《八年級歷史下冊 第六單元 第19課《改革發(fā)展中的教育》 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史下冊 第六單元 第19課《改革發(fā)展中的教育》 新人教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、她叫蘇明娟，她和許許多多的窮困山區(qū)的孩子一樣無她叫蘇明娟，她和許許多多的窮困山區(qū)的孩子一樣無錢上學，那雙渴望知識的錢上學，那雙渴望知識的“大眼睛大眼睛”打動了無數(shù)熱心打動了無數(shù)熱心的人。的人。知識改變命知識改變命運運教育成就未教育成就未來來她學習勤奮努力，她學習勤奮努力，順利地考入安徽大學順利地考入安徽大學。第第19課改革發(fā)展中的教課改革發(fā)展中的教育育國運興衰，系于教育國運興衰，系于教育新中國建立后，掃盲工作成為教育工作新中國建立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重。的重中之重。凡滿六周歲的兒童，不分性別、凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義

2、務教育。條件不具定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學入學。-義務教育法義務教育法自主預習問題一：自主預習問題一：簡述簡述20世紀世紀80年代我國義年代我國義務教育的狀況。務教育的狀況。一、科教興國的奠基工程一、科教興國的奠基工程-九年義務教育九年義務教育2020世紀世紀8080年代：年代：1 1、措施、措施2 2、結果：、結果：簡述簡述20世紀世紀80年代我國義務教育的狀況。年代我國義務教育的狀況。（1）1986年，頒布實施了年，頒布實施了中華人民共和國義中華人民共和國義務教育法務教育法。（2）國家增加了義務教育的經費投入，并鼓勵）國家增加了義務教

3、育的經費投入，并鼓勵社會力量捐資辦學。社會力量捐資辦學。（3）各地辦學條件得到改善。）各地辦學條件得到改善。到到2000年，全國基本實現(xiàn)了普及九年義務教育。年，全國基本實現(xiàn)了普及九年義務教育。你知道哪些資助貧困學生的事跡？2015年廣西都安瑤族年廣西都安瑤族自治縣高級中學已故自治縣高級中學已故校長莫振高入選校長莫振高入選10名名年度感動中國人物。年度感動中國人物。莫校長生前愛生如子，莫校長生前愛生如子，通過募捐等資助近兩通過募捐等資助近兩萬名學生圓了上學夢，萬名學生圓了上學夢，被親切的稱為被親切的稱為“莫爸莫爸爸爸”。92歲的煙臺拾荒歲的煙臺拾荒老人劉盛蘭，老人劉盛蘭，18年靠拾荒的年靠拾荒的

4、10多多萬元資助全國上萬元資助全國上百名貧困學生，百名貧困學生，感動了許許多多感動了許許多多的人。的人。自主預習問題二：自主預習問題二：20世紀世紀90年代以來，黨年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)？業(yè)？2020世紀世紀9090年代：年代：1 1、措施：、措施：2 2、內容：、內容：黨和政府實施黨和政府實施“科教興國科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。的發(fā)展戰(zhàn)略。（1）明確提出）明確提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的戰(zhàn)略地位”。（2）把九年義務教育作為科教興國的）把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，并要求實施素質教育。奠基工程，并要求實施素質教育。這是當今教育改革的

5、基本思路，這是當今教育改革的基本思路，為新時期教育改革指明了方向。為新時期教育改革指明了方向。自主預習問題三：自主預習問題三：新中國成立以來，高等教新中國成立以來，高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？方面？改革開放前高等教育發(fā)展狀況：改革開放前高等教育發(fā)展狀況：“文化大革命文化大革命”期間，對高期間，對高等教育造成嚴重破壞。等教育造成嚴重破壞。“文化大革命文化大革命”結束后，國結束后，國家對教育工作進行撥亂反家對教育工作進行撥亂反正。正。1977年，恢復統(tǒng)一高年，恢復統(tǒng)一高考招生的制度?？颊猩闹贫?。二、高等教育的大發(fā)展二、高等教育的大發(fā)展（1 1）新中國成立后，高等教育已形成

6、相當?shù)囊?guī)）新中國成立后，高等教育已形成相當?shù)囊?guī)模，學校數(shù)量大大增加，門類比較齊全，布局模，學校數(shù)量大大增加，門類比較齊全，布局結構日趨合理。結構日趨合理。（2 2）教育質量、辦學效益、辦學條件明顯提高。）教育質量、辦學效益、辦學條件明顯提高。（3 3）2020世紀世紀9090年代，教育部啟動了將北京大學、年代，教育部啟動了將北京大學、清華大學等若干所大學建設成世界一流大學和清華大學等若干所大學建設成世界一流大學和高水平大學的工作。高水平大學的工作。1、發(fā)展表現(xiàn)：、發(fā)展表現(xiàn)：你還知道有哪些高等名校？你還知道有哪些高等名校？上海復旦大學上海復旦大學上海交通大學上海交通大學南京大學南京大學武漢大學武

