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1、體育課教學計劃 體育課教學計劃篇1（2309字）教學目標:通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發(fā)展.在二年級體育課教學中,以健康第一為指導思想,以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,生理特點在教學中以運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應.五個為主要學習領域.充分利用游戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去.使學生在身體素質,心理健康等方面全面發(fā)展.分析學生情況:二年級學生在有注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒.好動,多話是低年級學生的天性.對教師做動作模仿能力強,教學措施:拫據(jù)學生的生理,心理

2、特點,在教學中針對學生求新,求變,求異的心理特點,多采用情境式,學導式,主動式,合作式等教學方式.多用游戲,模仿性練習方式進行教學.使學生真正感受到活動的樂趣,身心愉快.教學內容:一:隊列,隊形(1,排隊,解散,集合,2,看齊與轉法,3齊跑步走,立定,4,轉彎走,簡單變隊形.)二,基本體操:徒手體操.三,走:矯正姿勢的各種走.四,跑:(1,各種姿勢的自然跑,2,較短距離的快速跑,3,各種接力跑,障礙跑,3,稍長距離的耐力跑,走跑交替練習.五,跳躍:(1,各種方式的單雙腳跳,跳.2,立定跳,跳各種小障礙.)六,投擲:用各種方法投擲輕物件,擲遠,投準.投拋小實心球.七,滾翻:(1,各種方向的滾動,

3、2,各種方法的前滾翻和創(chuàng)新活動.八,攀爬:(1,模仿動物的爬行,攀爬,爬越障礙.九,韻律活動:(在音樂下進行韻律操練習,2,模仿動物形象的舞蹈動作.二年級體育周次起至日期計劃進度一9,1-9,4引導課體育常識:認真上好體育課1,隊列隊形;2,游戲;老鷹捉小雞二9,5-9,111,隊列:排縱隊,橫隊;2,游戲:塊塊集合1,基本體操;2,游戲:網魚三9,12-9,181,基本體操;2,游戲:一切行動聽指揮1,復習基本體操;2,游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四9,19-9,251,隊列;原地轉法;2,復習基本體操;1,技巧;前后滾動;2,游戲:障礙賽跑;五9.26-10.2游戲課:1,端水平衡;2,障礙賽跑;1,技

4、巧:復習前后滾動;2,游戲:繞木棒接力;六10.3-10,91,韻律活動;2,走:各種姿勢的走;1,用各種正確姿勢的走;2,游戲:迎面接力;七10.10-10.161,隊列:報數(shù);2,復習,各種姿勢的走;1,韻律活動;2,隊列:報數(shù);八10.1710.231,技巧:前滾翻;2,游戲:跳墊子游戲;1,技巧:前滾翻;2,游戲:換物接力;九10.24-10.301,勞動模仿操;2,游戲:迎面接力;1,勞動模仿操;2,游戲:換物接力;十10.31-11,61,隊列:齊步走-立定;2,復習勞動模仿操;游戲課:1,蹦蹦跳跳;2,獵人十一11,7-11,131,隊列:走圓形;2,十字接力;1,技巧:立臥撐;

5、2,游戲:換物接力;十二11.14-11.201,基本體操;2,游戲:8字接力;1,徒手操;2,游戲:改換目標;十三11.21-11.271,跳小繩;2,游戲:迎面接力跑;1,走跑交替;2,復習跳小繩;十四11.28-12,41,走跑練習;2,游戲:跳進去拍人;1,韻律活動;2,找自己的家;十五12,5-12,111,跳小繩;2,游戲叫號賽跑;1,跳雙繩;2,游戲:迎面接力十六12,12-12.181,走跑交替;2,游戲:單腳跳接力;1,30秒跳小繩;2,期末總結十七12,19-12,25體育課教學計劃篇2（1754字）一、學生情況分析：（一）生理發(fā)育的特點1、四年級學生一般為9-10歲，屬于

6、人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增，女生均自8-9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。3、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身

7、體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。（二）生心理發(fā)展的特點1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)

