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1、遠(yuǎn)古時代遠(yuǎn)古時代古代古代現(xiàn)代現(xiàn)代它們有什么相同之處呢？它們有什么相同之處呢？第七課第七課濱湖中學(xué)濱湖中學(xué) 馬老師馬老師蘇少版中學(xué)美術(shù)教學(xué)課件蘇少版中學(xué)美術(shù)教學(xué)課件七年級上冊學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解裝飾圖案的歷史和分類，學(xué)習(xí)裝飾圖案的形式美法則。技能目標(biāo)技能目標(biāo)：運(yùn)用圖案設(shè)計的方法和形式美法則，創(chuàng)意設(shè)計裝飾圖案。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：體驗(yàn)裝飾圖案獨(dú)特的藝術(shù)美感，感受其人文精神和情感表達(dá)。你覺得最吸引你的是哪一件，你覺得最吸引你的是哪一件，為什么？為什么？圖案的內(nèi)容與分類圖案的內(nèi)容與分類圖案的內(nèi)容與分類圖案的內(nèi)容與分類 這些物品中的裝飾圖案都是以什么內(nèi)容進(jìn)行裝飾的？通常包括：植物、動物

2、、人物、風(fēng)景及幾何形等。圖案的內(nèi)容與分類 圖案分類：1.傳統(tǒng)圖案2.民間圖案3.現(xiàn)代圖案圖案的內(nèi)容與分類圖案的內(nèi)容與分類圖案的內(nèi)容與分類怎樣使畫面產(chǎn)生美感？怎樣使畫面產(chǎn)生美感？圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美對稱左右鏡相式重復(fù)對稱平衡視覺上的重力平衡分布對比點(diǎn)、線、面、色彩等的對比律動有規(guī)律和秩序的漸變圖案的形式美圖案的形式美這些圖案的形式符合哪一種形式法則？圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美圖案的形式美體驗(yàn)圖案的美體驗(yàn)圖案的美律動 對比體驗(yàn)圖案的美體驗(yàn)圖案的美對比對比體驗(yàn)圖案的美體驗(yàn)圖案的美對比體驗(yàn)圖案的美體驗(yàn)圖案的美形的對稱與色彩的對比，即統(tǒng)一，又有變化。練習(xí)練習(xí) 選擇鳥、魚、花卉或樹木選擇鳥、魚、花卉或樹木等等為主題，進(jìn)行創(chuàng)意，為主題，進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計完成一幅有主題的裝飾圖案。設(shè)計完成一幅有主題的裝飾圖案。運(yùn)用形式美法則中的對稱、平衡、對比、律動。運(yùn)用形式美法則中的對稱、平衡、對比、律動。