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1、普 通 話 測(cè) 試,Introduction,內(nèi) 容：,1. 考 試 內(nèi) 容 2. 考 試 重 點(diǎn) 3. 單 字 朗 讀 4. 詞 組 朗 讀 5. 短 文 朗 讀 6. 命 題 說 話,普通話水平測(cè)試,普通話水平測(cè)試是依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法進(jìn)行的國(guó)家級(jí)考試。 普通話水平測(cè)試是測(cè)查應(yīng)試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度。 測(cè)試以口試方式進(jìn)行，既有有文字憑借內(nèi)容的考察，又有無文字憑借內(nèi)容的考察。 測(cè)試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。測(cè)試的范圍是國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)編制的普通話水平測(cè)試用普通話詞語表、普通話水平測(cè)試用朗讀作品、普通話水平測(cè)試用話題等。,普通話水平測(cè)試的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),國(guó)家語言文字工作委

2、員會(huì)頒布的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)把普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分甲乙兩個(gè)等次。 具體是： 一 甲 97 一乙 92 二甲 87 二乙 80 三甲 70 三乙 60,普通話水平測(cè)試的對(duì)象和達(dá)標(biāo)要求,湖南省語委規(guī)定，1954年1月1日以后出生的下列人員應(yīng)當(dāng)接受普通話水平的等級(jí)要求（相關(guān)條目）：,（一）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平，新錄用公務(wù)員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平。 （二）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平，其中語文教師和對(duì)外漢語教學(xué)教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，普通話教師和語音教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)乙等水平；農(nóng)村教師目前降低一個(gè)等級(jí)要求。,

3、（三）大中專學(xué)生畢業(yè)時(shí)的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平，其中師范類中文(英語）專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，師范類其他專業(yè)學(xué)生和非師范類與口語相關(guān)專業(yè)（如英語、音樂、新聞、文秘、法律、管理、導(dǎo)游、商業(yè)、信息、通信、外貿(mào)、財(cái)經(jīng)、醫(yī)學(xué)、餐飲服務(wù)等專業(yè)）的學(xué)生畢業(yè)時(shí)的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。,（四）公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平，其中播音員、解說員、導(dǎo)游員、話務(wù)員、法官、律師等特定崗位人員的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。,普通話水平測(cè)試試題構(gòu)成及樣卷,湖南的普通話水平測(cè)試試卷由四個(gè)部分組成： 1、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，10分） 2、讀多音節(jié)詞語

4、（100個(gè)音節(jié)，20分） 3、朗讀短文 （1篇，400個(gè)音節(jié)，30分） 4、命題說話 （限時(shí)3分鐘，40分）,測(cè)試程序：,1、交身份證（老師核對(duì)個(gè)人信息） 2、抽簽（抽取試卷號(hào)） 3、備考即候考（一、二題、朗讀、說話） 4、測(cè)試 （報(bào)姓名和試卷號(hào)，一題、二題、三題、四題） 5、離場(chǎng),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （1）單音節(jié)字詞100個(gè)（除輕聲、兒化音節(jié)）。 目的：考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。 評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10，即10分。 扣分： 讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。 一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。 限時(shí)：3.5分鐘。超時(shí)扣分（1分鐘以內(nèi)扣0

5、.5分，1分鐘以上扣1分）。 讀音有缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。（例：-0.5；-0.5）。,（2）讀多音節(jié)詞100個(gè)音節(jié)（45個(gè)雙音節(jié)詞，2個(gè)三音節(jié)詞，0-1個(gè)四音節(jié)詞）（限時(shí)2.5分鐘）,目的：除考查應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。 一般上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次。 計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20，即20分。 扣分：讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。,語音錯(cuò)誤： 原則上是指普通話語音（音位）系統(tǒng)中，把一個(gè)音（音位）讀作另一個(gè)音（音位），即把某個(gè)音節(jié)聲母、韻母、聲

6、調(diào)中的任何一個(gè)或幾個(gè)要素讀成其它聲母、韻母、聲調(diào)。例如：“涮”讀成“shu” 、“穴”讀成“xu”。 語音缺陷： 原則上是指發(fā)音沒有完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)程度，聲、 韻母有不到位的現(xiàn)象，聲調(diào)略有誤差。,1.單音節(jié)字詞和多音節(jié)詞語兩項(xiàng)，允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，以第二次的讀音為準(zhǔn)，隔字或詞語改讀無效。 2.單音節(jié)字詞和多音節(jié)詞語兩項(xiàng)，從左至右橫向讀，不要漏讀整行或者不認(rèn)識(shí)的字跳讀。,注意：,多音節(jié)詞語,1、音節(jié) （多為雙音節(jié)） 2、音變 1） 變調(diào) P47 a. 上聲的變調(diào) b. “一”、“不”的變調(diào) c. 形容詞AA兒的變調(diào) 2） 輕聲 P242 3） 兒化 4） 語氣詞“啊”,（3）朗讀 朗讀材料（16

7、0號(hào)）中任選。,目的：考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考查語音、連讀音變（上聲、“一”、“不”），語調(diào)（語氣）等項(xiàng)目。 計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30，即30分。 扣分：對(duì)每篇材料的前400字（不包括標(biāo)點(diǎn)）做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分（問題突出，扣2分；比較明顯，扣1分；略有反映，扣0.5分）。停頓、斷句不當(dāng)每次扣0.5-1分； 限時(shí)：4分鐘。超時(shí)扣1分。,朗讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：,1、語音錯(cuò)誤（1個(gè)音節(jié)扣0.1分） 字的聲韻調(diào)錯(cuò) 多音字 垂蔓 相稱 必輕詞未讀作輕聲 例如：什么 似的 上面 東西 眼睛 “兒化韻”未讀作兒化或讀錯(cuò) 例如

8、：味兒 樹葉兒 趕趟兒 份兒 頭兒 “一、不”未變調(diào)或變錯(cuò) 例如： 一圈兒又一圈兒 一寸光陰 語氣詞“啊”未音變或變錯(cuò) 例如：唱啊唱,2、聲母或韻母的系統(tǒng)性缺陷（視程度扣05分、1分）,舌面音發(fā)成尖音；平舌音靠后，翹舌音偏前；舌面后元音o、e、u發(fā)不到位；前后鼻韻母讀得不前不后，復(fù)韻母或鼻韻母的歸音不到位。 這些語音缺陷的存在使朗讀、說話的語調(diào)表現(xiàn)出濃厚的方音色彩，因此，要注意克服系統(tǒng)性語音缺陷。,3、語調(diào)偏誤（視程度扣05分、1分、2分）,聲調(diào)（字調(diào)）的方言色彩 例：我是河南人。 地球人都知道。東北 由于調(diào)形的變化，顯示了各地的方言語調(diào)， 故要讀準(zhǔn)普通話四聲。 未能掌握普通話詞語的輕重音格式

9、（語感不好） a、輕聲詞讀作中重,b、非輕聲詞讀作輕聲 作品22號(hào)：“沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界云的海洋?！薄?綠葉，炊煙、泥土、花香”為中重格式，如讀成重中格式就呈現(xiàn)出方音語調(diào)。（故作抑揚(yáng)頓挫） 然而強(qiáng)調(diào)的除外，如：“深秋到了香山，找不到一片綠葉。“綠”重。 邏輯重音的錯(cuò)誤 例：作品5號(hào)：“那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。”重音應(yīng)放在“震落”，與“叫喊聲”呼應(yīng)，如放在“都”字上就是犯邏輯重音的錯(cuò)誤。,句調(diào)（語句音高的高低升降曲折等變化）不當(dāng) 普通話主要有四種句調(diào)：降調(diào)、升調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào) a、陳述句的句調(diào)一般是句末下降的，上揚(yáng)就不對(duì)。 “今天

