《繪本故事 我不是故意的——學會承擔責任（小兔波力品格養(yǎng)成繪本）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《繪本故事 我不是故意的——學會承擔責任（小兔波力品格養(yǎng)成繪本）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創(chuàng)新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學更加講究科學性 七 提高寫作教學的效果 新教材注重了六個意識 國家意識 目標意識 文體意識 非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng) 讀書意識 主體意識 科研意識 小結 好教 但教好不易 下課啦