2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,1.自主選擇課余生活,第一課時,同學們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。,談話導入,我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢?,：,能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。 懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,（一）課余生活的重要性,合作探究,1.什么叫做課余生活?“課余”都是指哪些時間？ 2.解釋什么是課余生活和課余時間。 3.請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。 4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟？,粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進步和發(fā)展。,溫馨提示,你平時都參加一些怎樣的課余生活？,分享會,看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應該怎么選擇呢？,（二）課余生活我選擇,合作探究,你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦？,交流分享,面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。,在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。,小結(jié),（三）課余生活助我成長,合作探究,無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。,閱讀第4頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？,小組討論,豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。,小結(jié),1.自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。 2.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。 3.豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。,精講點撥,1課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,1.自主選擇課余生活,第二課時,同學們，你們都在課余時間做些什么呢？你認為你的課余生活有意義嗎? 課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自身發(fā)展。這節(jié)課我們學習過好我們的課余生活,談話導入,：,1知道哪些課余活動是有意義的。 2懂得如何合理的安排課余活動。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報。,檢測預學,（一）認識健康的課余生活。,合作探究,觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的？,上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響我們的身心健康。,讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。,課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。,唱歌也是非常健康積極的課余活動?？梢耘囵B(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。,踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。,如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。,1.上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響我們的身心健康。 2.讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。 3.課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。 4.唱歌也是非常健康積極的課余活動?？梢耘囵B(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。 5.踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。 6. 如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。,：,判斷下面的課余活動，哪些是積極健康的，為什么？ 1.彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進能力的發(fā)展。 2.賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。,判斷,（二）合理安排課余生活。,合作探究,以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。需要考慮的因素：應該做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的計劃能否按照時間安排進行？ 學生各抒己見，互相糾正、補充。,閱讀第八頁閱讀角不合理的安排，你有什么感受？,閱讀,合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動互補，處理好課內(nèi)學習與課余生活的關(guān)系。,小結(jié),我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小學生的行為規(guī)范。 1.結(jié)合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。 2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后怎么做？ 3.寫一個倡議書。,溫馨提示,1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談?wù)勀愕母邢搿?2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收獲？ 小結(jié)：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識和能力。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,2.學會溝通交流,第一課時,同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？