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1、花都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 辛勤播種，收獲成功！ 2018學(xué)年第二學(xué)期 語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 綜合測(cè)試二作文講評(píng)——《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、原題回放 18．按要求作文。（60分） 請(qǐng)以“原來(lái)這么簡(jiǎn)單 ”為題，寫一篇記敘文。 要求：①敘事緊扣中心，詳略得當(dāng)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。 ②寫一篇不少于600字的記敘文。 二、審題

2、與構(gòu)思 【審題立意】 這是一道命題作文。要逐字逐詞審題，“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”，是一個(gè)較為復(fù)雜的短語(yǔ)，這個(gè)短語(yǔ)由“原來(lái)”“這么”“簡(jiǎn)單”三個(gè)詞語(yǔ)組成，其中“簡(jiǎn)單”是中心詞，“這么”是對(duì)“簡(jiǎn)單”的修飾和限制。該短語(yǔ)省略了主語(yǔ)，需學(xué)生補(bǔ)上，主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，是作文的寫作對(duì)象和主要內(nèi)容，即立意和選材。 首先，我們來(lái)審關(guān)鍵詞“原來(lái)”和“簡(jiǎn)單”。“原來(lái)”的含義是發(fā)現(xiàn)某種真實(shí)情況，即起初認(rèn)為是這樣（或未曾察覺(jué)），后來(lái)經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。這一關(guān)鍵詞要求考生務(wù)必在行文過(guò)程中體現(xiàn)前后的轉(zhuǎn)折，在結(jié)尾中實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的“更上一層樓”。而“簡(jiǎn)單”的含義則相對(duì)明確，圍繞其本意“不復(fù)雜、易獲得”展開(kāi)即可，

3、或圍繞其深層含義“純真”、“真誠(chéng)”、“赤子之心”等展開(kāi)亦可?！斑@么”是近指，暗含親歷的意思。 【構(gòu)思選材】 可以從親情、友情、自我成長(zhǎng)三個(gè)角度進(jìn)行基本的立意。寫親情和友情，是落實(shí)到生活中的小細(xì)節(jié)、小物件、小時(shí)間碎片中的體會(huì)；并且，若你曾經(jīng)感受過(guò)隔膜、誤會(huì)，付出真心，實(shí)現(xiàn)“破鏡重圓”也并非想象中的那般困難。而自我成長(zhǎng)角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中征服某一領(lǐng)城、實(shí)現(xiàn)自我突破的過(guò)程，也可以在某次經(jīng)歷、閱讀后感悟到新的體會(huì)，例如“幸?！痹瓉?lái)這么簡(jiǎn)單，“快樂(lè)”原來(lái)這么簡(jiǎn)單等等?？傊?，根據(jù)對(duì)標(biāo)題的理解，我們可以從以下三個(gè)方面選材立意，進(jìn)行寫作，第一，記敘一件或幾件最初的、本來(lái)的、固有的狀態(tài)是

4、不復(fù)雜的、容易理解、處理或使用的事件（情況）；第二，記敘一件或幾件最初的、本來(lái)的、固有的狀態(tài)是馬虎的，不仔細(xì)的事件（情況）；第三，記敘一件或幾件原來(lái)感覺(jué)復(fù)雜的、困難的但有了某種經(jīng)歷后醒悟到其本質(zhì)是不復(fù)雜的、容易理解、處理或使用。 【寫法要求】 本題可以描述記敘“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”相關(guān)的具體畫面，可以側(cè)重再現(xiàn)與“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”相關(guān)的人物與事件，也可以側(cè)重記敘引發(fā)“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”的事件或情景，以抒發(fā)自己的情感，闡發(fā)對(duì)生活的態(tài)度。無(wú)論如何。都要緊扣“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”，不能脫離對(duì)此的發(fā)現(xiàn)，感悟，思考與認(rèn)識(shí)。 凡字?jǐn)?shù)在550字或以下的文章，反正文章中出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名名稱的文章，均因違反協(xié)作要求

5、，而應(yīng)被相應(yīng)扣分。注意在敘述過(guò)程中，使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫， 表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫法，會(huì)突出文章的主旨，給讀者帶來(lái)親切的感受。 三、作文評(píng)分要求 根據(jù)“內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、文面”四方面分項(xiàng)評(píng)分，綜合各項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出該項(xiàng)的“一等（好）、二等（較好）、三等（中）、四等（較差）”的分?jǐn)?shù)。 對(duì)作文“內(nèi)容”的評(píng)分，應(yīng)該從“題意、中心、內(nèi)容、情感”四個(gè)方面綜合考慮，可以從“符合、基本符合、偏離”三層面進(jìn)行評(píng)判。因?yàn)槭强紙?chǎng)作文，不必要求作文的“題意、中心、內(nèi)容、情感”四個(gè)方面都達(dá)到優(yōu)秀，才能評(píng)為優(yōu)秀作文；只要有

6、其中一兩方面優(yōu)秀，就可以適當(dāng)給高分。 等級(jí) 分?jǐn)?shù) 以記敘文為例 基本要求 題意要素 具體要求 一等 30－24 上 30－29 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 情感真摯 原來(lái)這么簡(jiǎn)單（三要素齊備） 能完整、合理、集中、生動(dòng)地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，并能由事件本身延伸出去，有深刻、豐富的感悟、認(rèn)識(shí)。 中 28－26 能完整、合理、集中、生動(dòng)地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，并有深刻的感悟、認(rèn)識(shí)。 下 25－24 能完整、合理、詳盡地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，并有較深刻的感悟、認(rèn)識(shí)。 二等 23－17

