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1、教 材 教 法手 冊 解 讀 吳忠秦渠中學(xué) 丁建宏體育教學(xué)主要就是兩個(gè)直接目的，一個(gè)是鍛煉學(xué)生的身體，一個(gè)是讓學(xué)生學(xué)好有用的運(yùn)動技術(shù)，而其他的目標(biāo)和目的，如運(yùn)動參與、心理健康和社會適應(yīng)都是伴隨上述兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。因此體育教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是技術(shù)學(xué)習(xí)和身體鍛煉。一、編寫說明：依據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，重視教學(xué)方法，特別是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。（一）正確認(rèn)識和把握體育與健康課程的目標(biāo)體系新的體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運(yùn)動參與、運(yùn)動

2、技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域，這五個(gè)領(lǐng)域是以學(xué)生的身體鍛煉實(shí)踐為主要特征，在身體鍛煉實(shí)踐中體現(xiàn)身體、心理、社會的三維健康觀，在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)身體、心理、社會適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。（二）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式活潑；具有健身性、知識性和科學(xué)性；利于增強(qiáng)體能、對增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；簡單易行。（三）根據(jù)學(xué)生年齡和性別特點(diǎn)，安排體育教學(xué)為了更好的發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等影響因素進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。充

3、分發(fā)揮學(xué)生主動性、積極性，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生通過嘗試、探索，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，不斷提高體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量。（四）突出了身體鍛煉的主要手段通過身體鍛煉的實(shí)踐活動和運(yùn)動技能教學(xué)，在學(xué)生身體得到鍛煉的同時(shí)，還要進(jìn)行思想品德、心理健康、社會適應(yīng)的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。（五）認(rèn)真研讀教科書和教師教學(xué)用書本手冊對各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)安排提出了供參考的建議。這些內(nèi)容均是范例性的，僅供教師在教學(xué)中進(jìn)行參考，教師可以結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。二、上下冊手冊的區(qū)別發(fā)展身體素質(zhì)單元教學(xué)內(nèi)容：快速跑動作練習(xí)；健身、團(tuán)隊(duì)跑；立定跳遠(yuǎn)；器械練習(xí)；800米、1000（1500

4、）米測驗(yàn)等。教學(xué)目標(biāo)：通過形式多樣的各種練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會利用簡單器材鍛煉身體的方法，了解健身的基本知識，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、有氧耐力及靈敏等身體素質(zhì)。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)意識。重 點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)；技術(shù)動作的應(yīng)用能力；克服極限，爭取達(dá)標(biāo)。教法建議：教師講解、引導(dǎo)，學(xué)生嘗試；團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，分段報(bào)時(shí)；游戲：多人PK跑；交流與探討；自然編組，團(tuán)隊(duì)練習(xí)，調(diào)控有氧鍛煉；絕對性與相對性評價(jià)，鼓勵(lì)性評價(jià)。發(fā)展身體素質(zhì)單元教學(xué)內(nèi)容快速反應(yīng)練習(xí)；跳繩；器械練習(xí)；國家健康標(biāo)準(zhǔn)測試。計(jì)劃時(shí)數(shù)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生耐力、力量、速度、靈敏素質(zhì)，會運(yùn)用多種器材進(jìn)行身體鍛煉，并通過體質(zhì)測試

5、，掌握數(shù)據(jù)分析方法，培養(yǎng)學(xué)生健身意識。教學(xué)要求通過各項(xiàng)目練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，教會學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的分析，并掌握科學(xué)營養(yǎng)飲食知識，促進(jìn)身體健康發(fā)展。課次具體內(nèi)容具體目標(biāo)具體方法重、難點(diǎn)11、快速反應(yīng)和奔跑能力的練習(xí)。2、游戲：1、通過多種快速反應(yīng)和快跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)，提高反應(yīng)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇往直前的意志品質(zhì)。1、教師組織學(xué)生練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中思考快速反應(yīng)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生思考多種發(fā)展速度素質(zhì)的鍛煉方法。1、快速反應(yīng)。2、協(xié)作快速奔跑能力。21、50米測驗(yàn)。2、發(fā)展速度素質(zhì)練習(xí)。1、發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，檢查教學(xué)效果。2

6、、通過游戲和練習(xí)提高學(xué)生對短跑的興趣，培養(yǎng)學(xué)生奮力向上的優(yōu)良品質(zhì)。1、宣布考核標(biāo)準(zhǔn)及要求，對個(gè)別特殊學(xué)生制訂鼓勵(lì)性考核標(biāo)準(zhǔn)。2、考核并安排見習(xí)生登記成績。發(fā)揮最好水平。三、本冊手冊解讀體育與健康課的教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的身心健康水平為宗旨，與德、智、美等各育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。新課程確立的體育與健康課程目標(biāo)體系，明確規(guī)定了以下課程總體標(biāo)準(zhǔn)：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神；（4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積

7、極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。各年級教學(xué)目標(biāo) 初一年級：1、能積極主動地參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動。2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的方法，合理安排鍛煉時(shí)間。3、了解所學(xué)運(yùn)動項(xiàng)目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。4、通過田徑、體操及球類項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康。5、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，正確評價(jià)自己的運(yùn)動能力；幫助學(xué)生建立和諧、健康的人際關(guān)系。初二年級：1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，能用安全的方法參與運(yùn)動。2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義，懂得科學(xué)的鍛煉方法，運(yùn)用脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷。

8、3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；4、通過多種練習(xí)，發(fā)展速度、力量、有氧耐力、靈敏等身體素質(zhì)。5、樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價(jià)自己的運(yùn)動能力和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；初三年級：1、形成積極參與體育活動的態(tài)度和行為，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動。2、通過運(yùn)動實(shí)踐提高對已學(xué)過的各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用能力，熟悉所學(xué)項(xiàng)目的簡單規(guī)則，活動中無粗野動作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自練自評和自我保健能力。3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的心肺機(jī)能、有氧耐力和協(xié)調(diào)性，知道飲食和體育鍛煉對控制體重的作用。4、學(xué)會合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難、積極向上、樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)。5、認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育活動中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目了解一些體育名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)。