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《中考數(shù)學(xué)答題技巧》PPT課件.ppt

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1、中考數(shù)學(xué)答題技巧,數(shù)學(xué)試卷答得好壞,主要依靠平日的基本功。 只要“雙基”扎實(shí),臨場(chǎng)不亂,重審題、重思考、 輕定勢(shì),那么成績不會(huì)差。切忌慌亂,同時(shí)也 不可盲目輕敵,覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)成績不錯(cuò), 再看到頭幾道題簡單,就欣喜若狂,導(dǎo)致“大 意失荊州”。不是審題有誤就是數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤, 這也是考試發(fā)揮失常的一個(gè)重要原因,要認(rèn)真 對(duì)待考試,認(rèn)真對(duì)待每一道題主要把好個(gè)關(guān):,擺正心態(tài),1、把好計(jì)算的準(zhǔn)確關(guān)。 2、把好理解審題關(guān)“寧可多審三分,不搶答題一秒”。 3、把好表達(dá)規(guī)范關(guān)。 4、把好思維、書寫同步關(guān)。,一、答題先易后難,原則上應(yīng)從前往后答題,因?yàn)樵诳碱}的設(shè)計(jì)中一般都是 按照先易后難的順序設(shè)計(jì)的。先答簡單、

2、易做的題,有助于 緩解緊張情緒,同時(shí)也避免因會(huì)做的題目沒有做完而造成的 失分。如果在實(shí)際答卷中確有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)遺忘可以“跳”過去, 先做后面的題。所以不要死摳難題,注意選擇題的準(zhǔn)確率, 答這部分題時(shí)要求穩(wěn),爭取一把成。 但遇到特難題,要敢于 暫時(shí)“放棄”,做上記號(hào),用特值、測(cè)量、感覺等先猜想一個(gè) 答案,(免得后來沒有時(shí)間,來不及做。)不要浪費(fèi)太多時(shí)間 等把會(huì)做的題目解答完后,再回頭集中精力解決它。從近幾 年的中考中不難看出,選擇、填空、解答三類題,比較難的 都安排在比較靠后的位置。,最簡單的題目可以看一遍,一般的題目至少要看兩遍。 中考對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,答題時(shí)間比較緊,尤其是 最后兩道題占用的

3、時(shí)間較多,很多考生檢查的時(shí)間較少。 所以得分的高低往往取決于第一次的答題上。另外,像解 方程、求函數(shù)解析式等題應(yīng)先檢查再向后做。,二、 答卷仔細(xì)審題穩(wěn)中求快,1、答題時(shí)需注意題中的要求。 例如、科學(xué)計(jì)數(shù)法在題中是對(duì)哪一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)數(shù) 要求保留幾位有效數(shù)字等等。,三、 答數(shù)學(xué)卷要注意陷阱,例:全國紅十字會(huì)統(tǒng)計(jì),至08年全國無償鮮血者總量為 12400萬人次,12400萬這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法來表示是( ) A1.24104 B1.24105 C1.24108 D12.4104,變式:1200萬用科學(xué)記數(shù)法來表示,保留三個(gè) 有效數(shù)學(xué):_。,2、警惕考題中的“零”陷阱。 這類題也是考生們常做錯(cuò)的題,

4、常見的有 分式的分母“不為零”;一元二次方程的二項(xiàng)系 數(shù)“不為零”(注意有沒有強(qiáng)調(diào)是一元二次方程), 函數(shù)中有關(guān)系數(shù)“不為零”。,例題1:已知,及一組數(shù)據(jù)-3,-2,-1,0,1,2,從已知數(shù) 據(jù)中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)代替a,能使分式 有意義的概率是多少?,例題2:已知方程,有實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍。,例3:已知關(guān)于x的函數(shù),(2)若函數(shù)的圖象是拋物線,且頂點(diǎn)始終在 x軸上方,求a的取值范圍。,(1)若函數(shù)的圖象與x軸恰有一個(gè)交點(diǎn),求a 的值;,例4(2010山東淄博)已知關(guān)于x 的方程,的兩個(gè)根為橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的點(diǎn)恰在反比例函數(shù),的圖象上,求滿足條件的m的最小值,(1)若這個(gè)方程有實(shí)數(shù)根,求k的取

5、值范圍; (2)若這個(gè)方程有一個(gè)根為1,求k的值;,解:(1)k5,(2)將1代入方程,,,,.,,,所以,當(dāng)k2時(shí)m取得最小值5,3、注意兩種情況的問題。,例如等腰三角形、直角三角形、高在形內(nèi)、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切,點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)等。,例題:P為O外一點(diǎn),PA、PB分別切O 于點(diǎn)A、B,APB=50,點(diǎn)C為O上一點(diǎn) (不與A、B)重合,則ACB的度數(shù)為_。,例題: 若實(shí)數(shù)a、b滿足,求,的值。,例:A、B兩地相距450千米,甲、乙兩車 分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行 已知甲車速度為120千米/時(shí),乙車速度 為80千米/時(shí),以過t小時(shí)兩車相距50千 米,則t的值是( )

