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1、機電工程學院 劉志通,數(shù)控加工工藝與編程,數(shù)控加工技術(shù),說課內(nèi)容,1. 為什么教？ 課程定位,2. 教什么？ 教學內(nèi)容,3. 怎么教？ 教學方法,4. 如何評？ 考核方式,為什么教？,數(shù)控技術(shù)是機械加工現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)。其技術(shù)水平和普及程度是一個國家工業(yè)現(xiàn)代化水平和綜合國力強弱的重要標志。,東芝事件 美蘇冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)從日本成功走私了一批“五軸聯(lián)動的數(shù)控機床”的部件(1983)，大大降低了潛艇噪音，使美國海軍難以追蹤。,數(shù)控加工工藝與編程課程是一門實踐性綜合性較強的專業(yè)核心課程。,課程介紹及定位,為什么教？,前修課程 機械制圖及CAD 機械設(shè)計基礎(chǔ) 機械制造基礎(chǔ) 公差配合與技術(shù)測量

2、金工實習,后續(xù)課程 CAD/CAM應用 數(shù)控加工技術(shù)實訓 頂崗實習,本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展， 掌握機械設(shè)計與制造必需的基礎(chǔ)知識 和專業(yè)知識，具有較強的實際工作能 力，適應從事機電產(chǎn)品設(shè)計、 CAD/CAM軟件應用、機械加工工藝 編制、機電設(shè)備的操作和維護、機電 一體化技術(shù)應用與開發(fā)、組織、管理 工作的高等技術(shù)應用性人才。,機械電子專業(yè)人才培養(yǎng)目標,為什么教？,（1）了解數(shù)控機床的概念、種類、 最新發(fā)展水平和方向。 （2）掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計方法。 （3）掌握數(shù)控基本指令的使用方法。,本課程培養(yǎng)目標,為什么教？,（1）數(shù)控加工工藝設(shè)計及程序編輯能力。 （2）數(shù)控加工仿真操作能力。 （3）數(shù)控機

3、床的簡單操作能力。,本課程培養(yǎng)目標,為什么教？,（1）培養(yǎng)自主學習和探索創(chuàng)新的良好習慣。 （2）培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的意識。,本課程培養(yǎng)目標,為什么教？,本課程教材選用鄭堤主編的教材數(shù)控機床與編程 參考教材：解海濱主編數(shù)控加工技術(shù)實訓 畢毓杰主編機床數(shù)控技術(shù) 易 紅主編數(shù)控技術(shù) 陳海燕主編數(shù)控加工技術(shù),教什么？,學時分配,總課時：45學時 理論：36學時 實踐：9學時,教什么？,重點和難點,重點 數(shù)控加工程序的編制 難點 數(shù)控仿真系統(tǒng)的操作，工藝的設(shè)計,教什么？,優(yōu)點：思維比較活躍，喜歡動手操作，對喜樂見聞的實例感興趣。,缺點：理論知識掌握較差，學習主動性不高，合作交流能力弱。,怎么教？學情分

4、析,直觀教學法 案例式教學 情景模擬教學,怎么教？,采用課堂講授、多媒體課件教學，通過圖片、視頻等，讓學生直觀的學習掌握知識。,直觀教學法,車外圓,車端面,鉆孔,車內(nèi)孔,切斷,車錐面,車型面,車螺紋,怎么教？,通過具體的加工案例，讓學生得到綜合訓練。,案例教學法,怎么教？,利用數(shù)控加工模擬軟件平臺，讓學生置身于實際加工情景，理論與實踐相結(jié)合。,情景模擬教學,怎么教？,工程訓練中心的數(shù)控車床和立式加工中心，也為本專業(yè)的學生提供了寶貴的實訓機會。,數(shù) 控 車 床,加 工 中 心,怎么教？,課程理論教學部分的考核采用平時成績（30%）和期末考試（70%）的考核方法。 期末考試包括閉卷考試和加工模擬 平時成績包括作業(yè)、紀律等,如何評？,Page 19,謝謝,謝謝大家,