7、 上 23－22 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 情感真實(shí) 原來(lái)簡(jiǎn)單（兩要素 能記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，但不夠完整、合理、詳盡；能有一點(diǎn)感悟、認(rèn)識(shí)，但感悟、認(rèn)識(shí)較膚淺。 中 21－19 簡(jiǎn)單（一主要要素） 能較完整、合理地記敘、描繪某一件或幾件事件（情況）最初的、固有的、本來(lái)的簡(jiǎn)單狀況，并有一點(diǎn)感悟、認(rèn)識(shí)。 下 18－17 僅能記敘、描繪某一件或幾件事件（情況）最初的、固有的、本來(lái)的簡(jiǎn)單狀況，但不夠清晰、合理；基本沒(méi)有感悟、認(rèn)識(shí)。 三等 16－12 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 情感基本真實(shí) 原來(lái)（一次要要素） 只是單純記

8、敘、描繪了某一件或幾件事件（情況）最初的、固有的、本來(lái)的狀況，基本未提及“簡(jiǎn)單”。 四等 11－0 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容空泛 情感不真實(shí) （無(wú)要素） 所寫內(nèi)容完全沒(méi)有提及“原來(lái)”“這么”“簡(jiǎn)單”，與“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”完全無(wú)關(guān)。 四、佳作引路 例文① （一）原來(lái)這么簡(jiǎn)單 點(diǎn)評(píng) （1）樓外花瓣飄飛，香氣令人沉醉，我親吻您的手掌，一步一步登上時(shí)光的階梯，陪伴，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 （2）小時(shí)候，我總喜歡與您一同走上七層樓，回到家。因?yàn)槟傁矚g在上樓時(shí)，講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，還記得那時(shí)的您，盡管已年近八十，卻依舊充滿活力，幾根蒼白的發(fā)絲也抵不住滿頭秀麗的

9、黑發(fā)。 （3）“奶奶，你走快點(diǎn)呀！”我急聲催促著你，轉(zhuǎn)身又蹦蹦跳跳的向高層跑去。而你也不甘示弱，每每比賽爬樓，您總能在最后一節(jié)趕超，對(duì)我比出勝利的手勢(shì)。每當(dāng)我累得想要放棄時(shí)，您卻緩緩來(lái)到我的身旁，抓起我的小手，拍拍我的腦袋，與我唱著歌謠，一步步來(lái)到了七樓，那時(shí)您總是說(shuō)：“看，爬七樓也不是什么難事吧！原來(lái)能這么簡(jiǎn)單！” （4）我也樂(lè)呵呵的回應(yīng)著您。那年正值春季，那天陽(yáng)光也正好，暖暖的滋潤(rùn)著我的心。 （5）長(zhǎng)大后再去看您，您早已不是那時(shí)的模樣，蠟黃般的臉上，幾道皺紋清晰可見(jiàn)，幾根稀疏的白發(fā)緊促地依偎。爸爸總讓奶奶到低處去生活，不必再跑七層之高，她卻嘟嘟嘴，皺皺眉，倔強(qiáng)地說(shuō)：“我不要！我還要和

10、孫女一起爬樓呢，她最喜歡聽(tīng)我講故事啦！” （6）我捂住了嘴巴，在一旁偷偷的啜泣。 （7）這天，又來(lái)到熟悉的樓道，看見(jiàn)奶奶那瘦小的背影，我不禁心里一顫。奶奶細(xì)長(zhǎng)的雙腿無(wú)力的抖著，顫巍巍地走上臺(tái)階，一副快要倒下的樣子。 （8）我急忙跑到她的身邊，撫著她，一步、兩步、三步，緩緩的走在燈光微弱的樓道里。風(fēng)兒吹過(guò)您的臉頰，留下了一抹微笑，您側(cè)過(guò)頭，看了看我，嘴邊又哼唱起熟悉的歌謠。 （9）我握緊了您的手，就像小時(shí)候，你抓著我的手一樣?？矗〉巧掀邔訕?，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！ (10)我愛(ài)你，親愛(ài)的奶奶。 (11)陪伴，原來(lái)這么簡(jiǎn)單…… 【評(píng)分】30+20+6+4=60 【總評(píng)】文章用第二人稱

11、記敘了隨著歲月的流去，我長(zhǎng)大了，奶奶老了，活力不再現(xiàn)了，但奶奶為了能和我再一起爬樓梯，為了給我講故事，不愿意離開(kāi)七層的住所去低處生活。反思自己隨著年齡的長(zhǎng)大，對(duì)奶奶的陪伴越來(lái)越少，感覺(jué)對(duì)自己的奶奶充滿愧疚之情。文章情感細(xì)膩，感情真摯，而且用第二人稱，接近距離，更便于抒發(fā)對(duì)奶奶的深情。而且全文四處點(diǎn)題，扣題，深化文章的主題。的確是一篇優(yōu)秀的文章。 開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。 第2、3段回憶小時(shí)候奶奶陪伴我，和奶奶一起生活的情景，當(dāng)時(shí)的奶奶充滿活力，畫面溫馨，充滿了溫情。切合題意，且再次點(diǎn)題。 第5段描寫轉(zhuǎn)到長(zhǎng)大后，寫出了奶奶的身體狀況，活力不現(xiàn)，與前文形成鮮明的對(duì)比。