6、,做到穩(wěn)中有快,準(zhǔn)中有快,且快而不亂。要提高答題 速度,除了上述的審題能力、應(yīng)答能力外,還要提高書寫 能力,這個(gè)能力不僅是寫字快,還要寫得規(guī)范,寫得符合 要求。比如,填空題的內(nèi)容寫在給定的橫線上,改正錯(cuò)誤 時(shí),要擦去錯(cuò)誤重新再寫,不要亂涂亂改;計(jì)算題要把解 寫上,證明題要把證明兩字寫上,內(nèi)容從上到下、從左到 右整齊有序,過程清楚;尤其幾何題要一個(gè)步驟一行,步 驟要詳細(xì),切不可跳步。作圖題用鉛筆作答等。答題時(shí)不 注意書寫的清晰,字跡潦草到看不清楚的地步,亂涂亂改 的結(jié)果使卷面很不整潔,在教師閱卷時(shí)容易造成誤解扣分。,四、對(duì)題目的書寫要清晰:,在每門課的中考中,遇到一至幾道未見過的,不會(huì) 做的難題

7、,這是正?,F(xiàn)象;反之,如果一門課的題目, 大家都會(huì)做,甚至都覺得很容易,這份考題就出糟了, 它無法實(shí)現(xiàn)合理的區(qū)分度,。因此,考題中,若沒有 一些大家末曾見過的“難題”,反而是不正常了不慌不 躁,冷靜應(yīng)對(duì)在考試時(shí)難免有些題目一時(shí)想不出,千 萬不要鉆牛角尖,因?yàn)樗性囶}包含的知識(shí)、能力要 求都在考綱范圍內(nèi),不妨先換一個(gè)題目做做,等一會(huì) 兒往往就會(huì)豁然開朗了。綜合題的題目內(nèi)容長,容易 使人心煩,我們不要想一口氣吃掉整個(gè)題目,先做一 個(gè)小題,后面的思路就好找了。,五、對(duì)未見過的題目要充滿信心:,例題:同一平面進(jìn)行傳動(dòng)的機(jī)械裝置如圖14-1,圖14-2是它的示意圖其工 作原理是:滑塊Q在平直滑道l上可以

8、左右滑動(dòng),在Q滑動(dòng)的過程中,連桿PQ 也隨之運(yùn)動(dòng),并且PQ帶動(dòng)連桿OP繞固定點(diǎn)O擺動(dòng)在擺動(dòng)過程中,兩連桿 的接點(diǎn)P在以O(shè)P為半徑的O上運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)興趣小組為進(jìn)一步研究其中所蘊(yùn) 含的數(shù)學(xué)知識(shí),過點(diǎn)O作OH l于點(diǎn)H,并測(cè)得OH = 4分米,PQ = 3分米, OP = 2分米 解決問題(1)點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最小距離是 分米;點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最大距離 是 分米;點(diǎn)Q在l上滑到最左端的位置與滑到最右端位置間的距離是 分米 (2)如圖14-3,小明同學(xué)說:“當(dāng)點(diǎn)Q滑動(dòng)到點(diǎn)H的位置時(shí),PQ與O是相切的” 你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?為什么?,(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn):“當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到OH上時(shí),點(diǎn)P到l的距離 最小”事實(shí)上,還存

9、在著點(diǎn)P到l距離最大的位置,此時(shí),點(diǎn)P 到l的距離是 分米;當(dāng)OP繞點(diǎn)O左右擺動(dòng)時(shí),所掃過的 區(qū)域?yàn)樯刃?,求這個(gè)扇形面積最大時(shí)圓心角的度數(shù),(1)點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最小距離是 分米;點(diǎn)Q與點(diǎn)O間的最大距離 是 分米;點(diǎn)Q在l上滑到最左端的位置與滑到最右端位置間的距離是 分米 (2)如圖14-3,小明同學(xué)說:“當(dāng)點(diǎn)Q滑動(dòng)到點(diǎn)H的位置時(shí),PQ與O是相切的” 你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?為什么?,(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn):“當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到OH上時(shí),點(diǎn)P到l的距離 最小”事實(shí)上,還存在著點(diǎn)P到l距離最大的位置,此時(shí),點(diǎn)P 到l的距離是 分米;當(dāng)OP繞點(diǎn)O左右擺動(dòng)時(shí),所掃過的區(qū)域?yàn)樯刃?,求這個(gè)扇形面積最大時(shí)圓心角的度數(shù),4

