《湘教版美術七年級下冊《畫家筆下的質感》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湘教版美術七年級下冊《畫家筆下的質感》教案(8頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第3課?《畫家筆下的質感》
教學目的:?
1.通過本課學習,使學生理解繪畫質感的形成因素,理解繪畫中體現質感的措施。?
2.理解和感受材料和質感美,讓學生從不同材料的使用中獲得體驗的樂趣,并大膽地去創(chuàng)作和體現。?
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合伙意識。?教材重難點:?
重點:
運用材料體現質感的體現手法。?
難點:
可以運用不同的材料特性體現不同的質感。
教學學時:2學時?。?
《畫家筆下的質感》第一學時
預習案:
一、 學生自主預習《畫家筆下的質感》課文內容。
二、 準備好疑問。
課堂活動案:
一、導入新課:?
1.以學
2、生的文具盒為例,闡明你喜歡它的因素。(材料和感受)?
2.活動一:教師選用四件物品(黑板擦、校服、窗戶玻璃和黑板),請二位學生闡明她們給你的感受。
二、講授新課:?
1.問題:“你如何理解“質感”一詞?”請學生回答。?
質感是我們對某種物質的觸覺或視覺感受,如布的柔軟與鋼的堅硬、瓷的光滑與陶的粗糙。繪畫中對不同材質運用不同的手法所體現出來的材質真實感,是畫家筆下的質感。?
學習質感、天然質感和人工質感的概念。?
2.活動二:四件物品(玻璃碗、筆筒、紫砂杯和貝殼),請一位學生闡明哪些屬于天然質感,?哪些屬于人工質感。?四、感受質感:?
1.不同的材料給人的質感不同。欣賞六組圖片(柔
3、軟與堅硬)、(透明與渾濁)、(光滑與粗糙)、(干枯與潤澤)、(粗壯與細小)、(寒冷與炎熱)。?
3.小結:當我們沉浸在大自然予以的美景時,心中也許會有一種非常強烈的愿望,那就是想用手中的筆把它畫下來,留下永恒的記憶。你與否很想懂得如何來體現物體的質感呢?讓我們一起來學習吧!???
4.體現質感的措施:(結合圖片來分析)?
第一、色彩體現。欣賞水彩畫、水粉畫和油畫作品,同步簡介它們的不同特點。?
第二、明暗、線條。素描作品欣賞,體會由明暗和線條帶來的真實感。
第三、運用材料。?
第四、領悟材料美:???
1.欣賞油畫《根》,(黃土高原的雄厚與蒼茫)。???
2.欣賞邵增虎的油畫作
4、品《任弼時》,(茅草屋、石頭地、發(fā)白的軍裝等)。??
3.欣賞楊志堅油畫作品《冠軍的誕生》,體驗質感的描述與體現。??
4.欣賞素描作品《手套》,體驗材質的體現。
5.欣賞課本第15頁,多種物體的材質對比。?
6.欣賞課本第17頁,多種線條的運用對比。???
檢測案:
一、學生練習,教師巡視輔導:???
1.初步嘗試繪畫出一張富有材料和質感的作品。?
2.規(guī)定:獨立完畢,并能體現材料的美感。???
3.學生將完畢的作業(yè)張貼在黑板上,由學生互評、(你最喜歡哪張作品,為什么?),(運用那種措施法和追求體現何種質感?)教師評價。
二、教學拓展:???
1.在建筑(盧浮宮的玻璃金
5、字塔)、燈具(水晶燈)、家具(沙發(fā))和陶瓷用品(茶具)闡明材料和質感知識的運用廣泛。???
2.從照相藝術、生活用品和造型設計方面闡明。
??? 3.廣告設計和服裝設計都要運用材料和質感的知識。?
? 三、教師小結:?
在后來的生活和學習中,同窗們留意觀測、細心地體會,還可以運用其他材料進行研究,為生活發(fā)明更多更美的圖形,為學習增添更多的樂趣。
教學反思:??
?
《畫家筆下的質感》第二學時
預習案:
復習上節(jié)課教學內容,預習新課。
課堂活動案:?
一、組織教學,清點人數?