12、第7、8段描寫這天看到奶奶瘦小的身影，無(wú)力的雙腿抖著的情景，讓人感到心酸。跟小時(shí)的溫馨的場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比。 第9段寫了我握緊奶奶的手的情形，第3次點(diǎn)題。 第11段結(jié)尾深化主題，再次點(diǎn)題。 例文②：請(qǐng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí) （二）原來(lái)這么簡(jiǎn)單 點(diǎn)評(píng) （1） 當(dāng)蹣跚的孩子邁出他成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)雛鷹第一次盤旋蒼穹，當(dāng)而后的種子奮力破土而出，每一次的進(jìn)步，我都不禁感嘆，原本以為的“難”，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 （2） 從小到大，我都是媽媽的寵兒，但是，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是性格很犟。有一次在和媽媽逛街的時(shí)候，我們又因?yàn)橄敕ǖ牟灰恢露鵂?zhēng)執(zhí)了，媽媽一氣之下，和我在大街上大吵了起來(lái)，惹

13、來(lái)了眾多群眾的圍觀。我的臉?biāo)⒌囊宦暭t了，嫌棄她不給我長(zhǎng)臉，于是扭頭就跑開(kāi)，不想再理會(huì)她。而媽媽，看著我離去的身影，也并沒(méi)有追上來(lái)。 （3） 晚上，我拖著疲憊的身心回到家。家里面像冰窖一樣冷清，而我清楚，媽媽與我的心底都埋著一根隨時(shí)可能爆破的火線。爸爸從房間出來(lái)了，沖我一笑，“回來(lái)啦？來(lái)，和你媽道歉去。”“我才不去?！蔽业穆曇粽鹌屏思依锏募澎o?！皠e鬧了，你媽在房間哭了，她其實(shí)也很愧疚對(duì)你發(fā)火，來(lái)來(lái)來(lái)，跟她道個(gè)歉?！卑职职雱癜胪浦?。我心里一緊，感覺(jué)自己有點(diǎn)做錯(cuò)了，可倔強(qiáng)的臉依然保持著原本的固執(zhí)，頭也不回就溜進(jìn)了自己的房間。 （4） 夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著。內(nèi)心緊著，總感覺(jué)有件事沒(méi)有做。可是，身

14、體卻像僵硬了一般，完全動(dòng)彈不得。睜開(kāi)眼，借著黃暈的光，我看著房間里面疊著整整齊齊的衣服，看著書桌上的鑲金玻瑰花擺飾，還有手上的銀手鐲，看著每一樣?xùn)|西，眼前都依稀看見(jiàn)母親為我各種操勞的身影，看見(jiàn)母親為我買東西時(shí)的快樂(lè)神情。終于，鼓起勇氣，我跑進(jìn)媽媽房間，她的身子倚在床上，臉上是和我一樣若無(wú)其事的神情，不容我多想，她就說(shuō)：“怎么還沒(méi)睡？”“媽媽，對(duì)不起，今天我錯(cuò)了！我不該跑開(kāi)的?！眿寢尩难劬︻D時(shí)紅了，口中囔囔地說(shuō)：“好孩子，我也不該這么沖動(dòng)……” （5） 很多時(shí)候，許多事情在做之前我們都覺(jué)得那么難，但是，只要擁有愛(ài)，就有了沖破一切障礙的勇氣。原本以為的“難”，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！ 【評(píng)分】 【優(yōu)點(diǎn)

15、】 內(nèi)容： 語(yǔ)言： 結(jié)構(gòu)：

16、 【不足及提升建議】 五、根據(jù)上述審題要領(lǐng)，以下兩文哪篇更符合題意，說(shuō)出理由。 一號(hào)文 原來(lái)這么簡(jiǎn)單 過(guò)春節(jié)實(shí)在太不簡(jiǎn)單！作為一個(gè)在城市中長(zhǎng)大的孩子，我清楚的明白春節(jié)意味著一系列繁雜瑣碎的工作，掛滿屋繽紛美麗的彩飾

17、，吃一大桌精致、味道濃烈的菜肴，對(duì)夸張地笑著的親戚說(shuō)一堆客氣話……實(shí)在令人頭疼。 今年的春節(jié)與眾不同，我將回到鄉(xiāng)村和奶奶一起過(guò)節(jié)。 奶奶是個(gè)極簡(jiǎn)單樸素的人，她從來(lái)不多話，從來(lái)以一種淡淡的眼光打量身邊的東西。我們到時(shí)，她正佝僂著腰背，不帶絲毫保留地用力擦著桌子。室內(nèi)被她整理得一塵不染，光潔的墻面，干凈的木桌木椅，樸素的石地板，便是春節(jié)的所有裝飾了。奶奶見(jiàn)了我，眼角綻開(kāi)笑來(lái)，一手挎起菜籃子道：“菜要最好的，魚要最鮮的，趁早，咱倆一起去買菜?！? 年夜飯的食材也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，幾塊五花肉，一條鱸魚，幾把青菜，便是了。我望著那條魚，心中泛起味來(lái)，去年的年夜飯，吃的便是酸菜魚，去了魚刺浸在酸菜汁中，咬

18、一口卻是滿嘴的酸辣味道，竟失了魚肉本來(lái)簡(jiǎn)單的甘美。奶奶似看出我心中所想，她只笑了笑，便挽袖洗手，上廚房忙了起來(lái)。 不久，奶奶端著菜盤子出來(lái)，徐徐不急的布起了菜，最中間的，是一大盤清蒸鱸魚。簡(jiǎn)單的問(wèn)候過(guò)后，我們紛紛動(dòng)起了筷子。我第一個(gè)奔向鱸魚，沒(méi)有過(guò)分色彩的渲染，鱸魚原有的鮮亮，卻不輸?shù)貏?dòng)人。一塊入口，我不由得眼前一亮，魚肉鮮彈，十分有嚼勁，除了魚肉的細(xì)嫩甘甜，再無(wú)別的調(diào)料作亂，一口咽下，口齒余香，還想再咬一口。奶奶看我這般模樣，呵呵地笑開(kāi)了眉眼。 一餐末了，奶奶悄悄走進(jìn)了房間，似是拿出了什么東西，遮掩在身后。我哪里耐得住性子，急急忙忙撲到奶奶跟前，撒著嬌問(wèn)她，奶奶有點(diǎn)不好意思，卻仍經(jīng)不住我