,談話導入,同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢？ 對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題學會溝通交流。,談話導入,：,當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。 坦率的溝通可以有效的化解矛盾。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,（一）正確對待不同的看法,合作探究,活動一：教材P11“活動園”。 1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。 你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？ 你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響? 你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響? 你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?,你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？,質(zhì)疑,有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。,小結(jié),（一）正確對待不同的看法,合作探究,對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。,（一）正確對待不同的看法,合作探究,閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？,“換位三部曲”說說你對它的理解。 穩(wěn)定情緒-冷靜思考-尋找合理點,在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？,在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。,（一）鍛煉表達很重要 活動二:教材P13“活動園” 1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？ 2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？,精講點撥,交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶?、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。,小結(jié),（二）正確對待分歧,合作探究,活動一：教材P11“活動園”。,（二）正確對待分歧,合作探究,1.閱讀材料，提示學生思考： 要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？ 2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,2.學會溝通交流,第二課時,世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學習與人溝通講方法。,談話導入,：,通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,活動一 ：1.自學15頁活動園中的“學一學”,合作探究,試一試（小組討論） 假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。,活動一 ：1.自學15頁活動園中的“學一學”,合作探究,“你”句式 可能的表達：_ 可能的結(jié)果：_ “我”句式 可能的表達：_ 可能的結(jié)果：_,與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。,小結(jié),活動二 ：,合作探究,1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現(xiàn)？ 2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。 3你認為與人溝通時需要怎樣傾聽? 4.小結(jié)溝通的技巧。,活動三 ：,合作探究,1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。 2.匯報交流。 3.看來大家在小組內(nèi)與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？,與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論。,小結(jié),1.表達的方法：表達有方法 每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。 說話前做好準備，明確觀點，充分說理。 表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。,精講點撥,2.傾聽的技巧： 傾聽要耐心 身體前傾，目光專注。 邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。 從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應的準備。 用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。,精講點撥,3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。 4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,3.主動拒絕煙酒與毒品,第一課時,出示一組圖片及社會俗語。請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？ 這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？,新課導入,：,通過本課學習，同學們要達到的目標是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,活動一 吸煙危害知多少,合作探究,1.出示預習案上的調(diào)查表。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說的嗎？ 2.對比吸煙前后肺部的變化圖。 3.展示吸煙危害的資料。 4.談?wù)勀銓ξ鼰煹奈：τ辛四男┬碌恼J識。,各小組出示預習案上的調(diào)查表。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說的嗎？,我國是煙草生產(chǎn)和消費大國，每年消耗的煙草占世界總銷額的三分之一以上，吸煙者高達3億。據(jù)中國預防醫(yī)學科學院估算，還有約4億人受到被動吸煙的危害，因而我國約有7億人直接或間接地受到煙草的危害。 香煙煙霧中，92%為氣體，如一氧化碳、氫氰酸及氨等;8%為顆粒物，這些顆粒物統(tǒng)稱焦油，內(nèi)含尼古丁、多環(huán)芳香羥、苯并芘及-萘胺等，已被證實的致癌物質(zhì)約40余種。 