《2022年《自然災(zāi)害的類型與分布》教案湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《自然災(zāi)害的類型與分布》教案湘教版（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.2 自然災(zāi)害的類型與分布 教學(xué)目標(biāo) ( 一) 知識(shí)與技能1說出自然災(zāi)害的類型，解釋每種自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因及危害。2運(yùn)用地圖能夠說出世界和我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。 (二) 過程與方法 1通過洪澇、地震、海嘯、蝗災(zāi)等災(zāi)害圖片、音像資料、動(dòng)畫課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生對自然災(zāi)害的危害有著感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對有用信息的提取、分析、整理歸納的能力。 2通過對氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因和分布規(guī)律等問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維和認(rèn)識(shí)地理事物或現(xiàn)象的能力。 3利用地圖進(jìn)行自然災(zāi)害類型及分布的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“以文釋圖”或“以圖釋文”的能力；利用表格歸納自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和防御，培養(yǎng)學(xué)生分析

2、對比和歸納的能力。 (三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1通過洪澇、地震等災(zāi)害圖片和影像資料的呈現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，震撼學(xué)生的心靈，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生災(zāi)害意識(shí)和憂患意識(shí)的目的。 2通過對干旱、洪澇、地震、滑坡等災(zāi)害及其關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。 3通過小組合作解決學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并樹立全球合作，共同防災(zāi)、減災(zāi)的思想。 教學(xué)重點(diǎn) 1.氣象災(zāi)害的災(zāi)因、災(zāi)兆和分布2.地質(zhì)災(zāi)害的災(zāi)因、災(zāi)兆和分布 教學(xué)難點(diǎn) 各種自然災(zāi)害的成因 教學(xué)媒體與教具 多媒體課件 課時(shí)安排 3 課時(shí) 講授過程 第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】生存與發(fā)展是人類社會(huì)的兩大主題，頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害不斷威脅著人類生命財(cái)產(chǎn)的安全，災(zāi)害

3、與資源、環(huán)境、人口被認(rèn)為是制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的四個(gè)主要因素。在與自然災(zāi)害作斗爭的過程中，我們只有更好地了解自然災(zāi)害，才能使自己的損失降至最低。你了解各種自然災(zāi)害的成因、危害及其區(qū)域分布嗎？【板書】第二節(jié)自然災(zāi)害的類型與分布【講述】自然災(zāi)害的類型劃分，由于分類的角度不同，類型也就不一樣。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 【思考活動(dòng)】下面是研究者對自然災(zāi)害進(jìn)行的一些其他分類。你知道這些分類的依據(jù)是什

4、么 ?請把它寫在下表的空格中。自然災(zāi)害類型分類依據(jù)陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害全球性災(zāi)害、區(qū)域性災(zāi)害山地災(zāi)害、平原災(zāi)害、濱海災(zāi)害原生災(zāi)害、次生災(zāi)害地史災(zāi)害、歷史災(zāi)害、當(dāng)代災(zāi)害、未來災(zāi)害特大災(zāi)害、大災(zāi)害、中災(zāi)害、小災(zāi)害【點(diǎn)撥】自然災(zāi)害的類型分類依據(jù)陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害地球表面海陸分布全球性災(zāi)害、區(qū)域性災(zāi)害自然災(zāi)害波及范圍山地災(zāi)害、平原災(zāi)害、濱海災(zāi)害陸地地形類型原生災(zāi)害、次生災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)問的先后和災(zāi)因地史災(zāi)害、歷史災(zāi)害、當(dāng)代災(zāi)害、未來災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)期特大災(zāi)害、大災(zāi)害、中災(zāi)害、小災(zāi)害自然災(zāi)害造成的損失( 災(zāi)度 ) 【講述】自然地理環(huán)境共有四大圈層，每一個(gè)圈層要素發(fā)生異常變化都會(huì)形成災(zāi)害，按照與人類生存