10、,5,6,3,六、圖形添線,必有規(guī)律這幾年考試中, 幾何圖形的輔助線集中在四方面:,1、如果圖形中有特殊點(diǎn),如切點(diǎn),斜邊的中點(diǎn),就要 連結(jié)特殊線段,如經(jīng)過切點(diǎn)的半徑、斜邊上的中線,等等;,例題:如圖,點(diǎn)O在APB的平分在線,圓O與PA相切于點(diǎn)C; 求證:直線PB與圓O相切; (2) PO的延長線與圓O交于點(diǎn)E。若圓O的半徑為3,PC=4。 求弦CE的長。,2、作垂線,構(gòu)成直角三角形,便于計(jì)算;,例題:如圖,圓O的直徑AB的長為10,弦AC長為6,ACB 的平分線交圓O于D,則CD長為( ),3、分割四邊形,或延長一組對(duì)邊,或平 移線段,把四邊形轉(zhuǎn)化為三角形來研究。,例題:將一個(gè)梯形分割成面積相

11、等的兩部分,有幾種 方案。,七、步步為營,仔細(xì)復(fù)查不少同學(xué)總怕考試 時(shí)間來不及,卻不知忙中出錯(cuò)最可惜。我們 要盡力使每步運(yùn)算都正確,不要跳步驟。做 完題目后,如果把題解重看一遍是難以發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤的,應(yīng)該換一條思路來復(fù)查,或把答數(shù) 放到題目條件中檢查。假如感覺原來的題解 不妥,先不要涂掉,可以另做題解作比較, 弄清哪個(gè)解正確再涂改,以免一時(shí)沖動(dòng)而丟 分。,八、提示同學(xué)們“面孔熟悉”的題千萬莫?dú)g喜.,一定要拋開頭腦中固有的想法,認(rèn)真審題,仔細(xì) 計(jì)算,以防空歡喜。更不要去回憶原來這道題怎么做、 得多少。尤其是在各類題進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練后,頭腦中 有很多定勢(shì)的東西,要防止“面孔熟悉”的題有新的要 求,另外所

12、有的已知條件都有其目的性,有沒用上的 條件要再推敲。,例題: 小偉和小欣玩一種抽卡片游戲:將背面 完全相同,正面分別寫有1,2,3,4的四張卡 片混合后,小偉從中隨機(jī)抽取一張。記下數(shù)字 后放回,混合后小欣再隨機(jī)抽取一張,記下數(shù) 字。如果小偉抽得的數(shù)字比小欣抽得的數(shù)字大, 則小偉贏。否則小華贏。請(qǐng)用列表或畫樹形圖 的方法。分別求出小偉,小欣獲勝的概率,并 說明這個(gè)游戲?qū)﹄p方是否公平。,九、壓軸題分段得分,把握得分點(diǎn)。,近幾年中考數(shù)學(xué)解答題有“入手容易,深入難” 的特點(diǎn),第一問較容易,第二、三問難度逐漸加大。 因此,解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”,步步為營。首先 拿下第一問,確保不失分,然后分析第一問是

13、否為 第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,力爭第二 問保全分,爭取第三問能搶到分。,比如一些探究性問題經(jīng)常會(huì)這樣說:請(qǐng)回答某 某某命題是否成立,若成立,請(qǐng)加以證明。出現(xiàn)這 種問法,一般那個(gè)命題大多是成立的,所以就算你 不會(huì)證明,但是只要寫上“成立”二字,就可以拿到 1分的。象06年海寧市中考第21題問獅子能否將公 雞送到吊環(huán)上,回答是就可以得1分,第23題第(1) 小題問兩個(gè)角是否相等,回答相等也可以得1分。對(duì) 于一些題,無法解答,但可以根據(jù)題意寫一些,經(jīng)常 會(huì)得到一些分。如果因?yàn)闀r(shí)間過緊或只知道結(jié)果而不 能正確書寫正確結(jié)果,就將正確答案寫上,2004年海 寧市中考最后一題的最后一小題,全市只有三人答 案正確,其中兩人只有答案沒有過程,此題閱卷時(shí), 閱卷老師全部給滿分(3分)。,如圖10,平行四邊形ABCD中,AB5,BC10,BC邊上的高 AM=4,E為 BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合)過E作直線 AB的垂線,垂足為F FE與DC的延長線相交于點(diǎn)G,連結(jié)DE,DF (1) 求證:BEF CEG (2) 當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),BEF和CEG的周長之間有 什么關(guān)系?并說明你的理由 (3)設(shè)BEx,DEF的面積為 y,請(qǐng)你求出y和x之間的函數(shù) 關(guān)系式,并求出當(dāng)x為何值時(shí),y有最大值,最大值是多少?,圖10,設(shè)BEx,則,所以,所以,當(dāng),祝你好運(yùn)! 再見!,

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