吸煙可誘發(fā)多種癌癥、心腦血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病殘的最大病因之一。,英國一項歷時40年的研究證明，中年吸煙者死亡率為不吸煙者的3倍。煙對人體健康危害之大，而戒煙后，其毒性作用將漸漸減少，大多數(shù)病變都可有不同程度的逆轉(zhuǎn)。 吸煙對平均壽命的影響，有報告稱：吸煙者與不吸煙者相比，平均壽命約減少10年。珍惜生命、遠離香煙。,分享交流,談?wù)勀銓ξ鼰煹奈：τ辛四男┬碌恼J識,活動二：酗酒危害大家談,合作探究,1.談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。 2. 小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。 3酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？ 4.青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？,分享交流,第一，大量喝酒容易酒精中毒，酒精中毒是因為酒精進入過多。肝臟分解能力差，容易暈迷，從而進入休克狀態(tài)，喝酒一般死于酒精中毒的人過多。 第二，喝酒喝多了，傷胃。有些人大量喝酒后，會吐血，這就是喝得太多也，胃部承受不氣。所造成的胃出血。還造成一系列的疾病呀，比如胃病，慢性胃炎，差不多是酒精惹的禍。 第三，天天喝酒的話，比較容易得肝炎，肝硬化之類的疾病，喝太多比較傷肝，肝的負擔比較重了，還增加容易其它之類的病的 第四，喝酒后容易引起交通事故，危害他人也危害自己的，特別是喝酒后，呈能要開車去逗風的，說要去透透氣，喝酒后千萬不要去開車，稍微不注意，就出事了的，萬一酒后駕車，被交警查的話，說不定還被拘留，吊銷駕駛證，還得重新補考，吊銷還不要緊，最怕就拘留天天里面給蚊子咬，那這樣可就活受罪了。,酗酒的危害資料,酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？,拒絕飲酒最好的方法就是不入酒場。如果是非入不可的酒場，能喝酒就不要拒絕了，但是要盡自己所能，將喝酒控制在一定限度，喝酒太多對身體傷害很大。 酒與感冒藥、降糖藥、抗生素、降壓藥等多種藥物存在不良反應，所以一般在吃藥的人是不可以喝酒的，另外需要開車的人不可以喝酒。想要婉轉(zhuǎn)而又堅決地拒絕飲酒，要根據(jù)場合，確定自己適合說什么話。如果有一定號召力，完全可以號召都不飲酒。,青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？,煙酒公認的是對心腦血管有明顯的影響，可引起腦血管硬化，心肌炎，和呼吸道疾病。煙會引起肺部炎癥，支氣管炎，咽喉等，煙對肝胃刺激是很明顯的。,在“認識煙酒危害”展板設(shè)計中，同學們開展了“觀點大碰撞”活動。請你結(jié)合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認識”吧！,吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。,小結(jié),1. 我想對_說：“_?！?我會這樣做：_。,活動三：做個小小宣傳員,合作探究,2.根據(jù)我們生活中的實際情況，制定一個你認為可行的戒煙、戒酒宣傳活動方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。 3.課下在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責。,活動三：做個小小宣傳員,合作探究,課下在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責。,1. 吸煙、喝酒的危害： 吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。 2未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會刺激消化道，導致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長發(fā)育。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第一單元 面對成長中的新問題,3.主動拒絕煙酒與毒品,第二課時,同學們，生活中的危險主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅。,新課導入,提問：你知道這是什么植物的花？（說說搜集的罌粟的資料，罌粟花是一種毒品） 今天，當毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護自己的生命？今天我們來學習毒品更危險,：,通過本課學習，同學們要達到的目標是了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,活動一：認識毒品,合作探究,1、什么是毒品？常見的毒品有哪些？ “毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。,什么是 品？,毒品的概念：,毒品的法律定義：我國刑法第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 世界衛(wèi)生組織把毒品界定為：一種物質(zhì)，當被活的生物體攝入時，可能改變其一項或多項功能。,吸毒為什么會成癮？,（一）從毒品的來源看，可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大類。 （二）從毒品對人中樞神經(jīng)的作用看，可分為抑制劑、興奮劑和致幻劑等。 （三）從毒品的自然屬性看，可分為麻醉藥品和精神藥品。 （四）從毒品流行的時間順序看，可分為傳統(tǒng)毒品和新型毒品。,毒品的分類：,聯(lián)合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類：,1 嗎啡型藥物,2 大麻,3 可卡因,4 、人工合成興奮劑,5 安眠鎮(zhèn)靜劑,6 精神藥物,常見毒品大科普：,罌粟（ 鴉片【Opium】）,罌粟花,罌粟果,鴉片 是罌粟果實中流出的乳液經(jīng)干燥凝結(jié)而成，含鴉片生物堿約25種。 危害 吸食者初吸時會感到頭暈目眩、惡心或頭痛，多次吸食就會上癮，極難戒斷。長期使用后停藥會發(fā)生強烈的戒斷癥狀。過量使用會造成急性中毒，癥狀包括昏迷、呼吸抑制、低血壓、瞳孔變小。,罌粟果,割漿、干燥凝固,鴉片,海洛因（Heroin),通用名稱：“二乙酰嗎啡”，俗稱白粉，由嗎啡加工制作而成，鎮(zhèn)痛作用是嗎啡的48倍，醫(yī)學上曾廣泛用于麻醉鎮(zhèn)痛，但成癮快，極難戒斷。 吸食危害：長期使用會破壞人的免疫功能，并導致心、肝、腎等主要臟器的損害。注射吸食還能傳播艾滋病等疾病。,大麻（Cannabis ）,大麻是當今世界上最廉價、最普及的毒品。,吸食危害：大麻服用后可影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，引起欣快感，并引起倦睡。大劑量服用可出現(xiàn)幻視、焦慮、抑郁、情緒突變、妄想狂樣的反應。