《創(chuàng)新思路調(diào)整機(jī)制推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教科研及》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新思路調(diào)整機(jī)制推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教科研及（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新思路、調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教科研及“四賽一論”制度化關(guān)于，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教科研及四賽一論管理制度創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施情況的匯報(bào)一、項(xiàng)目的提出教科研水是平反映學(xué)校基礎(chǔ)實(shí)力的重要標(biāo)志之一，抓好教科研工 作可以很好的促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高;職業(yè)學(xué)校的技能大賽就像普 教的高考一樣重要，培養(yǎng)學(xué)生一技之長是職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)核心任務(wù)，技 能大賽恰好能反映一所學(xué)校師生的技能水平情況和教學(xué)設(shè)施情況，起 到方向標(biāo)的作用；創(chuàng)新大賽是促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一個(gè)良好舉 措，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要有一技之長，還要會創(chuàng)新，這是打造淮安職 教品牌的要求，也只培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求；信息化大賽旨在推動中 等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師信息

2、素養(yǎng)、教育技術(shù)應(yīng)用能力和 信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用；I文明風(fēng)采 大賽目的是加強(qiáng)德育工作,推動德育實(shí)踐活動的廣泛開展，增強(qiáng)德育 時(shí)代感，提高針對性和實(shí)效性。創(chuàng)意論壇意義在于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀，實(shí)施職業(yè)教育“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，挖掘和培育一批江蘇職業(yè)教育 的名校長、名教師、名專家，引領(lǐng)和促進(jìn)我省職業(yè)教育以改革的精神、 創(chuàng)新的思維和一流的人才高水平、高質(zhì)量地發(fā)展。十一五期間，我校創(chuàng)建了省四星級職業(yè)學(xué)校、省級高水平示范學(xué) 校、目前有市、區(qū)兩級共建的良好保障，全校已經(jīng)形成上下團(tuán)結(jié)一心 的良好局面。今年是十二五的第一年，學(xué)校果斷決策，創(chuàng)建國家級改 革發(fā)展示范學(xué)校。順應(yīng)形勢促進(jìn)職業(yè)學(xué)

3、校教科研及四賽一論工作制度 化、常態(tài)化，不僅能提高職業(yè)學(xué)校管理水平，也會促進(jìn)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng) 內(nèi)涵建設(shè)。職業(yè)學(xué)校教科研及四賽一論工作成效好壞，不僅反映學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)這此項(xiàng)工作的重視程度，也反映一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力高低。根據(jù)學(xué) 校具體情況，確立課題研究，不僅可以提高教師的教科研水平，而且 可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。然而，我校的教育科研以及四賽一論工作的推進(jìn)與學(xué)校發(fā)展的要 求還有很大距離，由于管理制度的缺陷、考核辦法的盲點(diǎn)等，使得該 項(xiàng)工作的開展存在一定困難，現(xiàn)在基本處于點(diǎn)上開花的狀態(tài)。一些評 上高級職稱的教師不想寫文章了，也不想?yún)⒓铀馁愐徽?，因?yàn)樗麄儾?需要晉升職稱，寫文章動腦、費(fèi)時(shí)、發(fā)表花錢。少數(shù)教師不

4、求上進(jìn)， 也不想?yún)⒓咏炭蒲泻汀八馁愐徽摗比绾纬浞终{(diào)動全體教職工的積極 性，形成全員參與的局面，這是擺在我們面前的一個(gè)課題。二、項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)及項(xiàng)目實(shí)施的總體目標(biāo)本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)在于通過對學(xué)校管理制度和考核機(jī)制的改革創(chuàng) 新，將教師教育、教學(xué)工作量與教科研及四賽一論工作融合考核，與 評優(yōu)、職稱晉升、績效工資掛鉤。本項(xiàng)目的總體目標(biāo)是，使教科研與四賽一論工作常態(tài)化、制度化。 從而推進(jìn)職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)，提高教科研及四賽一論工作成效。形成 人人主動參與教科研及四賽一論工作良好氛圍。三、項(xiàng)目實(shí)施的途徑與方法（一）制定學(xué)校教科研及四賽一論工作管理辦法（草案），整體推進(jìn)學(xué)校四賽一論及教科研工作。（二）對接學(xué)?！凹寄?/p>