8、勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.二、教學目標：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做

9、出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米_8或400米跑四、教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠五、教學措施及注意事項：

10、1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。體育課教學計劃篇3（1776字）在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學的工作，工作計劃初中體育課教學計劃。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學校體育教學工

11、作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：一、學情分析：我校初四共分八個教學班，我任教1-4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。二、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及

12、優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、學期目標：1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。四、具體措施：1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。2.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。4.課后做到及時反思

13、總結。五、業(yè)務學習：1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6.加強自我鍛煉，提高自身素質。六、教研課題與研究措施：課題：寓教于樂于體育教學中措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。七、評價教育教學：通過測試和平時的練習采取教師或學

14、生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。八、教研課的安排：1.爭取在優(yōu)質課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。九、教學進度：按教研室安排的進度且結合本校實際進行。體育課教學計劃篇4（893字）1、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，

15、以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。2、學情分析由于我校學生來自于不同的行政村，這就存在學生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣是很有必要的。3、教學目標培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能

16、力。掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。4、教學措施正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。體育課教學計劃篇

17、5（1668字）一、指導思想1、以學校體育工作條例為學校體育工作的基本法規(guī)。2、以素質教育全面深化教育改革。3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。二、總體目標4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實條例5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。6、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。三、具體工作1、不斷健全科學的管理體系今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理構成網絡化。即校長體育分管校長分管教導體育教研組長各體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、

18、科學化。2、常抓“六認真”今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”，使之構成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照教學工作常規(guī)十條和師德規(guī)范以及體育教師崗位職責上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。3、搞好教科研為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務必寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。4、抓好課外活動（1）、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操

19、，并于10月份舉行全校廣播操比賽。（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。（6）、根據(jù)學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五務必訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時

20、間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。四、確保經費，進一步完善場地和器材今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。體育工作具體安排狀況：一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。五、上半年用心準備體

21、育資料。六、舉行一些小型運動比賽：3月1分鐘仰臥起坐4月5月立定跳遠6月50米體育課教學計劃篇6（2192字）一、指導思想：素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出健康第一，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。二、基本情況分析：二年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分

22、學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。三、教學目標：1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；明白各種游戲時所要求的具體動作（如開火車中的手撐地動作）。3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動、拋擲的

23、練習；在奔跑游戲中能順利完成移動躲閃等要求；從事發(fā)展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。四、教學任務：1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。運動興趣是激發(fā)和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發(fā)學生的學習興趣。2、重視實踐能力的培養(yǎng)。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動

24、技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節(jié)情緒等。4、全面關注學生的行為表現(xiàn)。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)，特別是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態(tài)度，同時也據(jù)以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育

25、道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。五、具體措施：1、教學常規(guī)方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。3、心理健康

26、教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵等方法激發(fā)學生練習的積極性。如當學生練習成功時，及時給予表揚；當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)學生的練習積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，

27、可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產生，影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋梁共同學習、幫助、提高。激發(fā)學生學習興趣，從而形成積極探索，主動創(chuàng)造學習的良好習慣，增進學生的團結協(xié)作、集體主義精神，促進學生健康心理品質的形成。體育課教學計劃篇7（1864字）我們繼續(xù)堅持“健康第一”的指導思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見提出的各項措施。一要進一步端正思想，大力推進素質教育，確保學生有時間進行體育鍛煉;二要以全

28、面實施國家學生體質健康標準為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手，確保學生每一天鍛煉一小時，保質保量上好體育課;三要切實加強學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強學校體育為重點，全面推動青少年體育運動，構成人人參與、生氣勃勃的學校體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作。為此體育教研組對本學期體育工作作如下計劃與安排。一、主要工作目標1、認真制訂體育教研組工作計劃和學期體育教學進度，課時計劃等。2、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。3、組織、