,杜冷丁,即鹽酸哌替啶，是一種臨床應用的合成鎮(zhèn)痛藥，為白色結(jié)晶性粉末，味微苦，無臭，其作用和機理與嗎啡相似，但鎮(zhèn)靜、麻醉作用較小，僅相當于嗎啡的1/101/8。長期使用會產(chǎn)生依賴性，被列為嚴格管制的麻醉藥品。,可卡因（Cocaine）,可卡因是從古柯葉中提取的一種白色晶狀的生物堿，是強效的中樞神經(jīng)興奮劑和局部麻醉劑。能阻斷人體神經(jīng)傳導，產(chǎn)生局部麻醉作用，并可通過加強人體內(nèi)化學物質(zhì)的活性刺激大腦皮層，興奮中樞神經(jīng)，表現(xiàn)出情緒高漲、好動、健談，有時還有攻擊傾向，具有很強的成癮性。,冰毒 即“甲基苯丙胺”，外觀為純白結(jié)晶體，故被稱為“冰”（Ice）。對人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有極強的刺激作用，且毒性強烈。 冰毒的精神依賴性很強，吸食后會產(chǎn)生強烈的生理興奮，大量消耗人的體力和降低免疫功能，嚴重損害心臟、大腦組織甚至導致死亡。還會造成精神障礙，表現(xiàn)出妄想、好斗、錯覺，從而引發(fā)暴力行為。,搖頭丸 是安非他明類衍生物，常制成的片劑具有中樞神經(jīng)興奮和致幻作用。顏色、圖案各異因聽到節(jié)奏狂放的音樂便會不由自主隨音樂擺動頭部。故稱“搖頭丸”。 有強烈的中樞神經(jīng)興奮作用和精神依賴性，對大腦有嚴重的損害。,搖頭丸（MDMA）,K粉 即氯胺酮，靜脈全麻藥，有時也可用作獸用麻醉藥。白色結(jié)晶粉末，無臭，易溶于水，通常在娛樂場所濫用。服用后遇快節(jié)奏音樂便會強烈扭動，會導致神經(jīng)中毒反應、精神分裂癥狀，出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻視等，對記憶和思維能力造成嚴重的損害。,K粉（ketamine）,咖啡因,安納咖,非苯丙胺類興奮劑,毒品的吸食方法,皮下注射 肌肉注射 靜脈注射,1、口吸,3、口服,2、鼻吸,4、注射,活動二：感知毒品危害,合作探究,這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺兀克惺裁次：?，下面我們就來一起來探究學習，深入了解。,活動二：感知毒品危害,合作探究,1、小組交流，初知危害(組織學生以小組為單位開展討論) 2、結(jié)合事例，集體交流。,毀滅自己，禍及家庭，危害社會。,小結(jié),說一說：看完圖片后你的感受？ 毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災難，在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。,（一）認識“國際禁毒日”6月26日 1、課件出示：6月26日來源:學?？?。網(wǎng) 提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日） 師：世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。 2、毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢？,精講點撥,（二）珍愛生命學會說“不” 1、青少年吸食毒品的資料。為什么有那么多的青少年在吸食毒品？ 2、小組討論，引導探討。 3、集體交流，各抒己見。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人,4.選舉產(chǎn)生班委會,第一課時,解讀導學案的學習目標： （1）課件展示班級活動圖片。 （2）與同學分享你印象深刻的一次班級活動。 （3）班級的活動是由誰組織的？,新課導入,：,1、知道班委會的職責分工與作用。 2、知道班委會委員應該具備的要求。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責。,合作探究,分享交流,（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？ 各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學們一起推動班級進步。,選舉班委會的條件,合作探究,1、閱讀第28頁活動園的我選誰片段，小組討論： 我們應該選什么樣的人當班長呢？學生討論并排序。,小結(jié),班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務(wù)的意識和奉獻精神。,班委會的職責： 班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學們一起推動班級進步。 班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務(wù)的意識和奉獻精神。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人,4.選舉產(chǎn)生班委會,第二課時,解讀導學案的學習目標： （1）小組展示調(diào)查結(jié)果。 （2）與同學分享你贊成那種觀點？說說自己的理由。,新課導入,：,1、知道班委會選舉的方式、程序。 2、知道班級建設(shè)人人有責。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。,合作探究,班長職責： 負責班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，定期召開班委會議，討論落實班級活動，定期召開班委會議，討論落實班級活動 指導、督促班委開展工作，籌備、指導、督促班委開展工作，籌備、組織并 主持班會及重大班級活動。 主持班會及重大班級活動。,體育委員： 負責開展班級體育活動。負責開展班級體育活動。帶領(lǐng)大家積 極參加體育活動，不斷提高班級體育水平，極參加體育活動，不斷提高班級體育水平， 開展小型體育活動，組織班級體育比賽， 開展小型體育活動，組織班級體育比賽， 豐富學生課余生活，負責校運會、 豐富學生課余生活，負責校運會、全校會 操的組織發(fā)動工作， 操的組織發(fā)動工作，負責保管班級的體育 活動用品，負責集隊工作。 活動用品，負責集隊工作。,學習委員： 負責班級學習方面的工作。 學習委員：負責班級學習方面的工作。經(jīng)常召開課代表會議，了解各學科學習情況， 常召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向科任老師反映，及時向科任老師反映，同時將教師有關(guān)要 求轉(zhuǎn)達學生，求轉(zhuǎn)達學生，注意發(fā)現(xiàn)同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結(jié)。組織交流，學習方法，幫助同學進行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性，不斷提高全班同學的學習積極性，主動關(guān) 心學習有困難的同學，開展互幫互學活動，心學習有困難的同學，開展互幫互學活動， 記錄學生出勤情況。記錄學生出勤情況。