19、的千哄萬(wàn)哄，終于把手里的東西遞給了我，是一雙大紅的鞋墊，沒(méi)有太過(guò)精巧的手工和花紋，只有一個(gè)大大的“?！弊?，我卻詫異起來(lái)：“奶奶，你不是不識(shí)字嗎？”她有些憨憨地笑了：“借了鄰居的字樣兒照著縫，昨晚才給你縫好的。”我望著這簡(jiǎn)單的新春禮物，久久說(shuō)不出話來(lái)。 原來(lái)春節(jié)可以這么簡(jiǎn)單！摒棄了都市里虛無(wú)繁冗的禮節(jié)和外表，奶奶為我布置的春節(jié)是如此的簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單。我?；匚赌菦](méi)有酸味辣味充斥的魚肉，回味那簡(jiǎn)單的布置，回味她看向我淡淡眼光中溢出來(lái)的甜。 也許我們不應(yīng)再浮躁。給自己留一片凈土，只余一份簡(jiǎn)單的真心。 二號(hào)文 原來(lái)這么簡(jiǎn)

20、單 有人說(shuō)，愛(ài)是海誓山盟，轟轟烈烈。有人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，與子偕老。我說(shuō)，愛(ài)是這樣的。 燥熱的夏天，窗外的蟬不知疲倦的叫著，太陽(yáng)暴曬著行人，街上人們匆忙地走著，像是想飛快離開(kāi)太陽(yáng)底下，就在這么令人厭惡的夏天，我忙著準(zhǔn)備升學(xué)考。 到了晚上，蚊子到處亂飛。我坐在書桌，一會(huì)撓撓頭，一會(huì)兒捶捶桌子。書本上張牙舞爪的字跡和亂七八糟擺放的文具。“吱——”一聲，門開(kāi)了，有人悄悄走了進(jìn)來(lái)。我抬頭看，是媽媽。媽媽手上端一杯牛奶，遞給了我，她說(shuō)：“加油?！比缓笥盅陂T走了出去。愣神后我端起牛奶喝了一口，冰涼甜蜜蜜的牛奶流入我心中，澆滅了一切煩躁。我伸頭向窗外張望，那本該黑暗的路被暖橙的燈照亮，燈光璀璨。我告訴

21、自己，加油。 寒冷的冬天，一家人圍在一起吃年夜飯。飯菜剛上熱氣騰騰。霧氣向上升著，朦朧了我的視線。媽媽盛了一大碗飯推給了我。我接過(guò)，安靜的吃著，媽媽看見(jiàn)了便一直給我?jiàn)A夾菜，雞腿，油菜，蝦一下子盛滿我整個(gè)碗。一頓飯下來(lái)，我的碗從來(lái)沒(méi)有空過(guò)。 晚飯過(guò)后，我們一家就慢悠悠去散步。媽媽拉著我的手。暖暖的，街上行人很多，大家互相擁擠著前行，一路下來(lái)，我與媽媽的手從未松過(guò)。 來(lái)到一棵菩提樹(shù)下，媽媽執(zhí)著的要寫許愿條。無(wú)可奈何之下，便答應(yīng)了。等我寫完條掛到樹(shù)上，媽媽還沒(méi)寫完。我湊過(guò)去想看，卻被她擋住了。過(guò)了好一會(huì)兒，她才慢吞吞的寫完，在她背著我將條掛樹(shù)上時(shí)，我看見(jiàn)了，她希望她的女兒，一輩子能夠開(kāi)心，能夠

22、平安，整張?jiān)S愿條下來(lái)，竟沒(méi)有半點(diǎn)和她自己有關(guān)！ 媽媽重新轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著走過(guò)來(lái)重新拉起我，就像小時(shí)候一樣，小心翼翼的。我視線卻朦朧了，耳邊的喧鬧消失了，我的世界只剩我，與那個(gè)深愛(ài)我的人。 愛(ài)是夜晚中一杯甜牛奶，愛(ài)是一聲鼓勵(lì)，愛(ài)是夾過(guò)來(lái)的飯菜，伸過(guò)來(lái)的手。曾經(jīng)我疑惑的愛(ài)，現(xiàn)在我已經(jīng)知道，愛(ài)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 判斷 理由 一號(hào)文 二號(hào)文 2018學(xué)年第二學(xué)期 語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)（教師版） 綜合測(cè)試二作文講評(píng)——《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》 主編：許雪梅、黃麗好 審稿：初二備課組 備課組長(zhǎng)：盧玉玲 班別：

23、 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、原題回放 18．按要求作文。（60分） 請(qǐng)以“原來(lái)這么簡(jiǎn)單 ”為題，寫一篇記敘文。 要求：①敘事緊扣中心，詳略得當(dāng)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。 ②寫一篇不少于600字的記敘文。 二、審題與構(gòu)思 【審題立意】 這是一道命題作文。要逐字逐詞審題，“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”，是一個(gè)較為復(fù)雜的短語(yǔ)，這個(gè)短語(yǔ)由“原來(lái)”“這么”“簡(jiǎn)單”三個(gè)詞語(yǔ)組成，其中“簡(jiǎn)單”是中心詞，“這么”是對(duì)“簡(jiǎn)單”的修飾和限制。該短語(yǔ)省略了主語(yǔ)，需學(xué)生補(bǔ)上，主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，是作文的寫作對(duì)象和主要內(nèi)容，即立意

