《2022年學(xué)校教研室工作計(jì)劃例文 公司2022年工作計(jì)劃范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年學(xué)校教研室工作計(jì)劃例文 公司2022年工作計(jì)劃范文（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年學(xué)校教研室工作方案例文 公司2022年工作方案范文教研室既是一個教學(xué)實(shí)體又是一個管理實(shí)體，具備教學(xué)職能、研究職能、規(guī)劃職能、組織職能以及評價(jià)職能;它是學(xué)科老師進(jìn)展教學(xué)、科研活動的組織，是各科老師發(fā)揮集體智慧、開展教法研究，進(jìn)步教學(xué)程度落實(shí)上級精神與指示的最基層的實(shí)體組織。接下來WTT為你帶來2022學(xué)校教研室工作方案范文，希望對你有幫助。一一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)校”的開展思路，從而全面穩(wěn)步提升小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造小優(yōu)質(zhì)教育品牌。工作目的一個中心：以穩(wěn)步

2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。兩個重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。四個目的：提升老師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。主要工作及措施一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長。(1)學(xué)校要通過各種方式鼓勵老師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大老師的信息來，積極鼓勵老師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識構(gòu)造，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期組織一次老師根本功展示。(2)多創(chuàng)造時機(jī)讓老師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升老師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的老師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時

3、，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)絡(luò)，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的老師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。(3)加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干老師、青年老師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的建立，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深化開展，促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干老師、教學(xué)能手示范課。(4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘老師進(jìn)展師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年老師進(jìn)步教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)程度

4、，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年老師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期舉行一次新老師培訓(xùn)。二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障。1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案標(biāo)準(zhǔn)完好;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的根底上，突出個性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，老師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計(jì)，突出每個老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：合適學(xué)生生

5、長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練;方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通;課堂“活”：多鼓勵鼓舞，多互動活潑，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目的，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年老師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。(1)立足常態(tài)課(全體老師)：每學(xué)期每位老師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效果、效率、效益，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘老師進(jìn)展跟蹤監(jiān)視指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新老師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時理解掌握新老師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率，教誨處、教研室要不定時走進(jìn)

6、課堂，進(jìn)展聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、解決問題。要求每位老老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價(jià)、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)，找出一個問題，提出一條建議，進(jìn)步評課效率。(2)數(shù)學(xué)老師磨課。本學(xué)期，從9月份開場，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)展有效監(jiān)視指導(dǎo)，力爭進(jìn)步數(shù)學(xué)老師教學(xué)程度。(3)骨干老師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干老師、教學(xué)能手進(jìn)展“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式，抓好小組建立，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，為青年老師引路。(4)評優(yōu)課：舉行

7、第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究。教研組活動重實(shí)效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有方案、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動管理，實(shí)在進(jìn)步校本教研的力度。1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn))，便于老師提早準(zhǔn)備。2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)展“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建立，讓七小的課堂做到“理

8、念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo);方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通;課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動活潑，多智慧靈動。研究中要求老師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)展有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)步課堂的效率和教學(xué)效果。3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的形式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)展研究展示

9、。發(fā)揮集體智慧，深化研究，一課多磨，力求表達(dá)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。四、加大監(jiān)控力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、才能、思維、情感根底。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析p 、反應(yīng)、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的平衡開展。2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以“研究、指導(dǎo)、管理、效勞”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管

10、理和老師隊(duì)伍建立，深化開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求開展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。二、思路與目的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深化推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。三、方法與措施(一)強(qiáng)化老師管理和培訓(xùn)，進(jìn)步老師整體素質(zhì)。1、建立老師周集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點(diǎn)，組織老師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為老師們提供教育教學(xué)理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、討論，開闊老師的視野，指導(dǎo)他們的理論，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。2、加強(qiáng)老師專業(yè)成

11、長。一是按照學(xué)校制定的老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二是加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師開展提供展示的舞臺，引導(dǎo)、催促、鼓勵老師自主成長。12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動。三是根據(jù)老師的知識構(gòu)造和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素質(zhì)。3、充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂教學(xué)培訓(xùn)，有方案創(chuàng)造條件選派更多老師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動

12、，組織推薦老師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。(二)健全評價(jià)鼓勵，增強(qiáng)教科研動力和意識。1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進(jìn)開展”的原那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進(jìn)教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動進(jìn)展跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時機(jī)。對于每周教研活動的詳細(xì)情況都要進(jìn)展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名，保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和老師教學(xué)常規(guī)評價(jià)的重要根據(jù)之一。2、教研活動的評價(jià)采取“過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合”、“定量評

13、價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合”的原那么?！斑^程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的根本過程，看老師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其施行、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進(jìn)展全程關(guān)注和綜合評價(jià)。評價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。(三)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，進(jìn)步集體備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式的順利推行打好根底。進(jìn)一步

14、標(biāo)準(zhǔn)備課組集體備課活動，進(jìn)步各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動的開展。為進(jìn)步集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。(四)扎實(shí)施行學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)歷。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：主體性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體);導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用);探究性(盡

15、可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);層次性(照顧不同層次學(xué)生的不同要求);開放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”);創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識)。也能熟悉以下根本操作流程：老師個人備個案集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”課堂組織理論“導(dǎo)學(xué)案”課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式扎實(shí)施行，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查(9月份)和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(12月份)。(五)開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷

16、，主動請教，主動開展的良好學(xué)教氣氛，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷的交流與交融，真正到達(dá)“以教促研、以研促教”的目的。標(biāo)準(zhǔn)公開課常規(guī)要求，即公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課老師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，實(shí)在進(jìn)步老師教育科研的才能和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課)。教

17、研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改良、深化開展。(六)強(qiáng)化老師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)。老師只有參與教育科研，才能進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度和才能。我們將以課題為抓手，把骨干老師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進(jìn)步老師的課題研究程度。為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動方案，確定本學(xué)期課題施行的目的。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實(shí)情況進(jìn)展督

18、查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)展理論，進(jìn)展探究。在理論中思索，在探究中反思，在反思中改良，在改良中開展，以此進(jìn)步老師的課題研究工作。(七)進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。標(biāo)準(zhǔn)校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資，充分調(diào)動全體老師的積極性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚(yáng)個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。

19、學(xué)校方案在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動。(八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資的管理使用工作。1、做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，進(jìn)步教育部教學(xué)資庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資庫;完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資，積極參加優(yōu)秀校本課件資征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建立。2、進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動互相促進(jìn)，進(jìn)步信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。(九)扎實(shí)創(chuàng)立教育信息化示范學(xué)校。今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)立活動須在10月底完成

20、，時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)立施行方案，著力推進(jìn)施行，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)展建立，力爭10月以前完成創(chuàng)立工作。結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)立的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富老師個人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。(十)積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。組織老師積極開展2022年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把老師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參加好2022年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例)及課題階段性成果評選活動;指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動;鼓勵老師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等。我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷改良方法，不斷創(chuàng)新形式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力抓好校本教研，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展校本教研活動，增強(qiáng)教研的時效性、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出合適我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識，走素質(zhì)開展道路。第 8 頁 共 8 頁