《談談你對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與應對方式的看法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《談談你對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與應對方式的看法（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 教學實踐活動 班 級：10級工業(yè)設計一班 組 別：第一組 題 目：談談你對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與應對方式的見解 指引教師：周麗雯 成 員：閆建偉、李亞敏、李環(huán)宇、王璐瑤、任玉婷 年 1月 目 錄 表 編 號 名 稱 內 容 備 注 1 信 息 表 一份 2 論 文 一份 3 PPT 文 檔 一份 4 自 評 分 表 一份 5 收集資料證明 一份 毛澤東思想和

2、中國特色社會主義理論體系概論課教學實踐活動 ——專項論文基本信息表 學期：20 11 — 20 12 年 第 一 學期 指引教師： 周麗雯 聯(lián)系電話： 班級： 10級工業(yè)設計一班 組別： 第一組 組長聯(lián)系電話： 成員分工： 姓名 負責工作 閆建偉 各成員分工合伙，調度分派工作 李環(huán)宇 論文資料收集 李亞敏 活動照片拍攝、后期整頓 王璐瑤 活動PPT整頓 任玉婷 團隊活動整體籌劃 論文題目： 談談你對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與應對方式的見解 論文提綱

3、： 1、 論文 2、 收集資料證明 3、 參照文獻 參照文獻 《大學生就業(yè)形勢分析》，邱接桂 http://wenku.百度.com/view/b1dd2fcda1c7aa00b52acba0.html http://wenku.百度.com/view/4ef80f30b90d6c85ec3ac6ee.html 活動具體記錄（每次一份） 時間： 地點： 參與人員： 活動內容： 附件一 談談你對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與應對方式的見解 就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題目前是人們討

4、論的熱點之一，就業(yè)壓力使得人們將其考慮到生活的方方面面。大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增長的速度，大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難，雖然人們的關注限度在不斷提高，然而就業(yè)形勢卻仍然不容樂觀。大學生就業(yè)難是一種社會性話題，但國內的人才總量是缺少的。 第三方教育質量評估機構麥可思研究院（MyCOS Institute）發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》顯示，大學畢業(yè)生半年后的全國總體就業(yè)率為89.6%，半年后的月收入為2479元，就業(yè)率超過了國際金融危機前的水平，就業(yè)率和月收入持續(xù)上升。調查成果顯示，大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)率增長趨勢明顯，較、分別上升3％、4.1％。教育部部

5、長袁貴仁在全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對國內就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說是國內經(jīng)濟最困難的一年，也許是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。全國就業(yè)工作座談會2月22日傳來消息，應屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀初的6倍，高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人……再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而，但學生的自主創(chuàng)業(yè)狀況也不并不樂觀。大學畢業(yè)生剛步入社會心智局限性，缺少社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，特別缺少人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡，自主創(chuàng)業(yè)的資金，心理承受能力差，遇到挫折就放棄，面對復雜多變的社會熱情足而力局限性

6、。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。 導致大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難的因素有多方面：從社會角度來說，目前某些單位對學歷的嚴格規(guī)定影響了就業(yè)率的提高；對性別的規(guī)定也在一定限度上對就業(yè)產(chǎn)生影響；某些用人單位、特別是好某些的用人單位在招聘員工時會優(yōu)先選擇那些好學校的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學學生。從高校角度來說，目前，某些高校的專業(yè)設立存在著不合理因素，導致某些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又過剩；學校對學生的就業(yè)指引欠缺；某些學校教學質量同樣影響了學生的就業(yè)。從大學生自身角度來說，目前有些大學生就業(yè)觀念存在誤

7、區(qū)，喜歡去大都市、機關等高等單位以及規(guī)定待遇好等等。此外有些學生上大學并不是為了學真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學問，導致其自身學業(yè)不精，不符合社會發(fā)展需要，使得大學生就業(yè)困難。大學生創(chuàng)業(yè)面臨心理準備局限性、資金籌措困難和公司管理經(jīng)驗缺少等問題，使諸多大學生不是望而卻步，就是血本無歸。 面對徐徐緩和卻仍然嚴峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，謀求出路至關重要。目前，專業(yè)技術人才缺少，職業(yè)技能和上崗資格培訓順應需求。 將來幾年里，尚有哪些缺口專業(yè)，熱門專業(yè)有哪些，高等院校作為人才輸出機構，將來專業(yè)設立應當如何規(guī)劃呢?勞動社會保障部科研所和浙江大學就業(yè)與服務指引中心提