7、漢大學 山東大學山東大學 中國傳媒大學中國傳媒大學中央音樂學院中央音樂學院中國政法大學中國政法大學、高等學校在科技方面取、高等學校在科技方面取得了哪些成績？得了哪些成績？高等學校承擔的國家高等學校承擔的國家863計劃計劃項目占三分之一以上，獲得項目占三分之一以上，獲得的國家發(fā)明獎占全國的三分的國家發(fā)明獎占全國的三分之一左右，在科學技術研究之一左右，在科學技術研究成果上有些已達到或接近世成果上有些已達到或接近世界先進水平。界先進水平。合作探究：國家為什么合作探究：國家為什么重視發(fā)展教育呢？重視發(fā)展教育呢？1、科學技術是第一生產力。、科學技術是第一生產力。2、科技進步成為經濟發(fā)展、科技進步成為經濟

8、發(fā)展的決定性因素，科技實力的決定性因素，科技實力成為衡量國家實力強弱的成為衡量國家實力強弱的重要標志。重要標志。3、人才是科技進步和經濟社會發(fā)展、人才是科技進步和經濟社會發(fā)展最重要的資源。最重要的資源。1.1.九年義務教育屬于什么教育？（九年義務教育屬于什么教育？（）A A高等高等 B B小學小學 C C中等中等 D D基礎基礎 2.2.保障中國保障中國“十億人口十億人口”基礎教育的是基礎教育的是（）A A 中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法 B B 勞動和社會保障法勞動和社會保障法 C 863 C 863計劃計劃 D D中華人民共和國民法通則中華人民共和國民法通則當堂練習當堂練

9、習CA3.3.黨和政府實施黨和政府實施“科教興國科教興國”的戰(zhàn)略是從（的戰(zhàn)略是從（）A.20A.20世紀世紀9090年代年代 B.20B.20世紀世紀8080年代年代 C.20C.20世紀初世紀初 D.21D.21世紀世紀4.“4.“科教興國科教興國”的奠基工程是（的奠基工程是（）A.A.小學教育小學教育 B.B.職業(yè)教育職業(yè)教育C.C.中等教育中等教育 D.D.義務教育義務教育5.5.新中國成立以來，我國高等教育巨大發(fā)展的表現(xiàn)不新中國成立以來，我國高等教育巨大發(fā)展的表現(xiàn)不包括（）包括（）A.A.高等教育已形成相當?shù)囊?guī)模高等教育已形成相當?shù)囊?guī)模 B.B.高校數(shù)量大大增加高校數(shù)量大大增加 C.C

10、.教育質量和辦學效益、辦學條件明顯提高教育質量和辦學效益、辦學條件明顯提高 D.D.已有一大批高校成為世界第一流的高水平大學已有一大批高校成為世界第一流的高水平大學BDC請根據(jù)相關知識完成下列任務請根據(jù)相關知識完成下列任務（1）（孔子講學圖）（孔子講學圖）根據(jù)上圖寫出孔子對中國古代教育的重大貢獻，根據(jù)上圖寫出孔子對中國古代教育的重大貢獻，并寫出孔子關于學習的名言名句。寫出孔子所創(chuàng)并寫出孔子關于學習的名言名句。寫出孔子所創(chuàng)立的學派的思想核心。立的學派的思想核心。名言名句：創(chuàng)辦私學，廣收門徒，傳播教育，因名言名句：創(chuàng)辦私學，廣收門徒，傳播教育，因材施教。溫故而知新，學而時習之，不亦樂乎。材施教。溫

11、故而知新，學而時習之，不亦樂乎。思想核心：思想核心：“仁仁”材料：材料：19世紀世紀60年代，日本需要培養(yǎng)年代，日本需要培養(yǎng)大量有文化的公民，開始實施初等義大量有文化的公民，開始實施初等義務教育。大批外國教育家被請到日本務教育。大批外國教育家被請到日本辦學，成千上萬的日本人出國學習，辦學，成千上萬的日本人出國學習，回國后在新學校任教?；貒笤谛聦W校任教。-全球全球通史通史（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出）根據(jù)材料并結合所學知識，指出日本明治政府在文化教育方面的主張。日本明治政府在文化教育方面的主張。采用歐美學制，設立新式學校，實行小采用歐美學制，設立新式學校，實行小學義務教育。學義務教育。（3）十一屆三中全會后，我國制）十一屆三中全會后，我國制定了定了“科教興國科教興國”的戰(zhàn)略，請結合的戰(zhàn)略，請結合所學知識，指出國家先后頒布了哪所學知識，指出國家先后頒布了哪些法律法規(guī)來確立教育優(yōu)先發(fā)展的些法律法規(guī)來確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，你從中得到什么啟示？戰(zhàn)略地位，你從中得到什么啟示？法律法規(guī)：法律法規(guī)：中華人民共和國中華人民共和國義務教育法義務教育法中華人民共中華人民共和國教師法和國教師法 啟示：教育是強國之本，要重視教育。啟示：教育是強國之本，要重視教育。