《（實(shí)用）《大班教案》大班教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（實(shí)用）《大班教案》大班教案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班教案大班教案 大班教案大班教案1教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)5的加減.2.進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題.3.能根據(jù)分合式說(shuō)出加減法算式.教學(xué)重難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際意義,解決生活中的加減法問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：課件，作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)5的分合。1出示5的分合式，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。2游戲：碰球（復(fù)習(xí)5的分合）師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來(lái)是5。（依次說(shuō)完5的分合）二、新授5的加減。A1.出示課件，老師邊操作邊講解：樹上飛來(lái)了1只小鳥，后來(lái)又飛來(lái)了4只小鳥，現(xiàn)在，現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥？2.指定幼兒回答。3.啟

2、發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？4.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。5.老師出示算式，全班幼兒齊聲讀算式。（1+4=5）6.提問(wèn)：如果樹上先飛來(lái)4只小鳥，后來(lái)又飛來(lái)1只小鳥，應(yīng)該怎樣說(shuō)出算式？7.請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式（4+1=5）8.比較兩道加法算式的異同。9.拓展練習(xí)：2+3=?3+2=？B1.老師再次出示課件，操作并講解：草地上有5條小蛇，有2條玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾條小蛇？2.指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？3.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5-2=3）5.提問(wèn)：如果先游走了3條小蛇，還剩下幾條小蛇？6.請(qǐng)幼兒交流、討論并回答。（5-3=2）7.比較

3、兩道減法算式的異同。C游戲：你問(wèn)我答師：小朋友，我問(wèn)你，2+3=？生：老師，告訴你2+3=5依次說(shuō)完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問(wèn)回答，鞏固加減法計(jì)算.三、幼兒操作完成有趣的數(shù)學(xué)5的加減大班教案大班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)吃水果讓孩子們體會(huì)各種味道。2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備水果(香蕉，檸檬，西紅柿)，水果照片(香蕉，檸檬，西紅柿)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入1.通過(guò)品嘗各種水果讓孩子們體會(huì)各種味道，互相區(qū)別出來(lái)。摸一摸水果并聞一聞，研究一下。把準(zhǔn)備的水果切開，嘗一嘗。

4、-吃一點(diǎn)兒香蕉，香蕉是什么味的?-檸檬和西紅柿又是什么味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。看看水果的照片討論一下它們的味道。-香蕉很甜，它是黃色的。-吃過(guò)檸檬后有誰(shuí)是像老師一樣的表情?檸檬是非常酸的水果。-用手印出各種水果。展開1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-這里是哪兒呢?-這里是長(zhǎng)滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢?-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來(lái)怎么樣?2.用手在活動(dòng)紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。用印手印來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣?孩子們看過(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。-給蘋果畫上蒂。對(duì)

5、于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。老師幫助孩子們印出各種水果。結(jié)尾1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。2.讓孩子們介紹一下自己印的水果。大班教案大班教案3活動(dòng)目標(biāo)1了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。2在配對(duì)的活動(dòng)中，找到動(dòng)物與生活中的某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3能利用動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的“新發(fā)明”。4能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。5在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒提前搜集動(dòng)物的本領(lǐng)知識(shí)。2課件。3圖片卡。4幼兒學(xué)習(xí)資源3、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程一、 故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽的故

6、事想飛的小象，請(qǐng)小朋友邊看故事邊聽故事，一會(huì)兒老師有問(wèn)題要提問(wèn)小朋友喲 （播放故事視頻）。提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物，它們都有什么本領(lǐng)？（幼兒回答）師：看來(lái)，每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，只是各種動(dòng)物的本領(lǐng)不同。二、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)1師：我們一起來(lái)看一下，還有哪些小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)。（放課件圖片）蝙蝠在夜間自由飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；枯葉蝶隱藏在樹枝上；鳥兒在空中飛翔；小鴨在水中游泳；蜘蛛在織網(wǎng)；壁虎吸在墻壁上；蜜蜂在吸花蜜。小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多。2師：小朋友還知道哪些小動(dòng)物的本領(lǐng)？昨天老師讓小朋友回家搜集動(dòng)物的本領(lǐng)，你搜集到什么動(dòng)物有什么本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的同伴交流一下你搜集到