5、大賽和創(chuàng)新大賽實(shí)施方案及考核獎勵辦法”， 規(guī)定教師除了應(yīng)當(dāng)完成一定的教學(xué)與管理工作量以外，還應(yīng)當(dāng)積極參 與教科研及四賽一論工作，對于在教科研及四賽一論中取得良好成績 的老師，不僅在教師個(gè)人考核上加分，還給予物質(zhì)上獎勵，并且和年 終考核掛鉤，與績效掛鉤，與晉升職稱、職務(wù)提拔掛鉤。（三）按照“點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)、面上推廣”的工作方法，推進(jìn)整體工作。 項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)點(diǎn)機(jī)電系，在全校率先進(jìn)行全體學(xué)習(xí)、全體動員。機(jī)電系全 體教師根據(jù)自身優(yōu)勢自主選擇教科研及四賽一論項(xiàng)目，系部通過平衡 協(xié)調(diào)后，與教師簽立責(zé)任狀。過程實(shí)施監(jiān)控，年底實(shí)施考核評價(jià)。具體辦法如下：采用底線標(biāo)準(zhǔn)管理原則，以底線標(biāo)準(zhǔn)為教師與學(xué) 校管理者的最低標(biāo)準(zhǔn)，以

6、激勵教師追求更高標(biāo)準(zhǔn)。最低線為：所有人 員 100 分= 及格，教師 14 節(jié) （初級） 或 12 節(jié)課（中級）或 10 節(jié)（高級） =80 分?？紤]崗位因素，管理崗位可代12 節(jié)課分值 。一般地，教師 完成基本課時(shí)工作量加一到兩項(xiàng)科研可及格。超課時(shí)的或不足課時(shí)的 按比例計(jì)算增加或減少分值。1. 要求人人參與，根據(jù)個(gè)人申報(bào)，部門平衡，學(xué)校統(tǒng)籌得辦法 進(jìn)行任務(wù)分解。2. 考核分值，在職稱評定和崗位聘任工作中將作為一個(gè)重要評 定指標(biāo)。具體要求參照高職校教師工作規(guī)范與考核辦法和高職 校崗位設(shè)置與人員聘任條件等文件。3. 實(shí)施量化考核。全體教師在每學(xué)年底，填寫教師教科研情況統(tǒng)計(jì)表根據(jù)項(xiàng)目和獲獎情況來計(jì)

7、算科研積分。教研室負(fù)責(zé)初審。 學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對所填內(nèi)容的真實(shí)性進(jìn)行復(fù)核。4. 每年組織一次學(xué)校學(xué)術(shù)委員會會議進(jìn)行評比，對優(yōu)秀者給予 獎勵。獎勵多少與積分掛鉤。5. 教研室對滿教學(xué)工作量在崗教師的教科研工作的基本要求是： 每位教師每年完成20分教科研積分，并以此要求作為考核教師教科 研工作業(yè)績的及格線。6. 對全年積分超標(biāo)（超過及格線）者給予獎勵；科研積分不達(dá) 標(biāo)者，給與處罰，將影響其職稱評定、崗位聘任和先進(jìn)評選。7. 設(shè)立學(xué)校教科研及含四賽一論獎勵基金。科研積分連續(xù)3年 排名前3名者，可申請科研獎勵基金，給與一次性重大教科研成果獎 勵不低于2萬元。鼓勵教師在學(xué)校指定刊物或國家核心期刊上發(fā)表論

