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1、【考試寶典】職稱英語考試趨勢分析及應(yīng)考方向一、前言的考試剛剛結(jié)束，在今年的考試中，各位參與了考試的考生也許都明顯的感覺到的職稱英語考試明顯的難度比較大，并且各位考生也許也感覺到了明顯的不適應(yīng)。從這點來說，職稱英語的專家今天就專門針對的考試真題預(yù)測來進(jìn)行具體的分析，協(xié)助各位考生為后來的職稱英語考試的備考做好充足的準(zhǔn)備。從的考試整體趨勢的角度來看，我們今年的分析重要從一下的幾種角度進(jìn)行，第一是職稱英語考試變化的方向，第二是職稱英語考試將來難度趨勢的變化，第三是我們要根據(jù)這次的考試趨勢所作出的相應(yīng)的準(zhǔn)備。二、職稱英語考試的變化(的成果分析)1. 從題目命題的趨勢角度分析(1)詞匯選項難度略微變化，中

2、規(guī)中矩從今年的考試的狀況上來看，詞匯選項運用詞典可以查到的單詞在12-13個左右，基本上是維持在原定的水平，且剩余的3個中，尚有1個只能算是詞典在收錄的時候沒有可以把單詞的這個常用詞義和同義詞給收錄進(jìn)去。因此從這個角度來看， 基本上算是中規(guī)中矩了。詞匯選項，今年的新趨勢浮現(xiàn)了轉(zhuǎn)換說法的狀況浮現(xiàn)。例如這次的died out相應(yīng)的become distinct,就是較好的一種例子。嚴(yán)格來講，died out 的同義詞應(yīng)當(dāng)是extinct，但是這里用了become extinct來相應(yīng)的，這種狀況在之前，還是基本上沒有浮現(xiàn)過的。(2)閱讀判斷難度和去年基本一致，中規(guī)中矩從今年的閱讀判斷的題目來看，考

3、點和之前基本上是一致的，也就是我們常說的那幾種判斷原則。固然，這些判斷的原則，自身也不會有什么變化，從IELTS拿來，人事部也沒那個能力對這些考點進(jìn)行修改，因此這個也是非常正常的一件事情。因此我覺得這個倒也沒有什么意外的地方。固然，閱讀判斷也本來就是零基本考生得分率比較低一種題型，在考點和去年一致的基本上，顧客采用我們解說的解題措施和技巧做題還是可以拿到3分左右的分?jǐn)?shù)。(3)補全短文難度和去年一致，中規(guī)中矩從補全短文今年的狀況來看，其實也沒有什么特別需要進(jìn)行評價的地方，補全短文今年的難度和去年大體相稱，并且和以往同樣，可以運用規(guī)律，但是規(guī)律運用過后之后，符合規(guī)律的會有好幾種選項。通過我們解說的

4、重現(xiàn)法和指代法，在通過排除篩選，還是可以拿到2-4道題左右的分?jǐn)?shù)的。(4)概括大意完畢句子+書外的閱讀理解，難度較之去年有比較大幅度的增長，對基本規(guī)定明顯增長從今年的概括大意完畢句子和書外的閱讀理解來看，今年的難度整體較之去年的增長幅度是非常大的。單純以及各A級的題目來看，今年的A級的考試，基本上都是大量的需要理解的題目存在。特別是以綜合A的考題為例，綜合A的書外閱讀理解，甚至浮現(xiàn)了兩道很難的主旨題和一道很難的作者態(tài)度題。這種狀況應(yīng)當(dāng)來說，是之前歷來都沒有過的狀況。從這個整體的趨勢來看，基本上職稱英語考試的難度較之過去整體上了一種大臺階。過去的純靠技記憶押題的狀況是基本不會再浮現(xiàn)了。2. 押題

5、狀況分析從今年教材文章的狀況來看，今年的趨勢完全就沒有措施揣摩。一方面，第一條的趨勢我們預(yù)測準(zhǔn)了，是一定會浮現(xiàn)跨考的文章的，這點在今年的考試中，體現(xiàn)的淋漓盡致，被人事部用絕了。因此，基本上每個類別級別均有跨考的文章浮現(xiàn)。但是，她跨考，又是跨的一篇不是很有規(guī)律的一篇文章。整體的感覺就是，我就是要出跨考，隨便那一篇就作為跨考了。并且一種非常明顯的特點在于，書內(nèi)的文章都非常難，用于跨考，顧客主線就沒措施用技巧來做題，這個完全是讓零基本通過考試的幾率減少了非常多。另一方面，今年的規(guī)律也在于讓人捉摸不定，人事部已經(jīng)慢慢開始不按照之前的規(guī)律出牌了。今年衛(wèi)生和理工新增的部分文章，完全就不是按照之前的新增文章

6、+教材內(nèi)近年未替代的老文章的規(guī)律在出題目。給人的感覺就是隨便找了篇教材文章來考，從這個角度分析，其實也不難看出，教材文章后來也只有慢慢變成一種參照，而不是作為一種非常重要的備考內(nèi)容。(三)考試的難度變化趨勢分析從整體難度趨勢的角度變化來說，整體難度向更難的角度發(fā)展。有如下的幾條為證：(1)題目變化題增長，需要理解的題目增長：從這個趨勢來看，今年極為明顯，今年的題目，基本上不靠理解的傻瓜題目已經(jīng)非常少了，完全就是大量的需要理解。從這個角度來說，其實也正常，本來職稱英語考試也是人才的測評考試，大量的零基本的考生可以花一種月備考就通過考試，這個本來就是不正常的一件事情。人事部不也許沒有動作，加上目前

7、慢慢的50后，60后的考生退出歷史舞臺，80后，70后成為主流，這些人都是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語的，不也許永遠(yuǎn)都是拿這些簡樸到不能再簡樸的題目來考察。(2)教材的作用日漸削弱：從這個角度來看，今年考試的趨勢也慢慢開始削弱教材文章的作用。過去明顯的趨勢，在隨著目前新增的文章日益減少，到甚至從其她的類別拿文章，到大范疇的不考新增教材文章。人事部的態(tài)度已經(jīng)是非常明顯了，很有也許，慢慢的新增文章已經(jīng)不是考核的一種原則，新增文章的目的也只是每年更新教材，保證教材可以好賣。但是教材的作用一定會越來越削弱。沒有能力的考生，其實也是很難通過考試了。(四)考試的應(yīng)考方向(1)突出基本知識在考試中的作用：從這個角度來說

8、，我們不得不說到一點。我們過去那種完全忽視基本，忽視單詞，忽視語法的做法是完全不也許再行得通的了。如果考試的準(zhǔn)備是一種完全零基本的考生，準(zhǔn)備半個月，就能直接通過考試，那么這個考試也完全就沒有任何意義了。因此，職稱英語考試隨著參與人群的變化，難度一定是會越來越大的。因此，基本課程的解說是一定要突出的。(2)對于教材的全面學(xué)習(xí)：其實，從這個就是角度來講，后來的慢慢的教材的作用一定會被提到一定高度。此前說教材只是人事部用來賺錢的一種噱頭。只要有一篇文章在教材里，人事部就能賣教材。但是從今年的考試來看，教材而不僅僅是新增文章，應(yīng)當(dāng)成為我們教學(xué)的一種重要構(gòu)成部分，不要指望最后背一背文章， 考試就輕松過了，一定要好好的把相應(yīng)的基本知識和技巧學(xué)習(xí)好，這樣才有也許順利的通過考試。