5、活動(dòng)關(guān)系密切的四大圈層及成災(zāi)原因來劃分，大體可以把自然災(zāi)害分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害四大類型。首先我們來學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害。【板書】一、氣象災(zāi)害【思考】你知道的自然災(zāi)害中，哪些是氣象災(zāi)害？【學(xué)生回答】干旱、暴雨、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本9 15 頁正文內(nèi)容，填寫下表。項(xiàng)目干旱洪澇熱帶氣旋成 因危害分布防御【學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)】項(xiàng)目干旱洪澇熱帶氣旋成 因長期降水偏少或無降水連續(xù)的暴雨或短時(shí)間的大暴雨引起低洼地積水、水流沖出天然水道或人工堤壩。熱帶洋面的空氣漩渦，受低氣壓影響。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整

6、理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 危害農(nóng)作物干枯死亡，陸地水減少，造成人畜和工農(nóng)業(yè)缺水，社會(huì)動(dòng)蕩造成農(nóng)作物減產(chǎn)或絕收，破壞房屋、 建筑、水利工程、 交通、電力設(shè)施和造成人員傷亡強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮、洪澇，沖毀農(nóng)田、房屋、建筑，中斷交通，造成海難和人員傷亡。分布干旱區(qū)和半干旱區(qū)、季風(fēng)氣候區(qū)亞洲東部和南部、美國東部、歐洲西部等。我國東南沿海、日本和東南亞、加勒比海地區(qū)和美國東部海岸。防御興修水利、節(jié)水、綠化、生物改良使之耐旱加強(qiáng)預(yù)報(bào)、綠化、防洪工程加強(qiáng)預(yù)報(bào)、營造防護(hù)林等?！鹃喿x】閱讀課本第1

7、0 頁材料“世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)”，通過閱讀了解到世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)發(fā)生在非洲薩赫勒地區(qū)，時(shí)間長達(dá)20 年之久。通過閱讀進(jìn)一步了解干旱帶來的危害?！舅伎蓟顒?dòng)】閱讀課本第10 頁材料“干旱對作物生長的影響”，并思考：干旱造成植物缺水有哪兩種類型? 【學(xué)生回答】土壤缺水導(dǎo)致根部缺水引起水分收支平衡失調(diào)；空氣缺水導(dǎo)致水分不足引起水分收支平衡失調(diào)?！舅伎蓟顒?dòng)】下列說法，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的? 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，只要滿足農(nóng)作物生長關(guān)鍵期的降水量需要，就算作風(fēng)調(diào)雨順。因此，即使全年降水量很多，但在農(nóng)作物生長關(guān)鍵期沒有降水而造成缺水，仍然會(huì)發(fā)生干旱。相反，全年降水量不多， 但在農(nóng)作物生長關(guān)鍵期有

8、了及時(shí)雨，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不會(huì)出現(xiàn)干旱( ) 干旱區(qū)發(fā)生的干旱不算干旱，濕潤區(qū)發(fā)生的干旱才算干旱( ) 一般來說，達(dá)到干旱標(biāo)準(zhǔn)的干旱都可能給人類帶來危害。因此，對干旱和旱災(zāi)沒有必要進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分( ) 少干旱容易引發(fā)森林火災(zāi)、草原火災(zāi)、城市火災(zāi)及農(nóng)林病蟲害等次生災(zāi)害 ( ) 【點(diǎn)撥】【承轉(zhuǎn)】水過少導(dǎo)致干旱，水過多則就會(huì)出現(xiàn)洪澇?！舅伎蓟顒?dòng)】讀下表，說一說，雨澇等級劃分是以什么作為標(biāo)準(zhǔn)的? 雨澇等級輕澇中澇重澇積水深度 ( 厘米 ) ， 5 積水時(shí)間 ( 天) 2 【點(diǎn)撥】雨澇等級劃分是以一晝夜積水深度來劃分的?！鹃喿x】 閱讀課本兩則材料“雨澇是如何危害農(nóng)作物生長的”和“ 洪澇災(zāi)害”的來歷” ，通過閱讀