8、文，版面費(fèi)學(xué)校給予實(shí)報(bào)實(shí)銷。鼓勵教師積極參加發(fā)明創(chuàng)造活動，費(fèi) 用實(shí)報(bào)實(shí)銷。（四）總結(jié)實(shí)驗(yàn)得失，試驗(yàn)點(diǎn)向?qū)W校提交專題報(bào)告，學(xué)校組織研 討，調(diào)整完善教科研及四賽一論工作管理辦法，研究制定整套管理制 度。四、項(xiàng)目實(shí)施的主要成效1. 形成了較為完整的項(xiàng)目推進(jìn)思路。2. 點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)、面上推廣的工作策略，取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后 打下了很好的基礎(chǔ)3. 人人參與、踴躍參與。的氛圍初步形成4. 在教科研及四賽一論工作中取得了可喜成效。（王其友、魏建武、 我系部。主持三個(gè)市級課題將結(jié)題、一個(gè)省課題通過中期、參與國 家級在研究中。論文、出版教材、四賽情況等）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)點(diǎn)機(jī)電系今年技能大賽的指導(dǎo)老師和參賽教師積極性 比

9、往年有很大提高，從上半年就自覺的制定訓(xùn)練計(jì)劃，上半年開學(xué)之 初就著手選拔學(xué)生參賽選手，利用平時(shí)和暑假的時(shí)間對選手經(jīng)行訓(xùn) 練，措施得力，方法得當(dāng)。2011年淮安市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選我校有韓玉娟等6人獲得一等 獎，劉志宏12名老師獲得二等獎，蔣莉如等8名老師獲得三等獎。2011年創(chuàng)新大賽我校有11件創(chuàng)新作品代表淮安市參加省創(chuàng)新大賽作 品展覽2011 年我校技能大賽獲得一等獎，二等獎，三等獎2011 年文明風(fēng)采大賽一等獎 二等獎 個(gè) 三等獎 個(gè)2011年信息化大賽2011 年江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)意論壇有 文章參加評比2011 教科研方面：主持省級課題研究 個(gè)，市級課題研究 個(gè)，校 級課題研究 個(gè)201

10、1 年全校在省級以上刊物發(fā)表論文 篇近一年來，在教科研及四賽一論工作中，我校在工作的思路、機(jī) 制和方式上進(jìn)行了積極的探索和嘗試，取得一定的成效，體現(xiàn)在：（一）形成了較為完整的項(xiàng)目推進(jìn)思路。一是整體安排。必須把 對學(xué)生的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等多方面工作綜合考慮，統(tǒng)籌計(jì)劃。 二是系統(tǒng)推進(jìn)。招生安排、教學(xué)活動、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)、校企合 作等各項(xiàng)工作都要按照統(tǒng)一的目標(biāo)方向，分項(xiàng)逐步推進(jìn)，相互協(xié)作， 齊頭并進(jìn)，缺一不可。三是常態(tài)實(shí)施。對學(xué)生的就業(yè)教育、指導(dǎo)和服 務(wù)工作要融入學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)階段，需要常態(tài)開展。（二）取得了初步的規(guī)章和制度建設(shè)的成果。圍繞畢業(yè)生本地就 業(yè)的目標(biāo)導(dǎo)向，初步建立

11、了整體安排、專業(yè)規(guī)劃、管理考核、宣傳教 育、教學(xué)評價(jià)、就業(yè)服務(wù)等系列工作的新規(guī)程、新制度。（三）取得了開展為本地化就業(yè)服務(wù)的初步經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支有 一定業(yè)務(wù)能力工作隊(duì)伍。學(xué)校各相關(guān)部門人員包括班主任、任課老師 普遍強(qiáng)化了引導(dǎo)動員學(xué)生在本地就業(yè)的理念和意識，在就業(yè)指導(dǎo)、思 想教育等方面具備了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步把握了其基本規(guī)律，形成了一 支為大企業(yè)服務(wù)、能夠有效促進(jìn)學(xué)生在本地就業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)。（四）獲得了畢業(yè)生本地就業(yè)的較好成效。2009 年學(xué)校中職畢 業(yè)生 929人，其中在淮安本地就業(yè)650人，占70%。高職畢業(yè)生中淮 安籍畢業(yè)生在本地就業(yè)數(shù)達(dá)到 60%，學(xué)校被市政府表彰為服務(wù)地方經(jīng) 濟(jì)先進(jìn)單位。（

