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1、太陽出來啦教學(xué)目標：1. 能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱太陽出來啦。2. 通過演唱歌曲感受云南民歌的特征。3. 能用和諧、統(tǒng)一的聲音合唱，音準、節(jié)奏正確。教學(xué)重、難點：1. 能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱太陽出來啦。2. 把握歌曲的風(fēng)格，用和諧統(tǒng)一的聲音唱好合唱。教學(xué)準備：擴音器電子琴學(xué)樂云課件準備教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天老師將要帶大家去一個很美麗的地方,現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師 在音樂中尋找答案，說說你們看到了什么.聽音樂，隨樂律動師:歌曲演唱了什么內(nèi)容?太陽、月亮、小河、星星二、新課教學(xué)師：今天，老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲太陽出來啦。請同 學(xué)們跟著老師一起動

2、起來。1. 聽音樂，參與感受音樂，感受情緒，隨樂做聲勢動作。師：同學(xué)們，剛才我們聽到的這首歌曲是云南彝族的民歌。彝族是一 個載歌載舞的民族，彝族人熱愛生活，熱愛音樂。下面我們就一起來 了解一下彝族文化。教師簡介彝族文化及節(jié)日。2、節(jié)奏練習(xí)a、朗讀節(jié)奏。師：同學(xué)們，當太陽緩緩地升起，花和草都醒來了，大山里的水滴發(fā)出滴滴 答答的聲音，你們能模仿出來嗎？將學(xué)生朗讀的節(jié)奏寫出來連起來一起讀一讀。b、找出歌曲的不同。 師：同學(xué)們，請邊聽音樂邊看譜，歌譜中表現(xiàn)水滴聲音的節(jié)奏在哪幾 處出現(xiàn)了？請找出來。第一、三句的低聲部，第二句的高聲部 老師可以和學(xué)生一起找并一起讀一讀。第一三句的節(jié)奏一樣，第二 句的高低聲

3、部交換了位置。C、放伴奏音樂，朗讀節(jié)奏為音樂伴奏3、學(xué)習(xí)伴奏聲部的旋律師：同學(xué)們，水滴是有音高的，我們一起來聽一聽水滴的旋律有哪些相同點 和不同點。教師完整地彈奏水滴旋律。學(xué)生總結(jié)：一、三句完全相同，一二句音高 不同，節(jié)奏相同。a學(xué)生跟琴學(xué)唱低聲部第一三句。加入柯爾文手勢。b跟琴演唱第二樂句高聲部旋律，加入柯爾文手勢c隨音樂分組演唱伴奏聲部的旋律，并讓學(xué)生邊唱邊聽旋律聲部的旋律。4、學(xué)習(xí)主旋律a、教師用琴帶學(xué)生演唱旋律聲部的樂譜，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和第三句 是相同的，第二句旋律聲部節(jié)奏相同，音高不同。b、加詞演唱。用手勢讓學(xué)生感受旋律強弱的表達。c、分組合作，演唱旋律聲部，高聲部的同學(xué)演唱第一三句旋律聲部，低聲 部的同學(xué)演唱第二句的旋律聲部。結(jié)尾一起唱。d師生合作，學(xué)生演唱高聲部，教師演唱低聲部。5、完整表現(xiàn)。分聲部演唱，并注意音樂情緒，表達情感。（三）知識拓展引導(dǎo)學(xué)生欣賞中央音樂學(xué)院青少年合唱團演唱的合唱曲太陽出來啦的視 頻，并比較和教材當中的歌曲有什么不同。（四）小結(jié)師:今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受了云南彝族的音樂文化，并學(xué)習(xí)了這首合 唱歌曲太陽出來了。希望同學(xué)們通過這節(jié)課，能夠加深對我國少數(shù)民族 音樂的了解和熱愛。