大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 一個(gè)并不輕松的話題,姜榮國(guó) 博士 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,2,主要內(nèi)容,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)話題的由來(lái) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育 國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)話題的由來(lái),2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,4,目前大學(xué)生就業(yè)難的原因,高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為我國(guó)一個(gè)非常突出的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未達(dá)到飽和性失業(yè)的程度。目前的大學(xué)生就業(yè)難、人才過(guò)剩，只是相對(duì)過(guò)剩，相對(duì)人才集中的大城市、大企業(yè)的過(guò)剩，相對(duì)于人才需求結(jié)構(gòu)的過(guò)剩。 這種人才結(jié)構(gòu)性過(guò)剩又主要是就業(yè)觀念不當(dāng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、營(yíng)銷和實(shí)踐能力等“軟能力”不硬等原因造成的。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,5,學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國(guó),比爾蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國(guó)，也創(chuàng)造了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的神話。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國(guó)。 1998年5月，清華大學(xué)舉行首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”、“視美樂(lè)”等學(xué)生公司。 在1998到2000年間，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,6,雖然自主創(chuàng)業(yè)一次次被中國(guó)大眾所關(guān)注，卻始終未成氣候。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重就高達(dá)2023%。而在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低，就一些分析數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。 在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃，但在中國(guó)卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生計(jì)劃競(jìng)賽中，廈門大學(xué)做了一次大型的問(wèn)卷調(diào)查，有52.8%的人聲明參加競(jìng)賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識(shí)工商界精英，這無(wú)疑表明，過(guò)半的人參加計(jì)劃競(jìng)賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè)，而是為了給找工作時(shí)增加籌碼。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,7,美國(guó)是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國(guó)家，有成熟的資本市場(chǎng)，風(fēng)險(xiǎn)投資資金充足，信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)，各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全。而目前，中國(guó)的資本市場(chǎng)落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資相當(dāng)困難，因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐。 從創(chuàng)業(yè)模式來(lái)看，西方高校起步早，且崇尚創(chuàng)新和個(gè)人價(jià)值，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃多數(shù)都具有可行性。而在中國(guó)，雖然各高校BBS創(chuàng)業(yè)論壇有大量“創(chuàng)業(yè)宣言”和尋求創(chuàng)業(yè)合作的帖子。但大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者僅構(gòu)思了一個(gè)大概的方向，對(duì)運(yùn)作模式、盈利點(diǎn)、投入產(chǎn)出、計(jì)劃書等一些創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的基本問(wèn)題，無(wú)法給出清晰解釋。 就創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域而言，美國(guó)大學(xué)生一般選擇高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，而中國(guó)則有相當(dāng)大部分是從事家教、開小店、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。 除了受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)環(huán)境等方面的影響外，高等教育模式的不同也造成了差異。如美國(guó)的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具備較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)性格。而中國(guó)的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。加上太過(guò)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,8,學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國(guó),在當(dāng)今中國(guó)的教育體制下，自主創(chuàng)業(yè)的“熱”是有原因的。一方面，它可以增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力； 而另一方面，不論是在公共話語(yǔ)空間還是在高校內(nèi)部，“就業(yè)難”都是不可回避的話題，創(chuàng)業(yè)成為了解決大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇?，F(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)不僅僅是為了獲取財(cái)富，而且融入了更多的作為社會(huì)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,10,十七大報(bào)告提出的“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,黨的十七大報(bào)告明確提出了要“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”，創(chuàng)業(yè)是解決青年就業(yè)問(wèn)題、培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才的重要途徑。和國(guó)外相比，中國(guó)高校的大學(xué)生缺乏最基本的創(chuàng)業(yè)教育，全憑一種激情的創(chuàng)業(yè)失敗率很高。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)還要從教育入手，讓大學(xué)生或有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)相對(duì)完整的理解，在真正創(chuàng)業(yè)前做好各種準(zhǔn)備，提高創(chuàng)業(yè)的成功率和大學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,11,十七大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略最主要的一點(diǎn)是就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。 鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的重要手段，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，培育自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)是國(guó)家發(fā)展的根基，是國(guó)家保持經(jīng)濟(jì)活力的源泉，創(chuàng)業(yè)也是擴(kuò)大就業(yè)的基石，因此，一個(gè)人實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)不僅僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，而且還可以創(chuàng)造倍增的社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)。 鼓勵(lì)自謀職業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者自身價(jià)值的重要手段。 鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是減少貧苦維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要方法。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,12,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，它不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的提高。 它是繼文化教育、技能教育之后的“第三本”教育護(hù)照，是世界教育發(fā)展的方向，也是21世紀(jì)中國(guó)高等教育改革的新亮點(diǎn)和必然選擇。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,13,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念,“創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來(lái)說(shuō)是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人，因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，越來(lái)越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立工作能力以及技術(shù)社交、管理技能”。 