,文藝委員： 文藝委員: 負責開展班級文娛活動， 文藝委員負責開展班級文娛活動，組織 同學開展經(jīng)常性的文娛活動， 同學開展經(jīng)常性的文娛活動，豐富同學的 課余生活，組織同學排演文藝節(jié)目， 課余生活，組織同學排演文藝節(jié)目，安排 好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動，好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動，組織同學 參加每年一次的學校藝術(shù)節(jié)及其他各種學校文藝活動， 校文藝活動，負責保管班級的文娛活動用具。,生活委員：,生活委員：負責同學生活方面的工作，關(guān) 生活委員：負責同學生活方面的工作， 心同學生活， 心同學生活，了解同學在生活方面的意見 和要求，和要求，及時向班主任和學校有關(guān)部門反 映情況定期召開舍長會議，映情況定期召開舍長會議，搞好宿舍的紀 律和衛(wèi)生，督促學生搞好紀律和衛(wèi)生，督促學生搞好衛(wèi)生，安排值日 生檢查衛(wèi)生，協(xié)同舍長關(guān)心病號， 生檢查衛(wèi)生，協(xié)同舍長關(guān)心病號，幫助解 決就醫(yī)、用餐問題，管理班級班費開支。就醫(yī)、用餐問題，管理班級班費開支。學習小組長：組織協(xié)調(diào)幫助小組成員學習。,分享交流,（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？ 班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務(wù)的意識和奉獻精神。,班委會的職責 1.班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學們一起推動班級進步。 2.班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務(wù)的意識和奉獻精神。,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人,5.協(xié)商決定班級事務(wù),第一課時,解讀導學案的學習目標： （1）特別調(diào)查。 （2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？,新課導入,：,1、知道班級事務(wù)決策的形式。 2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,班級事務(wù)共商定,合作探究,“拜訪秋天”主題活動的活動方案,合作探究,主題目標：,1、通過有目的的觀察和實踐活動，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，知道秋天天氣漸漸變涼，小草和樹的葉子開始枯黃，菊花開放了，果子成熟了。 2、認識秋天成熟的各種水果。 3、通過對秋天的理解，展開想象發(fā)展動手能力制作關(guān)于秋的作品。,活動準備： 1.關(guān)于水果的視頻 2.秋天的各種水果 3.水果卡片,活動過程： 1.認識水果 通過卡片和視頻認識各種水果 解各種水果的吃法 介紹自己唱吃的水果，鍛煉語言組織能力 2.了解果實的來源 通過視頻來了解果實成熟的過程 果實生長的環(huán)境，果實的生長環(huán)境各種不同，有在土里、樹上、藤上的 3.了解果實的成長，采摘。認識到農(nóng)民農(nóng)作的辛苦。,4.吃水果的益處 展開討論，多吃水果的益處 教師得出結(jié)論：多吃水果可以補充人體水分和人體所需要的營養(yǎng)，益身體健康不同的水果所含營養(yǎng)元素是不同的。 5.喜歡的水果 討論我們常吃水果的顏色和特點 6.介紹自己喜歡的 用剪紙或圖畫的形式表達自己喜歡的水果，鍛煉動手能力,活動小結(jié),秋天到了，周圍環(huán)境悄悄地發(fā)生著變化。同時各種美味的水果成熟了，經(jīng)過果農(nóng)的辛苦勞作，我們能吃到很多好吃的水果。水果所含營養(yǎng)非常的豐富，多吃水果能長高，身體健康變的更漂亮，日常中要多吃水果。,小結(jié),在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。,回顧討論過程，明確處理班級事務(wù)的一般程序。,合作探究,小結(jié),民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。,班級事務(wù)共商定： 1.班級重大事務(wù)需要民主討論 2.決定班級事務(wù)要遵循程序 第一步 班會主持人履行職責 第二步 提案人介紹提案內(nèi)容 第三步 充分討論，表達意見 第四步 大會表決，公布結(jié)果 3.民主討論對處理班級事務(wù)有重要意義,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,2019新人教版部編本五年級上冊 第二單元 我們是班級的主人,5.協(xié)商決定班級事務(wù),第二課時,解讀導學案的學習目標： 回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？,新課導入,：,1知道決定班級事務(wù)的基本原則。 2懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,合作探究,回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的？,在這一過程中主要存在以下幾點問題： 1、分組不合理,同學關(guān)系不協(xié)調(diào)： 在小組合作學習中成員之間應該形成良好的互助、互動的關(guān)系,但在實際的操作中經(jīng)常出現(xiàn)不友好、不傾聽、不共享等問題,這都會影響小組合作學習的順利開展.分組不均衡,分組人員數(shù)過大,交流不便.組內(nèi)成員只是硬性的按照不同能力以兵教兵的方式組合在一起,教師教師較少考慮學生的性別、性格、文化等,最終對學生的認知、情感、自信心及同伴關(guān)系產(chǎn)生影響。 2、小組合作流于形式： 很多學生趁著小組合作討論的時機閑聊,做小動作,尤其是自理能力差的學生.有的學生把小組合作學習當做簡單的對答案,沒有真正的討論和合作.還有些小組就把合作交流停留在獨立學習的層次上,相互不交流。,小結(jié),討論和決定班級事務(wù)，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。,合作探究,討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦?當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定?,小結(jié),班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。,1.決定班級事務(wù)有原則 公平公正、公開透明、協(xié)商合作 2.共同的決定要落實 共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。 （平等觀念） 不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。 （集體觀念） 3.出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。 （協(xié)商觀念）,精講點撥,1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,