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1、蒲柳人家,作者： 劉紹棠 19361997 當(dāng)代作家 河北通縣人,蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。小說(shuō)人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。 故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)一丈青大娘柳罐斗吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說(shuō)共分12節(jié)，記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義鋤

2、奸助良扶危濟(jì)困的美德。,1.原文為兩大部分，請(qǐng)為課文兩大部分各擬一個(gè)小標(biāo)題。 2. 課文蒲柳人家是小說(shuō)的前兩節(jié)，但它相對(duì)獨(dú)立完整。請(qǐng)同學(xué)們找出能串起全文的一句話，說(shuō)說(shuō)理由。,何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。,預(yù)習(xí)課文 整體感知,閱讀“一丈青大娘”,何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？,奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛(ài)打抱不平，這種女中豪杰的形象，與水滸中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。,看課文6、7、8段，用下列句式說(shuō)話：,要說(shuō)一丈青大娘，北運(yùn)河上，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。 她“ . ” 可見(jiàn)她 .,一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣

3、呵成，也不倒嗓子。（口若懸河，滔滔不絕） 她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。（都不是她的對(duì)手）,一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。（眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向）幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。,何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（心肝寶貝） 何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶

4、奶也趕快搬梯子去摘。 （一丈青大娘對(duì)孫子是有求必應(yīng)）,活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ),閱讀“何大學(xué)問(wèn)”,要說(shuō)“何大學(xué)問(wèn)”這個(gè)名號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，那可真是叫得山響。他“ ”，可見(jiàn)他 。,何大學(xué)問(wèn)的相貌,何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。,繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。,何大學(xué)問(wèn)的性格,他又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。 不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包 好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。,.日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！ .日本帝國(guó)主義侵占

5、我們東三省了！ 你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？,兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短： 前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問(wèn)的身份； 后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。,文中也有一些書面色彩很濃的句子： .何滿子的爺爺，官諱已不可考。 .在榮膺這個(gè)尊稱之后 這是為什么？,口語(yǔ)與書面語(yǔ)兩種色彩的語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，給小說(shuō)增添了幽默詼諧色彩。,閱讀何滿子,說(shuō)起何滿子，那真是一個(gè)字，他“ ”,課文贊頌的是哪一類人的什么品質(zhì)？,贊頌了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱誠(chéng)正直的感情（一丈青大娘），以及肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見(jiàn)（何大學(xué)問(wèn)）的美好品格和高尚情操。,這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。,中國(guó)氣派 民族風(fēng)格 鄉(xiāng)土題材 地方特色,我要一生一世謳歌生我養(yǎng)我的勞動(dòng)人民，為粗手粗腳的爹娘畫像。 劉紹棠,現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。 這個(gè)“救命星”是誰(shuí)呢？后文寫的是什么事？,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走 欲知后事如何，請(qǐng)看蒲柳人家原文。,