與此同時(shí),還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)干精神,使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,14,未來(lái)的高校競(jìng)爭(zhēng)中，高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是具有培養(yǎng)學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。 大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，將是我國(guó)高校創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,15,中國(guó)創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主，生存型創(chuàng)業(yè)為輔；中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以生存型為主。中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)特性表明，中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主要是由于創(chuàng)業(yè)者別無(wú)更好選擇而不得不做出的一種選擇的結(jié)果。 個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)主要原因，一是屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇；二是屬于生存型創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其不得不做出的選擇，因?yàn)樗械钠渌x擇不是沒(méi)有就是不滿意。創(chuàng)業(yè)者必須依靠創(chuàng)業(yè)為自己的生存和發(fā)展謀求出路。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,16,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,反映一國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要指標(biāo)是全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)（指數(shù)）。2002年，在全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的研究中，中國(guó)的指數(shù)排在第九位，高出平均水平，這表明中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的活躍程度排在第九位，每百人中有123人創(chuàng)業(yè)。圖1是37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)的分布情況。在37個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，創(chuàng)業(yè)活躍程度存在明顯不同，最低的日本在2的水平，而最高的泰國(guó)在19。垂直的線段表示95的置信區(qū)間（通常是指誤差程度）以及估計(jì)的準(zhǔn)確度。 在的研究中，37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)按照上述兩種創(chuàng)業(yè)類型進(jìn)行了劃分。 總體上看，全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主、生存型創(chuàng)業(yè)為輔的。 中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)如果按機(jī)會(huì)型和生存型劃分的話，是以生存型為主的，這個(gè)創(chuàng)業(yè)類型的結(jié)構(gòu)與全球創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主導(dǎo)類型正好是相反的。中國(guó)的生存型全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)排在37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的第三位。與中國(guó)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)排在第九位的位置相比，中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)處于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)類型的主導(dǎo)地位。中國(guó)與智利、巴西和阿根廷都屬于生存型為主的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)國(guó)家，這四個(gè)國(guó)家明顯高出緊排其后的印度、韓國(guó)等國(guó)家。在生存型創(chuàng)業(yè)方面，中國(guó)在所有亞洲的參與國(guó)家和地區(qū)中是排在第一位的。法國(guó)、西班牙等國(guó)甚至沒(méi)有生存型的創(chuàng)業(yè)者，37個(gè)國(guó)家和地區(qū)中有17個(gè)生存型創(chuàng)業(yè)水平低于1，6個(gè)低于05，即每200個(gè)勞動(dòng)力中有1個(gè)人是為了生存而創(chuàng)業(yè)。然而，在中國(guó)有60的創(chuàng)業(yè)者是為了生存而創(chuàng)業(yè)的。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,17,相反，中國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在全球處于平均水平之下，不足泰國(guó)、印度、新西蘭等國(guó)家的一半。中國(guó)則排在第17位。當(dāng)然，與亞洲的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)相比，高于新加坡、香港、臺(tái)灣和日本，中國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)依然是領(lǐng)先的。但是，與亞洲的發(fā)展中國(guó)家如韓國(guó)、印度、泰國(guó)相比則處于最低的水平。在機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)方面，我們難以與美國(guó)相比，美國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)排在第四位，仍處于發(fā)達(dá)國(guó)家之首。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,18,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,創(chuàng)業(yè)總是在捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，沒(méi)有市場(chǎng)機(jī)會(huì)的創(chuàng)業(yè)是不會(huì)成功的。全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主的，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)看重的市場(chǎng)機(jī)會(huì)與生存型創(chuàng)業(yè)看重的市場(chǎng)機(jī)會(huì)是不同的。機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)看重創(chuàng)業(yè)進(jìn)入的是新創(chuàng)造出來(lái)市場(chǎng)，而且是大市場(chǎng)和中型市場(chǎng)；生存型創(chuàng)業(yè)則很少考慮創(chuàng)業(yè)是否進(jìn)入了新市場(chǎng)，即使開創(chuàng)了新市場(chǎng)，也是以小市場(chǎng)為主。最常見的是在現(xiàn)有市場(chǎng)中捕捉機(jī)會(huì)。 中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以生存型創(chuàng)業(yè)為主要類型的。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明，中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)主要是在現(xiàn)有市場(chǎng)和創(chuàng)造的小市場(chǎng)上捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)。生存型創(chuàng)業(yè)中很少考慮去捕捉大的和中的新市場(chǎng)。雖然，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)是以新的大市場(chǎng)和中市場(chǎng)為主要的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的，然而，我國(guó)從事機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的人數(shù)低于生存型創(chuàng)業(yè)人數(shù)，因此，總體上看，創(chuàng)業(yè)在開創(chuàng)新的市場(chǎng)，尤其是大中規(guī)模的新市場(chǎng)方面表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)和能力不足。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,19,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,新的產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)都是大的市場(chǎng)被創(chuàng)造出來(lái)的結(jié)果。如果創(chuàng)業(yè)活動(dòng)集中在現(xiàn)有市場(chǎng)只能是加劇現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度，除非是現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不能滿足消費(fèi)需求。然而，機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)不是創(chuàng)業(yè)者的主觀選擇結(jié)果，而是創(chuàng)業(yè)者面臨的環(huán)境和能力決定的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要有意識(shí)和有計(jì)劃地改善，而創(chuàng)業(yè)能力，特別是開創(chuàng)新市場(chǎng)的能力可以通過(guò)教育來(lái)提高。例如，只有具備開發(fā)新技術(shù)的能力，才有可能建立開創(chuàng)新市場(chǎng)的科技基礎(chǔ)，從而為進(jìn)入新市場(chǎng)創(chuàng)造基礎(chǔ)。 在行業(yè)分布上，更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)集中于零售、旅館和餐館。中國(guó)的情況與全球的情況是基本相同的。但是，從創(chuàng)業(yè)類型分析，我們可以看到，中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)者更多地集中在零售、旅館和餐館行業(yè)；機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者也集中在該行業(yè)，但是，其集中程度低于全球機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)集中程度的平均值。不同的是，我國(guó)機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為在批發(fā)、機(jī)動(dòng)車銷售和服務(wù)行業(yè)有多于平均水平的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,20,有關(guān)小企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),1）在許多國(guó)家，高達(dá)99%的企業(yè)是小企業(yè)。 