24、和選材。 首先，我們來(lái)審關(guān)鍵詞“原來(lái)”和“簡(jiǎn)單”。“原來(lái)”的含義是發(fā)現(xiàn)某種真實(shí)情況，即起初認(rèn)為是這樣（或未曾察覺(jué)），后來(lái)經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。這一關(guān)鍵詞要求考生務(wù)必在行文過(guò)程中體現(xiàn)前后的轉(zhuǎn)折，在結(jié)尾中實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的“更上一層樓”。而“簡(jiǎn)單”的含義則相對(duì)明確，圍繞其本意“不復(fù)雜、易獲得”展開(kāi)即可，或圍繞其深層含義“純真”、“真誠(chéng)”、“赤子之心”等展開(kāi)亦可?！斑@么”是近指，暗含親歷的意思。 【構(gòu)思選材】 可以從親情、友情、自我成長(zhǎng)三個(gè)角度進(jìn)行基本的立意。寫親情和友情，是落實(shí)到生活中的小細(xì)節(jié)、小物件、小時(shí)間碎片中的體會(huì)；并且，若你曾經(jīng)感受過(guò)隔膜、誤會(huì)，付出真心，實(shí)現(xiàn)“破鏡重圓”也并

25、非想象中的那般困難。而自我成長(zhǎng)角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中征服某一領(lǐng)城、實(shí)現(xiàn)自我突破的過(guò)程，也可以在某次經(jīng)歷、閱讀后感悟到新的體會(huì)，例如“幸?！痹瓉?lái)這么簡(jiǎn)單，“快樂(lè)”原來(lái)這么簡(jiǎn)單等等?？傊?，根據(jù)對(duì)標(biāo)題的理解，我們可以從以下三個(gè)方面選材立意，進(jìn)行寫作，第一，記敘一件或幾件最初的、本來(lái)的、固有的狀態(tài)是不復(fù)雜的、容易理解、處理或使用的事件（情況）；第二，記敘一件或幾件最初的、本來(lái)的、固有的狀態(tài)是馬虎的，不仔細(xì)的事件（情況）；第三，記敘一件或幾件原來(lái)感覺(jué)復(fù)雜的、困難的但有了某種經(jīng)歷后醒悟到其本質(zhì)是不復(fù)雜的、容易理解、處理或使用。 【寫法要求】 本題可以描述記敘“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”相關(guān)的具體

26、畫面，可以側(cè)重再現(xiàn)與“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”相關(guān)的人物與事件，也可以側(cè)重記敘引發(fā)“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”的事件或情景，以抒發(fā)自己的情感，闡發(fā)對(duì)生活的態(tài)度。無(wú)論如何。都要緊扣“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”，不能脫離對(duì)此的發(fā)現(xiàn)，感悟，思考與認(rèn)識(shí)。 凡字?jǐn)?shù)在550字或以下的文章，反正文章中出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名名稱的文章，均因違反協(xié)作要求，而應(yīng)被相應(yīng)扣分。注意在敘述過(guò)程中，使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫， 表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫法，會(huì)突出文章的主旨，給讀者帶來(lái)親切的感受。 三、作文評(píng)分要求 根據(jù)“內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、文面”四方面分項(xiàng)評(píng)分，綜合各

27、項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出該項(xiàng)的“一等（好）、二等（較好）、三等（中）、四等（較差）”的分?jǐn)?shù)。 對(duì)作文“內(nèi)容”的評(píng)分，應(yīng)該從“題意、中心、內(nèi)容、情感”四個(gè)方面綜合考慮，可以從“符合、基本符合、偏離”三層面進(jìn)行評(píng)判。因?yàn)槭强紙?chǎng)作文，不必要求作文的“題意、中心、內(nèi)容、情感”四個(gè)方面都達(dá)到優(yōu)秀，才能評(píng)為優(yōu)秀作文；只要有其中一兩方面優(yōu)秀，就可以適當(dāng)給高分。 等級(jí) 分?jǐn)?shù) 以記敘文為例 基本要求 題意要素 具體要求 一等 30－24 上 30－29 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 情感真摯 原來(lái)這么簡(jiǎn)單（三要素齊備） 能完整、合理、集中、生動(dòng)地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變

28、化過(guò)程，并能由事件本身延伸出去，有深刻、豐富的感悟、認(rèn)識(shí)。 中 28－26 能完整、合理、集中、生動(dòng)地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，并有深刻的感悟、認(rèn)識(shí)。 下 25－24 能完整、合理、詳盡地記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，并有較深刻的感悟、認(rèn)識(shí)。 二等 23－17 上 23－22 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 情感真實(shí) 原來(lái)簡(jiǎn)單（兩要素 能記敘、描繪醒悟、發(fā)現(xiàn)“這么簡(jiǎn)單”的變化過(guò)程，但不夠完整、合理、詳盡；能有一點(diǎn)感悟、認(rèn)識(shí)，但感悟、認(rèn)識(shí)較膚淺。 中 21－19 簡(jiǎn)單（一主要要素） 能較完整、合理地記敘、描繪某一件或幾件事件

29、（情況）最初的、固有的、本來(lái)的簡(jiǎn)單狀況，并有一點(diǎn)感悟、認(rèn)識(shí)。 下 18－17 僅能記敘、描繪某一件或幾件事件（情況）最初的、固有的、本來(lái)的簡(jiǎn)單狀況，但不夠清晰、合理；基本沒(méi)有感悟、認(rèn)識(shí)。 三等 16－12 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 情感基本真實(shí) 原來(lái)（一次要要素） 只是單純記敘、描繪了某一件或幾件事件（情況）最初的、固有的、本來(lái)的狀況，基本未提及“簡(jiǎn)單”。 四等 11－0 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容空泛 情感不真實(shí) （無(wú)要素） 所寫內(nèi)容完全沒(méi)有提及“原來(lái)”“這么”“簡(jiǎn)單”，與“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”完全無(wú)關(guān)。 四、佳作引路 例文① （一）

