《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃附進度 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃附進度 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案附進度 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教材分析p 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法一,表內(nèi)乘法二,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底,提供學(xué)生熟悉的詳細情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容,為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)方
2、式,讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析p :通過理解二年級有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,課堂上好動,但學(xué)習(xí)積極性很高,還有學(xué)生承受才能慢,作業(yè)完成的慢,課堂非常被動,不舉手答復(fù)下列問題。基于以上情況和對一年級數(shù)學(xué)課程的理解,學(xué)生已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”,會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小??梢员葦M純熟地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大局部學(xué)生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、考慮的才能和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但鑒于
3、學(xué)生年齡小,注意力不集中,學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成,還有一局部學(xué)生對一年級所學(xué)課程掌握的不夠,在新的學(xué)期里,仍需老師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng),才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,獲得好的成績。三、教學(xué)目的:一、知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,可以正確地進展計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度限整厘米;初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段,會量整厘米線段的長
4、度;初步認識角和直角,知道角的各局部名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程,會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。二、數(shù)學(xué)考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步理解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程,會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并
5、答復(fù)簡單的問題。3、通過觀察、猜想、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析p 及推理的才能,初步形成有順序地、全面地考慮問題的意識。三、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。四、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在別人的鼓勵和幫助下,能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
6、。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過理論活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、全冊課時安排:約60課時一、長度單位4課時左右二、100以內(nèi)的加、減法二13課時左右1、兩位數(shù)加一位數(shù)3課時左右2、兩位數(shù)減一位數(shù)5課時左右3、連加、連減和加減混合4課時左右整理和復(fù)習(xí)1
7、課時左右我長高了1課時左右三、角的初步認識2課時左右四、表內(nèi)乘法一13課時左右1、乘法的初步認識3課時左右2、26的乘法口訣5的乘法口訣2課時左右2、3、4的乘法口訣4課時左右6的乘法口訣3課時左右復(fù)習(xí)和整理1課時左右五、觀察物體4課時左右六、表內(nèi)乘法二13課時左右7的乘法口訣5課時左右8的乘法口訣3課時左右9的乘法口訣4課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時左右看一看擺一擺1課時左右七、統(tǒng)計3課時左右八、數(shù)學(xué)廣角2課時左右九、總復(fù)習(xí)4課時左右六、方法與措施:1、備好每一節(jié)課,預(yù)設(shè)好每一個問題,課堂生成加強關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷與體驗、表達知識的形成過程。2、計算教學(xué)注意鼓勵算法多樣化,使各種學(xué)生都能得到開展和進步
8、。3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,利用探究活動以及交流的時機,讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷的同時,逐步形成探究數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,表達開放性的教學(xué)方法等特點。4、充分利用各種教具,結(jié)合生活情境,安排豐富多樣的理論操作活動,組織學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜想、推理與交流等,初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò),使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習(xí)。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動,心情愉快的記憶乘法口訣。6、在教學(xué)中注意使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有順序地、全面地考慮問題的意識,同時培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。以上是本學(xué)期對所帶二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的初步設(shè)想,如有不妥將及時予以修改。展望本學(xué)期的教學(xué)也期待著作最大的努力,獲得最好的成績。第 5 頁 共 5 頁