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1、學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案（范本）進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，建立健全傳染病的應 急處理機制，檢驗開學預案的可操作性，提高學校防疫應急能力， 全力以赴做好準備迎接師生回校，保障學校安全開學和開學后安全， 根據(jù)突發(fā)事件應急演練指南文件要求，特制定本應急演練方案。一、組織領導指揮長:校黨委書記、校長XXX副指揮：XXXXX XXXX XXXX成 員:疫情防控領導小組下轄的綜合指導組、聯(lián)合防控組、教 學管理組、醫(yī)療服務組、后勤保障組、宣傳教育組、隊伍聯(lián)絡組。1、領導小組負責領導演練相關工作事務，演練總指揮由校長兼 任，嚴格落實一把手負總責、班子成員分工負責、部門有機聯(lián)動、 職責明晰、責

2、任共擔的疫情防控工作機制。2、領導小組負責制定情景演練方案，做好人員職責分工，開展 演練流程培訓，積極聯(lián)系屬地相關防控部門，完善防控工作各個環(huán) 節(jié)的銜接和落實，3、領導小組負責認真開展學校新冠肺炎疫情防控應急演練，通 過演練自我檢驗，不斷完善應急預案。演練各項防控措施到位，不 留空檔、不留死角。二、演練目標演練過程中，各小組應保證緊張有序，各司其職，真實模擬疫 情期間復學后學生在校的一曰情景，以及突發(fā)情況下的應對措施。三、演練內(nèi)容包括進校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病 例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風、病例跟 蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實

3、環(huán)節(jié)和發(fā) 現(xiàn)病例應急處理并上報環(huán)節(jié)。四、演練過程校長作動員講話，介紹應急演練的內(nèi)容、目的和意義，指導參 加此次活動的教職工按照實戰(zhàn)要求，通過演練熟悉操作流程，提高 應對能力。情景一：晨檢情況應對1、行政值班、護導教師、安保人員組成的晨檢工作組負責設立 警戒線和隔離樁，監(jiān)督學生佩戴口罩、保持人與人之間一米以上間 隔，有效組織學生有序進入測溫區(qū)。教師扮演的“學生”排好隊， 做到一米線間隔，行至校門處進行體溫檢測。2、發(fā)熱人員應急處理體溫檢測過程中，測溫人員發(fā)現(xiàn)“學生”有發(fā)熱現(xiàn)象，立即向 當日行政帶班干部匯報，并由校醫(yī)負責帶其進入校外臨時隔離區(qū)， 用水銀體溫計進行復測，并對學生的外出情況進行核查再登

4、記。復測結果發(fā)熱，上報學校疫情報告領導小組，并通知家長帶其 至指定發(fā)熱門診去就診排查，待家長接走后對隔離室進行全面消毒。情景二：課間情況應對課間，教師指導學生按照“七步洗手法”正確洗手，示范佩戴 及摘取口罩的正確方式。如廁時，護導老師提醒按照地上“小腳丫” ，保持一米距離有序排隊。大課間活動，正副班主任帶領學生按照 一米間隔排隊，有序前往活動區(qū)域。情景三：午檢情況應對1、中午體溫檢測時，班主任老師發(fā)現(xiàn)“學生”有發(fā)熱現(xiàn)象，立 即打電話給校醫(yī)，校醫(yī)帶“學生”至校內(nèi)隔離室進行體溫復測，確 認發(fā)熱后送報告學校疫情報告領導小組，并聯(lián)系家長送醫(yī)院就診。2、該班級全體“學生”全部轉(zhuǎn)移至臨時隔離教室，隨后，后

5、勤 人員立即對教室進行全面消毒。情景四：就餐情況應對1、餐前“學生”排隊洗手，洗手過程中，教師提醒“學生”注 意間隔，并對照“七步洗手法”認真洗手。2、食堂工作人員提前將帶有蓋子的餐盒放至餐桌，“學生”保 持一米間距排隊進入食堂，面朝同一方向一隔一就坐，直至開始用 餐，才將口罩摘去，用餐完畢后迅速戴好口罩。3、倒餐盤時有序排隊，做到一米間隔。情景五：放學情況應對1、教師組織“學生”在教室走廊按學號有序排隊，各班按班級 順序放學，前后班級保持十米左右的距離，不交叉，不擁堵。2、家長在等候區(qū)間隔一米排隊等候，輪到放學的家長，按孩子 學號進入接領區(qū)。班主任將學生帶至接領區(qū)，學生和家長按照學校 順序依次離校。3、放學后，正副班主任以1:100配比84消毒液，對課桌地面 進行消毒，等待30分鐘后再用清水清洗，最后填寫消毒工作記錄表。五、工作要求面對疫情，學校全體干部員工要未雨綢繆，將疫情防控工作落 到實處。通過演練檢驗學校防控設施設備的運行與配置，鍛煉了防 控工作人員的應急防控水平，為優(yōu)化開學后的防控方案提供了依據(jù)， 同時也為即將到來的新學期做好準備，確保開學工作順利有序進行。XXX學校疫情防控領導小組2020年 月曰