30、原來(lái)這么簡(jiǎn)單 點(diǎn)評(píng) （1）樓外花瓣飄飛，香氣令人沉醉，我親吻您的手掌，一步一步登上時(shí)光的階梯，陪伴，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 （2）小時(shí)候，我總喜歡與您一同走上七層樓，回到家。因?yàn)槟傁矚g在上樓時(shí)，講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，還記得那時(shí)的您，盡管已年近八十，卻依舊充滿活力，幾根蒼白的發(fā)絲也抵不住滿頭秀麗的黑發(fā)。 （3）“奶奶，你走快點(diǎn)呀！”我急聲催促著你，轉(zhuǎn)身又蹦蹦跳跳的向高層跑去。而你也不甘示弱，每每比賽爬樓，您總能在最后一節(jié)趕超，對(duì)我比出勝利的手勢(shì)。每當(dāng)我累得想要放棄時(shí)，您卻緩緩來(lái)到我的身旁，抓起我的小手，拍拍我的腦袋，與我唱著歌謠，一步步來(lái)到了七樓，那時(shí)您總是說(shuō)：“看，爬七樓也不是

31、什么難事吧！原來(lái)能這么簡(jiǎn)單！” （4）我也樂(lè)呵呵的回應(yīng)著您。那年正值春季，那天陽(yáng)光也正好，暖暖的滋潤(rùn)著我的心。 （5）長(zhǎng)大后再去看您，您早已不是那時(shí)的模樣，蠟黃般的臉上，幾道皺紋清晰可見(jiàn)，幾根稀疏的白發(fā)緊促地依偎。爸爸總讓奶奶到低處去生活，不必再跑七層之高，她卻嘟嘟嘴，皺皺眉，倔強(qiáng)地說(shuō)：“我不要！我還要和孫女一起爬樓呢，她最喜歡聽(tīng)我講故事啦！” （6）我捂住了嘴巴，在一旁偷偷的啜泣。 （7）這天，又來(lái)到熟悉的樓道，看見(jiàn)奶奶那瘦小的背影，我不禁心里一顫。奶奶細(xì)長(zhǎng)的雙腿無(wú)力的抖著，顫巍巍地走上臺(tái)階，一副快要倒下的樣子。 （8）我急忙跑到她的身邊，撫著她，一步、兩步、三步，緩緩的走在燈光

32、微弱的樓道里。風(fēng)兒吹過(guò)您的臉頰，留下了一抹微笑，您側(cè)過(guò)頭，看了看我，嘴邊又哼唱起熟悉的歌謠。 （9）我握緊了您的手，就像小時(shí)候，你抓著我的手一樣?？矗〉巧掀邔訕?，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！ (10)我愛(ài)你，親愛(ài)的奶奶。 (11)陪伴，原來(lái)這么簡(jiǎn)單…… 【評(píng)分】30+20+6+4=60 【總評(píng)】文章用第二人稱記敘了隨著歲月的流去，我長(zhǎng)大了，奶奶老了，活力不再現(xiàn)了，但奶奶為了能和我再一起爬樓梯，為了給我講故事，不愿意離開(kāi)七層的住所去低處生活。反思自己隨著年齡的長(zhǎng)大，對(duì)奶奶的陪伴越來(lái)越少，感覺(jué)對(duì)自己的奶奶充滿愧疚之情。文章情感細(xì)膩，感情真摯，而且用第二人稱，接近距離，更便于抒發(fā)對(duì)奶奶的深情。而且全

33、文四處點(diǎn)題，扣題，深化文章的主題。的確是一篇優(yōu)秀的文章。 開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。 第2、3段回憶小時(shí)候奶奶陪伴我，和奶奶一起生活的情景，當(dāng)時(shí)的奶奶充滿活力，畫面溫馨，充滿了溫情。切合題意，且再次點(diǎn)題。 第5段描寫轉(zhuǎn)到長(zhǎng)大后，寫出了奶奶的身體狀況，活力不現(xiàn)，與前文形成鮮明的對(duì)比。 第7、8段描寫這天看到奶奶瘦小的身影，無(wú)力的雙腿抖著的情景，讓人感到心酸。跟小時(shí)的溫馨的場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比。 第9段寫了我握緊奶奶的手的情形，第3次點(diǎn)題。 第11段結(jié)尾深化主題，再次點(diǎn)題。 例文②：請(qǐng)點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí) （二）原來(lái)這么簡(jiǎn)單 點(diǎn)評(píng) （1） 當(dāng)蹣跚的孩

34、子邁出他成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)雛鷹第一次盤旋蒼穹，當(dāng)而后的種子奮力破土而出，每一次的進(jìn)步，我都不禁感嘆，原本以為的“難”，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 （2） 從小到大，我都是媽媽的寵兒，但是，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是性格很犟。有一次在和媽媽逛街的時(shí)候，我們又因?yàn)橄敕ǖ牟灰恢露鵂?zhēng)執(zhí)了，媽媽一氣之下，和我在大街上大吵了起來(lái)，惹來(lái)了眾多群眾的圍觀。我的臉?biāo)⒌囊宦暭t了，嫌棄她不給我長(zhǎng)臉，于是扭頭就跑開(kāi)，不想再理會(huì)她。而媽媽，看著我離去的身影，也并沒(méi)有追上來(lái)。 （3） 晚上，我拖著疲憊的身心回到家。家里面像冰窖一樣冷清，而我清楚，媽媽與我的心底都埋著一根隨時(shí)可能爆破的火線。爸爸從房間出來(lái)了，沖我一笑，“回來(lái)啦？來(lái)，