29、引導學生積極參與課外體育活動，激發(fā)學生的運動興趣。4、認真上好“兩操一課一活動”，做到保質保量，確保學生身心健康成長。5、積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學校運動隊的業(yè)余訓練。組織好全校各項比賽等。6、在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。二、教研工作具體措施1、組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。2、加強備課制度，在教師教科研本事及業(yè)務本事上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務競賽，異常是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結合學校的情景，創(chuàng)出

30、自我的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發(fā)展。4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學水平，相互切磋，相互幫忙，經過努力和不斷完善，以促進全組整體教學水平的不斷提高。三、學校體育常規(guī)工作1、加強廣播操的隊列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學，提高廣播操的質量。各教師應主動協(xié)助班主任教師組織落實好各班級的廣播操活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，相互協(xié)調，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學生廣播操評比活動。2、大力宣傳“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營造和諧學校和學校體育氣氛，影響和渲染學生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情

31、景，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。四、搞好校業(yè)余運動隊的訓練工作，創(chuàng)立體育工作特色。學校指導教師應發(fā)揚以往的進取奉獻，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學校田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動隊，從零開始，組織訓練。五、具體日程安排二月份：1、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。2、組織校田徑運動隊和校廣播體操隊，制定訓練計劃。3、安排學校的體活課的資料，保證學生每一天一小時的鍛煉時間。三月份：1、抓好體育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動。2、組織訓練田徑隊和廣播體操隊隊員。四月份：1、組織進行學生進行健康體質測試工作。2、組織學生進行健康體檢。3、全校訓練廣播體操。4、組織校乒乓

32、球隊。五月份：1、全校廣播操比賽。2、參加鎮(zhèn)廣播體操比賽。3、舉行小項目運動比賽。六月份：1、認真完成學生的體育成績考核評定工作。2、上傳體育健康達標測試數(shù)據(jù)。3、舉行乒乓球比賽。體育課教學計劃篇8（1432字）一、指導思想認真貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見及學校體育工作條例精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目標1、深化體育課程改革，立

33、足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。3、強化科研意識，善于總結，認真向老教師學習。4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。三、具體工作方法（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程1。體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使自己盡快樹立全新的體育教學理念，參加多種形式的培訓，促使自身教育觀念發(fā)生深刻的變化，更充分上足、上好體育課。2。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅

34、決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。（二）提高教學質量我將一如既往，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：1。認真貫徹體衛(wèi)工作兩個條例精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。2。向其他教師學習、共研討之風，以不斷充實提高自身的理論水平和教育、教學能力。3。圍繞課程標準和新的教材體系開展教學活動，本學年，我將上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。4。協(xié)助政教處做好各種資料準備工作，不斷充實完善學校體育資料。5。精心組織體育大課間活動，大力開展陽光體育活動。（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化1。全面抓好“陽光體育”活動，精

35、心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。2。繼續(xù)貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平1。在普及的基礎上抓提高，使學校體育訓練工作得以健康發(fā)展。2。重新調整學校體育運動隊，重點建設田徑隊，合理制定訓練計劃，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。3。注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。總之，我將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)常家小學體育之輝煌。體育課教學計劃篇9（1247字）一、指導思想為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教

36、育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個條例，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。二、工作目標1、以學校體育工作條例為學校體育工作的基本法規(guī)；2、以素質教育全面深化教育改革；3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實條例；5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育；6、全面提高學生第八套廣播操技術動作；7、全面提高學生的身體素質，嚴格執(zhí)行學生體質健康標準；全面提高教學質量。三、主要工作和任務1、加強科學管理建立健全學校體育工作領導小組，在李校長的領導下，蔣老師全面

37、負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作狀況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的職責制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。2、確定目標學校體育工作條例是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。個性是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。3、提高堂課質量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓

38、工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據(jù)新教材和學生具體狀況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研潛力。在各方面嚴格要求自我，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行小學生體育鍛煉標準，探索“學生體育素質”的評定標準。4、做好器材管理有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其最大

39、的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。體育課教學計劃篇10（1174字）一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學資料有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生

40、最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進一步增強體質，個性是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)潛力。3、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、重點與難點1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。五、教學措施與教改思路1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果