9、，認(rèn)識(shí)到：洪澇災(zāi)害具有雙重屬性，既有自然屬性，又有社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性。它的形成必須具備兩方面的條件：第一，自然條件。洪水是形成洪水災(zāi)害的直接原因。只有當(dāng)洪水自然變異強(qiáng)度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，才可能出現(xiàn)災(zāi)害。其主要影響因素有地理位置、氣候條件和地形地勢等。第二，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。只有當(dāng)洪水發(fā)生在有人類活動(dòng)的地方才能成災(zāi)。受洪水威脅最大的地區(qū)往往是江河中下游地區(qū)，而中下游地區(qū)因其水源豐富、土地平坦又常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)?！舅伎蓟顒?dòng)】讀圖l-12 ，說一說世界洪澇災(zāi)害的主要發(fā)生地區(qū)。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - -

10、- - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 圖 l-12 世界洪澇災(zāi)害多發(fā)地分布【點(diǎn)撥】通過讀圖，可以看出：世界洪澇災(zāi)害主要發(fā)生在亞洲、歐洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地區(qū)。這些地區(qū)地形平坦，水源豐富，常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)?！咎骄炕顒?dòng)】 1讀圖 113，找出世界上受熱帶氣旋威脅最為嚴(yán)重的三個(gè)地區(qū)，分析這些地區(qū)的緯度位置有何特點(diǎn)。2從氣壓狀況分析，熱帶氣旋屬于低壓系統(tǒng)還是高壓系統(tǒng)? 【學(xué)生回答】 1. 我國東南沿海、日本和東南亞、加勒比海地區(qū)和美國東部海岸。主要位于熱帶、亞熱帶沿海地區(qū)。2. 低壓系統(tǒng)。【投影】龍卷風(fēng)遠(yuǎn)觀圖【閱讀】閱讀課本第15

11、頁材料“美國：多龍卷風(fēng)的國家”，思考：（1）形成龍卷風(fēng)的天氣系統(tǒng)。（2）美國多龍卷風(fēng)的原因?！緦W(xué)生回答】（1）龍卷風(fēng)是熱帶氣旋的另一種常見表現(xiàn)形式（2）美國多龍卷風(fēng)的原因：主要與美國所處的地理位置和地形有關(guān)。美國國土大部分處于北緯 20 50之問，而南部為墨西哥灣，其海面上的暖濕空氣在春夏季節(jié)源源不斷地流向美國大陸，當(dāng)與西面或西北面越過落基山脈而來的干冷空氣相遇時(shí)，因暖濕空氣急劇上升而出現(xiàn)強(qiáng)烈的對流，不斷產(chǎn)生作為“龍卷風(fēng)之母”的雷雨云。此外，人工改造下墊面，如草原墾荒、地面硬化等，也為龍卷風(fēng)的生成提供了充分的條件。【思考】除了干旱、洪澇、熱帶氣旋外，你還知道哪些氣象災(zāi)害？【學(xué)生回答】還有大風(fēng)、

12、冰雹、低溫冷凍、雪災(zāi)、干熱風(fēng)、雷暴、沙塵暴、連陰雨、凍雨、霧等。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 第二課時(shí)【新課導(dǎo)入】與人類生存活動(dòng)關(guān)系密切的四大圈層發(fā)生異常變化就會(huì)形成自然災(zāi)害，巖石圈的異常變化形成地質(zhì)災(zāi)害?！景鍟慷⒌刭|(zhì)災(zāi)害【啟發(fā)提問】說出你知道的地質(zhì)災(zāi)害類型?！緦W(xué)生回答】地質(zhì)災(zāi)害的種類很多，主要有地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷、地裂縫等?！具^渡】在各種地質(zhì)災(zāi)害中，對人類危害最大的是地

13、震。【投影】汶川地震圖片【板書】 1. 地震【閱讀】結(jié)合圖1-16 地震構(gòu)造示意圖，閱讀課本第17 頁材料“地震小詞典”，了解：（1）震源、震中、震源深度、震中距、前震、余震等基本概念。（2）說明淺源地震、中源地震、深源地震的震源深度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本16 頁正文教材，回答以下問題：（1）表示地震大小的指標(biāo)是什么？如何確定？（2）反映地震活動(dòng)所造成的地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)是什么？如何確定？（3）你知道地震引起的次生災(zāi)害有哪些嗎？【學(xué)生回答】（1）震級：表示地震本身大小的量度指標(biāo)是震級。震級與地震釋放出的能量多少相關(guān)?？梢愿鶕?jù)地震儀器的記錄推算得出。（2）地震烈度：反映地震活動(dòng)所造成的

