《2018屆九年級化學(xué)下冊 第7章 第3節(jié) 幾種重要的鹽（第2課時）自主學(xué)案（無答案） 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆九年級化學(xué)下冊 第7章 第3節(jié) 幾種重要的鹽（第2課時）自主學(xué)案（無答案） 滬教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7章 第3節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過實驗探究鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律【學(xué)習(xí)重點】：用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課文第53頁，完成以下問題：1 常見金屬的活動性順序：K Ca Na _Sn Pb (H) _ Ag Pt Au2、（1）在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越_。（2）在金屬活動性順序里，位于_前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫發(fā)生置換反應(yīng),排在_后面的金屬_與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)。（3）在金屬活動性順序里，位于_面的金屬能把位于_面的金屬從它們的_里置換出來?！净顒右弧框炞CFe 、Cu 兩種金屬的活動性強弱順序的試劑(1)

2、_ (2)_(3)_【活動二】驗證Fe 、Cu 、Ag三種金屬的活動性強弱的試劑(1)_ (2)_【活動三】驗證Mg 、Fe 、Cu三種金屬的活動性強弱的試劑(1)_ (2)_(3)_ 小結(jié)：判斷金屬活動性的思路(1)_ (2)_【反思交流】 通過以上實驗探究，你發(fā)現(xiàn)驗證金屬活動性強弱順序所選擇試劑的規(guī)律是什么？【課堂反饋】1. 分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性（1）Zn、Cu、稀硫酸；（2）Zn、Cu、MgSO4溶液；（3）Zn、Cu、AgNO3溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的的是（ ）A僅有（1） B.（2）（3） C.（1）（3） D.（1）（2）（3）2錳和鎳(Ni)都是金

3、屬?，F(xiàn)將鎳絲插入MnSO4溶液中，無變化；插入CuSO4 溶液中，鎳絲上有銅析出。則Mn、Ni、Cu的活潑順序是( )ANi、Mn、CuBCu、Ni、Mn CCu、Mn、NiDMn、Ni、Cu3.將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲的表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是（ ） A、甲銅乙 B、 乙銅甲 C、 銅甲乙 D、甲乙銅4.有X、Y、Z三種金屬。將 Z放入X的鹽溶液中，Z的表面覆蓋有X，將Y 和 Z分別投入鹽酸中，Y 溶解而Z不溶解，則三種金屬的活動性順序正確的是（ ） A、XYZ B、XZY C、YXZ D、YZX5廢舊手機的某些部件中含有Mg、A

4、l、Cu、Ag等金屬，為了回收重金屬，將舊手機的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾，所得固體中含有的金屬是（ ）AMg和Al BCu和Ag CAl和Cu DMg和Ag 6.在ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上的固體是_.7.某化學(xué)興趣小組，為了探究Ag、Zn、Cu三種金屬活動性順序，設(shè)計了如圖所示的4種實驗方案，請你判斷其中不能達(dá)到目的是（）B. A B C D8.在Cu(NO3)2、AgNO3 的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，可能有下列情況：（1）若反應(yīng)后鋅有剩余，則此時溶液中所含的溶質(zhì)是_；（2）若將反應(yīng)后的混合物過濾，向所得固體中

5、滴加稀鹽酸:若有氣泡產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有_,濾液中的溶質(zhì)一定有_；涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_若沒有氣泡產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有_，可能有_；濾液中的溶質(zhì)一定有_ ,可能有_ 。 9.將一定量的鋅粉和鐵粉加入到含有硝酸銀的廢液中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到一定量的固體和淺綠色溶液(所含其他雜質(zhì)不考慮).為了探究淺綠色溶液中溶質(zhì)的組成,他們提出下列猜想: 溶質(zhì)為硝酸亞鐵 溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀 溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵 溶質(zhì)為硝酸鋅,硝酸亞鐵和硝酸銀.(1)上述猜想中,錯誤的是_,其原因是_(2)某同學(xué)將一銅片放入濾液中,其實驗?zāi)康氖莀,一段時間后銅片沒有發(fā)生變化,上述猜想中可以排除的是(填序號)_