41、。3、因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六、本學期教學進度安排第一周第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周第五周：50米跑的有關教學第六周第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周第十一周：仰臥起坐的練習第十二周第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導第十四周第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試遇五一假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學資料可靈活臨時調整，采取室內教學的方式等。體育課教學計劃篇11（2159字）指導思想本課以情境教學為主線

42、，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體，促進學生身心健康;培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發(fā)展。教材本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“2030米通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建設者”。游戲教材“我們是建設者”是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領域中“水平二”的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的游戲教材。通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點;二是為能更好的達成學習

43、領域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。教學目標1、通過主題式教學，2、創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，3、激發(fā)學生對體育活動的學習興趣，4、培養(yǎng)學生積極參加體育活動的行為和意識，5、養(yǎng)成認真上好體育課的良好習慣。6、通過本次課的學習，7、使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下，8、學會正確障礙跑的方法，9、發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調性。10、通過游戲活動，11、讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。12、通過教學和游戲活動，13、培養(yǎng)學生團結合作、不14、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質。課的組織本課結合教材內容采用主題式教學方法，創(chuàng)設“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次

44、制定相關的教學流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段;在準備場地到練習場地調隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生模仿各種交通工具到游戲場地。教學方法與手段1、采用情境教學法創(chuàng)設輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。按照課程改革的指導思想和學生的心理特點，結合教材內容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設置的情景，讓學生主動參與教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。2、充分發(fā)揮學生主體作用，注重學生個性發(fā)展。在模仿練習中培養(yǎng)學生主人翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中安排了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造使用學習的氛圍

45、，在合作互助的學習過程中，體驗到成功的樂趣，使學生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生個性心理的發(fā)展，從而使學生真正成為課堂學習的主人。學法1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學中由學生自由嘗試練習。2、集體、自由分散、分組相結合，讓學生集體學習，培養(yǎng)學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發(fā)展個性，最后分組練習培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、遷移舊知識，提高學生練習熱情，通過教師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊知識遷移到教學中去，由學生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學習，提高學生的練習熱情。學習階段：水平二。學習內容：球類游戲。學習目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行

46、為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關系。教學重點：學習興趣的培養(yǎng)。教學難點：學習熱情的激發(fā)與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。開課約2分鐘1、鳴哨一切活動停止。2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。3、導入課的主題：要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學生思路導向本課目標。)預告游戲，強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。行課約35分鐘1.熱身玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式

47、)2.體驗學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。3.引導多種形式的運球。4.深入運球游戲。5.強化運球接力賽。(只有團結一致才能贏得勝利)。6.游戲小結：強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。體育課教學計劃篇12（3509字）一、前言兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲為主，真正的體育課是從小學一年級開始的。正如我們開始學走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導。有人認為小學一年級的體育教學簡單，不

48、值得研究，這是一種偏見。事實上，小學低年級的體育教學存在許多復雜的問題，迫切需要我們去探索，以便為上好體育課，培養(yǎng)學生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎。_在分析兒童生、心理特點的基礎上，對上好小學低年級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批評和指正，以便進一步搞好小學低年級的體育教學工作。二、小學低年級學生生、心理特點及體育教學中的注意事項1、小學低年級學生的生理特點及教學中的注意點從神經系統(tǒng)看，78歲的兒童腦重約為1人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學生的上述

49、特點，在體育教學中，教師要多做示范，學生多練習，但練習時間不宜過長，要合理地安排短暫休息。教學內容要多元化并要生動活潑，可采取游戲和小比賽等。從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學中應加強姿勢練習，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負荷的力量練習，并注意對稱性練習，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的練習。從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。78歲兒童的

50、心肌發(fā)育尚未完善，交感神經占優(yōu)勢，在安排課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊張和靜力性練習盡量少做。從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債能力差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學中應采用以有氧代謝為主的運動項目。綜上所述，小學低年級學生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經類型特點是興奮大于抑制，對什么都感興趣，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學中，教師要挑選合理的教材和教法，科學的安排運動量，并組織好學生練習，促進兒童健康地成長。2、小學低年級的心

