 2、猜想與假設(shè)：各支路的電流可能相等，干路電流等于各支路電流之和。只要學(xué)生說(shuō)出猜想的理由，無(wú)論正確與否都要給以鼓勵(lì)。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：仿照探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律，這個(gè)探究全部讓學(xué)生完成，畫(huà)出電路圖，如圖11-4-3所示。設(shè)計(jì)一個(gè)

4、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下所示實(shí)驗(yàn)次數(shù)A的電流IA/AB的電流IB/AC的電流IC/A123每一小組用同一規(guī)格的燈泡做23次實(shí)驗(yàn)，要求進(jìn)行多次測(cè)量是為了讓學(xué)生知道科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。要用不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量，通過(guò)對(duì)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的歸納得出結(jié)論。 4、進(jìn)行試驗(yàn)：按照電路圖連接實(shí)物圖。提醒同學(xué)注意的事項(xiàng)：如電流表正進(jìn)負(fù)出接入、選擇合適的量程、客觀地準(zhǔn)確地讀出讀數(shù)等等。 5、分析與論證讓學(xué)生展示測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。最后老師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)探究過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，以便積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。三、課堂小結(jié)四、例題講解 1、如圖11-4-5

5、所示的電路中，三個(gè)電流表的示數(shù)分別I1、I2、I3，則它們的關(guān)系一定成立的是D AI1=I2=I3 B.I1I2I2I32、在用電流表測(cè)“電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖中的接法來(lái)測(cè)燈泡的電流（1）該圖測(cè)得的是B燈的電流，其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤。（2）現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流，只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線柱位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫(huà)出。（3）在第二問(wèn)已改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)量通過(guò)A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D11-4-6中再用虛線標(biāo)出。答案：（1）電流表的正負(fù)接線柱接反了（2）將電源負(fù)極與電流表正接線柱之間的連線，改接在電源負(fù)極與電流表負(fù)接線柱之間即可如圖所示 （3）將燈B與電流表負(fù)接線柱之間的連線，改接在電流表正 3、某同學(xué)用兩只電流表A1、A2同時(shí)連入如圖11-4-7所示的電路中測(cè)電流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的，如圖11-4-8所示，求： （1）電流表A1和A2的示數(shù)分別為多大（2）通過(guò)燈L2的電流為多少？答案：2.5A 0.5A 2A四、布置作業(yè)自我評(píng)價(jià)與作業(yè)1、2、3