2）在許多國(guó)家，超過(guò)40%的員工就職于小企業(yè)。 3）在許多國(guó)家，小企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值約占全部企業(yè)創(chuàng) 造價(jià)值的40%。 4）小企業(yè)創(chuàng)造了約75%的新崗位。 5）50%的小企業(yè)在成立的頭兩年內(nèi)倒閉。 6）60%的小企業(yè)的啟動(dòng)資金來(lái)自個(gè)人，如個(gè)人存 款、親友借款。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,21,有關(guān)小企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),7）通過(guò)小企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)所需的成本要比通過(guò)大 企業(yè)低得多。 8）小企業(yè)吸納了批發(fā)零售業(yè)和服務(wù)行業(yè)的大部分就 業(yè)人數(shù)。 9）在某些制造行業(yè)，小企業(yè)的銷售額和雇傭人數(shù)占 了較大部分。 10）小企業(yè)失敗的主要原因是管理不善。 11）新企業(yè)存活期超過(guò)5年的機(jī)會(huì)只有25%。 12）幾乎在所有國(guó)家，小企業(yè)都是創(chuàng)業(yè)者的樂(lè)園。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,22,企業(yè)數(shù)量三角形,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,23,關(guān)注小企業(yè)的原因,小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者是一支不可忽視的社會(huì)政治力量 很多人都與小企業(yè)有著各種各樣的聯(lián)系 置身小企業(yè)的人員（雇員，有時(shí)也包括雇主）往往屬社會(huì)下層 小企業(yè)提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，特別是為婦女 小企業(yè)在能夠減少貧困和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,24,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,25,小企業(yè)生存戰(zhàn)略,瞄準(zhǔn)某一細(xì)分市場(chǎng) 局部策略 個(gè)別接觸（員工、顧客） 不與大企業(yè)正面交鋒,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,26,小企業(yè)的本地特性,本地小企業(yè),本地社區(qū),本地消費(fèi)者,本地市場(chǎng),本地員工,本地銀行,本地供應(yīng)商,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,28,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素,個(gè)人因素 體制因素 環(huán)境因素 文化傳統(tǒng),2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,29,個(gè)人因素,創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)理念 創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 突破口選擇 成長(zhǎng)戰(zhàn)略 操控模式,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,30,一個(gè)創(chuàng)業(yè)者： 是通過(guò)發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)成為企業(yè)的發(fā)起者和創(chuàng)始人 是資源的調(diào)配者 要組織和管理企業(yè) 承擔(dān)所有的不確定性和風(fēng)險(xiǎn) 通過(guò)努力獲得收益,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,31,經(jīng)商成功之道,沒(méi)有超人的膽識(shí)，就沒(méi)有超凡的事業(yè) 創(chuàng)業(yè)要求有志者具備超人的膽識(shí)，勇于承擔(dān)多數(shù)人望而卻步的風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)。然而，企業(yè)家們迎接風(fēng)險(xiǎn)的方式也各有不同。 企業(yè)家甘冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣從某方面看來(lái)自他們熱衷于接受挑戰(zhàn)的滿足感。然而，有一些企業(yè)家更是充滿自信，在他們的字典里根本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)二字。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,32,膽商+智商+情商=成功的創(chuàng)業(yè)者,對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的排序則是：膽商、智商和情商。膽商排在首位，但膽量當(dāng)然不是萬(wàn)能的，必須有力量支持才容易成功，否則有心無(wú)力。 白手創(chuàng)業(yè)者勝過(guò)別人的，除了敢為天下先的超人膽識(shí)外，主要是具有高于一般人的組織能力，社會(huì)活動(dòng)能力，能將各種社會(huì)資源整合起來(lái)，為我所用?；蛏朴谟萌?，或善于與政府打好關(guān)系，或善于組織生產(chǎn)和銷售網(wǎng)絡(luò)，將周邊環(huán)境的力量轉(zhuǎn)化為自己的力量，借勢(shì)造勢(shì)，或善于技術(shù)創(chuàng)新，迅速地?fù)屨际袌?chǎng)先機(jī)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,33,創(chuàng)業(yè)者特征,努力工作 自信 愿景構(gòu)建 以利潤(rùn)為導(dǎo)向 以目標(biāo)為導(dǎo)向 持之以恒 應(yīng)對(duì)失敗 對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng),主動(dòng) 傾聽 設(shè)定自己的標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)對(duì)不確定性 投入 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 可靠誠(chéng)實(shí) 風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,34,成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力,企業(yè),知識(shí),態(tài)度,技能,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,35,能力可以定義為： 一系列知識(shí) 一套技能 一類特質(zhì) 定義： 知識(shí)是由一系列能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回憶起來(lái)的 信息儲(chǔ)備組成的。 技能是能夠應(yīng)用知識(shí)的能力。 特質(zhì)是有一些人特有的品質(zhì)和特征組成的集合。,成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,36,體制因素,學(xué)校的教育體制 政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的體制 政府關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的管理體制,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,37,環(huán)境因素,政治環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 法律環(huán)境 技術(shù)環(huán)境 文化環(huán)境,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,38,文化傳統(tǒng),歷史傳統(tǒng) 文化背景 社會(huì)主流價(jià)值觀 社會(huì)輿論導(dǎo)向 社會(huì)公眾心理承受能力,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,39,創(chuàng)業(yè)五步驟,1、了解和觀察環(huán)境 2、識(shí)別機(jī)會(huì) 3、籌集實(shí)現(xiàn)目的所需資源 4、采取行動(dòng) 5、獲得收益,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,40,創(chuàng)業(yè)所需的資源,資金 設(shè)備 精力 技術(shù) 知識(shí) 時(shí)間,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,41,創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特征,開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 私人企業(yè) 發(fā)掘變化 增加價(jià)值 產(chǎn)品/服務(wù)的需求 新的領(lǐng)域 個(gè)人的進(jìn)取心 競(jìng)爭(zhēng) 不確定性 尋求機(jī)會(huì) 創(chuàng)造出更多的財(cái)富,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,42,創(chuàng)業(yè)的成本和收益,創(chuàng)業(yè)收益 自我實(shí)現(xiàn)或者自我滿足 具有自由感或者獨(dú)立感 使自己獲利 使他人獲利 創(chuàng)業(yè)成本 時(shí)間 精力 社會(huì)生活受限（比如運(yùn)動(dòng)和閑暇的時(shí)間更少） 與家人在一起的時(shí)間會(huì)更少 資本投資,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,43,創(chuàng)業(yè)的作用,能夠： 創(chuàng)造工作崗位 促進(jìn)有序競(jìng)爭(zhēng) 創(chuàng)造財(cái)富 促進(jìn)繁榮 帶來(lái)創(chuàng)新和改革 促進(jìn)百姓生活提高 社會(huì)進(jìn)步 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),B. 能夠： 發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì) 尋找資金和其他資源 經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè) 承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,44,不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),有人在大學(xué)生中做過(guò)一個(gè)期望值調(diào)查，結(jié)果顯示，如果進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有25%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤(rùn)300萬(wàn)以上，有39%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤(rùn)100萬(wàn)，只有5%的人期望三年內(nèi)能夠存活。 