《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)優(yōu)秀課件PPT.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)優(yōu)秀課件PPT.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、在魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?,她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。,長(zhǎng)媽媽,阿長(zhǎng)與山海經(jīng),魯迅,作者簡(jiǎn)介,魯迅（18811936）。原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說(shuō)集吶喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,莫名其妙： 深不可測(cè)： 情有可原： 惶急： 詰問(wèn)： 懼憚：害怕 震悚： 面如土色： 臉色呈灰白色。形容驚恐之極。：,身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。,追問(wèn)、責(zé)問(wèn)。,恐懼、著急。,從情理上可以原諒。,深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。,沒(méi)有人能說(shuō)明他的奧妙，表示事情很奇怪，使

2、人不明白。,山海經(jīng)是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。 全書(shū)共十八篇，分為山經(jīng)和海經(jīng)兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。 其中精衛(wèi)填海、夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。,帝禹山河圖局部,文 鰩 魚(yú),鯀治水：鯀，中國(guó)神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親,夸父逐日,比翼鳥(niǎo)：中國(guó)神話中的一種神鳥(niǎo),沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”， 還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天,刑 天,干戚之舞，猛志 常在。胸腹代首，天 刑何有于我哉! 刑天,袋子似的帝江,精衛(wèi)填

3、海,夸父追日,驕蟲(chóng) 泰山 計(jì)蒙,山海經(jīng)其他插圖,在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？,阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。,三十年,課堂檢測(cè),讀完課文，為阿長(zhǎng)填寫(xiě)履歷表,阿長(zhǎng),清朝末年,女,文盲,保姆（女工）,青年守寡，有一過(guò)繼的兒子。,曾在魯迅家做保姆。,整體感知?jiǎng)澐侄温鋵哟危?第一部分：（12）介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼，及稱(chēng)呼的由來(lái)和她的外形特點(diǎn)。 第二部分：（318）作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例。 第三部分：（1929）長(zhǎng)媽媽為我尋找并購(gòu)買(mǎi)山海經(jīng)，作者感激她。 第四部分：（3031）作者對(duì)長(zhǎng)媽媽

4、的懷念。,你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？文章寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的哪些事情？各用一句話說(shuō)出來(lái)。這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？,一共寫(xiě)了七件事,（1）常喜歡切切察察 （2）對(duì)“我”管束很?chē)?yán) 喜歡“告狀” （3）睡覺(jué)時(shí)擺成“大”字 （4）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) （5）講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城 （6）謀害我的隱鼠 （7）為我買(mǎi)山海經(jīng),研讀課文,1文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱(chēng)呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？,地位低下，不被人重視,研讀課文,2作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？,切切察察的毛病,饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié),、擺成“大”字的睡相。,研讀課文,3長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不

5、耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了” ,愚昧、真誠(chéng)和善良,研讀課文,4我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？,“長(zhǎng)毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。,無(wú)知、淳樸,研讀課文,5最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？,為“我”買(mǎi)回渴慕已久的山海經(jīng)。,研讀課文,6、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？,她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。,我對(duì)從她那里得到山海經(jīng)不抱任何希望，只是說(shuō)

6、說(shuō)而已。她沒(méi)有文化，不識(shí)字，這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。,研讀課文,7、阿長(zhǎng)把山海經(jīng)買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？,“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。,買(mǎi)山海經(jīng)一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。,長(zhǎng)媽媽的性格特征,長(zhǎng)媽媽有饒舌多事、不拘小節(jié)、無(wú)知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著淳樸、善良、仁慈的美德。,作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎么變化的？（文章的線索）,新的敬意,熱愛(ài)關(guān)心 孩子,為“我”買(mǎi) 山海經(jīng),空前的敬意,無(wú)知、淳樸,講“長(zhǎng)毛” 的故事,不耐煩,善良真誠(chéng),令人厭煩 的規(guī)矩,粗俗、 不拘小節(jié),擺成

7、“大”字 的睡相,欲 揚(yáng) 先 抑,不大佩服,饒舌多事,切切察察 的毛病,寫(xiě)作手法,“我”的感情變化,人物性格,事,這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。,不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意。,欲揚(yáng)先抑 詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi)，先控制、壓抑，是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。 【用法】在作文中，采用這種手法，先表達(dá)對(duì)所描寫(xiě)的事物或人的不滿(mǎn)之情。然后，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情 好處：使文章波

8、瀾起伏，搖曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢、深沉。,1、“切切察察”的毛病。（略） 2、擺成“大”字的睡相。（特寫(xiě)） 3、令人煩惱的種種規(guī)矩。（略） 吃福橘（較詳） 4、講“長(zhǎng)毛”的故事。（較詳） 5、為我買(mǎi)山海經(jīng)。（詳）,文章所列事件的詳略安排是怎樣的？,文中略寫(xiě)的部分可否刪去？,記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。 略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可缺少的綠葉。如文中略寫(xiě)的“我”不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。,簡(jiǎn)析過(guò)渡與

9、照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用,過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)渡。,文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了”等。,也有過(guò)渡性段落“這種敬意我懼憚她什么呢！”這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。,通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。,是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，

10、前面講了，后面也有著落。如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。,照應(yīng),小結(jié)：,縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來(lái)“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫(huà)出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長(zhǎng)媽媽形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。,魯迅先生寫(xiě)作朝花夕拾這部散文集時(shí)，正處于流離逐放之中，心緒頗為蕪雜，他在朝花夕拾小引中說(shuō)過(guò)“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，這篇阿長(zhǎng)與山海經(jīng)何曾不是在童年的回憶中，尋出一點(diǎn)閑靜，用長(zhǎng)媽媽般的“母愛(ài)”來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`，汲取向前的力量。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是對(duì)保姆長(zhǎng)媽媽發(fā)自肺腑的祝福，也是對(duì)“真誠(chéng)”與“仁愛(ài)”的熱切呼喚！,作品蘊(yùn)含的思想感情,