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1、初中實驗課程教學方案 初中化學實驗教學方案一、理化生實驗技能方面要求1、實驗操作技能：如認識、選擇和正確使用根本儀器；在理解實驗方案的根底上編制實驗步驟，按標準要求進展實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進展數(shù)據(jù)處理、分析p 實驗誤差和設計實驗報告的技能。3、研究、改良實驗和自制教具、學具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導，結(jié)合實際進展初步的實驗設計。二、著重培養(yǎng)學生的觀察才能在初中物理實驗教學中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為開展學生可持續(xù)學習的一種途徑。因此，目

2、前中學生的觀察普遍在在以下的缺陷：1、觀察目的性不明確；2、不擅長完好，全面地進展觀察；3、經(jīng)常無視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；教育應該以學生的開展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察才能是理化生教學的一個打破口。因此，如何進展正確培養(yǎng)和引導學生觀察才能的訓練和進步的是件刻不容緩的事情。針對我校學生實際，有目的地培養(yǎng)學生的觀察才能，進步動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力到達培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。三、科學精神與科學態(tài)度1、對自然界的好奇心和探究興趣2、務實與求真3、獨立考慮與創(chuàng)新4、質(zhì)疑、反思與理性精神5、關注、責任、勇于理論6、尊重與合作精神四、改革評價形式提倡用記錄卡片的形式記錄學生學習的情況。在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否認過的觀點，通過努力最后解決的難題，設計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等。提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。由老師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來。現(xiàn)場筆記應對學生在活動中的表現(xiàn)進展詳細地、客觀地描繪。還可以通過訪談等多種途徑搜集學生的客觀表現(xiàn)。第 2 頁 共 2 頁