不少大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有“一年觀察期”和“三年承受期”的心態(tài)。一旦“創(chuàng)業(yè)”，就意味著時(shí)間、精力、資金等的投入，甚至是放棄其他就業(yè)選擇，而當(dāng)他們感覺(jué)回報(bào)太低或者不確定時(shí)，就會(huì)選擇更為穩(wěn)妥的就業(yè)機(jī)會(huì)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,45,對(duì)于思維迅速，接受新事物和新概念能力很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)像是個(gè)一觸即發(fā)的彈簧座椅，初速度猛烈，但減速又相當(dāng)明顯。初速度越快，也許落地的毀壞程度就越大。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)失敗一次后，就再也沒(méi)有斗志了。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,46,“從以往情況看，大學(xué)生走的多是IT的路子，現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)行業(yè)留給學(xué)生的空間已經(jīng)很小。因此應(yīng)先深刻了解市場(chǎng)和自己，切忌眼高手低。實(shí)際上，大學(xué)生尤其是本科階段的學(xué)生，技術(shù)研發(fā)能力有限，找能解決實(shí)際生活問(wèn)題的小項(xiàng)目更容易得到風(fēng)險(xiǎn)投資商的青睞。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,47,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)是自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往從友誼開始，但在實(shí)際操作中，會(huì)出現(xiàn)很多利益協(xié)調(diào)以及發(fā)展理念的分歧。一旦成員之間產(chǎn)生嫌隙，就很容易以散伙為終局。因此，只有保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形成最大的合力，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。 另一個(gè)重要方面是，創(chuàng)業(yè)前一定要做足準(zhǔn)備，結(jié)合自身?xiàng)l件，充分考慮外在因素，做好創(chuàng)業(yè)策劃。而計(jì)劃必須建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想像。要根據(jù)計(jì)劃書的分析，制定出企業(yè)目標(biāo)和詳細(xì)的工作步驟。同時(shí)，要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃，并為自己營(yíng)造一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)氛圍。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,48,有調(diào)查顯示，45.5%的學(xué)生因?yàn)椤叭狈?dòng)資金”而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)夢(mèng)擱淺。據(jù)了解，上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題是：“投入幾千萬(wàn)給學(xué)生，然后看其中80%90%關(guān)門，政府值得這么冒險(xiǎn)嗎？”實(shí)際上，不管扶持的項(xiàng)目成功還是失敗，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者支持和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的綜合性人才是功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,49,高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)則是多方面的，其中，規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育是重中之重。 在一些條件比較成熟的學(xué)校開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的課程，教會(huì)大學(xué)生熟悉取得經(jīng)營(yíng)資格的程序和籌措資金的渠道，了解經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)和原則，防止違規(guī)操作，是一種非常好的教育方式。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,50,創(chuàng)業(yè)與專業(yè)掛鉤,為自己打工能收獲成就感 不是每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都能成功 創(chuàng)業(yè)最好與專業(yè)掛鉤，并從基層做起 創(chuàng)業(yè)要有前期心理準(zhǔn)備 創(chuàng)業(yè)應(yīng)重視個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,51,影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些因素,除了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)外，目前影響他們創(chuàng)業(yè)成功還有一些因素： 一、受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，大部分畢業(yè)生在畢業(yè)后首先希望能進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)工作； 二、目前高校教育存在誤區(qū)，大學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性，在教育中不注意培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力。 三、有些職能部門缺乏服務(wù)意識(shí)，沒(méi)有給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利。 四、父母太過(guò)溺愛(ài)孩子的，使得大學(xué)生從小缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，未經(jīng)過(guò)實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)一般也不容易成功。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,52,2006年7月，北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，72%的被調(diào)查者有創(chuàng)業(yè)意愿。 2007年來(lái)自上海的一份調(diào)查報(bào)告則顯示，懷有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調(diào)查也顯示，有93.1%的在校學(xué)生認(rèn)同“創(chuàng)業(yè)是一種生活方式和人生體驗(yàn)“。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,53,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)原因有很多，但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng)業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，“在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)里面，主要包括通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造財(cái)富、通過(guò)創(chuàng)業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng)業(yè)完成自己的社會(huì)使命、通過(guò)創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)。他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生。“,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,54,創(chuàng)業(yè)階段切忌浮躁貪大,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不夠,資金支持缺乏 創(chuàng)業(yè)階段切忌浮躁、貪大 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要慎重,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,55,創(chuàng)業(yè)失敗的因素,創(chuàng)業(yè)失敗的因素有以下幾方面： 1.市場(chǎng)消費(fèi)群體狹隘、投入過(guò)高、資金需求量很大，回報(bào)周期太長(zhǎng)； 2.市場(chǎng)的定位不準(zhǔn)確； 3.從心理上沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，“又想飛又戀家”； 4.不顧自身實(shí)力，盲目想做同行業(yè)第一； 5.后備資金不足。資金都是學(xué)生湊數(shù)，自己貼錢，不領(lǐng)工資； 6.缺乏最起碼的人際交往，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,56,創(chuàng)業(yè)失敗的因素,大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)、公司，現(xiàn)在普遍處在僅僅只能維持運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。其中一個(gè)重要的原因是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)亟待提高，需要在實(shí)踐中系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)，管理知識(shí)，提高決策能力。目前在自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，有一部分人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)選擇，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，只是把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種過(guò)程，想嘗試一下。 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅有熱情，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！”浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鄞州孵化園有關(guān)人士告訴記者，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但理論與實(shí)踐存在著很大距離。