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技術(shù)支持的學(xué)情分析《10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》學(xué)情分析方案

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《10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》學(xué)情分析方案 一、 學(xué)情分析目的: 本課是部編本《道德法治》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《感 受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》第一課內(nèi)容。四年級(jí)學(xué)生通 過(guò)之前的語(yǔ)文學(xué)科、學(xué)校四季活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐對(duì)于中國(guó)的 許多風(fēng)俗已經(jīng)有所了解,本課的學(xué)習(xí)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。 且對(duì)于各類風(fēng)俗,他們充滿興趣,探究積極主動(dòng)樂(lè)于交流。 本課的風(fēng)俗學(xué)習(xí),貼近學(xué)生生活,著力于身邊的風(fēng)俗理解 其深層意義,有利于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展?!霸绞?民族的,就越是世界的?!睂?duì)于這句話孩子們可能不太理解 他們只看到風(fēng)俗的獨(dú)特和熱鬧,對(duì)于傳統(tǒng)文化其背后的保護(hù) 與利用、傳承與變遷,理解還是單一片面的。 二、 學(xué)情分析內(nèi)容 1、 教學(xué)主題:《我們當(dāng)?shù)氐姆炙住? 2、 教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生 3、 教學(xué)重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來(lái)歷以及民俗活動(dòng)。 4、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)民風(fēng)民俗對(duì)人們生活的影響,激發(fā)學(xué)生 的民族自豪感。 三、學(xué)情分析方法和工具 1、方法: 本節(jié)課我主要采取的是訪談對(duì)話、問(wèn)卷法和資料法等方 式去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),以及各種談話加上自己的已有 知識(shí),不斷的調(diào)整著自己的教學(xué)方法,和自己的學(xué)生共同 進(jìn)步。 2、工具: 借助視頻,利用 PPT 等教學(xué)工具

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