10、的節(jié)目就到這里了，再見！”（港臺(tái)腔，上揚(yáng)） b、疑問句的句調(diào)一般是句末上揚(yáng)的，下降就不對(duì)。 “許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了新大陸？” c、對(duì)句子中某些音節(jié)，特別的加重、加高或延長(zhǎng)，形成一種升降曲折的調(diào)子。曲折調(diào)讀成平調(diào)也不對(duì),4、停連不當(dāng)（視程度扣05分、1分、2分）,把句子讀破（引起歧義） “每天，把分到的一塑料/筒淡水勻給它喝” “人們愛不釋手，戀戀不舍地想/把她帶到異鄉(xiāng)” 把句子讀碎 “蜚聲于世的悉尼/歌劇院，坐落在/澳大利亞/著名/港口城市/悉尼/三面環(huán)海的/貝尼朗岬角上。” （應(yīng)該這樣停頓：“蜚聲于世的悉尼歌劇院，坐落在/澳大利亞著名港口城市悉尼/三面環(huán)海的貝尼朗岬角上?！保?緊連 緊連的位

11、置在有標(biāo)點(diǎn)而前后內(nèi)容又聯(lián)系較緊密的地方。例如： “山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。如果在頓號(hào)處都作停頓，不免有詞化的感覺,5、朗讀不流暢（包括回讀）（視程度扣05分、1分、2分） 回讀；字化、詞化、句化；不熟練等 6、 注意語速恰當(dāng)（模仿錄音光盤的語速）,（4）命題說話 （抽簽確定話題）,目的：考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ挕?評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的40，即40分。其中包括： （1）語音面貌占30，即30分。其中檔次為： 一檔 扣0、1、2分 二檔 扣3、4

12、分 語音失誤在10次以下，有方音不明顯； 三檔 扣5、6分 語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，語音失誤大致在10-15次之間； 四檔扣7、8分 語音失誤在10-15次之間，方音較明顯； 五檔扣9、10、11分 語音失誤超過15次，方音明顯； 六檔扣12、13、14分 語音失誤多，方音重。,（2）詞匯語法規(guī)范程度占5，即5分。計(jì)分檔次為： 一檔 扣0分 詞匯、語法合乎規(guī)范； 二檔 扣1、2分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況； 三檔 扣3、4分 詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況； （3）自然流暢程度占5，即5分，計(jì)分檔次為： 一檔 5分 自然流暢； 二檔 4分 基本流暢，口語化較差（

13、有類似背稿子的表現(xiàn)）； 三檔 3分 語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。,二、“說話”訓(xùn)練要作好三個(gè)準(zhǔn)備,（一）30個(gè)說話題材料的準(zhǔn)備。 1. 題目歸類 “說話”是以單向說話為主，即應(yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題說話，所以在測(cè)試前要做好充分的準(zhǔn)備。按文體分說話題大致分為記敘和議論兩大類，可以按類型分開準(zhǔn)備。,記敘類：1、2、3、5、6、7、8、11、15、16、19、22、23、26、29：議論類可把記敘類的題目再細(xì)分為： a、寫人的：3、5、8、6、23 ； b、談學(xué)習(xí)的：2、6、16、27； c、談旅行的：1、7、11、15、19、29； 按內(nèi)容分可以分成： a、人

14、物類：3、8、26 b、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)類：2、5、6、9、13、16、27 c、旅行類：1、7、11、12、15、19、23 d、家鄉(xiāng)風(fēng)物類：18、20、21、22、29 e、環(huán)保類：4、10、24、25、28 f、生活服飾類：14、17、30,2.材料的綜合利用 在準(zhǔn)備材料的過程中，可以運(yùn)用“一題多作”法，同一個(gè)素材，可以用于多個(gè)話題。如有人把“登泰山”的素材主體準(zhǔn)備好，可以作為“我和體育”、“我的業(yè)余生活”、“我的假日生活”、“難忘的旅行”的已然的內(nèi)容，也可以是“我的愿望”、“我向往的地方”的未然的素材，用這樣的歸類準(zhǔn)備，一定要注意開頭結(jié)尾與主體內(nèi)容的銜接。用這種方法做準(zhǔn)備，能收到事半功倍的效果

15、。 還可以采用“同題異作”法，如“我喜歡的植物水仙花”，可以用記敘文的體裁說其美麗的傳說，也可以用狀物的體裁來說明其外部形狀，內(nèi)部特征，雕刻和培育過程。,還要著重指出的是在構(gòu)思話題內(nèi)容的時(shí)候，要從小處著手，多談身邊熟悉的人和事，還要注意使用普通話的規(guī)范詞語，盡量避免“方言直譯”，盡量不在“詞匯語法規(guī)范”方面丟分。多準(zhǔn)備幾個(gè)例子，以防說話時(shí)間不足。 稿子寫完后，建議從四方面進(jìn)行檢查： 詞用得對(duì)不對(duì)； 次序擺得對(duì)不對(duì)； 前后關(guān)聯(lián)對(duì)不對(duì)；如：“因?yàn)閶寢寕€(gè)子小，所以她脾氣很好?！边@屬于關(guān)聯(lián)不對(duì)，是誤加因果。 有沒有缺少的東西或多余的東西。 寫說話稿要盡量做到寫得通順明白易講。,（二）做好說話題的語音準(zhǔn)

16、備,1、盡量讀準(zhǔn)每一個(gè)音，不出現(xiàn)明顯的語音失誤。（甲讀為乙） 2、注意克服語音缺陷，針對(duì)本人的語音情況，發(fā)音盡量到位。 3、 盡可能讀出輕聲音節(jié)。如果輕聲詞重讀，就出現(xiàn)明顯的方音。 4、不要使用方言中固有的嘆詞、語氣詞。 如：“哇！功夫片好好看耶！”,一、語音要求標(biāo)準(zhǔn) 語音標(biāo)準(zhǔn)程度占30分，應(yīng)試人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度可分為六檔： 一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤?？?2分。 二檔：語音錯(cuò)誤在 10次以下，有方音但不明顯。扣 34分。 三檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯(cuò)誤在10次一15次之間，有方音但不明顯。扣5分、6分。 四檔：語音錯(cuò)誤在 10次一15次之間，方音比較明顯。扣 7分、8

17、分。 五檔：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯?？?11分。 六檔：語音錯(cuò)誤多，方音重?？?214 分。,二、詞匯語法要求規(guī)范 詞匯、語法規(guī)范程度占5分，可分為三檔： 一檔：詞匯、語法規(guī)范，不扣分； 二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況，扣1分不等； 三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況，扣2分不等。 詞匯語法不規(guī)范主要指使用了典型的方言詞匯、典型的方言語法格式以及明顯的病句。,三、語言要求自然流暢 語言自然流暢程度占5分，可分為三檔： 一檔：語言自然流暢，不扣分； 二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)，扣0.5分、1分不等； 三檔：語言不流暢，語調(diào)生硬，扣2分不等。 語言自然流暢程度的“二檔”，

18、主要表現(xiàn)特點(diǎn)是語調(diào)不自然；自然流暢度的“三檔”，主要表現(xiàn)特點(diǎn)是語調(diào)生硬。,說話流暢度訓(xùn)練： 一、怎樣做到有話可說 (一)熟悉話題，備好素材 (二)想好要點(diǎn)，構(gòu)思提綱 (三)控制情緒，調(diào)整心態(tài) 二、怎樣做到自然流暢地說 (一)化抽象為具體，變議論為敘事 (二)說真話實(shí)話，不胡編亂造 （三）盡量口語化，不必堆砌詞藻 (四)不主動(dòng)結(jié)束話語,第二節(jié) 輕 聲 （一）輕聲及輕聲的特點(diǎn) 在普通話連續(xù)的語流中，有的音節(jié)失去了它原來的調(diào)，變成一種既輕又短又模糊的調(diào)子，我們把它叫做輕聲。聽感上的“輕短模糊”是輕聲音節(jié)的本質(zhì)特征。,短從音長(zhǎng)看，輕聲音節(jié)一般短于正常重讀音節(jié)的長(zhǎng)度?？砂演p聲音節(jié)前面的字念得稍重一些、稍