7、的動(dòng)物的本領(lǐng)。（分組交流）3請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)回答。信鴿會(huì)送信；青蛙會(huì)跳；變色龍會(huì)變色；松鼠的尾巴可以當(dāng)傘；公雞會(huì)打鳴；黃牛會(huì)耕地；螢火蟲會(huì)發(fā)光；鯨會(huì)噴水；孔雀會(huì)開屏；狗會(huì)汪汪叫；壁虎的尾巴斷了可以再生出來(lái)；北極熊不怕冷；竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上；駱駝可以儲(chǔ)存食物；鸕鶿會(huì)捉魚；烏賊會(huì)噴墨汁；狐貍會(huì)放臭屁等。老師小結(jié)：小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多，有的動(dòng)物有保護(hù)色，有的動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，不同的動(dòng)物有保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，他們真是太棒了。三、 說(shuō)說(shuō)動(dòng)物本領(lǐng)與人們的發(fā)明創(chuàng)造1師：小朋友，你了解了這些動(dòng)物的本領(lǐng)以后，想到了什么？（1）播放魚游泳視頻。視頻看完了，你想到了什么？小結(jié)：魚的身體內(nèi)有魚鰾，內(nèi)部可以儲(chǔ)存空氣，魚正是

8、利用空氣在水中的浮力使自己上下移動(dòng)，于是人們受小魚游的啟示發(fā)明了潛水艇。（2）出示青蛙圖片?？吹角嗤苡斡灸阆氲搅耸裁?？（蛙泳）出示蛙泳圖片。（3）出示孔雀開屏圖片?？吹娇兹搁_屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞圖片看到孔雀開屏，人們發(fā)明了孔雀舞。2。幼兒操作練習(xí)師：小朋友，除了剛才看到的這些，生活中還有很多的發(fā)明也是受到動(dòng)物特殊本領(lǐng)的啟示而發(fā)明的。那我們還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明了什么呢？老師這里有一些圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)幫他們配配對(duì)吧?。úシ泡p音樂(lè)）你是怎么配對(duì)的，為什么？小結(jié)：受到的啟發(fā)，我們發(fā)明了；看到，我們發(fā)明了。四、大膽設(shè)計(jì)自己的新發(fā)明師：我們的生活真的離不開動(dòng)物，動(dòng)物給我們很多的

9、啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^(guò)得更好、更快樂(lè)！如果請(qǐng)你來(lái)做個(gè)發(fā)明家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)發(fā)明什么樣的東西呢？請(qǐng)小朋友充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真想一想，把它畫下來(lái)。五、結(jié)束。師：小朋友們真棒，都有自己的創(chuàng)意，讓我們到美工區(qū)中繼續(xù)我們的“發(fā)明創(chuàng)造”吧。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。大班教案大班教案41

10、線描畫快樂(lè)的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下能畫出數(shù)字的外形特征。2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)裝飾畫。 3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行大膽的裝飾，創(chuàng)意，發(fā)展幼兒的思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫紙、水彩筆 活動(dòng)過(guò)程：1.小朋友，看看老師在黑板上畫的是什么？你們能告訴我，你最喜歡的數(shù)字嗎？ 請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己喜歡的數(shù)字。2.教師(轉(zhuǎn) 載 于:e （3）影片哪個(gè)情節(jié)你最受感動(dòng)？為什么？(可以根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行影片片斷回放。如艾里奧特發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)無(wú)助的ET，并把它帶回家。ET被慘遭遇害，艾里奧特在哥哥的幫助下如何營(yíng)救ET被救回自己星球時(shí)與艾里奧特依依惜別)(四)指導(dǎo)寫作1看了這不影片你最感興趣的是什么

11、？想情不自禁地想說(shuō)些什么？2是的，該片想像奇特，吸引力強(qiáng)，故事情節(jié)感人，催人淚下。尤其是渴望得到愛的呵護(hù)的小艾里奧特讓同學(xué)們深深感受到愛的博大，愛的奇跡。愛可以超越一切障礙，有了愛，人與人之間才會(huì)存有真情，星球與星球之間才會(huì)搭起友好的橋梁，宇宙也才會(huì)保存那份神秘的平衡。3就請(qǐng)選擇你感受最深的一處，寫一篇ET外星人觀后感，題目自擬。4交流成果、評(píng)議修改。 【板書設(shè)計(jì)】ET外星人導(dǎo)看觀看要求：認(rèn)真看、用心記、動(dòng)腦想。 影片題材：科幻片 感人情節(jié)：()明白道理：愛（關(guān)愛他人，關(guān)愛地球）大班教案大班教案5設(shè)計(jì)意圖：春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂(lè)。因?yàn)榇禾靵?lái)了，因?yàn)?/p>

12、植樹節(jié)要到了，每當(dāng)植樹節(jié)來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來(lái)了，植樹節(jié)要植樹的基本常識(shí)，特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)植樹節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。3、自制常見樹小紙牌人手34張?；顒?dòng)過(guò)程：一、講樹1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看

13、“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。三、玩樹牌幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。四、種樹1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”（1）種植工具（2）種植方法2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。編后語(yǔ)：植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著希望發(fā)芽，等待著長(zhǎng)成參天大樹，這是孩子的小小愿望，小樹苗，你快快長(zhǎng)大吧！