《2022年畢業(yè)設(shè)計(jì)方案手冊(cè),格式要求》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年畢業(yè)設(shè)計(jì)方案手冊(cè),格式要求（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1/8 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）手冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）題目專題題目開題日 期：2018年 3 月 2 日設(shè)計(jì)論文）期限：自 2018年 3 月 2 日至 2018年 5 月 28 日學(xué)院專業(yè)年級(jí)班學(xué) 生 姓 名指 導(dǎo) 教 師答 疑 教 師教研室主任教 學(xué) 院 長年月 日精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 8 頁2/8 須知一.本手冊(cè)第2 頁是畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系教研室）主任批準(zhǔn)后發(fā)給學(xué)生；第3 頁是開題報(bào)告，由學(xué)生填寫；第45頁是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）過程工作記載，由學(xué)生填寫；第6 頁是答辯記載。答辯時(shí)學(xué)生須向答辯委員會(huì)或答辯小組）提交本手冊(cè)，作為答辯評(píng)分的參考材料，沒有本

2、手冊(cè)不得參加答辯，如果丟失要及時(shí)辦理補(bǔ)交手續(xù)，以往記載一律不補(bǔ)，作為未填寫處理，評(píng)分時(shí)要降分。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）過程，指導(dǎo)教師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，并在手冊(cè)的有關(guān)部分簽字。本手冊(cè)最后裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）資料袋。二.畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）期間，要求學(xué)生每天出勤不少于6 小時(shí)，在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）或?qū)嵙?xí) 調(diào)研）者，應(yīng)遵守有關(guān)單位的作息時(shí)間，學(xué)生如事假 病假）必須按規(guī)定的程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，凡未獲準(zhǔn)請(qǐng)假擅自停止工作者，按曠課論處。三.學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）中，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)儀器設(shè)備，遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度；自覺保持工作場所的肅靜和清潔，嚴(yán)禁在工作場所干與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）工作無關(guān)的事

3、情。四.學(xué)生要尊敬指導(dǎo)教師、虛心請(qǐng)教，并主動(dòng)接受老師的隨時(shí)檢查。五.學(xué)生要獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）任務(wù)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和樸實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假。六.畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按五級(jí)：優(yōu)秀90 分以上）、良好80 分以上）、中等 70 分79 分）、及格 60 分 69 分）、不及格 59分以下）。1精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 8 頁3/8 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）任務(wù)書設(shè)計(jì)論文）題目：設(shè)計(jì)論文）主要內(nèi)容 M.Prentice-Hall:Englewood Cliffs,NJ,1999.4 丁 鋒,謝 新 民.多 變 量 系 統(tǒng) 遞 推 增 廣 最

4、 小 二 乘 法 收 斂 性 分 析 J.控 制 與策,1992,7(6:443-447.5 丁 鋒.辨 識(shí) Box-Jenkins 模 型參 數(shù) 的遞 推廣 義 增廣 最 小 二 乘法 J.控 制 與 決策,1990,5(6:53-56.6 張勇,楊慧中,丁鋒.有色噪聲干擾下的一種系統(tǒng)辨識(shí)方法J.南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào),2006,38(s:167-171.7 丁 鋒,丁 韜,楊 家 本.輔 助 變 量 最 小 二 乘 辨 識(shí) 的 均 方 收 斂 性 J.控 制 與 決策,2001,16(S:741-744.8 丁鋒,謝新民.線性多變量系統(tǒng)的聯(lián)合辨識(shí)算法J.控制理論與應(yīng)用,1992,9(5:54

5、5-550.精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 8 頁4/8 9丁峰.動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)模型的最小二乘迭代辨識(shí)方法.科學(xué)技術(shù)與工程,2007。7(23:6155-6158.10 張勇，楊慧中.辨識(shí) ARMA模型的AR 方法.中國控制與決策學(xué)術(shù)年會(huì)論文集,2006:372-374 11 胡雙紅最小二乘類辨識(shí)方法的比較長沙理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院12 李曉理,石隴輝,丁大偉水箱液位系統(tǒng)多模型控方法，李曉理,石隴輝,丁大偉，北京科技大學(xué)鋼鐵流程先進(jìn)控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室13韓志剛，蔣愛平自適應(yīng)辨識(shí)、預(yù)報(bào)和控制 多層遞階途徑I-M 哈爾濱：黑龍江教育出版社，19952 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文）開題報(bào)告開題報(bào)

6、告：1.設(shè)計(jì)題目：多模型液位系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)分析2.研究意義及現(xiàn)狀分析：水箱液位系統(tǒng)作為一個(gè)典型的過程控制實(shí)驗(yàn)設(shè)備,具有大慣性、大時(shí)滯和非線性等特點(diǎn)，很多實(shí)際過程控制系統(tǒng)都可以用單容或雙容水箱系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性來描述。又由于液位便于直接觀察，也容易測(cè)量，液位實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可進(jìn)行靈活的過程組態(tài)，因此三容水箱常常被用來驗(yàn)證各種先進(jìn)控制方法的有效性。在實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程控制中，液位系統(tǒng)有著重要的應(yīng)用價(jià)值且單一的單模型系統(tǒng)并不常見，控制起來也與普通的單模型系統(tǒng)不盡相同，此時(shí)，研究多模型系統(tǒng)的控制問題顯得很有必要，而多模型系統(tǒng)辨識(shí)為我們的最終控制提供了一種很好的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)模型性能的方法。在這種客觀要求下，對(duì)于多模型系統(tǒng)辨

7、識(shí)的研究則顯的尤為必要。3.研究內(nèi)容及方法：利用最小二模型來估計(jì)列車運(yùn)行模型，通過得到的輸入輸出數(shù)據(jù)求得參數(shù)。再進(jìn)行預(yù)測(cè)控制，進(jìn)而觀察控制效果。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 8 頁5/8 具體方法是，先要將已有的列車微分方程模型離散化，再在MATLAB 中設(shè)置程序計(jì)算最小二參數(shù)與預(yù)測(cè)控制的參數(shù)，得到前后的輸出數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽字年月日3 工作記載計(jì)劃完成工程完 成 情 況 含 時(shí) 間）指導(dǎo)教師簽字開題3 月 2 日 完成綜述3 月 16日完成譯 文4 月 13日完成設(shè)計(jì)圖紙或?qū)嶒?yàn)和調(diào)研設(shè)計(jì)說明書或論文5 月 25日完成答 疑 記 錄：記錄工作進(jìn)程精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁，共 8 頁6/8 4 工作記載答 疑 記 錄 續(xù) 上 頁）：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁，共 8 頁7/8 5 答辯答辯申請(qǐng)申請(qǐng)人簽字：年 月 日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字：年月日評(píng)閱教師精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 7 頁，共 8 頁8/8 意見評(píng)閱教師簽字：年 月 日答辯領(lǐng)導(dǎo)小組意見答辯委員會(huì) 小組）負(fù)責(zé)人簽字：年 月日6 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁，共 8 頁