14、地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)。地震烈度不是通過儀器測定的，而是根據(jù)人對地震的感覺和地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影響和破壞的程度來確定的。（3）地震引起的次生災(zāi)害有火災(zāi)、水災(zāi)、 煤氣和有毒氣體泄露、細(xì)菌和放射性物質(zhì)擴(kuò)散，以及海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害?！舅伎肌恳淮蔚卣鹩袔讉€(gè)震級？幾個(gè)烈度？【啟發(fā)學(xué)生回答】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式，一次地震只有一個(gè)震級，因?yàn)檎鸺壟c地震釋放出的能量多少相關(guān)，一次地震釋放的能量是一定的，因此震級也只有一個(gè)。但不同地區(qū)受同一次地震的影響是不同的，因而地震烈度有多個(gè)。【思考】烈度與哪些因素有關(guān)？【啟發(fā)學(xué)生回答】地震烈度與震級、震中距、震源

15、深度以及房屋、工程建筑的質(zhì)量有關(guān)，一般來說，震級越大，烈度越大；距震中越近，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；房屋、工程建筑的質(zhì)量越差，烈度越大?！舅伎肌磕阏J(rèn)為同級別的淺源地震、中源地震、深源地震三者中，哪一種地震的破壞性最大 ? 【學(xué)生回答】淺源地震，破壞性最大?！鹃喿x】閱讀課本第16 頁材料“地震級別與人的感覺”，了解以下內(nèi)容：里氏3 級以下的地震為微震，3 級以上的地震為有感地震，5 級以上的地震為破壞性地震?！咎骄炕顒?dòng)】 1995 年 1 月 17 日，日本神戶發(fā)生了里氏72 級地震。讀圖l-17 ，回答問題：1神戶地震的震中位于哪兩大板塊的交界地帶? 2日本的北海道、本州、四國、九州

16、四大島中，受神戶地震影響較小的是哪兩個(gè)島? 名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 圖 1-17 日本神戶地震示意(1995 年) 3如果其他條件相同，A、B兩地測得的震級和烈度哪里大，哪里小? 【點(diǎn)撥】 1亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶；2九州島和北海道；3A、B兩地震級相同，A由于離震中近，所以烈度大于B?！局v述】世界上地震的分布很不均衡，就大陸地震而言，主要集中于環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅地

17、震帶?！咀x圖分析】讀圖l-18 世界淺源地震震中分布圖，分析：世界上地震分布有何規(guī)律？【師生共同分析歸納】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式。地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)，地球內(nèi)能選擇地殼薄弱地帶進(jìn)行釋放，而地殼薄弱地帶主要在板塊的邊界，板塊運(yùn)動(dòng)造成巖石圈發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，引發(fā)地震?！咎骄炕顒?dòng)】 1 環(huán)太平洋地震帶位于哪些板塊的交界地帶? 2運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋為什么環(huán)太平洋地區(qū)多地震。3閱讀下列材料，回答問題。2003 年 12 月 26 日早晨 5 點(diǎn) 28 分，伊朗東南部古城巴姆遭受強(qiáng)烈地震襲擊。這次地震震級在里氏6 級以上，死亡人數(shù)超過3 萬。巴姆古城被列為世界文化遺產(chǎn)，而今巴姆古城的大部分

18、建筑已被地震摧毀。地震還切斷了巴姆的水、電和天然氣供應(yīng)，使成千上萬人失去了家園。(1) 伊朗為什么多發(fā)地震? (2) 地震對人類的危害，主要表現(xiàn)在哪些方面? 【點(diǎn)撥】 1環(huán)太平洋地震帶位于太平洋板塊、亞歐板塊、美洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊交界地帶。2板塊內(nèi)部地殼活動(dòng)相對穩(wěn)定，板塊邊界地殼運(yùn)動(dòng)活躍，容易出現(xiàn)斷裂和錯(cuò)位，引起地球內(nèi)能的強(qiáng)烈釋放。環(huán)太平洋地區(qū)正處于板塊邊界地帶，所以多地震。3(1) 伊朗位于地中海一喜馬拉雅地震帶上，處于亞歐板塊和印度洋板塊交接處。(2) 地震可以摧毀建筑、使人們失去家園、造成人員傷亡、誘發(fā)其他災(zāi)害共同影響人類，比如火災(zāi)、海嘯等?！鹃喿x思考】閱讀課本第1819 頁