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從小做起，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)要慎重考慮，以降低風(fēng)險(xiǎn)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,57,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第一個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然脫離不開校園，無(wú)論環(huán)境還是心態(tài)上都沒(méi)有真正把自己置入到社會(huì)。這些創(chuàng)業(yè)者仍然沒(méi)有勇氣徹底擺脫校園，他們一方面迫切想能過(guò)社會(huì)來(lái)成功創(chuàng)業(yè)，另一方面他們又不愿真正脫離校園投入到社會(huì)去，他們甚至天真的幻想校園能為他們提供創(chuàng)業(yè)的一切條件。 創(chuàng)業(yè)并非如此的簡(jiǎn)單，很多學(xué)子還認(rèn)為在學(xué)校的活動(dòng)中心廉價(jià)租個(gè)辦公室放幾臺(tái)組裝PC機(jī)就叫創(chuàng)業(yè)了，這樣的溫室是不可能出什么成果的，他們根本領(lǐng)悟不到與市場(chǎng)、管理、資金等都事關(guān)企業(yè)生存激烈競(jìng)爭(zhēng)下積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣的創(chuàng)業(yè)除了把他們當(dāng)初的雄心壯志磨掉別無(wú)其它了。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,58,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第二個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至有不少學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根本沒(méi)有考慮過(guò)以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都是做底層技術(shù)的，他們不清楚如何融資，如何做商務(wù)活動(dòng)策劃，如何市場(chǎng)營(yíng)銷，如何確定公司戰(zhàn)略，如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至他們連根本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都是一片空白。 事實(shí)上，在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不可能靠單打獨(dú)斗使企業(yè)成功的，在這些創(chuàng)業(yè)者成立公司后，接下來(lái)的就需要規(guī)范公司運(yùn)作，建立完整的人事制度、財(cái)務(wù)制度、行政制度等，這時(shí)創(chuàng)業(yè)者必須退到適合他自己的位置，但大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根本沒(méi)有考慮過(guò)這些問(wèn)題，公司成立后還停留在簡(jiǎn)單的小作坊式運(yùn)作中。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,59,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),事實(shí)上，急功近利的情緒也彌漫在學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身上，不少學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)本身并沒(méi)有什么概念，他們并沒(méi)有把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成真正的事業(yè)來(lái)做做，甚至直到現(xiàn)在還有很多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是拿投資人一筆錢逍遙。在他們的想法里，根本沒(méi)有接受將屢屢遭受挫折的心理準(zhǔn)備，而事實(shí)是創(chuàng)業(yè)往往需要經(jīng)過(guò)一很長(zhǎng)期的磨練和付出艱巨的努力，并非很多人想象中一朝一夕就能成功的。 這些觀念上偏差導(dǎo)致很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司都是虎頭蛇尾，剛開始還是激志斗昂，還沒(méi)開始多少就堅(jiān)持不下去了，他們無(wú)法理解自己為什么總是沒(méi)有投資商青睞，他們也無(wú)法理解為什么總是沒(méi)有業(yè)務(wù)量。他們不知道公司該怎么制訂戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進(jìn)行市場(chǎng)推廣，但投資商知道，他們知道你的公司是否有前途，有否值得投資，這往往決定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的前途。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,60,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第三個(gè)誤區(qū)是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成創(chuàng)業(yè)的捷徑，事實(shí)上互聯(lián)網(wǎng)是目前中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一塊，這里面創(chuàng)業(yè)所依賴的技術(shù)優(yōu)勢(shì)很難發(fā)揮，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是技術(shù)公開傳播最快的領(lǐng)域，任何技術(shù)和新的概念不出一周就可能被全盤復(fù)制?；ヂ?lián)網(wǎng)目前比拼還是好的服務(wù)和商務(wù)模式，只有這些才能吸引用戶和投資商，而這正是學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們所欠缺的。然而互聯(lián)網(wǎng)是在所行業(yè)中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是門檻最低的，所以我們能夠看到很多，一臺(tái)PC Sever加幾個(gè)星期能做出來(lái)網(wǎng)站就可以稱學(xué)生創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)公司了。但是互聯(lián)網(wǎng)也是最難勝出的。 相對(duì)其它傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是非常年輕的，也有很多機(jī)會(huì)，但事實(shí)是互聯(lián)網(wǎng)更需要耐心，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)有三個(gè)方面的瓶頸難以突破。首先互聯(lián)網(wǎng)還很弱小，沒(méi)有收入來(lái)源卻不得不大量支出以維持目前的用戶，在整個(gè)業(yè)界都為贏利頭痛的情況下，學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司首先要碰這道門檻，事實(shí)上這也是很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的心痛，在贏時(shí)無(wú)望的前景里學(xué)生創(chuàng)業(yè)比其它的互聯(lián)網(wǎng)公司更容易面臨資金短缺的困境，這往往是這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)不得不中止的主要原因?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)門檻不高，但資金門檻高，我們可以看到這些目前站在前頭的互聯(lián)網(wǎng)公司每個(gè)季度都是幾百萬(wàn)美金向外面扔，可以說(shuō)這不是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)處。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,61,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第四個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的學(xué)生參與，這往往決定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗。學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往最大的優(yōu)勢(shì)是好的Idea，再加上年輕、有激情，但正如一個(gè)業(yè)界人士所說(shuō)，這個(gè)世界滿大街都是Idea，創(chuàng)業(yè)能否成功往往不是取決于Idea，而這個(gè)Idea的成功實(shí)施。而單純學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他們沒(méi)有實(shí)際管理和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，如果這時(shí)能夠有一個(gè)或者幾個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士參與，如職業(yè)經(jīng)理人，一個(gè)好的Idea加一個(gè)完善的實(shí)施過(guò)程，才能產(chǎn)生一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)公司。 學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往開始重在創(chuàng)意和模式上，比如一個(gè)成熟的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，良好的創(chuàng)意，獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)角度。而在這些計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程，那就需要善于推廣運(yùn)作和市場(chǎng)營(yíng)銷的人；善于把握企業(yè)的策略和商務(wù)拓展的人；善于管理調(diào)配激勵(lì)和提高員工效率的人；對(duì)技術(shù)理解具有很好創(chuàng)意能夠貼近市場(chǎng)需要的人。而在學(xué)生中，往往只精于技術(shù)，其它知之甚少，而且這種了解往往僅僅是基于技術(shù)的了解，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)基礎(chǔ)檢驗(yàn)的，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)背景甚為陌生，這很容易造成公司業(yè)務(wù)的缺陷。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,62,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心人力資源研究培訓(xùn)中心副主任李蘭委員認(rèn)為：“高漲的熱情加上完善的政策并不等于創(chuàng)業(yè)成功！” “創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，往往在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起關(guān)鍵作用?！?“遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行教育體系缺乏符合中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)教育研究，沒(méi)有穩(wěn)定的制度保障，缺乏教育資金、充分的課外實(shí)踐機(jī)會(huì)?！