35、和你媽道歉去?！薄拔也挪蝗??！蔽业穆曇粽鹌屏思依锏募澎o?！皠e鬧了，你媽在房間哭了，她其實(shí)也很愧疚對(duì)你發(fā)火，來(lái)來(lái)來(lái)，跟她道個(gè)歉?！卑职职雱癜胪浦?。我心里一緊，感覺(jué)自己有點(diǎn)做錯(cuò)了，可倔強(qiáng)的臉依然保持著原本的固執(zhí)，頭也不回就溜進(jìn)了自己的房間。 （4） 夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著。內(nèi)心緊著，總感覺(jué)有件事沒(méi)有做?？墒牵眢w卻像僵硬了一般，完全動(dòng)彈不得。睜開(kāi)眼，借著黃暈的光，我看著房間里面疊著整整齊齊的衣服，看著書桌上的鑲金玻瑰花擺飾，還有手上的銀手鐲，看著每一樣?xùn)|西，眼前都依稀看見(jiàn)母親為我各種操勞的身影，看見(jiàn)母親為我買東西時(shí)的快樂(lè)神情。終于，鼓起勇氣，我跑進(jìn)媽媽房間，她的身子倚在床上，臉上是和我一樣若無(wú)其

36、事的神情，不容我多想，她就說(shuō)：“怎么還沒(méi)睡？”“媽媽，對(duì)不起，今天我錯(cuò)了！我不該跑開(kāi)的?！眿寢尩难劬︻D時(shí)紅了，口中囔囔地說(shuō)：“好孩子，我也不該這么沖動(dòng)……” （5） 很多時(shí)候，許多事情在做之前我們都覺(jué)得那么難，但是，只要擁有愛(ài)，就有了沖破一切障礙的勇氣。原本以為的“難”，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！ 【評(píng)分】26+19+6+4=55 【優(yōu)點(diǎn)】 內(nèi)容： 通過(guò)寫與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但不愿意主動(dòng)道歉的情形，開(kāi)始感覺(jué)道歉很難，但終于鼓足勇氣邁出一步，最終感受到其實(shí)道歉也不是那么難，得出感悟 ：很多時(shí)候，許多事情在做之前我們都覺(jué)得那么難，但是，只要擁有愛(ài)，就有了沖破一切障礙的勇氣。

37、 語(yǔ)言： 語(yǔ)言流暢，描寫細(xì)膩。如第1段，第3、4段的描寫。 結(jié)構(gòu)： 結(jié)構(gòu)合理，前后點(diǎn)題。 【不足及提升建議】可以將我與媽媽道歉的情形寫得再詳細(xì)一點(diǎn)，而且文章中可以一兩處再點(diǎn)題。

38、 五、根據(jù)上述審題要領(lǐng)，以下兩文哪篇更符合題意，說(shuō)出理由。 一號(hào)文 原來(lái)這么簡(jiǎn)單 過(guò)春節(jié)實(shí)在太不簡(jiǎn)單！作為一個(gè)在城市中長(zhǎng)大的孩子，我清楚的明白春節(jié)意味著一系列繁雜瑣碎的工作，掛滿屋繽紛美麗的彩飾，吃一大桌精致、味道濃烈的菜肴，對(duì)夸張地笑著的親戚說(shuō)一堆客氣話……實(shí)在令人頭疼。 今年的春節(jié)與眾不同，我將回到鄉(xiāng)村和奶奶一起過(guò)節(jié)。 奶奶是個(gè)極簡(jiǎn)單樸素的

39、人，她從來(lái)不多話，從來(lái)以一種淡淡的眼光打量身邊的東西。我們到時(shí)，她正佝僂著腰背，不帶絲毫保留地用力擦著桌子。室內(nèi)被她整理得一塵不染，光潔的墻面，干凈的木桌木椅，樸素的石地板，便是春節(jié)的所有裝飾了。奶奶見(jiàn)了我，眼角綻開(kāi)笑來(lái)，一手挎起菜籃子道：“菜要最好的，魚要最鮮的，趁早，咱倆一起去買菜?！? 年夜飯的食材也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，幾塊五花肉，一條鱸魚，幾把青菜，便是了。我望著那條魚，心中泛起味來(lái)，去年的年夜飯，吃的便是酸菜魚，去了魚刺浸在酸菜汁中，咬一口卻是滿嘴的酸辣味道，竟失了魚肉本來(lái)簡(jiǎn)單的甘美。奶奶似看出我心中所想，她只笑了笑，便挽袖洗手，上廚房忙了起來(lái)。 不久，奶奶端著菜盤子出來(lái)，徐徐不急的布起

40、了菜，最中間的，是一大盤清蒸鱸魚。簡(jiǎn)單的問(wèn)候過(guò)后，我們紛紛動(dòng)起了筷子。我第一個(gè)奔向鱸魚，沒(méi)有過(guò)分色彩的渲染，鱸魚原有的鮮亮，卻不輸?shù)貏?dòng)人。一塊入口，我不由得眼前一亮，魚肉鮮彈，十分有嚼勁，除了魚肉的細(xì)嫩甘甜，再無(wú)別的調(diào)料作亂，一口咽下，口齒余香，還想再咬一口。奶奶看我這般模樣，呵呵地笑開(kāi)了眉眼。 一餐末了，奶奶悄悄走進(jìn)了房間，似是拿出了什么東西，遮掩在身后。我哪里耐得住性子，急急忙忙撲到奶奶跟前，撒著嬌問(wèn)她，奶奶有點(diǎn)不好意思，卻仍經(jīng)不住我的千哄萬(wàn)哄，終于把手里的東西遞給了我，是一雙大紅的鞋墊，沒(méi)有太過(guò)精巧的手工和花紋，只有一個(gè)大大的“?！弊郑覅s詫異起來(lái)：“奶奶，你不是不識(shí)字嗎？”她有些憨憨