8、供的有關材料高校就業(yè)趨勢預測：總勞動力富余，專業(yè)技術人才缺口不小，農業(yè)缺218萬，工業(yè)缺1220萬，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬（含工程、服務、財經(jīng)等領域）。 如何解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的難題是我們社會著重考慮的問題。 根據(jù)中國人事科學研究院《中國人才報告》估計，到國內專業(yè)技術人才供應總量為4500萬，而需求總量為6800萬。此項數(shù)據(jù)顯示國內勞動力總體有富余，但專業(yè)技術人才仍將浮現(xiàn)供不應求的局面。 國內專業(yè)技術人才總量還處在供不應求的局面，大學生就業(yè)難問題僅僅為一種表象。之因此看到困難和大學生個體體現(xiàn)差別有關。作為一名大學生與否學有特長，知識和能力構造能否達到技術人才的評判原則，能否符合社會需求，很大

9、限度上決定著大學生的就業(yè)狀況。 據(jù)理解，，針對目前存在的突出問題，人社部將會同有關部門制定出臺增進高校畢業(yè)生就業(yè)的文獻，指引“十二五”時期畢業(yè)生就業(yè)工作，推動形成增進高校畢業(yè)生就業(yè)的長效機制。 此后一種時期，一是推動體制機制改革，暢通畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小公司就業(yè)的渠道。采用鼓勵性政策，引導更多的畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)特別是祖國建設最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是強化服務培訓，挖掘更多適合畢業(yè)生特點的就業(yè)崗位。要結合加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，哺育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)構造優(yōu)化升級，發(fā)明更多適合大學生知識構造和就業(yè)意愿的崗位。同步要加強就業(yè)需求預測，引導高校優(yōu)化專業(yè)設立，改革培

10、養(yǎng)模式。此外要將公共就業(yè)服務延伸到校園，開展有針對性的職業(yè)培訓、就業(yè)見習，協(xié)助大學生更好適應社會需要。三是發(fā)明公平就業(yè)環(huán)境，努力解決好家庭困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生等群體的就業(yè)問題。要實行基層就業(yè)項目，鼓勵引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)；實行就業(yè)援助，對就業(yè)困難的畢業(yè)生托底安頓；要認真貫徹取消就業(yè)體檢中乙肝檢測項目的規(guī)定，維護公平就業(yè)權利。 近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，波及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指引等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，理解這些政策，才干走好創(chuàng)業(yè)的第一步。根據(jù)國家和上海市政府的有關規(guī)定，上海地區(qū)應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享有免費風險評估、免費政策培訓、

11、免費貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策。 大學生自身要注重提高自身素質：1.注重就業(yè)素質和能力的培養(yǎng)。大學畢業(yè)生必須運用在校時間夯實的基本，運用學校的學習環(huán)境和資源，提高適應社會的能力；要堅持培養(yǎng)的人際交往能力；要積極參與社會實踐，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高組織管理能力。2.樹立科學就業(yè)觀，走多元化的就業(yè)道路。一要樹立敢于面對競爭的觀念；而要樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”意識；三要樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學習的觀念；四要樹立到基層、農村就業(yè)的觀念；五要淡化“公有”和“私有”的觀念，樹立全方位、多渠道的就業(yè)觀。3.增強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力作為大學畢業(yè)生的基本能力之一，對提高國內科技創(chuàng)新水平，增強國際競爭力具