崩钐m不無(wú)憂慮地說(shuō)，“希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，充分激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)高潮，從而緩解日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力。”,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,63,企業(yè)不喜歡的四類大學(xué)畢業(yè)生,強(qiáng)調(diào)報(bào)酬 那種開口就問(wèn)“工資報(bào)酬多少”的大學(xué)生，令人反感。一位人事經(jīng)理說(shuō)：“大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中考慮并關(guān)心自己未來(lái)的收入和待遇，這種心情我們是理解的，但八字未見一撇，一開口就討價(jià)還價(jià)，是不成熟的表現(xiàn)。求職畢竟不是談生意做買賣，金錢第一怎么說(shuō)也容易讓人產(chǎn)生反感?！?自以為是 “有些名牌大學(xué)的畢業(yè)生很不謙虛：自以為高人一等，好像一上崗就能為企業(yè)創(chuàng)造奇跡，在自我介紹中貶低別人抬高自己，這種人我們不想要。”來(lái)自一家國(guó)有大企業(yè)的人事經(jīng)理說(shuō)，現(xiàn)代科技發(fā)展潮流，崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì)成功的。和諧的工作環(huán)境、融洽的人際關(guān)系，是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基本保證。一個(gè)人倘若缺乏容人的雅量，孤傲脫群，時(shí)時(shí)處處老想突出自己，這樣的人不足取。 不求上進(jìn) “那種以為一畢業(yè)便萬(wàn)事大吉，缺乏進(jìn)取心的大學(xué)生我們不要?！币患医ㄖ救耸绿幍呢?fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“我們公司不光要看畢業(yè)生的在校成績(jī)和綜合素質(zhì)，更看重畢業(yè)生有無(wú)自學(xué)能力和銳意進(jìn)取精神。光靠大學(xué)里學(xué)的一點(diǎn)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 光說(shuō)不練 只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的大學(xué)生，我們養(yǎng)不起。一家商廈人事主管坦言，“我們需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)的大學(xué)生。剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)商廈先站柜臺(tái)，這是我們商廈一個(gè)不成文的規(guī)矩。有很多自以為是的大學(xué)生，往往連一天的銷售額都算不清，你把幾百號(hào)人、上千萬(wàn)的貨讓他管，能放心嗎?”企業(yè)不需要夸夸其談的理論家，而歡迎腳踏實(shí)地工作的實(shí)干家。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,64,據(jù)了解，不少創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的，一遇上艱辛與風(fēng)險(xiǎn)，便會(huì)束手無(wú)策。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,65,華人首富傳世的賺錢發(fā)財(cái)秘方,抓住時(shí)機(jī) 能否抓住時(shí)機(jī)和企業(yè)發(fā)展的步伐有重大關(guān)聯(lián)，要抓住時(shí)機(jī)，要先掌握準(zhǔn)確資料和最新資訊，能否抓住時(shí)機(jī)是看你平常的步伐是否可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)力，走在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之前。 知已知彼 作任何決定之前，我們要先知道自己的條件，然后才知道自己有什么選擇。在企業(yè)的層次，要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更要看對(duì)手的長(zhǎng)處，掌握準(zhǔn)確、充足資料作出正確的決定。 磨礪眼光 知識(shí)最大作用是可以磨礪眼光，增強(qiáng)判斷力，有人喜歡憑直覺(jué)行事，但直覺(jué)并不是可靠的方向儀。時(shí)代不斷進(jìn)步，我們不但要緊貼轉(zhuǎn)變，最好還要走前幾步。要有掌握和判斷最快、最準(zhǔn)的資訊。不愿改變的人只能等待運(yùn)氣，懂得掌握時(shí)機(jī)的人便能創(chuàng)造機(jī)會(huì)；幸運(yùn)只會(huì)降臨有世界觀、膽大心細(xì)、敢于接受挑戰(zhàn)但又謹(jǐn)慎行事的人身上。 找出適合公司的坐標(biāo),2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,66,有毅力能堅(jiān)持 市場(chǎng)逆轉(zhuǎn)情況，由太多因素引發(fā)，成功沒(méi)有絕對(duì)方程式，但失敗都有定律；減低一切失敗的因素就是成功的基矗以下四點(diǎn)可以增強(qiáng)克服困難的決心和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力： 緊守法律及企業(yè)守則， 嚴(yán)守足夠流動(dòng)資金， 維持盈利， 重視人才的凝聚和培訓(xùn)。 現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻，成功沒(méi)有魔法，也沒(méi)有點(diǎn)金術(shù)，人文精神永遠(yuǎn)是創(chuàng)意的源泉。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具有國(guó)際視野，能全景思維，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，掌握最新、最準(zhǔn)確的資料，作出正確的決策、迅速行動(dòng)，全力以赴。 建立個(gè)人和企業(yè)良好信譽(yù)，這是資產(chǎn)負(fù)債表之中見不到、但價(jià)值無(wú)限的資產(chǎn)。 領(lǐng)導(dǎo)全心努力投入熱誠(chéng)，是企業(yè)最大鼓動(dòng)力，與員工互動(dòng)溝通，對(duì)同事尊重，才可建立團(tuán)隊(duì)精神。人才難求，對(duì)具備創(chuàng)意，膽識(shí)及審慎態(tài)度的同事，應(yīng)給予良好的報(bào)酬和顯示明確的前途。 商業(yè)的存在除了創(chuàng)造繁榮和就業(yè)，最大作用是服務(wù)人類的需要。企業(yè)是為股東牟取利潤(rùn)，但應(yīng)該堅(jiān)持為固定文化，這是經(jīng)營(yíng)的其中一項(xiàng)成本，也是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最好的途徑。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,67,創(chuàng)業(yè)怎樣選發(fā)財(cái)項(xiàng)目？,一要適合自己。俗話說(shuō)：“隔行如隔山”。因此應(yīng)盡量選擇與自己的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、特長(zhǎng)能掛得上鉤的項(xiàng)目。 二要看準(zhǔn)所選項(xiàng)目或產(chǎn)品市場(chǎng)前景。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)要多考察當(dāng)?shù)厥谐?duì)所發(fā)展項(xiàng)目要有直觀的利潤(rùn)。有些產(chǎn)品需求很大，但成本高、利潤(rùn)低，忙活一陣只賺個(gè)吆喝的大有人在。 三要從實(shí)際出發(fā)，不貪大求全。瞄準(zhǔn)某個(gè)項(xiàng)目時(shí)最好適量介入，以較少的投資來(lái)了解認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，等到自認(rèn)為有把握時(shí)，再大量投入，放手一搏。 四要盡量選擇潛力較大的項(xiàng)目來(lái)發(fā)展。選擇項(xiàng)目不要人云亦云，盡挑一些目前最流行最賺錢的行業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何評(píng)估，就一頭栽入。要知道，那些行業(yè)往往市場(chǎng)已飽和，就算還有一點(diǎn)空間，利潤(rùn)也不如早期大。 五要周密考察和科學(xué)取舍。當(dāng)今，各種信息充斥每個(gè)角落，許多人都是根據(jù)信息來(lái)選擇項(xiàng)目的。所以，我們對(duì)信息一定要重考察、善分析，沒(méi)有經(jīng)實(shí)地考察和對(duì)現(xiàn)有的用戶經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了解，千萬(wàn)不要輕易投資。重考察，要一看信息發(fā)布者的公司實(shí)力和信譽(yù)，當(dāng)然少不了向當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T了解情況：二要看項(xiàng)目成熟度，有無(wú)設(shè)備、服務(wù)情況如何，能不能馬上生產(chǎn)上市等；三要看目前此項(xiàng)目的實(shí)際實(shí)施者在全國(guó)有多少，經(jīng)營(yíng)情況如何等。 六要做到三個(gè)“萬(wàn)萬(wàn)不可”。有項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，萬(wàn)萬(wàn)不可先交錢后辦事，不要拿著自己的辛苦錢，僅憑一紙合同或協(xié)議，就輕易付給對(duì)方；萬(wàn)萬(wàn)不可輕信對(duì)方的許諾，在簽訂合同時(shí)就應(yīng)留一手，以防止對(duì)方有意違約給自己帶來(lái)?yè)p失；萬(wàn)萬(wàn)不可求富心切，專門挑選輕而易舉就能賺大錢的項(xiàng)目去干，越具有誘惑力的項(xiàng)目，往往風(fēng)險(xiǎn)也越大。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,68,創(chuàng)業(yè)最忌盲目激情。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件： 首先是經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。 其次是資金。有調(diào)查顯示，4成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。 第三是技術(shù)。智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。 第四是能力。大學(xué)生由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)的“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力卻普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,69,中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)王義軍教授提出：中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育幾乎是空白，還沒(méi)有符合國(guó)情的本土教材，學(xué)校應(yīng)著力把創(chuàng)業(yè)教育建成精品課程。清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)業(yè)研究中心高建教授提出，應(yīng)更廣泛、更系統(tǒng)地開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育授課。 