《考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練16 運(yùn)動(dòng)和力(一)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練16 運(yùn)動(dòng)和力(一)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練16運(yùn)動(dòng)和力(一)A組基本排查練1(溫州)如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相似的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃,這闡明力的作用效果與()A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān) D受力面積有關(guān)2(常德)如圖所示,袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后,在草地上向前躍進(jìn)。說小袋鼠是靜止的,選用的參照物是()A草地 B袋鼠媽媽 C天空 D灌木叢3(廈門)小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn),感覺無風(fēng),但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂。此時(shí)的風(fēng)向是()A向下游 B向上游C向河對岸 D從對岸吹來4(泰安)將彈簧測力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動(dòng)小車
2、沿水平向左運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定期彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()A水平向右,3.4N B水平向左,3.4NC水平向左,2.6N D水平向右,2.6N5(揭陽)游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準(zhǔn)怪物打過去,如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A彈弓受力伸長,闡明力能使物體發(fā)生形變B彈弓伸長過程中,彈性勢能增大C彈出“小鳥”時(shí),弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能D被彈弓彈出的“小鳥”,受到彈力和重力的作用B組深化突破練6(衡陽)課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,她們通過的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示,則下列說法對的的是()A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B
3、兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C前2s內(nèi),小華跑較快D全程中,小華的平均速度不小于小明的平均速度7(柳州)建筑工人砌墻時(shí),常運(yùn)用鉛垂線來檢查墻砌得與否豎直,如圖甲。一堵南北走向的墻上,所掛鉛垂線如圖乙所示,則這堵墻一定是()A向東傾斜 B向南傾斜C向西傾斜 D向北傾斜8(巴中)如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是()A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車D空中勻速直線下落的降落傘9(長沙)如圖所示的“押加”是國內(nèi)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱為“大象拔河”。比賽中,甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉,以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下,甲對布帶的拉力_(選填“不小于”、“
4、等于”或“不不小于”)乙對布帶的拉力;參賽隊(duì)員為了獲勝,在鞋底上纏繞幾圈繩子,目的是為了_(選填“增大”或“減小”)摩擦。10. (杭州)如圖所示,一種木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),沖上粗糙斜面后最后靜止在A點(diǎn)。如下有關(guān)木塊在斜面上受到摩擦力的說法對的的是()A木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生變化11(北海)如圖所示,打網(wǎng)球時(shí),擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去,這闡明力既可以變化物體形狀又可以變化物體_;在球被壓扁的同步球拍的拉線也彎曲了,這闡明力的作用是
5、_的。12(瀘州)如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)持續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片,頻閃的時(shí)間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷,該木塊做_直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)。木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是_cm。木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為_m/s。13(株洲)為了探究靜摩擦力作用的互相性,并比較一對互相作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上。后來通過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示。(1)在抱負(fù)狀況下,B對A的靜摩擦力的大小等
6、于彈簧測力計(jì)_的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)_的示數(shù)。(填“C”或“D”)(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_,在A上放鉤碼的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對_,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若_,則靜摩擦力的作用是互相的,且一對互相作用的靜摩擦力大小相等。14(萊蕪)A、B兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同步同向運(yùn)動(dòng),通過6秒A、B相遇,它們的st圖象分別如圖甲、乙所示,由此可知vA_vB(填“”、“”或“”),P、Q間的距離為_m。15(廈門)安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀,可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像,以保存證據(jù),還原真相。在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中,交警調(diào)閱A車行車記錄儀,看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”。忽然發(fā)現(xiàn)B車超車變向,變道到A車前后卻又放緩車速,即歹意剎車。A車避讓不及,追尾相撞,如圖所示。請用物理知識回答如下問題:(1)如何理解“道路前方的車子紛紛倒退”?_(2)為什么歹意剎車容易導(dǎo)致追尾相撞的交通事故?_