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1、昆明的雨 汪曾祺,第一課時,談話導(dǎo)入：,同學(xué)們，春天的雨給你留下什么樣的印象？（學(xué)生各抒己見）昆明是個四季如春的城市，昆明的雨會是什么樣的呢？今天我們就隨同作家汪曾祺一同來欣賞課文昆明的雨。,學(xué)習(xí)目標：,1、了解作者和作品，積累生字詞，在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上理解文意。 2、理清文章層次，概括文章內(nèi)容。 （重點）,汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，現(xiàn)當代作家、散文家、戲劇家。 著有小說集邂逅集、散文集蒲橋集，大部分作品收錄在汪曾祺全集中。,作者簡介,背景 本文選自汪曾祺選集，他早年在西南聯(lián)大讀書，在昆明生活七年，對昆明的一草一木、風(fēng)土人情都非常了解，對昆明有著很深的情結(jié)。 本文正是作者

2、選取昆明雨季最有特色的事物，也是最能觸動他思緒的事物寫成的，表達了作者四十年后對昆明的雨的懷念。,本課生字詞 鮮腴（ ） 雞樅（ ） 密匝匝（ ） 扳尖（ ） 避邪（ ） 釉（ ),y,zng,z,bn,xi,yu,l 第一部分（1-2自然段）：從一張畫自然引出昆明的雨。 第二部分（3-10自然段）：具體寫昆明雨季中的景、物、人和事。 第三部分（第11自然段）：自然點題，表達對“昆明的雨”的深厚感情。,理清文章結(jié)構(gòu),讀文章第一段，文章的開頭有什么作用？ 答：開篇點題、總領(lǐng)全文。 思考：文章開頭的作用有哪些？ 1、開篇點題 2、總領(lǐng)全文 3、引起下文，為下文做鋪墊 4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣

3、5、為下文埋下伏筆,齊讀課文第二部分： 昆明的雨季給人什么感受？ （昆明的雨季是相當長的，但并不使人厭煩。因為不是連綿不斷，下起來沒完，所以并不使人氣悶。昆明雨季氣壓不低，人很舒服。）,閱讀課文5-7段，思考：,默讀課文，整體感知文章內(nèi)容，作者除了寫了昆明的雨，還寫了哪些內(nèi)容？,仙人掌、 各類菌子、 果子楊梅、 緬桂花、木香。 這些事物是昆明雨季的特質(zhì)，沒有它們就沒有昆明的雨季。 仙人掌讓我驚奇，菌子讓我感受到人間的美味，果子與緬桂花讓我感受到人美，心靈更美的昆明人。,作者反復(fù)說“我想念昆明的雨”，作者想念的僅僅是昆明的雨嗎？,寫雨，不止寫雨：,1939年 汪曾祺考入西南聯(lián)大文學(xué)系，在昆明生活

4、了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。 汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：“往事回思如細雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。,作者想念的不僅僅是“昆明的雨”，還有那里的物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情還有當年在那里的生活，想念那段動亂年代里少有的寧靜、恬然。,汪曾祺曾經(jīng)說： “我希望把散文寫得 平淡一點、 自然一點、 家常一點?！?/p>

5、 他的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。 讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味。,思考：文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？,篇末點題 首尾呼應(yīng) 總結(jié)全文 表達出作者對昆明的雨的喜愛及懷念之情。,本文主旨：,這篇散文，作者以昆明的雨為出發(fā)點，突出了昆明多雨的特點，表達了作者對昆明的雨的深切懷念，彰顯作者對昆明，對生活的熱愛。,拓展延伸,搜集一些寫雨景的古詩和散文品讀賞析，小組間比賽， 看看哪組積累的最多！,學(xué)習(xí)目標：,1，品析細節(jié)描寫和以小見大的寫作手法，體會作者對昆明的雨的思念之情（重難點） 2，感悟作

6、者情感，增強審美情趣，培養(yǎng)熱愛大 自然，熱愛美好生活的思想感情。,第二課時,1、題目是“昆明的雨”，作者開篇為什么要描述寧坤的畫？ 2，賞析劃橫線的詞語。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。 可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！ 一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。 3、賞析語句。（注重細節(jié)描寫） 舊日昆明人家門頭上用以避邪的多是這些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。 賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花 帽子，穿著扳尖的銹了滿幫花 的

7、鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲 “賣楊梅”聲音嬌嬌的。 4，結(jié)合課文，試分析課文是如何運用“以小見大”的手法的。 5，為什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”？ 6，從哪些詞句看出作者對昆明雨的喜歡與懷念之情？,結(jié)合語境，賞析劃橫線的詞語,1、青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。 2、可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！ 3、一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。,研讀探究細節(jié)描寫的作用 1，舊日昆明人家門頭上用以避邪的多是這些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一個

8、洞，用麻線穿了，掛在釘子上。,通過細節(jié)描寫，我們仿佛看到了倒掛在昆明人家門頭上的仙人掌，泛著綠意和濕氣，在雨季里為它的主人祈福驅(qū)邪。,2，賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花 帽子，穿著扳尖的銹了滿幫花 的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲 “賣楊梅”聲音嬌嬌的。,外貌，動作，語言描寫（細節(jié)描寫）用賣楊梅的女孩的嬌美情態(tài)襯托昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛懷念之情。）,以小見大,文章選取仙人掌，牛肝菌，青頭菌等各類菌子，楊梅，緬桂花等，作為感情的載體，引發(fā)對“凡人小事”的回憶。它們共同昭示了“凡人小事”之美，彰顯了作者對昆明對生活的熱愛。,思考：為什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”？,蓮花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 濁酒一杯天過午， 木香花濕雨沉沉。,這首詩表達了作者淡淡的鄉(xiāng)愁，“沉沉”既是對漫天細雨的形象描寫，也是作者心情的真實寫照。,從哪些詞句看出作者對昆明雨的喜歡與懷念之情？,Q:文章表達了作者怎樣的思想感情？ A：文章開篇點題，圍繞“雨”，突出“想念”二字。 作者先描寫了昆明的雨季，表達了作者對昆明雨季的懷念，然后表達了自己由雨而生的淡淡的鄉(xiāng)愁。,小練筆,本文細節(jié)描寫生動有情，如賣楊梅的苗家女孩子，她們的動作她們的吆喝聲，都如在目前，似在耳畔。請運用細節(jié)描寫寫一個 片段，150字左右。,