為改變目前創(chuàng)業(yè)教育缺乏的現(xiàn)狀，團(tuán)中央學(xué)校部和中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心于今年正式啟動(dòng)了一個(gè)大型項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)中國(guó)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程”。其宗旨是幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。該工程將在全國(guó)各地陸續(xù)展開，大學(xué)生們可以通過(guò)該項(xiàng)目結(jié)識(shí)創(chuàng)業(yè)專家與成功企業(yè)家，接受更多創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)。 為支持該工程的順利實(shí)施，本刊將配合中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心組建“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”，目的是為廣大大學(xué)生提供一個(gè)交流互助的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)讓大學(xué)生們找到合作伙伴、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師等；擴(kuò)大自己的人脈網(wǎng)絡(luò)；獲得充足的創(chuàng)業(yè)資訊，并提供創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)、項(xiàng)目評(píng)估、人才交流、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多項(xiàng)服務(wù)。同時(shí)雙方還將共同努力，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)面向全國(guó)企業(yè)界征招大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的全程輔導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)“手拉手”式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與全程跟蹤服務(wù)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,70,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五大方向,中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)負(fù)責(zé)人向大學(xué)生推薦了幾個(gè)適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向。 一、借助學(xué)校品牌的項(xiàng)目 1. 成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)讓； 2. 各類教育與培訓(xùn)； 3. 各種專業(yè)的咨詢。 二、可以獨(dú)立運(yùn)作的專業(yè)項(xiàng)目 1. 各種專項(xiàng)代理業(yè)務(wù)； 2. 各類平面設(shè)計(jì)工作； 3. 圖書制作前期工作； 4. 可以拆分開的業(yè)務(wù)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,71,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五大方向,三、利于對(duì)外合作的項(xiàng)目： 1. 婚禮化妝司儀； 2. 各類信息服務(wù)； 3. 服裝鞋帽設(shè)計(jì)； 4.主題假日學(xué)校。 四、利用優(yōu)勢(shì)的服務(wù)項(xiàng)目： 1.家教服務(wù)中心； 2.成人考試補(bǔ)習(xí)； 3.會(huì)議禮儀服務(wù)； 4.收出版社退書； 5.發(fā)明家俱樂(lè)部； 6.速記訓(xùn)練經(jīng)營(yíng)； 7.出租旅游用品。 五、小型多樣的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目： 1. 特色專柜； 2. 手工制造； 3. 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)； 4. 體育用品。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,72,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì),大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn)： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通； （2）自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)； （3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者； （4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想； （5）運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息； （6）自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做； （7）年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)； （8）沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,73,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì),大學(xué)生還可能存在一些缺點(diǎn)： （1）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)； （2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)； （3）缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重； （4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀； （5）眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢” （6）獨(dú)立人格沒(méi)有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒(méi)有嘗試就輕易放棄了； （8）整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,74,找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)四大方向,方向一：高科技領(lǐng)域 身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，“易得方舟”、“視美樂(lè)”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。 推薦商機(jī)：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。 方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域 智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。 推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,75,找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)四大方向,方向三：連鎖加盟領(lǐng)域 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”，在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)開始為宜；此外，最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。 推薦商機(jī)：快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。 方向四：開店 大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,76,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的冷門路線,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是新型就業(yè)的一種形式。為就業(yè)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能只唯高精尖，而應(yīng)該產(chǎn)業(yè)選擇范圍更廣，以謀生存為第一要?jiǎng)?wù)。因此，專家建議，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要“活”得長(zhǎng)，“活”得滋潤(rùn)，眼光應(yīng)該避熱就冷，獨(dú)辟蹊徑。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)重新炙熱的名詞。 政府扶持、財(cái)政貸款、學(xué)校培訓(xùn)社會(huì)熱情洋溢的服務(wù)，只是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)基礎(chǔ)，更重要的是：選行當(dāng)?？v觀目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所思所想，絕大多數(shù)聚焦于熱門領(lǐng)域，熱衷于創(chuàng)辦高科技企業(yè)。專家言：這是千軍萬(wàn)馬走另一條“獨(dú)木橋”。 冷門和熱門，從來(lái)都是此一時(shí)彼一時(shí)也，做大了，做好了，讓別人心動(dòng)跟著行動(dòng)，冷門也就變成了熱門。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的冷門路線，其實(shí)孕育著冷藏的商機(jī)。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,77,從變化中挖金 環(huán)境的變化，價(jià)值觀的變化，生活形態(tài)的變化，人口結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化每一個(gè)變化，都會(huì)帶來(lái)創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。 從人口結(jié)構(gòu)變化中找商機(jī) 從特殊需要中挖金 共同需要容易認(rèn)識(shí)，基本上已很難再找到剩余商機(jī)。只有瞄準(zhǔn)目標(biāo)人群的特殊需要，尋找差異性，才能捕捉商機(jī)。 社會(huì)各階層的特殊需要 從冷門中挖金 冷門挖金，就是人棄我取,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,78,從特長(zhǎng)中挖金 每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)，都有可能給你帶來(lái)財(cái)富。 從低科技中挖金 商機(jī)并不只限于高科技企業(yè)，低科技領(lǐng)域也有豐厚財(cái)富。風(fēng)險(xiǎn)投資商向來(lái)有“創(chuàng)業(yè)教練”之稱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，何不借其慧眼？在運(yùn)輸、金融、保健、飲食、流通這些所謂的“低科技領(lǐng)域”，開掘財(cái)富。 