12、三）搭建和諧樂園促進(jìn)學(xué)生規(guī)范言行，追求身心和諧以教師的言傳身教，示范育人，以科學(xué)高效的管理，管理育人， 以精細(xì)周到的服務(wù)，服務(wù)育人，實(shí)現(xiàn)了全面、全員、全程育人。以養(yǎng) 成教育、欣賞教育、感恩教育為抓手，搭建和諧樂園，讓師生在平安 和諧的氛圍中，享受快樂，體驗(yàn)成功。一是構(gòu)建“三全”管理格局，確保校園平安。平安是和諧的前提， 和諧是平安的深化。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī) 范，積極推行三級管理，力求管理制度健全，管理職責(zé)明確。優(yōu)化 德育隊(duì)伍，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作委員會，組建德育講師 團(tuán)，實(shí)施德育導(dǎo)師制度、輔導(dǎo)員專兼職制度、“青藍(lán)工程”結(jié)對制度， 形成了全面育人、全程育人、全員育

13、人的管理格局。積極推進(jìn)學(xué)生干 部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行學(xué)生干部班主任助理制度，提升學(xué)生“自我教育、 自我管理、自我服務(wù)”能力。認(rèn)真開展法制安全教育，扎實(shí)推進(jìn)一日 常規(guī)管理。通過管理和教育，學(xué)生的文明守紀(jì)意識得到明顯增強(qiáng)，一 年來，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，在校生犯罪率為零，被評為淮安市 安全工作先進(jìn)校。二是構(gòu)建“三結(jié)合”管理制度，形成管理合力。學(xué)校積極實(shí)施三 結(jié)合制度，已形成了較為完備的學(xué)校、家庭、社會三維一體學(xué)生管理 網(wǎng)絡(luò)。定期召開學(xué)生家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校工作，通報(bào)學(xué)生在校情 況，與家長配合做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校與開發(fā)區(qū)東湖辦事處開展 社區(qū)共建，為學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)提供基地。與周恩來紀(jì)念館、劉老莊七

14、十二烈士紀(jì)念館等聯(lián)合共建 5 個(gè)校外德育基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué) 習(xí)。通過聯(lián)合教育和引導(dǎo)，學(xué)生的社會責(zé)任、熱愛家鄉(xiāng)等情感得到了 明顯提升。三是開展師生欣賞教育，創(chuàng)建和諧樂園?？释恍蕾p是人的一種 基本精神需求。恰當(dāng)?shù)募?、欣賞可以使弱者變成強(qiáng)者，使庸者變成 智者。學(xué)校通過家長座談會、學(xué)生座談會、學(xué)生測評等方式了解學(xué)生對教師的評價(jià)，及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙⑸鐣⒓议L和學(xué)生的評價(jià)轉(zhuǎn)化為“賞識”反饋給教師，讓老師感到欣慰和滿足。要求教師在課堂上、活動中不 失時(shí)機(jī)地抓住學(xué)生的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，采用激勵性評價(jià)鼓勵學(xué)生成長， 讓學(xué)生在被表揚(yáng)中增添自信。利用校報(bào)、?？淮暗刃麄麝嚨?，大 力宣傳“學(xué)校優(yōu)秀教職工事跡”、“省