????上周嘗試了質感的體現,同窗們的整體畫面效果還不錯
6、。下面選用了幾種同窗的作業(yè),我們共同來點評一下。
?二、作業(yè)點評:?
這個環(huán)節(jié)會講到同窗畫面的體現措施,因此會問到一種問題。?
請同窗們思考這樣一種問題:質感的體現措施有幾種?常用的體現措施有哪幾種??
答案:用形狀體現質感、用線條體現質感,用色彩體現質感。
三、導入新課:?
1.提出問題:下一步我們要追求什么樣的畫面效果??作品欣賞:??
《高原人》?照相??趙志強?
《雪山下的篝火》???水彩???傅啓中?
《鋼水·汗水》???油畫??廣廷渤?
2.分組討論:通過我們的作業(yè)和這些作品的比較,找出我們的畫存在的局限性之處在哪里?我們的畫面和這些作品的差別在哪里???
?
7、 ?3.討論的成果:我們的畫面進一步刻畫的限度不夠,畫面的空間感、物體的體積感都沒體現充足,物體的質感體現不明確,形體塑造缺少體現力。使畫面顯得粗糙,不夠精致。?
4.提出規(guī)定:下一步我們就要在進一步刻畫上下功夫,要非常明確地交待出物體的質感、真實感。?
5.?要想體現物體的質感,一方面我們要對物體的質感特性有所結識,我把我們常用靜物提成如下幾種類型:?器物類、透明物體、.瓜果、蔬菜類?、襯布?。?????
6.下面我會結合圖片逐個對這四類物品的質感特性進行具體的解說。????
? a.?器物類:通過陶器和瓷器的圖片的展示,分析比較出它們不同的質感特點。?
表面結實無明顯光澤的物
8、體。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陳舊鐵器等。?陶器、陳舊鐵器這種表面結實無明顯光澤此類制品的特點:此類物品形體轉折清晰,受光、背光、明暗交界線、反光等層次清晰,固有色明顯,其色彩關系和素描關系重要受光源色和大環(huán)境色的反射影像,而較少受周邊小局部物體的折射、反射影響。瓷器、金屬性制品這種表面光潔有較強光澤的物體的特點:此類物體表面光潔,折射強,周邊環(huán)境和物體的形和色,都會在這些物體表面形成反射成像。高光明亮清晰,明顯帶有光源的色彩傾向。不同的面反射不同的物象,暗部反光明確,受環(huán)境色影響很大。?
?? b.透明物體:?如:玻璃、透明塑料、水等?。
?透明體總會或多或少地削弱其背后的物象的色
9、彩對比和素描對比,越透明無色的物體越能直接地反映出其背景的色彩特性。有色透明體的顏色必然會影響到其背后物象的色彩傾向。?
c.瓜果、蔬菜類:展示瓜果蔬菜的圖片和寫生效果圖,解說分析瓜果蔬菜的質感特點。?
表面結實有光澤的蔬菜瓜果。如:蘋果、葡萄、西瓜、甜瓜,西紅柿、辣椒、冬瓜、茄子等。此類蔬菜水果光澤感強,有明顯的高光和明確的反光,受環(huán)境色影響較大,色彩關系復雜。?表面結實無明顯光澤的蔬菜瓜果。如:土豆、地瓜、刺黃瓜、梨、杏、毛桃、等。此類蔬菜水果光澤感較弱,沒有明顯的高光,也沒有明確的反光,受環(huán)境色影響較小。?
? d.襯布:展示襯布的圖片和寫生效果圖,解說分析襯布的質感特點。?一種是棉麻類襯布:吸光性強,沒有明顯的光澤,形體起伏明確、固有色較明顯。一種是綢緞絲質類襯布:光澤強而很容易受光源和環(huán)境的影響,使明暗關系復雜交錯而顯得閃爍生輝,光彩亮麗。
檢測案:
一、學生練習,教師巡視輔導:?
單個物體質感寫生練習,要進一步塑造物體,規(guī)定質感明確、具有真實感和藝術感。?
二、作品評價??
1.學生將完畢的作業(yè)張貼在黑板上,由學生互評、(你最喜歡哪張作品,為什么?),(運用那種措施法和追求體現何種質感?)?
2.教師評價。
教學反思: