《《認(rèn)識(shí)數(shù)字》小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)數(shù)字》小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 認(rèn)識(shí)數(shù)字小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案1主題分析：糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué)，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn)，非常適合小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。學(xué)情分析：小小班幼兒正處于行動(dòng)性思維階段，一邊做一邊說(shuō)的學(xué)習(xí)方式比較適合這個(gè)階段的幼兒。通過(guò)摸一摸，數(shù)一數(shù)，以及課件PPT的，幫助幼兒很好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3。充滿趣味性而且與幼兒的生

2、活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。而認(rèn)識(shí)數(shù)字3這個(gè)活動(dòng)在小小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)中，有一定的挑戰(zhàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1：認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。2：在游戲中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT糕點(diǎn)玩具若干關(guān)鍵問(wèn)題的設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)1和2這是數(shù)字幾，你認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧！教師里有哪些東西是1個(gè)的？哪些東西是兩個(gè)的呢？二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3。今天我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾？我們一起來(lái)用手寫一寫數(shù)字3吧！數(shù)字3看起來(lái)像什么？三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。1、看看我都帶來(lái)了哪些哪些

3、東西？他們有幾個(gè)？（教師出示糕點(diǎn)玩具）2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿？3、一共有三個(gè)東西，需要三個(gè)，怎么拿？4下面哪些東西是有三個(gè)的？四、桉數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。認(rèn)識(shí)數(shù)字小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、正確感知、認(rèn)識(shí)4以內(nèi)的數(shù)量，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。2、喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2、學(xué)具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。人手

4、一份14數(shù)字卡，蘋果圖片4張。3、環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子（盤子內(nèi)放15數(shù)字卡、蘋果圖片）。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)數(shù)字4，感知4的數(shù)量；難點(diǎn)：是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)過(guò)程：1、利用情景、導(dǎo)入課題師：小朋友們，今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果。（出示課件，利用畫面，調(diào)動(dòng)了每位幼兒的注意力和學(xué)習(xí)的積極性。）小二班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心？好，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧！2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師：請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個(gè)蘋果呀？可以

5、用數(shù)字幾表示？請(qǐng)小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。3、認(rèn)識(shí)數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請(qǐng)幼兒目測(cè)桔子數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。師：4除了可以表示4個(gè)桔子，還可以表示什么呢？現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下，然后讓小朋友們講一講。3、游戲看數(shù)取蘋果師：出示數(shù)字請(qǐng)幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果，邊拿邊說(shuō)：1、2、3，個(gè)蘋果和數(shù)字做朋友，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。4、分組操作活動(dòng)告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛(ài)的水果；第2組看水果貼數(shù)字；第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容，待會(huì)老師要讓小朋友

6、們邊操作邊講述。（如數(shù)字3和1個(gè)水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。）4、作品展示，互相交流，師生互評(píng)。延伸活動(dòng)：在歡快的音樂(lè)聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂(lè)出活動(dòng)室。認(rèn)識(shí)數(shù)字小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案3主題分析：糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué)，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn)，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按

7、數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1和2這是數(shù)字幾?你認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來(lái)讀一讀吧!教室里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是2個(gè)的呢?二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾?我們一起來(lái)用手寫一寫數(shù)字3吧!數(shù)字3看起來(lái)像什么?三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。1、看看老師帶來(lái)了哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)圖片)2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿?3、一共有三個(gè)東西，需要3個(gè)，怎么拿?4、下面哪些東西是有三個(gè)的?(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)四、按數(shù)取物教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。教學(xué)反思：他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的.過(guò)程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。