《2022年人教版《美術(shù)七年級上冊》第二單元多彩的學(xué)習(xí)生活》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年人教版《美術(shù)七年級上冊》第二單元多彩的學(xué)習(xí)生活（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動二優(yōu)美的校園學(xué)習(xí)與研究教學(xué)設(shè)計（一）設(shè)計思路本單元多彩的學(xué)習(xí)生活（造型表現(xiàn)）是根據(jù)學(xué)生的年齡特點并且結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境進行平行、成角透視知識的學(xué)習(xí)，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，做簡單的寫生練習(xí)而設(shè)計的。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞的過程中獲得知識，提高學(xué)生的欣賞表達水平，學(xué)習(xí)與探究建筑物的透視規(guī)律，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握平行透視和成角透視表達方法與規(guī)律。2.過程與方法：通過欣賞與實踐的方式，掌握平行透視和成角透視的基本規(guī)律。3.情感態(tài)度價值觀：通過欣賞，學(xué)生將會掌握一種表現(xiàn)物象立體感和空間感的方式方法，提高學(xué)生認識和觀察描繪對象的能力，提高

2、學(xué)生審美水平,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛優(yōu)美校園的情感。教學(xué)重點掌握平行、成角透視知識，在欣賞和觀察校園的過程中獲得知識，能夠較為全面地認識立方體和建筑物的透視規(guī)律。教學(xué)難點學(xué)生在欣賞和觀察優(yōu)美校園過程中，學(xué)會用透視的方法表達自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，導(dǎo)入新課：出示課題優(yōu)美的校園我們學(xué)習(xí)的地方學(xué) 生 在 教 師 的引 導(dǎo) 下 思 考 并做出回答。二、講授新課一、提出問題：“請同學(xué)們觀察下面這幅作品是如何表現(xiàn)景物空間的？”展示 PPT課件（分析、討論）1.出示荷蘭畫家霍貝瑪?shù)淖髌访艿聽柟崴沟牧株幍?.展示帶有透視線的作品密德爾哈尼斯

3、的林蔭道，教師總結(jié)并闡述這件作品是運用了透視規(guī)律來表達景物空間的。二、提問：什么是透視畫法？透視的分類是怎樣的？教師講解：透視是一種符合正常視覺感受的科學(xué)變形，根據(jù)透視的特點，可以將透視分為平行透視和成角透視學(xué) 生 討 論 并 回答。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩種。1.展示 PPT課件：與學(xué)生分析學(xué)習(xí)平行透視的規(guī)律，教師講解平行透視的概念并與學(xué)生討論探究平行透視的規(guī)律特點。平行透視又叫一點透視，通?？吹轿矬w的正面，而且這個面和我們的視角平行。由于透視的視覺上的變形，產(chǎn)生了“近大遠小”的感覺，透視線和消失點就應(yīng)運而生。平行透視只有一個消失點。因為近大遠小

4、的變形，所以形體產(chǎn)生了縱深感。展示學(xué)生運用平行透視方法的繪畫作品。2.展示 PPT課件：教師與學(xué)生分析學(xué)習(xí)成角透視的規(guī)律，教師講解成角透視的概念并與學(xué)生討論探究成角透視的規(guī)律特點。成角透視又叫兩點透視，看到物體兩個面以上，相應(yīng)的和視角成一定的角度。成角透視所有垂直方向的線條都是垂直的，沒有變化。不過較中間的垂直線比相對兩側(cè)的垂直線較長一些，這樣的“近長遠短”符合透視的規(guī)律。成角透視是最符合正常視覺的透視，也最富立體感。展示學(xué)生運用成角透視方法的繪畫作品。3.通過剛才的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們討論比較總結(jié)平行透視和成角透視各有什么樣的消失規(guī)律？教師在學(xué)生回答問題后，總結(jié)：平行透視只有一個消失點。成角透視有

5、兩個消失點。三、通過課件展示安排學(xué)生練習(xí)。請 同 學(xué) 們 總 結(jié)出 平 行 透 視 規(guī)律。請 同 學(xué) 們 總 結(jié)出 成 角 透 視 規(guī)律。同 學(xué) 們 討 論 并回答。學(xué)生分別練習(xí)。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.展示兩幅學(xué)生便于利用平行透視和成角透視方法表達的校園圖片，安排練習(xí)。作業(yè)要求：用線條來表達作業(yè)。2.展示學(xué)生當(dāng)堂完成的練習(xí)作業(yè)。教師給予肯定而中肯的評價。四、教師進一步展示課件中的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)和當(dāng)堂的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。學(xué) 生 展 示 自 己的 作 品 并 相 互評價。三、知識總結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)。知識總結(jié)。四、課

6、后拓展請同學(xué)們利用透視規(guī)律，畫一幅自家客廳或是書房的作品。教學(xué)設(shè)計（二）設(shè)計思路本單元多彩的學(xué)習(xí)生活（造型表現(xiàn)）是根據(jù)學(xué)生的年齡特點并且結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境進行平行、成角透視知識的學(xué)習(xí)，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，做簡單的寫生練習(xí)而設(shè)計的。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞的過程中獲得知識，提高學(xué)生的欣賞表達水平，學(xué)習(xí)與探究建筑物的透視規(guī)律，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握平行透視和成角透視表達方法與規(guī)律。2.過程與方法：通過欣賞與實踐的方式，掌握平行透視和成角透視的基本規(guī)律。3.情感態(tài)度價值觀：通過欣賞，學(xué)生將會掌握一種表現(xiàn)物象立體感和空間感的方式方法，提高學(xué)生認識和觀察描繪

7、對象的能力，提高學(xué)生審美水平,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛優(yōu)美校園的情感。教學(xué)重點掌握平行、成角透視知識，在欣賞和觀察校園的過程中獲得知識，能夠較為全面地認識立方體和建筑物的透視規(guī)律。教學(xué)難點學(xué)生在欣賞和觀察優(yōu)美校園過程中，學(xué)會用透視的方法表達自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教學(xué)過程1.教師提問導(dǎo)入。用一幅本校的校園風(fēng)景畫，以貼近學(xué)生生活環(huán)境的作品導(dǎo)入課堂。分析作品使用什么方法表現(xiàn)校園風(fēng)光的。學(xué)生討論，師生做總結(jié)，得到透視的方法。2.利用上節(jié)課拍攝的校園風(fēng)光和學(xué)生分析透視規(guī)律。教師結(jié)合自己的作品，向?qū)W生講解透視規(guī)律，并詳細講解平行透視與成角透視的規(guī)律及特點。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.利用所學(xué)習(xí)知識，運用線條簡單地描繪自己拍攝的作品，并能夠運用透視的規(guī)律與特點，正確地表達出所描繪的對象。4.師生交流作品的評價意見，教師總結(jié)，并進一步比較平行透視與成角透視的異同?？偨Y(jié)知識，安排作業(yè)。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 4 頁