在低科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的形象和素質(zhì)，會(huì)讓低科技創(chuàng)業(yè)也呈現(xiàn)文化韻味,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,79,什么樣的創(chuàng)業(yè)不盲目？,有一位在商界頗有影響力的人士，規(guī)勸大學(xué)生不要盲目創(chuàng)業(yè)。在他看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功概率只有百分之一，創(chuàng)業(yè)需要成熟的商業(yè)模式、資金、經(jīng)驗(yàn)等等。 創(chuàng)業(yè)不能盲目。那么，我想反問(wèn)，什么樣的創(chuàng)業(yè)才不算盲目呢？,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,80,什么樣的創(chuàng)業(yè)不盲目？,想到創(chuàng)業(yè)，人們往往會(huì)把它和白手起家聯(lián)系在一起?；仡櫼恍┏晒ζ髽I(yè)家的創(chuàng)業(yè)史，大都是一窮二白，是徹頭徹尾的“三無(wú)企業(yè)” 無(wú)資金，無(wú)技術(shù)，無(wú)背景?？梢姡蟛糠制髽I(yè)家都不是在萬(wàn)事俱備后才開始創(chuàng)業(yè)的。 對(duì)于一般大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，基本上是一無(wú)所有，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，資源匱乏，甚至連啟動(dòng)資金都沒(méi)有。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有他們天然的優(yōu)勢(shì)年輕，有激情，有夢(mèng)想。 我們剖析任何一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的成功基因，激情和夢(mèng)想都是不可或缺的。剛剛從象牙塔里走出的大學(xué)生，他們的確很“窮”，但不乏激情和闖勁，有一股初生牛犢不怕虎勇往直前的精神。同樣，年輕還是他們又一個(gè)不可多得的資本。即使失敗了，他們還有足夠的時(shí)間爬起來(lái)從頭再來(lái)，創(chuàng)業(yè)者在遭遇失敗的打擊時(shí)，也有機(jī)會(huì)更深刻的去讀一讀社會(huì)這本無(wú)字大書，這無(wú)論是對(duì)于他們個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的提高還是未來(lái)其他事業(yè)的發(fā)展都具有非凡的意義。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,81,什么樣的創(chuàng)業(yè)不盲目？,的確，如果在天時(shí)、地利、人和都具備時(shí)再去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功的幾率肯定要大得多。但對(duì)于大學(xué)生而言，要具備天時(shí)、地利、人和談何容易。如果一定要等到具備所有條件再去創(chuàng)業(yè)，恐怕先前的商機(jī)已經(jīng)擦肩而過(guò)，而曾有過(guò)的激情也早已不復(fù)存在。 即使前面建議大學(xué)生不要盲目創(chuàng)業(yè)的那位人士，其實(shí)也是在一無(wú)所有的情況下，決心博一博，找到了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。而在國(guó)外鍍金后，他回國(guó)經(jīng)過(guò)一番奮斗才取得了今天的成就。 由于起步階段創(chuàng)業(yè)條件十分艱苦，反而會(huì)促使富有激情的年輕創(chuàng)業(yè)者們以一種更加務(wù)實(shí)的態(tài)度去創(chuàng)業(yè)，去不斷挖掘自己的潛力，去努力創(chuàng)造輝煌。 有激情，有夢(mèng)想的大學(xué)生朋友們，你還猶豫什么？不妨快點(diǎn)加入創(chuàng)業(yè)者大軍吧！人生能有幾回搏？此時(shí)不搏，何時(shí)搏？,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,83,如何培育創(chuàng)業(yè)者,“為了創(chuàng)造更生氣勃勃和有競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)，我們必須開始培育一種創(chuàng)業(yè)者精神和冒險(xiǎn)精神。我們必須克服社會(huì)、教育體系及行政環(huán)境中的偏見。表現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的不理解，制止這種創(chuàng)業(yè)熱情對(duì)我們這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是很不明智的。創(chuàng)業(yè)者是我們社會(huì)中重要的組成部分，但沒(méi)有給予一種作為職業(yè)的權(quán)利。現(xiàn)在迫切需要有效的教育和培訓(xùn)，在這個(gè)商業(yè)環(huán)境不斷變化的社會(huì)中，那些想創(chuàng)業(yè)的人需要專門的商業(yè)知識(shí)訓(xùn)練及不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。”,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,84,創(chuàng)業(yè)需要大量資金支持，學(xué)生剛畢業(yè)的信譽(yù)度比較低，從銀行那里很難貸款。如果是在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，曾有過(guò)打工的經(jīng)歷，或者曾經(jīng)參與過(guò)什么項(xiàng)目之類的，有了一定的資金，還有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)能力，那么他是可能去自主創(chuàng)業(yè)的。 但是，沒(méi)必要鼓勵(lì)所有學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，因?yàn)椴皇撬械膶W(xué)生都準(zhǔn)備好了，比如承受風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，是否了解行業(yè)運(yùn)作模式，心理承受力是否夠大，對(duì)國(guó)家對(duì)這個(gè)行業(yè)的宏觀政策是否了解，法制觀念、誠(chéng)信度有沒(méi)有等等問(wèn)題都是非?，F(xiàn)實(shí)的，對(duì)待創(chuàng)業(yè)問(wèn)題上無(wú)論學(xué)生還是學(xué)校都應(yīng)該非常理智而冷靜的對(duì)待。 自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一般是要比其他學(xué)生成熟，而不能為了創(chuàng)業(yè)這股風(fēng)，為了創(chuàng)業(yè)的熱情而去創(chuàng)業(yè)，那樣只能適得其反。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,85,在實(shí)際操作中，對(duì)學(xué)生所要從事行業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)是比較缺少的。其實(shí)學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，非常需要有關(guān)的行業(yè)主管部門、行業(yè)專家給予指導(dǎo)的，比如行業(yè)協(xié)會(huì)可以指導(dǎo)學(xué)生需要辦哪些手續(xù)。 進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)后，其實(shí)還需要一個(gè)指導(dǎo)，那就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，但是，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有這樣的指導(dǎo)專家。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,86,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不是一個(gè)很容易的事情，需要具備控制能力、組織管理能力，對(duì)待消費(fèi)者的態(tài)度、從業(yè)的心理素質(zhì)等。 另外，要從事某一行業(yè)，必須有一定的知識(shí)積累，起碼對(duì)所處的行業(yè)有一定了解，還有就是人際關(guān)系的處理。從客觀上講，要對(duì)國(guó)家大環(huán)境有一個(gè)了解，還要對(duì)小環(huán)境即整個(gè)行業(yè)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有一定了解。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,87,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多事情不是頭腦一熱就能順理成章地完成，需要冷靜的頭腦，認(rèn)真思考，不僅看眼前，更多是要放遠(yuǎn)眼光，權(quán)衡利弊之后才能做出正確的選擇。 創(chuàng)業(yè)則不僅需要熱情，畢竟，真正白手起家，自主創(chuàng)業(yè)的人只是極少部分人，而成功者更是鳳毛麟角。無(wú)論他們最終成功也好，失敗也罷，都不重要，因?yàn)槭袌?chǎng)潛規(guī)則就是優(yōu)勝劣汰，重要的是，曾經(jīng)奮斗的歷程是他們?nèi)松砷L(zhǎng)中最具有價(jià)值的一課，是社會(huì)這個(gè)大課堂給予他們的禮物，是任何金錢也買不到的。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,88,“創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動(dòng)的方法。通過(guò)開展KAB創(chuàng)業(yè)教育，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)企業(yè)和自己，了解供需關(guān)系和勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和敬業(yè)精神，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備和職業(yè)生涯規(guī)劃?！?2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,89,KAB項(xiàng)目,KAB，英文全稱是Know About Business，意思是“了解企業(yè)”，目前已在30多個(gè)國(guó)家實(shí)施，是國(guó)際勞工組織為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，幫助學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)樹立全面認(rèn)識(shí)，普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的青年人才。,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,90,英語(yǔ)中用來(lái)解釋“enterprise”的詞,2019/4/13,姜榮國(guó) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題,91,“Enterprise”的定義,廣義: 被轉(zhuǎn)化為計(jì)劃并被執(zhí)行的想法（An idea that is translated into a planned and implemented activity）。 狹義: 能帶來(lái)利潤(rùn)的商業(yè)冒險(xiǎn)或事業(yè)（Business venture or undertaking that brings profit）。 提示: 本課程側(cè)重于“