12、有十分重要的意義。高校應把重點放在教學上，從構建多層次教學改革體系方面來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。4.提高大學生綜合素質?，F(xiàn)代大學生的綜合素質重要涉及：思想品德素質、能力素質、心理素質，身體素質，專業(yè)素質。5.提高整合資源、實行管理的能力，增長工作經(jīng)驗。缺少經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的一種重要方面。因此，大學生創(chuàng)業(yè)時不能“紙上談兵”，要親自去嘗試，從小事做起，從基層做起。大學生要學會運用周邊的資源，多向身邊有經(jīng)驗的教師和學長請教，從而減少風險系數(shù)。 現(xiàn)代大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力這一點是毋庸置疑的，可是只要我們在校期間積極培養(yǎng)自身的專業(yè)素質，擺正自己的就業(yè)擇業(yè)心理，提高自己進入社會的適應性和發(fā)明力

13、，對的認清形勢、樹立危機意識，轉變就業(yè)觀念、調節(jié)擇業(yè)心態(tài)，理解社會需求、提高綜合素質，掌握就業(yè)基本知識、做好必要準備，這個社會提供應我們的不只是劇烈的競爭，尚有的就是自由廣闊的發(fā)展空間。只要自己可以認清自身以及社會就業(yè)形勢，擺正自己作為一種大學生的位置，積極刻苦的努力，我相信，我們的將來都很美好，這個社會有競爭就有機遇！ 收集資料證明： 大學生就業(yè)形勢 一般來講，大學生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同窗已不算是失業(yè)。而對于但愿找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，諸多時候不能把因素推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。 　 大學生就業(yè)難正日益成為一種社會問題

14、，但國內的人才總量是缺少的。據(jù)記錄國內大學生畢業(yè)生超過212萬人，將達到280萬人。據(jù)預測，在應屆大學生畢業(yè)生很也許達到340萬人。專家覺得：大學生就業(yè)難的限度被夸張了??有關部門的記錄顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大概700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大概在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但國內在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯局限性，也有很大拓展空間。一方面是民營公司、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外尚有就業(yè)觀念須轉變的問題。 ? 中國人民大學勞動人事學院院長曾

15、湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告》一書中指出，大學生就業(yè)難，重要表目前三個方面： 　　 一是大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增長的速度。與發(fā)達國家比較，美國約有2.7億人口，大學近4000所，若要達到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦0所大學；雖然按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學才夠。國內總共才1000多所一般高校，雖然算上成人和民辦高校，也但是3000多所，大學在校生的人數(shù)還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。 　　 二是大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調查發(fā)現(xiàn)，國內應屆大學畢業(yè)生收入預期高估幅度在40%左右，遠遠高于美國和歐洲等國的10%左右。薪水是

16、人們對一份工作最基本的規(guī)定。在北京團委組織的一次針對畢業(yè)生的調查中表白，大學生們對薪水規(guī)定并不低，在回答“您求職規(guī)定的工資底線”時，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-元，覺得-3000元比較合理的占21%。　　 三是大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的較少。北京大學畢業(yè)生就業(yè)指引中心主任李國忠指出：“其實目前國內的諸多地方還是很需要大學畢業(yè)生的，例如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術工作等等，從這個意義上講，大學畢業(yè)生也并但是剩！”山東中醫(yī)藥大學校長王新陸覺

17、得，大學畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是構造性問題，人才過剩只是相對的現(xiàn)象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調查表白，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月至4000元，低于月薪元堅決不干。這就表白大學畢業(yè)生有積極不就業(yè)的也許性。北京某高校的調查表白，未找到接受單位的畢業(yè)生中，準備考研究生、博士生者占總人數(shù)的比例高達40.8%。同步，大學畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，她們很也許未列入已就業(yè)記錄。因素也許是單位借口試用不肯簽約；從事臨時性工作；畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)未能列入簽約記錄。 　 曾湘泉由此得出結論，真正就業(yè)困難的人在未簽約中僅占少數(shù)。因此，從測量的角度來看，現(xiàn)行的初次就業(yè)率指標和數(shù)據(jù)所反映出來的走低，事實上夸張了大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象。第一，積極不就業(yè)者，如想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)。兩者一減一加，成果是：目前對大學生的名義就業(yè)率的記錄低于實際的初次就業(yè)率，大學生的就業(yè)難度被夸張。 《大學生就業(yè)形勢分析》，邱接桂