51、理特點及體育教學中的注意事項78歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解。在體育課教學中，教師根據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結合體育術語進行講練結合的方法，課堂上避免單調、呆板的教學。以啟發(fā)式的教學為主導，引導學生在練習中積極思維，提高其思維判斷能力。低年級小學生知識面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學習動機主要是從興趣出發(fā)直接與學習活動本身相聯(lián)系，至于學習的目的、結果，則往往被忽視，在體育教學中，教師要結合教材特點，加強目的性教育，引導他們養(yǎng)成科學鍛煉的習慣，忌用強制手段進行教學。78歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與

52、抑制交換快，條件反射形成快，但易消失。他們尊敬老師，喜歡和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話絕對聽從。再體育教學中要充分發(fā)揮教師的主導作用，結合教材特點正面教育多表揚，對引導孩子們上好體育課是非常有利的。小學低年級學生的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，教師應根據(jù)兒童上述心理特點，適當安排教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力。三、根據(jù)小學低年級學生的生、心理特點，在體育課教學中的具體實施方法1、加強組織紀律教育，建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)集體主義精神兒童由幼兒園進入小學，對學校的一切事物都覺得新鮮，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，如果組

53、織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴密課的組織順利完成課的任務，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀律性和集體主義精神。課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：教師要根據(jù)教學計劃寫好教案，課前要根據(jù)課的內容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內容和要求。要學生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合，集合時要做到“快、齊、靜”，即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習時，要講清楚動作要求，加強教學組織，建立必要的活動規(guī)則，一定要注意安全教育，保證課的順利進行。2、要加強目的教育，注意培養(yǎng)兒童的興趣小學低年級學生的

54、抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā)，對不感興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感興趣的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的學生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時，教師應立即停止所有練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調要溫柔，切記對調皮的學生動輒訓斥、體罰。當小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來快

55、，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。3、教學的內容要多樣化，組織教學的手段要興趣化根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力。課堂上教師過多的講解也會分散小學生的注意力。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而學生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種情況時，教師應立即停止講解，也不要懲罰那些做小動作的學生，而是應該立即改變教學形式，組織一些有興趣的練習，集中學生的注意力

56、。比如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次朋友們就可能興趣不大了，這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習興趣。小學低年級的體育課教學里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學生們練習的積極性，完成課的任務。4、要選擇適宜的教學方法教學方法的選擇一定適合兒童的特點，使他們易于接受。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領可編成口訣和兒歌。著重以示范教學為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做

57、一遍的效果好。教學方法的選擇還要從實際出發(fā)，注意游戲和娛樂色彩，或把教材變成游戲性質。例如跳遠的教材可采用設一定障礙跳或設計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學生們的注意力，達到課的教學目的。四、結束語上好小學低年級的體育課，關鍵在于教師如何調動學生學習興趣和積極性。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點。教學中要注意培養(yǎng)良好的教學風氣，建立好課堂常規(guī)，教學語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多采用直觀教學。動作要領可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小朋友掌握；教材盡可能游戲化，教學方法要多樣化，手段要興趣化，如果能達到以上要求，上好小學低年級的體

58、育課也就不難了。體育課教學計劃篇13（1791字）一、指導思想以新課程標準為動力，深入開展教育教學研究，不斷提升教學效率，全面提升學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以學校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹小學生體制健康標準。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。二、工作目標：1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提升教學質量。2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提升運動質量。三、工作重點及主要措施1、狠抓課堂常規(guī)，提升課堂質量本學期

59、體育組將狠抓體育常規(guī)，提升堂課質量，依據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，依據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提升師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提升學生身體素質的目的。2、規(guī)范實施學生體質健康標準嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實兩操一舞活動，課余時間讓學生真正動起來，

60、確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施學生體質健康標準，確保成績合格率達市規(guī)定指標。3、積極開展教科研活動依據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提升課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提升和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提升課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提升。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提升。4、抓好學校運動隊的訓練我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配