《2022年大班語言《我喜歡我自己》,《老鼠嫁女兒》,戶外《車輪滾滾》活動(dòng)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年大班語言《我喜歡我自己》,《老鼠嫁女兒》,戶外《車輪滾滾》活動(dòng)教案（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名師精編優(yōu)秀教案主題名稱：花兒朵朵開（大班）主題設(shè)計(jì)意圖：本主題活動(dòng)的意圖是為了向幼兒傳遞春天的氣息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇變化，本主題我通過三個(gè)教學(xué)活動(dòng)“小桃仁”“魔法奶奶的電話”“植物喝水“引導(dǎo)幼兒觀察、探索春天的奧妙。主題目標(biāo)：1、能運(yùn)用各種感官有目的的感知春天來了，感知周圍環(huán)境尤其是動(dòng)植物的變化，懂得做事要認(rèn)真、勤勞。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式記錄和表征自己的觀察過程和結(jié)果，并能與同伴交流分享。3、了解周圍環(huán)境在春天的變化，能用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。主題系列活動(dòng)：活動(dòng)一：小桃仁活動(dòng)二：魔法奶奶的電話活動(dòng)三：植物喝水主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師幼共同設(shè)計(jì)主題墻，擁有而在區(qū)域活動(dòng)中制

2、作的柳條，桃花等裝飾主題墻。掛柳條窗簾，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營造春天的氛圍。2、設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側(cè)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：1、美工區(qū)：鮮花盛開材料提供：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案各色橡皮泥、小木棍等內(nèi)容與要求：會(huì)用各色橡皮泥、小木棍會(huì)用橡皮泥做花，能熟練運(yùn)用搓、捏、粘等技能，較細(xì)致地表現(xiàn)花朵2、科學(xué)區(qū)：芹菜喝水材料提供：芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等內(nèi)容與要求：芹菜、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等，將有顏色的誰倒入瓶子，將芹菜的莖部浸入瓶子里的水中，觀察芹菜莖、葉顏色的變化。生活活動(dòng)：1、

3、借助于談話和宣傳欄，讓幼兒了解春天常見的疾病并知道如何有效預(yù)防，如：多喝水，所做運(yùn)動(dòng)，講究衛(wèi)生等。2、輪流當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，記錄氣溫和天氣的變化。家長與社區(qū)工作：1、請(qǐng)家長帶幼兒外出或春游時(shí)，提醒幼兒觀察和欣賞春天的美景。2、請(qǐng)家長和幼兒一起收集材料，如：利用周末帶幼兒去山上看桃花，并折曲些樹枝插在瓶子里，用來布置活動(dòng)室，渲染春天的氣息。3、提醒家長隨溫度變化給幼兒適當(dāng)增減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生?；顒?dòng)一：活動(dòng)名稱：小桃仁語言活動(dòng)目標(biāo)：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案1、感受春風(fēng)、春雨、太陽光

4、、老桃樹對(duì)小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情2、嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對(duì)話。3、通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事磁帶?；顒?dòng)過程：一、談話進(jìn)入話題小朋友，你們吃過桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個(gè)又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請(qǐng)聽一聽小 桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。二、教師有表情的講述故事1、小桃仁發(fā)生了怎樣的變化？2、小桃仁在誰的幫助下變成了一棵小桃樹？三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。1、春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的?2、春風(fēng)告訴小桃仁什么？精選學(xué)習(xí)資料 -名

5、師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案3、春雨是怎樣喊小桃仁的？4、太陽光照在身上感覺怎么樣？太陽光又是怎么說的？5、老桃樹媽媽看見小桃仁對(duì)她說了些什么？6、小桃仁為什么要使勁的挺直身體？小桃仁見到媽媽的心情怎樣？四、教師與幼兒互動(dòng)講述故事，鼓勵(lì)幼兒嘗試將角色對(duì)話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會(huì)變成一棵小桃樹嗎？為什么？活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：魔法奶奶的電話語言活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處2、了解四季的不同特征，體會(huì)四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：（海綿墊）魔法電話；春夏秋冬的簡(jiǎn)易圖畫；故事圖片；春夏秋冬

6、季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對(duì)話錄音；花環(huán)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案活動(dòng)過程：（一）引出故事T：你家有電話嗎？（有）T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個(gè)鍵）T：對(duì)，這部電話只能打給四個(gè)人，你們猜一猜會(huì)是誰？（讓幼兒自由想象，猜測(cè)）T：我們一起來聽一聽，會(huì)是誰呢？（講述故事）（二）了解故事情節(jié)，提出問題T：魔法奶奶的電話是打給誰的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺）（根據(jù)幼兒的回答，出

7、示春、夏、秋、冬-人物）T：方方為什么要春姐姐馬上回來？T：圓圓要打給誰？為什么？T：樂樂為什么要給秋姑姑打電話？T：魔法奶奶喜歡誰？（根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過來，顯示故事中的圖片）（三）組織討論，說說哪個(gè)季節(jié)好1、T：春、夏、秋、冬到底哪個(gè)季節(jié)好呢？請(qǐng)你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道）-事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組2、T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場(chǎng)）T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完

8、整的語言闡述喜歡季節(jié)的理由）（在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用 PPT 圖片進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季特征的了解）3、T：兜了一圈又說冬天好，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時(shí)開心有時(shí)哭，無論是哭還是笑，每個(gè)娃娃我都愛，精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案活動(dòng)三：活動(dòng)名稱：植物喝水科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的技巧。2、培養(yǎng)關(guān)心植物的行為活動(dòng)準(zhǔn)備：芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等活動(dòng)過程：做小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實(shí)驗(yàn)：將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。把橡皮筋套在杯子上，再裝進(jìn)一些水，并滴進(jìn)一些紅墨水。將芹菜插進(jìn)杯子里，并調(diào)整

9、橡皮筋到水面位置做記號(hào)。過一段時(shí)間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。2、兩色花實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大人將花朵的莖剪開。兩個(gè)杯子各裝進(jìn)一些水，分別滴進(jìn)紅色、藍(lán)色墨水。將花朵剪開的莖分別插進(jìn)不同的杯子里。經(jīng)過一天以后，看看或多有什么變化（植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸）。白花是不是變成紅花或藍(lán)花了。問幼兒：如果植物沒水會(huì)怎樣呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。3、講解為植物澆水的方法：土壤干燥時(shí)需要水，而且要將水澆在土上?？吹接兴畯幕ūP底下精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案漏出來時(shí)，應(yīng)停止?jié)菜?。小結(jié)：早上或傍晚是最好的澆水時(shí)間。每隔 10 天左右?guī)椭参锵聪丛?，這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜?。本主題花兒朵朵開主題活動(dòng)的反思：1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以動(dòng)作表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)花美的各種方式。2、在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 7 頁，共 8 頁名師精編優(yōu)秀教案精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁，共 8 頁