15、市技能大賽獲獎選手事跡”等 內(nèi)容，讓師生在欣賞與被欣賞中得到啟迪和升華，形成積極向上，勇 于拼搏，爭創(chuàng)輝煌的校園精神，并不斷感染、影響到每一個(gè)師生，使 學(xué)校真正成為師生的和諧樂園。四、項(xiàng)目實(shí)施的主要成效近一年來，在推進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)教育中，我校在工作的思路、機(jī) 制和方式上進(jìn)行了積極的探索和嘗試，作為項(xiàng)目化工作，取得了一定 的成效，體現(xiàn)在：（一）形成了較為完整的項(xiàng)目推進(jìn)思路。一是整體安排。把對學(xué) 生的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等多方面工作綜合考慮，統(tǒng)籌計(jì)劃，統(tǒng) 一部署。二是系統(tǒng)推進(jìn)。教學(xué)活動、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、校園文化 等各項(xiàng)工作都按統(tǒng)一的目標(biāo)方向，分項(xiàng)逐步推進(jìn)，相互協(xié)作，齊頭并 進(jìn)，缺一不可。三是

16、常態(tài)實(shí)施。對學(xué)生的人文素養(yǎng)教育融入學(xué)校的每 一項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作的每一個(gè)階段和每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成常態(tài)開展的有 效機(jī)制。（二）取得了初步的規(guī)章和制度建設(shè)的成果。圍繞學(xué)生人文素養(yǎng) 培養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向，初步建立了整體安排、分層實(shí)施、管理考核、宣傳 引導(dǎo)、教育評價(jià)等系列工作的新規(guī)程、新制度。比如，今年在德育隊(duì) 伍建設(shè)上就建立了“德育導(dǎo)師制度”、“輔導(dǎo)員專兼職制度”、“青 藍(lán)工程”結(jié)對制度、“學(xué)生干部輔導(dǎo)員助理制度”等規(guī)章制度；在先 進(jìn)班集體創(chuàng)建機(jī)制上就建立了“周恩來班”創(chuàng)建、“優(yōu)秀班級”創(chuàng)建、 “優(yōu)秀宿舍”創(chuàng)建、“文明之星”創(chuàng)建等創(chuàng)建項(xiàng)目和制度。（三）取得了構(gòu)建“三園”特色的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支有一定 業(yè)務(wù)能

17、力工作隊(duì)伍。學(xué)校各相關(guān)部門人員普遍強(qiáng)化了學(xué)生人文素養(yǎng)教 育的理念和意識，在日常教學(xué)管理、活動組織、思想教育等方面具備 了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步把握了其基本規(guī)律，形成了一支常規(guī)管理、活動 組織能力強(qiáng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)提升的德育工作團(tuán)隊(duì)。（四）取得了較為顯著的項(xiàng)目實(shí)施成果。自項(xiàng)目實(shí)施以來，我校 學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動，不斷增強(qiáng)“追求卓越”的激情，人文素養(yǎng)得 到了有效提升。在今年我校四星級現(xiàn)場評估專題研討會上， 30 名學(xué) 生圍繞專家組給出的“無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂者、樂業(yè)者創(chuàng)業(yè)”的題 目展開討論，專家們一致認(rèn)為同學(xué)們論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，論證合理， 充分展示了我校同學(xué)良好的人文素養(yǎng)，專家對專題研討會給予了“非 常成功、令人震撼”的高度評價(jià)。近一年來，我校先后獲得全國“文 明風(fēng)采”大賽組織獎、江蘇省德育工作先進(jìn)集體、江蘇省軍訓(xùn)工作先 進(jìn)集體、市職教創(chuàng)新工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。我校學(xué)生在職業(yè)學(xué)校 各類大賽中也取得了驕人戰(zhàn)績。在省創(chuàng)新大賽中獲得 2 個(gè)一等獎、4 個(gè)二等獎，6 個(gè)三等獎，11 項(xiàng)國家專利，有 3 件創(chuàng)新作品在全國第 19 屆發(fā)明展覽會上獲得一金一銀一銅的佳績；在省職業(yè)技能大賽中 獲得 1個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎、10個(gè)三等獎；在國家級“文明風(fēng)采大 賽”中獲得 2 個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎， 3個(gè)三等獎，10個(gè)優(yōu)秀獎。 淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2010 年 12月28 日