《二年級音樂上冊教材解讀【谷風(fēng)教育】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級音樂上冊教材解讀【谷風(fēng)教育】（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級音樂上冊教材解讀 一、說課標(biāo)【課程目標(biāo)】（一）、歌唱1唱歌時保持身體和頭部的正確姿勢，學(xué)習(xí)自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。2能用自然、不喊叫的歌聲參與歌唱活動，能隨教師的指揮整齊地開始和結(jié)束。并能按節(jié)奏和曲調(diào)準(zhǔn)確地跟伴奏演唱。3學(xué)習(xí)用正確的口型唱母音。4能一個人在眾人面前自信，大膽地歌唱。5每學(xué)期能背唱二至五首學(xué)過的歌曲。6通過歌唱，能模唱和背唱唱名和曲調(diào)。 （二）、欣賞：1能安靜專注地聆聽音樂，對音樂產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。2能辨別不同情緒的歌曲或樂曲，并能用肢體或其他方式表達(dá)對音樂的感受。3能記住二至六首本學(xué)期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題音樂能說出曲名。 (三)、音樂知識：1感

2、受二拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)拍感。2感受音的長、短，強(qiáng)、弱，并把其和音樂形象、情緒、情景聯(lián)系起來。3認(rèn)識、0、基礎(chǔ)節(jié)奏型，學(xué)會拍擊并認(rèn)讀由它們組成的節(jié)奏譜。4結(jié)合語言和動作，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生音樂的節(jié)奏能力（包括多聲部的節(jié)奏能力）。 (四)、樂器：1認(rèn)識木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，感受它們的音色。2學(xué)會演奏木魚、碰鈴，并能根據(jù)它們的音色選擇為歌曲伴奏。3能用這些打擊樂器表現(xiàn)一定的情景?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本

3、背唱。 2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。 4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。 5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱； 二、說教材【編寫特點】1、本冊教材所選用的單元內(nèi)容豐富多彩,包括了音樂與自然、音樂與勞動、音樂與生活、音樂與游戲等多方面內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活,易于被學(xué)生所接受。2、教材中所選用作品的題材、體裁多種多樣,如動物為題材的美麗的動物為主題的歌曲都很適合一年級學(xué)生

4、的特點。讓學(xué)生從作品中所描繪的不同動物形象產(chǎn)生聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心美好的情感,體驗人與小動物之間親密的關(guān)系,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受生活樂趣。3、在本冊教材中,還涉及了豐富的音樂活動,激發(fā)了學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的興趣,將必要的音樂知識、技能融入各項生動、活潑的音樂實踐活動中。【編寫目的及內(nèi)容結(jié)構(gòu)】小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，根據(jù)新課標(biāo)要求：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。 本冊教材編排的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使

5、用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。 【教材目標(biāo)】（一）感受與鑒賞、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；、聽長短音；、體驗不同情緒的音樂；、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；（二）表現(xiàn)、唱歌的正確姿勢；、每學(xué)年背唱首歌曲；、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；、能作簡單的律動、歌表演；、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。三、說建議【課標(biāo)建議】、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；、能自然地、整齊地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！窘虒W(xué)建議】 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 【課程資源的開發(fā)和利用】、教歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方。、學(xué)唱新歌時，采用齊唱，對唱，哼唱等多種方式。3、鼓勵學(xué)生自編自演。4、適當(dāng)做一些教具，比如頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演興趣。5、多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器。3學(xué)期教學(xué)#