19、長(zhǎng)一些。 口型自然放松，有一定的模糊感、阻塞感。 口訣：輕聲輕輕聲短 模糊阻塞又自然 前音重前音長(zhǎng) 輕重有致添美感,（二）輕聲的讀法 輕從音高看，輕聲音節(jié)在音高上因受前一個(gè)字聲調(diào)的影響而顯得不固定。一般地說，上聲字后頭的輕聲字音高比較高，陰平、陽平字后頭的輕聲字音高偏低，去聲字后頭的輕聲字音高最低。 陰平輕聲字2度（半低）杯子bizi 陽平輕聲字3度（中調(diào)）瓶子pnzi 上聲輕聲字4度（半高）椅子yzi、哪里nli 去聲輕聲字1度（低） 鏡子jnzi,讀音訓(xùn)練： 1.試讀下列輕聲詞。 （1）桌子 盆子 斧子 凳子 （2）東西 回來 寶貝 爸爸 （3）姑娘 學(xué)生 喜歡 熱鬧 （4）休息 朋友 走

20、走 外面 2.試用上一題的輕聲詞造句、說話。 3.短文練習(xí)（教材第149頁）,輕聲詞大致歸為以下幾類： 1規(guī)律性的必讀輕聲詞。下面一些成分，在普通話中通常讀輕聲： （1）助詞“的、地、得、著、了、過”和語氣詞“吧、呢、啊”等。如： 他的 跑得快 笑著 跑了 愉快地 走吧 去嗎 怎么呢 不行啊 （2）部分單純?cè)~中的疊音詞和合成詞中重疊式的后一個(gè)音節(jié)。如： 媽媽 星星 姐姐 坐坐 看看 想想,（3）名詞的后綴“子、頭”和表示群體的“們”。如： 桌子 饅頭 我們 你們 同學(xué)們 （4）名詞、代詞后面表示方位的詞或語素。如： 家里 墻上 地下 外邊 （5）動(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的詞“來、起來、去、出去

21、”等。如： 回來 收下 上去 干起來 走出去,（6）聯(lián)綿詞。如： 叨嘮 哆嗦 窟窿 籬笆 喇叭。 （7）個(gè)別量詞。如：一個(gè) （8）部分四音節(jié)中的襯詞。如： 黑不溜秋 慌里慌張 老實(shí)巴交 （9）大部分稱呼人的名詞。如： 裁縫 閨女 伙計(jì) 先生 會(huì)計(jì),（10）一些稱呼物的名詞。如： 蘑菇 窗戶 掃帚 風(fēng)箏 甘蔗 核桃 石榴 黃瓜 （11）一些稱呼身體器官的名詞。胳膊 腦袋 眉毛 嘴巴 舌頭 （12）一些聯(lián)合結(jié)構(gòu)的合成詞。 動(dòng)靜 多少 認(rèn)識(shí) 朋友 東西 反正 叫喚 稀罕,兒化,一、什么是兒化 普通話卷舌元音er有兩種用法: 一是自成音節(jié)，表示具體的意義，如“兒、而、耳、二”； 二是粘附在別的音節(jié)后面

22、，不自成音節(jié)，是一個(gè)無具體意義的后綴。普通話“花兒”讀hur，這種使韻母卷舌化的現(xiàn)象就是兒化現(xiàn)象，被兒化的韻母叫做兒化韻。,二、兒化韻的發(fā)音 兒化韻都是在韻母后加卷舌動(dòng)作，但不同類型的兒化韻卷舌時(shí)可能引起其他的音變，使兒化韻有不同的讀法： 1韻母最后音素是、o、e、u的，兒化后只在原韻母后加卷舌動(dòng)作。如： 上哪兒nnr 山坡兒popor 唱歌兒eer 2韻尾是i或n的，兒化時(shí)去掉韻尾，加卷舌動(dòng)作。如： 小孩兒hirhr 一點(diǎn)兒dinrdir 3韻尾是n的，兒化時(shí)，丟掉n，主要元音變成鼻化元音，同時(shí)加卷舌動(dòng)作。如：幫忙兒mnrmr 胡同兒tonrtor,4主要元音是i、的，要在原韻母后加er。如

23、： 有趣兒qurquer 小雞兒jirjier 5主要元音是-i（前）、-i（后）的，去掉主要元音，在聲母后直接加上er。如：瓜子兒zirzer 樹枝兒zhirzher 6韻母是in、n的，丟n，加er。如： 干勁兒jinrjier 白云兒yunryuer 盡管不同類型的兒化韻有不同的讀法，但在拼寫時(shí)均在原音節(jié)的末尾寫上一個(gè)“”表示卷舌即可。如：“小孩兒”拼寫為：xiohir,練習(xí)： 一、朗讀下列各兒化詞。 一下兒 這兒 北邊兒 后邊兒 畫兒 里邊兒 外邊兒 一點(diǎn)兒 二、用下列兒化詞造句 一會(huì)兒 面條兒 哪兒 名片兒 聊天兒 差點(diǎn)兒 左邊兒 那兒 右邊兒 玩兒 三、任選10個(gè)兒化詞寫一段話并熟

24、練地說這段話。,“啊”的音變,一塊兒（“啊”的音變） 雞啊，鴨啊，貓啊，狗啊， 一塊兒水里游?。?牛啊，羊啊，馬啊，騾啊， 一塊兒進(jìn)雞窩啊！ 狼啊，蟲啊，虎啊，豹啊， 一塊兒街上跑啊！ 兔啊，鹿啊，鼠啊，孩兒啊， 一塊兒上窗臺(tái)啊,輕重音格式 1、雙音節(jié)詞主要有“中重”、“重次輕”、“重 最輕”三種格式，絕大多數(shù)讀“中重”格式。例如： 中重：電視 水渠 偉大 推廣 地震 火車 重次輕：布置 氣氛 下午 戰(zhàn)士 藝術(shù) 太陽 氣質(zhì) 重最輕：桌子 石頭 早上 什么 月亮 名字 會(huì)計(jì),深呼吸練習(xí)： 吸氣（聞花香、抬重物） 呼氣（吹灰塵、數(shù)葫蘆、數(shù)棗、喊人）、急吸慢呼（突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處來一人，事多年不見老友，驚

25、喜，不禁急吸一口氣，停住，然后慢慢呼出，重復(fù)此項(xiàng)練習(xí)，逐步延長(zhǎng)呼氣時(shí)間）。 改善音色訓(xùn)練： 學(xué)狗喘氣體會(huì)實(shí)虛聲、大聲朗讀開口呼音節(jié)體會(huì)打開口腔（如：要找到等）、設(shè)想面對(duì)不同數(shù)目的人群說話、設(shè)想幾十米處有一人，朗誦詩給他聽。 共鳴練習(xí)：學(xué)鴨叫體會(huì)軟腭抬起、學(xué)牛叫體會(huì)鼻音、模擬冷笑、低音讀韻母a ang等、由低到高再由高到低彈發(fā)ha、交替彈發(fā)mi ma ni na ngi nga、大聲和遠(yuǎn)處人喊話（如：老王，早點(diǎn)回家）,測(cè) 試,1. 編輯 細(xì)胞 體積 參與 2. 辦公室 比較 懲罰 旋轉(zhuǎn) 3. 出血 挫折 地殼 星期 4. 布置 感慨 供給 細(xì)菌 5. 痕跡 連結(jié) 解剖 影片 6. 盡管 流血 氯

26、氣 著急 7. 奇跡 照片 驅(qū)逐 脂肪 8. 氏族 笨拙 友誼 背脊 9. 不啻 柏油 淬火 分蘗 10. 皈依 舂米 對(duì)峙 化纖,聲母 (難點(diǎn)訓(xùn)練),1. 分清平翹舌 zh-z 蒸zheng-增zeng 諄 zhun-尊zun 志zhi- 自zi 贅zhui-醉zui 朱zhu- 租zu 周zhou-鄒zou ch-c 遲chi- 詞 ci 成cheng-層ceng 抄chao-操cao 澈che- 策ce 常chang-藏cang 吹chui-催cui sh-s 束shu 素su 稅shui-歲sui 說shuo-縮suo 傻sha- 灑sa 涮shuan-算suan 熟shu 俗su,A

27、. zh-z 沼澤 振作 正宗 主宰 鑄造 裝載 z-zh 罪證 坐鎮(zhèn) 自傳 滋長(zhǎng) 贊助 尊重 ch-c 唱詞 尺寸 籌措 差錯(cuò) 穿刺 純粹 c-ch 菜場(chǎng) 操持 存儲(chǔ) 財(cái)產(chǎn) 此處 促成 sh-s 上司 哨所 伸縮 神速 生死 疏散 s-sh 喪失 掃射 廝殺 訴說 松手 隨身 B. 找到-早到 主力-阻力 支援-資源 摘花-栽花 重來-從來 木柴-木材 初步-粗布 新春-新村 商業(yè)-桑葉 收集-搜集 樹木-肅穆 山頂-三頂,2. 分清邊鼻音 n / l,n 納 na 乃 nai 擬ni 娘niang 凝ning 您 nin 弄nong 碾nian 捏nie 鬧nao l 辣 la 覽 lan

28、 壘 lei 隸li 輪lun 聊 liao 玲 ling 簍 lou 掠lue 肋lei n-l 能力 年齡 逆流 耐力 尼龍 嫩綠 濃烈 女郎 l-n 連年 冷暖 爛泥 遼寧 老農(nóng) 凌虐 嶺南 落難 惱怒-老路 男褲-藍(lán)褲 女客-旅客 濃重-隆重 難住-攔住 一年-一連 泥巴-籬笆 水牛-水流 鬧災(zāi)-澇災(zāi) 留念-留戀 允諾-隕落 南寧-蘭陵,3. 分清唇齒音 f 舌根音 h,f 煩 fan 仿 fang 墳 fen 孵 fu 乏 fa h 魂 hun 黑 hei 環(huán) huan 壞 huai 貨 huo f-h 紡-晃 峰-烘 粉-很 罰-滑 h-f 戶-富 回-肥 會(huì)-廢 黑-非 f-h

29、繁華 返航 防護(hù) 緋紅 豐厚 腐化 h-f 豪放 耗費(fèi) 后方 花粉 化肥 恢復(fù) 工會(huì)-公費(fèi) 互助-附注 荒地-方地 開花-開發(fā) 救護(hù)-舅父 灰雞-飛機(jī) 互援-復(fù)員 華麗-乏力 船夫-傳呼 湖面-浮面,韻母（分清前后鼻韻）,1. an - ang an 岸 般 嘆 難 砍 含 占 纏 山 殘 ang 棒 旁 當(dāng) 唐 鋼 抗 張 長(zhǎng) 賞 倉 an-ang 扳-邦 凡-房 膽-黨 南-囊 籃-郎 看-炕 寒-航 摻-昌 單Shan-尚 暫-藏 an-ang 班長(zhǎng) 反抗 坦蕩 男方 戰(zhàn)場(chǎng) 山岡 ang-an 幫辦 防寒 茫然 燙傷 抗旱 長(zhǎng)嘆 安然-盎然 板子-膀子 盤剝-磅礴 鰻魚-忙于 飯店-放電

30、 擔(dān)心-當(dāng)心 難過-囊括 感人-港人 含情-行情,en-eng en 本 噴 門 分 肯 狠 鎮(zhèn) 陳 腎 忍 eng 崩 孟 豐 等 棱 更 橫 正 贈(zèng) 僧 en-eng 奔騰 紛爭(zhēng) 很疼 噴燈 神圣 仁政 eng-en 烹飪 能人 橫亙 整身 誠懇 省份 大盆-大鵬 門面-蒙面 分化-風(fēng)化 根子-庚子 狠心-恒心 陣勢(shì)-正式 陳年-成年 伸手-生手 審視-省事 參差cen ci -層次 ceng ci,in - ing in 賓 品 珉 淋 僅 浸 侵 秦 芯 飲 ing 冰 評(píng) 冥 頂 挺 擰 靈 景 青 應(yīng) in-ing 鬢-并 頻-坪 閩-酩 您-寧 吝-另 巾-荊 欽-輕 釁-杏 殷-英 印-映 頻繁-平凡 貧瘠-平級(jí) 臨時(shí)-零食 林木-陵墓 近況-境況 盡頭-鏡頭 金魚-鯨魚 侵蝕-輕視 因而-嬰兒,Wish you success !,認(rèn)真復(fù)習(xí) 充分準(zhǔn)備,