41、地笑了：“借了鄰居的字樣兒照著縫，昨晚才給你縫好的?！蔽彝@簡(jiǎn)單的新春禮物，久久說(shuō)不出話來(lái)。 原來(lái)春節(jié)可以這么簡(jiǎn)單！摒棄了都市里虛無(wú)繁冗的禮節(jié)和外表，奶奶為我布置的春節(jié)是如此的簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單。我?；匚赌菦](méi)有酸味辣味充斥的魚肉，回味那簡(jiǎn)單的布置，回味她看向我淡淡眼光中溢出來(lái)的甜。 也許我們不應(yīng)再浮躁。給自己留一片凈土，只余一份簡(jiǎn)單的真心。 二號(hào)文 原來(lái)這么簡(jiǎn)單 有人說(shuō)，愛(ài)是海誓山盟，轟轟烈烈。有人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，與子偕老。我說(shuō)，愛(ài)是這樣的。 燥熱的夏天，窗外的蟬不知疲倦的叫著，太陽(yáng)暴曬著行人，街上人們匆忙地走著，

42、像是想飛快離開(kāi)太陽(yáng)底下，就在這么令人厭惡的夏天，我忙著準(zhǔn)備升學(xué)考。 到了晚上，蚊子到處亂飛。我坐在書桌，一會(huì)撓撓頭，一會(huì)兒捶捶桌子。書本上張牙舞爪的字跡和亂七八糟擺放的文具?！爸ā币宦暎T開(kāi)了，有人悄悄走了進(jìn)來(lái)。我抬頭看，是媽媽。媽媽手上端一杯牛奶，遞給了我，她說(shuō)：“加油?！比缓笥盅陂T走了出去。愣神后我端起牛奶喝了一口，冰涼甜蜜蜜的牛奶流入我心中，澆滅了一切煩躁。我伸頭向窗外張望，那本該黑暗的路被暖橙的燈照亮，燈光璀璨。我告訴自己，加油。 寒冷的冬天，一家人圍在一起吃年夜飯。飯菜剛上熱氣騰騰。霧氣向上升著，朦朧了我的視線。媽媽盛了一大碗飯推給了我。我接過(guò)，安靜的吃著，媽媽看見(jiàn)了便一直給

43、我?jiàn)A夾菜，雞腿，油菜，蝦一下子盛滿我整個(gè)碗。一頓飯下來(lái)，我的碗從來(lái)沒(méi)有空過(guò)。 晚飯過(guò)后，我們一家就慢悠悠去散步。媽媽拉著我的手。暖暖的，街上行人很多，大家互相擁擠著前行，一路下來(lái)，我與媽媽的手從未松過(guò)。 來(lái)到一棵菩提樹(shù)下，媽媽執(zhí)著的要寫許愿條。無(wú)可奈何之下，便答應(yīng)了。等我寫完條掛到樹(shù)上，媽媽還沒(méi)寫完。我湊過(guò)去想看，卻被她擋住了。過(guò)了好一會(huì)兒，她才慢吞吞的寫完，在她背著我將條掛樹(shù)上時(shí)，我看見(jiàn)了，她希望她的女兒，一輩子能夠開(kāi)心，能夠平安，整張?jiān)S愿條下來(lái)，竟沒(méi)有半點(diǎn)和她自己有關(guān)！ 媽媽重新轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著走過(guò)來(lái)重新拉起我，就像小時(shí)候一樣，小心翼翼的。我視線卻朦朧了，耳邊的喧鬧消失了，我的世界只剩我

44、，與那個(gè)深愛(ài)我的人。 愛(ài)是夜晚中一杯甜牛奶，愛(ài)是一聲鼓勵(lì)，愛(ài)是夾過(guò)來(lái)的飯菜，伸過(guò)來(lái)的手。曾經(jīng)我疑惑的愛(ài)，現(xiàn)在我已經(jīng)知道，愛(ài)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。 判斷 理由 一號(hào)文 符合題意 “我”原本認(rèn)為“過(guò)春節(jié)實(shí)在太不簡(jiǎn)單了”，鋪墊以往的春節(jié)的繁復(fù)，經(jīng)過(guò)回鄉(xiāng)和奶奶過(guò)春節(jié)，吃簡(jiǎn)單的年夜飯，收簡(jiǎn)單的新年禮物，發(fā)現(xiàn)“原來(lái)春節(jié)可以這么簡(jiǎn)單”，感悟出“給自己留一片凈土，只余一份簡(jiǎn)單的真心”，內(nèi)容緊扣主題，完全符合題意。 二號(hào)文 基本 符合題意 文章敘述了媽媽給“我”端牛奶、夾菜、許愿等內(nèi)容，一來(lái)沒(méi)表現(xiàn)“母愛(ài)怎么簡(jiǎn)單”，二來(lái)也沒(méi)鋪墊“我”本來(lái)認(rèn)為“母愛(ài)并不簡(jiǎn)單”，全文寫的是“這就是愛(ài)”，沒(méi)有扣住關(guān)鍵詞“原來(lái)”“簡(jiǎn)單”，沒(méi)有寫出“變化”的過(guò)程。屬于基本符合題意。內(nèi)容二等下 12