19、材料“美國舊金山的地震”，并用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋美國加利福尼亞洲多地震的原因。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 【學(xué)生回答】美國加利福尼亞洲位于美洲板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，地震頻繁?！境修D(zhuǎn)】影響我國的主要地質(zhì)災(zāi)害除了地震外，還有滑坡和泥石流?！景鍟?2. 滑坡和泥石流【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本1920 頁內(nèi)容，填寫下表：滑坡泥石流成因分布危害【師生共同歸納總結(jié)】（1）滑坡：成因： 斜坡

20、上的巖體或土體在重力作用下，沿著一定的軟弱結(jié)構(gòu)面發(fā)生整體順坡下滑的現(xiàn)象。分布：世界上很多國家都不同程度地遭受過滑坡的危害，中國、美國、日本、意大利、瑞士、奧地利、印度、捷克、斯洛伐克等是受滑坡危害比較嚴(yán)重的國家。主要危害：常常表現(xiàn)在對房屋和其他工程設(shè)施、耕地、農(nóng)作物所造成的破壞和河道阻塞。（2）泥石流成因：是由暴雨、冰雪融水等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。分布：全球除南極洲外，其余六大洲都有泥石流發(fā)生。中國、日本、印度、哈薩克斯坦、俄羅斯、意大利、法國、奧地利、瑞士、美國、秘魯、智利等國的泥石流活動(dòng)較為頻繁。主要危害：阻塞河道，沖毀農(nóng)田、房屋，更重要的是對城鎮(zhèn)、礦山、鄉(xiāng)村的毀滅性沖淤

21、?！舅伎肌课覈ā⑶?、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)，請你分析原因?！窘處焼l(fā)學(xué)生回答】我國川、黔、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)的原因：川、黔、滇接壤地帶位于亞歐板塊和印度洋板塊交界處，現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)活躍，地震頻發(fā)；地震導(dǎo)致山體巖石松散，再加上這里地勢起伏，降水較多，且夏季多暴雨，因而滑坡、泥石流頻發(fā)。如下圖所示：名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 第三課時(shí)【新課導(dǎo)入】由于人類活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)

22、大，沿海地區(qū)又是人類活動(dòng)最為集中的地帶，所以海洋災(zāi)害對人類的影響也越來越大。【板書】三、海洋災(zāi)害【提問】什么是海洋災(zāi)害？海洋災(zāi)害有哪些？【學(xué)生回答】海洋災(zāi)害概念：因海洋自然環(huán)境發(fā)生異常性激烈變化，而導(dǎo)致在海上或海岸地帶發(fā)生的自然災(zāi)害稱為海洋災(zāi)害(Marine hazard)。風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災(zāi)害都屬于海洋災(zāi)害。其中最嚴(yán)重的海洋災(zāi)害是風(fēng)暴潮。【板書】 1. 風(fēng)暴潮【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第20 頁內(nèi)容，回答以下問題。（1）風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因和分類（2）風(fēng)暴潮的危害（3）全球最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)有哪些？【學(xué)生看書后回答】（1）風(fēng)暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運(yùn)動(dòng)所引起

23、的海面異常升降現(xiàn)象。（2）分類：由熱帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫熱帶風(fēng)暴潮，由溫帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫溫帶風(fēng)暴潮。（3）危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設(shè)施，而且嚴(yán)重侵襲沿岸地區(qū)，淹沒城鎮(zhèn)、村莊、耕地，破壞房屋與工程設(shè)施，甚至造成人員傷亡。（4）最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家?！具^渡】海嘯是另一種形式的巨大波浪?！就队啊坑《妊蠛[圖片【板書】 2. 海嘯【閱讀】閱讀課本2021 頁材料“海嘯是怎么回事”，說明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害。【學(xué)生回答】（1）海嘯成因：是指海底突然變動(dòng)引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海底變動(dòng)常與海底地震和海底火山爆發(fā)有關(guān)。（

24、2）危害：顛覆船只，摧毀港口設(shè)施，給沿海地帶造成嚴(yán)重破壞?！具^渡】近年來，對沿海地區(qū)影響較大的海洋災(zāi)害還有赤潮?！景鍟?3. 赤潮【投影】圖1-23 渤海赤潮合成衛(wèi)星圖像【講述】赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動(dòng)物或細(xì)菌在一定的環(huán)境條件下爆發(fā)性增殖或聚集在一起而引起水體變色的一種生態(tài)異?，F(xiàn)象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現(xiàn)在已成為各種赤潮的統(tǒng)稱。赤潮一般可分為有毒赤潮與無毒赤潮兩類。有毒赤潮是指赤潮生物體內(nèi)含有某種毒素或以能分泌出毒素的生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)、海洋漁業(yè)、海洋環(huán)境以及人體健康造成不同程度的毒害。無毒赤潮是指體內(nèi)不含毒素又不分泌毒素的生物

25、為主形成的赤潮。無毒赤潮因會(huì)大量消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態(tài)、海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)也會(huì)產(chǎn)生不同程度的危害，但基本不產(chǎn)生毒害作用。【思考活動(dòng)】渤海赤潮產(chǎn)生的原因有哪些？名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 【學(xué)生回答】自然原因：海區(qū)封閉，海灣內(nèi)的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。人為原因：周圍地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口密集，排放的生產(chǎn)生活污水較多，水體富營養(yǎng)化?！境修D(zhuǎn)】其實(shí)赤潮也屬于生物災(zāi)害?！就?/p>

26、影】生物災(zāi)害圖片【板書】四、生物災(zāi)害【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第22 頁內(nèi)容，回答以下問題：（1）什么是生物災(zāi)害？（2）常見的農(nóng)林牧生物災(zāi)害有哪些？危害有哪些？（3）森林火災(zāi)和草原火災(zāi)屬于哪種類型的災(zāi)害？【學(xué)生回答】（1）生物災(zāi)害概念：一般來說，由動(dòng)植物的活動(dòng)和變化所造成的災(zāi)害，就是生物災(zāi)害。（2）農(nóng)林牧生物災(zāi)害：病害、蟲害、草害、鼠害等，危害：造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，甚至絕收，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品大批量變質(zhì)，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。（3）森林火災(zāi)和草原火災(zāi)也屬廣義的生物災(zāi)害，指的是由于人們生活用火、生產(chǎn)用火或雷電、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現(xiàn)象?！鹃喿x思考】閱讀教材第22 頁活動(dòng)部分的“

27、森林火災(zāi)發(fā)生的原因”，分析森林火災(zāi)發(fā)生的原因，找出防止森林火災(zāi)的辦法?！緦W(xué)生回答】（1）森林火災(zāi)發(fā)生原因：（2）防止火災(zāi)最主要的是控制火種和走火途徑?！咎骄炕顒?dòng)】1你們家鄉(xiāng)一帶發(fā)生過森林火災(zāi)嗎？如果發(fā)生過，你知道是什么原因引起的嗎？2為了防止森林火災(zāi)，我們可以做哪些工作？人為火源：人們用火不慎引起,分為生產(chǎn)性火源、非生產(chǎn)性火源、人為縱火幾種天然火源：主要有雷擊、泥炭自燃、火山爆發(fā)、隕石墜落、滾石火花等火源走火途徑：各種燒墾燒荒、燒木炭、打靶及爆破、吸煙、野炊、燒火、照明、雷擊火、火山爆發(fā)等。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - 【板書設(shè)計(jì)】自然災(zāi)害的類型與分布?xì)庀鬄?zāi)害洪澇干旱熱帶氣旋地質(zhì)災(zāi)害地震滑坡泥石流海洋災(zāi)害風(fēng)暴潮海嘯赤潮生物災(zāi)害成因、危害、分布名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -